小学信息技术电子教案.docx
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小学信息技术电子教案
《信息技术》电子教案
教学计划
四年级上
四年级下
五年级上
五年级下
六年级上
六年级下
第一单元学会操作计算机返回
第1课学会操作计算机
一、教学目标：
1、初步了解计算机，知道网络和各种各样的计算机正在改变着我们的生活。
2、知道使用计算机教室的注意事项，养成良好的使用计算机习惯。
3、掌握正确开机和关机的方法，初步掌握鼠标的基本操作。
4、培养学生学习计算机的兴趣。
二、教学重点：
了解计算机的组成，认识各种各样的计算机；学会正确开、关计算机。
三、教学难点：
鼠标的双击与准确地拖动。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、计算机知识部分。
初步认识计算机、信息小精灵－我们身边的计算机、使用计算机教室注意事项等内容。
教师通过演示各种计算机的图片等，让学生对计算机、多媒体、网络有所了解，讲解计算机在学习、生活中和社会上的应用，引导学生展望信息社会的前景，网络和计算机对人类社会发展的影响，以激发学生学习的积极性和对未来的渴望，培养学生重视科学，热爱科学的思想品质。
还应使学生明白自觉遵守使用计算机教室的规则的重要性。
2、计算机操作部分。
开机启动Windows后，可以先让学生自己观察桌面，老师引导学生有次序地观察，先看图标，由学生指认，老师适当介绍一些图标的意义。
讲解任务栏的组成。
通过排列、移动图标引出鼠标的几种操作。
利用启动、退出纸牌游戏操作介绍启动windows应用程序的一般方法及认识关闭对话框，学会关闭windows窗口。
第2课学玩“纸牌”游戏
一、教学目标：
1、了解windows98的窗口，学会窗口的基本操作。
2、掌握鼠标的操作。
3、知道计算机组成。
了解有关计算机软硬件的知识。
认识多媒体计算机。
4、知道要养成良好的信息技术道德。
二、教学重点：
了解windows窗口，学会窗口的基本操作；了解计算机的组成，了解有关计算机软硬件的知识。
三、教学难点：
认识桌面和使用“帮助”玩纸牌，鼠标的双击及拖动。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、向学生介绍有关计算机软、硬件的知识。
可通过实物演示，各种应用软件的演示。
2、初步认识了解windows窗口，通过使用最大化最小化按钮，掌握windows窗口的操作，同时，进上步熟练掌握鼠标的操作。
3、在教师指导下看“帮助”及“帮助主题”，充分进行讨论，了解游戏规则。
4、介绍有关计算机病毒的知识，对学生进行必要的使用计算机的道德规范教育。
综合练习
（一）
一、教学目标：
1、熟悉windows98的窗口，掌握窗口最基本的操作。
2、较熟练地掌握鼠标的操作。
二、教学重点：
培养学生学习信息技术课程的兴趣和勇于实践的精神。
三、教学难点：
较系统地掌握本单元所学知识。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、争当扫雷英雄。
让学生自己学习玩扫雷游戏，进一步学习窗口的基本操作，通过使用“帮助”来学习windows的操作。
2、游戏乐园。
学玩益智游戏软件。
3、单元小结。
启发学生的聪明才智，巩固所学的知识和技能。
第二单元指挥计算机画画
第3课神奇的画图板（认识“画图”）
一、教学目标：
1、学会启动和退出画图程序。
2、初步认识画图的窗口。
3、了解工具箱内各种工具的名称和作用。
4、学会选择画图工具及前景色、背景色。
5、初步掌握刷子、铅笔工具的使用方法。
6、激发学生学习计算机绘画的兴趣。
二、教学重点：
认识画图软件窗口的组成，使用画图工具画图。
三、教学难点：
掌握选择画图工具及前景色、背景色的方法。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、用作品导入新课。
