册亨小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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册亨小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
册亨2021年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。
单项选择题
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
2：
根据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和服从型。
〔 〕
推断题
对
错
3：
教学是学校教育的〔 〕。
单项选择题
A、唯一工作
B、中心工作
C、必要工作
D、重要工作
4：
在教学中运用变式的主要目的是（）。
单项选择题
A、激发学习兴趣
B、引起有意留意
C、丰富学生想象
D、突出概念本质
5：
“教育必需为社会主义现代化建设服务，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体等方面全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。
〞是〔 〕中对教育方针的表述。
单项选择题
A、《中华人民共和国教育法》
B、《中国教育改革和进展纲要》
C、《中共中央关于教育体制改革的确定》
D、《中华人民共和国宪法》
6：
问题行为与后进生等问题学生的〔 〕。
单项选择题
A、概念不同
B、对象相同
C、都是对学生的总体评价
D、都是一个教育性概念
7：
创造性思维的核心是〔 〕。
单项选择题
A、形象思维
B、发散思维
C、辐合思维
D、直觉思维
8：
被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗〞的唐代诗人是〔 〕。
单项选择题
A、李白
B、王维
C、杜甫
D、李贺
9：
在学问的学习类型中，把握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于〔 〕。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、意义学习
10：
利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是〔 〕。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
11：
以下说法错误的选项是〔 〕。
单项选择题
A、正方形有4条对称轴
B、等边三角形有3条对称轴
C、角的对称轴有2条
D、圆有很多条对称轴
12：
属于问题解决的是〔〕。
单项选择题
A、漫无目的幻想
B、走路
C、联想
D、发明创造
13：
少年期指〔 〕。
单项选择题
A、3岁～6、7岁
B、11、12岁～14、15岁
C、6、7岁～11、12岁
D、14、15岁～25岁
14：
讨论说明，过度学习到达以下娴熟程度时，记忆效果最好〔 〕。
单项选择题
A、50%
B、100%
C、150%
D、200%
15：
“若李老师和刘老师参与培训，那么张老师也参与培训〞，要由此推出“李老师没参与培训〞，需增加的一项是（）。
单项选择题
A、张老师没参与培训
B、张老师参与了培训
C、刘老师参与了培训,张老师没参与
D、刘老师和张老师都没参与培训
16：
片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。
以下选项中，不利于克服这种消极现象的是〔 〕。
单项选择题
A、深化教育体制改革
B、加大新一轮基础教育课程改革的力度
C、加速开展素养教育，废止考试制度
D、主动推动高考制度的改革
17：
短时记忆的特点包括〔 〕
多项选择题
A、按刺激的物理特征编码
B、一分钟之内的记忆
C、信息容量为7±2个组蛱
D、信息容量大
E、信息保持一分钟以上
18：
人借助于内部言语在头脑中进行的根据合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为〔 〕。
单项选择题
A、刨造技能
B、绘画技能
C、操作技能
D、心智技能
19：
综合实践活动的过程取向确定了其〔 〕特点。
单项选择题
A、生成性
B、开放性
C、实践性
D、自主性
20：
以下说法正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、与半径垂直的直线是圆的切线
B、三点确定一个圆
C、圆心角的度数等于圆周角的两倍
D、在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等
21：
测验的正确性、精确性的是测验的效度。
〔 〕
推断题
对
错
22：
以下关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的奉献
B、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
C、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
23：
增加要学习新材料的相关信息，以到达促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是〔 〕。
单项选择题
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
24：
少先队文化内容的层次是〔 〕。
多项选择题
A、少先队组织管理文化
B、少先队活动文化
C、少先队礼仪文化
D、少先队辅导文化
E、少先队理论文化
25：
教育心理学的诞生之年是〔 〕。
单项选择题
A、1903年
B、1913年
C、1924年
D、1934年
26：
班级规模越大，老师的看法、学生的看法和课堂处理的得分往往就越低。
〔 〕
推断题
对
错
27：
提出“三纲五常〞、“正谊明道〞的我国古代教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、董仲舒
28：
年轻的教师初登讲台时往往特别紧急，担忧自己是否能被学生和领导接受。
假如用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在〔 〕。
单项选择题
A、关注情境阶段
B、关注学生阶段
C、关注生存阶段
D、关注自我感受阶段
29：
Tooursurprise，thestranger〔 〕tobeanoldfriendofmymother's．
单项选择题
A、turnedout
B、setuD
C、setout
D、turnedup
30：
下面所列举的迁移种类领域中，错误的选项是（ ）
单项选择题
A、看法学习迁移
B、情感迁移
C、学问与技能迁移
D、气质迁移
31：
讨论说明，学生的看法和