演示计算机美术作品，激发学生对计算机绘画的浓厚兴趣，并使学生对画图软件的功能有了一些直观认识。
2、打开画图图板。
开始→程序→附件→画图，并单击。
3、画图窗口的组成。
认识画图窗口的组成，重点介绍画图的工具箱、工具样式区和调色板。
4、挑选画笔和画纸。
（1）选画图工具：
初步认识画图工具；通过学习刷子和铅笔工具的使用方法，让学生掌握选择画图工具及前景色、背景色的方法。
（2）选画纸：
介绍调整画纸大小的方法时，要强调当鼠标指针变为双向箭头时才能拖动鼠标。
5、退出画图板。
在学生自觉的基础上，引导学生总结退出画图程序常用的几种方法。
6、练习。
第4课千姿百态的热带鱼
一、教学目标：
1、掌握直线、曲线工具的使用方法。
2、学会使用“撤消”命令。
二、教学重点：
学习曲线工具的使用方法。
三、教学难点：
如何准确地调整好曲线的形状。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、画直线鱼（使用直线工具）。
例1教给学生一般的画法。
总结使用绘图工具的一般步骤。
指导水平线、垂直线、45度角线的画法，强调shift键的使用。
通过例3，引导学生通过观察操作结果，学习使用撤消命令。
2、画曲线鱼（使用曲线工具）。
讲解例4时，重点演示4、5，让学生看清调整曲线形状的过程。
强调画曲线时注意事项。
练习：
画另外一些形状的曲线。
通过例5介绍封闭曲线的画法。
3、学生练习。
第5课奇形怪状的热带鱼（图形工具）
一、教学目标：
掌握椭圆开、多边形以及两种矩形工具的使用方法。
二、教学重点：
空心、有边线实心和无边线实心图形的画法。
三、教学难点：
画多边形的方法。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、画圆形鱼（使用椭圆工具）。
通过例1的学习，要使学生认识图形工具的三个样式，能够画出空心和两种实心样式的椭圆形，为继续学习其他的图形工具打下基础。
强调：
矩形、多边形几种图形边线的粗细也都与直线的粗细有关。
要求能够正确选择和区分前景色与背景色。
2、画矩形鱼（使用矩形工具）。
由学生自己尝试学习，鼓励学生自己探索两个矩形工具的使用方法。
明确：
三个图形工具的样式相同，三种图形都是用拖动鼠标的方法绘制的。
3、画多边形鱼（使用多边形工具）。
让学生跟着教师的演示逐步完成例5的操作。
重点强调：
在多边形的最后一个顶点应双击，使其自动形成封闭的多边形。
比较画多边形与椭圆形、矩形的画法。
4、学生练习。
第6课海底世界（着色处理）
一、教学目标：
1、学会用颜色填充、喷枪工具为图形着色。
2、掌握用橡皮工具修改画面的方法。
3、学会使用放大工具。
二、教学重点：
为图形着色的方法。
三、教学难点：
能准确地用橡皮工具修改画面。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、通过观察两组对比作品导入新课。
出示两组相同的画面，一组没有涂色，一组被进行了着色处理，使学生直观地看到经过着色处理后的画面更生动、更富于表现力。
2、注意运用色彩搭配的知识。
介绍色彩搭配知识。
引导学生在创作自己的电脑绘画作品时，合理地运用这些色彩搭配知识。
3、美丽的海星（使用填充工具）
通过例1学习用颜色填充工具的使用方法。
通过例2使学生学会用放大工具查看图形，对图形进行更精确的处理。
4、狡猾的乌贼（使用喷枪工具）
例3是学习使用喷枪工具，使学生知道，用喷枪可以在鼠标经过的地方喷涂颜色，拖动鼠标的速度决定了喷涂颜色的浓度。
介绍“＋”“－”可以改变喷嘴大小的方法。
5、白肚皮的海豚（使用橡皮工具）
通过修改“海豚”图，使学生掌握用橡皮工具修改画面的方法，增强学生的绘图能力。
6、练习。
第7课创建贺卡图片库（存取文件和添加修饰文字）
一、教学目标：
1、掌握保存及打开图形文件的方法。
2、学会在“画图区”添加、修饰文字的方法。
3、知道什么是文件夹，学会把文件保存在指定的文件夹内。
4、初步学会创建文件夹的方法。
二、教学重点：
保存绘画作品的方法。
三、教学难点：
建立文件、文件夹的概念，了解计算机的文件结构。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、建立以下概念：
文件、文件夹、默认选项
2、保存打开图形文件：
结合资源管理器窗口，介绍计算机的文件结构。
保存图形文件到默认的文件夹中。
打开默认文件夹中的图形文件的操作。
重点指导建立学生个人文件夹的操作。
保存图形文件到指定的文件夹中。
打开指定文件夹中图形文件的操作。
3、添加、修饰文字。
强调注意文字的插入位置。
文字工具栏内的选项只用于修饰文字框内的文字。
学生自己操作文字的几种修饰效果。
4、练习。
第8课七十二变孙悟空（图形处理）
一、教学目标：
1、学会选定图形的方法。
2、初步学会改变选定图形大小的方法。
3、初步掌握移动、复制、删除选定图形的方法。
二、教学重点：
准确地选定图形。
三、教学难点：
准确地选定图形。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、选定图形：
（1）明确处理图形时，要先选定后再操作。
（2）介绍两个选定图形工具的区别。
2、对选定图形的操作：
（1）缩放选定图形
强调当鼠标指针指向选定框周围的控点并变为双向箭头时，才能拖动鼠标改变选定图形的大小，与调整windows窗口大小方法是一致的。
总结改变选定图形大小的几种方法。
（2）移动、复制选定图形
学会操作之后，引导学生对两种操作进行比较，使他们加深认识。
（3）删除选定图形
强调如果删除的画面较集中，可以先选定需要删除的画面，再按del键快速删除选定的图形。
3、练习。
第9课龙宫寻宝（特殊技法）
一、教学目标：
1、掌握翻转、旋转选定图形的方法。
2、学会用拉伸/扭曲的方法放大、缩小或扭曲选定的图形。
3、能够利用剪贴板复制图形，进行不同图形的合成。
二、教学重点：
学会利用windows的剪贴板复制或删除选定的图形。
三、教学难点：
学会利用windows的剪贴板复制或删除选定的图形。
理解复制剪切的区别。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、介绍菜单命令的使用方法。
（1）选项后面标有…的
（2）选项显示为灰色的
（3）选项后面标有快捷键的
2、翻跟头的美猴王（水平、垂直翻转）
通过例1和例2的操作，使学生知道：
三个翻转的角度。
教师可结合生活实例为学生讲清三个旋转的角度。
3、醉倒的美猴王（拉伸/扭曲）
教师应说明正数与负数的概念。
4、龙宫寻宝（剪贴板）
强调以下几点：
（1）剪贴板既可以存放图形，也可以存放文本、文件和文件夹。
（2）剪切或复制都可以将选定的内容送入剪贴板。
（3）剪切或复制选定的内容后，才能执行粘贴操作。
（4）新复制或剪切的内容会冲掉剪贴板原来存放的内容。
（5）剪贴板内的信息可以进行多次的粘贴。
5、总结用计算机画图处理图形的独特功能。
6、练习。
综合练习
（二）
一、教学目标：
1、通过绘制连环画，提高学生熟练使用各种画图工具的能力。
2、通过同学合作连环画，培养学生合作学习的精神。
二、教学重点：
制作连环画。
三、教学难点：
设计连环画。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程
1、由多个学生组成合作小组，共同设计连环画，分工制作连环画。
鼓励同学们互相交流，互相启发，各取所长，从而培养学生们的合作学习精神。
2、设计连环画。
（1）观看优秀的连环画作品，激发学生设计创作的欲望。
（2）确定连环画的题材。
（3）构思连环画的画面。
3、合作创作连环画。
4、学点构图知识。
5、单元小结。
第一课时复习画图返回
一、教学目标：
1、巩固复习画图的有关知识，达到熟练操作画图软件。
2、进一步培养学生应用电脑的能力。
3、培养学生应用电脑的技能、技巧，增强创新意识，达到一定熟练程度。
二、教学重点：
画图软件的有关知识。
三、教学难点：
熟练掌握画图软件的有关知识并运用自如。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、师生共同回顾画图的有关知识。
2、教师提出注意事项及一些基本要求。
3、学生自由练习创作。
4、评价学生学习情况并提出新的要求。
第3单元打开写字板练指法
第10课认识新的“笔”和“纸”
一、教学目标：
1、初步了解写字板的窗口组成和功能。
2、学会打开和关闭写字板。
3、知道信息就在我们身边，知道应该负责任地使用信息。
二、教学重点：
键盘分区，认识写字板，知道信息无处不在。
三、教学难点：
写字板窗口的基本组成。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、认识计算机的输入设备。
教学中通过实物演示，让学生观察各种输入设备的工作过程，理解输入设备的作用。
2、认识键盘。
教师演示多种“笔”的用途，由学生比较、分析出键盘之所以成为重要的输入设备的原因，例如：
键盘使用普遍，功能强大，容易操作等。
可安排学生观察键盘，后讨论，将注意力集中到键盘的颁上来，进行键盘分区教学。
注重知识与实际的结合。
3、认识写字板。
引导学生将日常写字用的纸与写字区联系起来，从中可以发现写字区所起到的“纸”的作用。
教给学生打开、关闭写字板的方法。
4、信息小精灵。
使学生对信息有初步的认识，明确学习信息技术课的目的，知道信息就在我们身边。
第11课操作键盘小能手
一、教学目标：
1、学会正确的键盘操作姿势。
2、了解手指的分工和学会基本键操作指法。
3、在写字板上练习操作基本键。
4、培养学生爱护键盘，文明操作的习惯。
培养学生珍惜时间和充分利用设备的习惯。
培养学生的竞争意识和协作精神。
二、教学重点：
掌握正确的键盘操作姿势，正确操作基本键。
三、教学难点：
掌握基本键操作指法。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、键盘操作姿势和按键注意事项。
学习“英打练习”软件的启动、关闭方法。
结合“英打练习”软件教师讲解键盘操作姿势和按键注意事项。
2、明确十指分工。
3、基本键操作指法。
结合“英打练习”软件，讲解基本键及正确操作方法，提出按键要求。
4、基本指法的练习。
学生练习，教师指导纠正。
给出进行打字练习的规定时间，比速度和准确率。
5、打字练习。
应用在写字板中。
第13课输入字母和符号
一、教学目标：
1、了解主要功能键的使用方法。
2、学会输入字母、符号和数字，练习盲打。
3、了解信息技术的发展过程，激发学生热爱祖国和热爱科学技术的情感。
二、教学重点：
主要功能键的使用方法。
三、教学难点：
上档字符的输入和盲打的尝试。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、认识主键盘区上的各种键。
着重认识主键盘区字母键的分布，归纳出“字符键在中间，功能键排两边”。
2、操作功能健。
Shift上档楗
CapsLock大小写字母锁定键
NumLock键
Esc退出键
3、练习盲打。
结合“英打练习”学生做练习，教师检查学生的操作姿势是否正确，指法是否正确，提高文字输入的速度和准确率。
各种指法练习小比赛。
综合练习（三）
一、教学目标：
1、通过软件进行指法训练，巩固键盘指法，发展学生综合运用技能技巧的能力。
2、巩固本单元所学的知识。
二、教学重点：
巩固键盘指法和巩固本单元所学知识。
三、教学难点：
巩固键盘指法。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、利用“英打练习”软件强化盲打。
2、“键盘方舟打字练习”。
游戏练习涉及到本单元各知识点上的知识与操作，通游戏能够发展学生的快速反应能力和综合运用技能技巧的能力。
在教学中注意游戏的特点，发挥各游戏的作用，把学生的观察活动与向学生渗透的操作技巧穿插安排，将教与学巧妙地结合起来。
3、“竞赛式”练习。
在单位时间内比一比谁的速度快，正确率高。
增强学生学习的兴趣，培养一定的操作技能。
4、“拼音打字练习”。
5、单元小结。
第4单元学用计算机写汉字
第14课在写字板上写汉字
一、教学目标：
1、知道常用的汉字输入方法，学会在写字板中输入单个汉字和中文标点。
2、学会修改输入过程中的错误。
3、进一步加强键盘指法的训练。
4、知道中国人很好地解决了计算机汉字处理问题，为计算机在中国的普遍使用做出了极大的贡献，使古老的汉字在信息社会中焕发了青春。
二、教学重点：
输入单个汉字的方法。
三、教学难点：
准确地给汉字加注拼音并输入。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、在写字板中输入单个汉字。
A进入输入法状态。
B输入单个汉字。
翻页方法。
2、汉字的修改。
3、全角字符与半角字符。
第十五课组词造告高手
一、教学目标：
1、学会输入词语。
2、学会输入完整的句子。
3、巩固正确键盘指法，使学生能较熟练地用拼音输入汉字。
4、鼓励自行探索词语和句子的输入方法，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
二、教学重点：
输入词句的方法。
三、教学难点：
输入一个完整句子。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、输入双字词。
2、输入三字词和多字词。
为了引入词和词组的输入，可以组织学生进行一个小比赛。
由学生进行输入比赛，既复习上节课学习的拼音输入方法，同时自然地引入新课。
3、学生自己练习。
4、一句话的输入。
放手让学生自己试验，并给学生提供教材中的资料介绍，让学生自行输入，并自己解决输入中碰到的困难。
学生试验后，让他们小结一下需要注意的地方，最后由教师补充完善。
5、练习。
用拼音输入一段话或一篇文章。
第16课汉字输入小技巧
一、教学目标：
1、初步掌握汉字输入的小技巧。
2、学会建立文件夹的方法，学会为文件夹改名。
3、会把自己的文件保存到自己的文件夹中。
4、提高汉字输入速度，训练汉字输入的技能。
二、教学重点：
汉字输入技巧，建立文件夹。
三、教学难点：
建立自己的文件夹并保存文件。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、汉字输入小技巧。
2、争当打字高手练习。
利用一些打字练习软件来进行。
3、建立自己的文件夹。
教师首先强调建立文件夹的必要性。
可以画一个简图，初步把树形结构渗透给学生。
建立文件夹和给文件夹改名的操作，教师应加强示范，带领学生观察清楚每一步的操作，学生建立自己的文件夹时可参照教材内容一步步完成。
将自己的文件保存在自己的文件夹中。
4、建立文件夹的常用方法。
教师示范讲解，学生练习操作。
5、简要介绍关于文件、文件夹的基本知识。
6、学生自己练习。
综合练习（四）
一、教学目标：
1、知道复制或剪切到剪切板上的信息有仅能够在一个文件、一种程序中粘贴，而且可以粘贴到不同文件、不同程序中去。
2、初步学会综合运用“画图”和写字板，编写制作连环画故事。
3、了解在写字板中双击图片可以直接调用“画图”，进行修改。
4、通过故事大赛促进学生间信息的交流，培养语言表达能力和与人交往的能力。
5、促使学生运用信息技术展示自己的才华，培养学生学习信息技术的兴趣。
二、教学重点：
创作连环画故事。
三、教学难点：
连环画故事的创意。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、展示连环画作品，一方面激发学生的创作兴趣，一方面又具有一定的示范性，可帮助学生掌握创作的方向。
提示连环画的制作方法，明确复制、粘贴的操作。
2、学生创作连环画故事。
自由创作。
小组合作。
创作大赛。
3、单元小结。
请学生小结在这个单元的收获。
对比画图和写字板的共性。
第1单元用计算机写作
第1课编写竞职演说词
一、教学目标：
1、使学生初步认识word工作界面。
2、使学生学会在word中输入文字、修改文字、保存文档的基本操作方法。
3、使学生初步了解计算机处理文字信息的基本方法和步骤，进一步增强学生的计算机意识。
二、教学重点：
文档的输入、修改，文档的排版与修饰。
三、教学难点：
将文档保存到指定的文件夹中。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、课程引入：
演示用word制作的电子报刊，使学生对此软件能有初步的了解，并激发他们的学习热情。
2、word的工作界面。
在演示启动word的过程中简单说明，把时间留给学生充分练习。
3、文档的输入与修饰。
明确回车的作用。
删除文字是修改文档的常用方法，老师要重点讲解删除文字方法，使学生能够更加熟练地掌握计算机的基本操作，提高编辑效率。
4、移动光标的常用方法。
方法一：
光标键
方法二：
PageUp键和PageDown键
方法三：
Home键和End键
方法四：
将鼠标指针移到目标位置，单击即可。
5、撤消与恢复操作（一点通）
6、保存文档。
7、练习。
第2课修饰军旅活动倡议书
一、教学目标：
1、打开文档的基本操作。
2、掌握初步美化文稿，对文字进行格式化设置的基本操作方法。
3、学会再次保存文档的方法。
二、教学重点：
对文本的格式化。
三、教学难点：
根据文档的实际需要，进行设置字体字号、字形、颜色及段落对齐等操作。
四、课时安排：
1课时
五、教学过程：
1、介绍打开word文档的常用方法：
方法一：
利用常用工具栏中的打开按钮。
方法二：
利用文件菜单中的打开选项。
方法三：
利用文件菜单中罗列的四个文件名打开。
方法四：
双击图标打开文档。
2、文本的格式化。
教师举例演示，让学生自己进行练习，举一反三，设置相关效果，使学生在已有知识的基础上解决新的问题，进一步提高学生独立学习的能力。
强调：
先选中，后设置的原则。
3、选定文本的方法。
（1）选定连续的文本。
（2）选定一行。
（3）选定一个段落。
（4）选择跨越多页的连续文本。
4、再次保存文档。
5、学生练习。
第3课整理观察日记
一、教学目标：
1、学会复制、删除、移动文字块的操作。
2、学会查找与替换的操作。
3、学会将文档换名保存的基本方法。
二、教学重点：
文字块的操作。
三、教学难点：
查找与替换；资源管理器的认识与使用。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、文字块的操作。
（1）引入并解释windows系统的剪贴板。
（2）讲解三种基本操作：
即剪切、复制、粘贴。
（3）讲解文字块的操作。
（4）强调剪贴板的使用原则：
先选择，后操作。
2、查找与替换。
教师举例要适当，使学生真正体会到使用这一操作的优势所在。
注意：
查找与替换的要求。
3、换名保存文档。
教师首先说明为什么要进行换名保存，然后进行示范操作，最后让学生总结三种保存操作的异同，以进一步加深对文档保存的理解。
保存与另存为。
5、学生练习。
第4课发布天气预报
一、教学目标：
1、学会在word中建立新文档。
2、学会在文档中插入特殊符号。
3、学会在文档中插入表格对表格进行调整。
4、培养学生对知识的迁移能力。
二、教学重点：
有关表格的相关操作。
三、教学难点：
单元格的设置。
四、课时安排：
2课时
五、教学过程：
1、建立新文档。
教师可先打开一个样例文档，让学生参要学习的知识内容有所了解，同时也创设了在word中建立新文档的环境。
学生操作，老师明确打开一个新文档后的说明。
强调说明：
每次启动word，系统就会自动建立一个新的文档，新文档的默认文件名为文档1。
2、输入特殊符号。
3、用软键盘输入特殊符号。
教师讲解演示，学生操作练习。
4、表格操作。
首先给学生展示一些
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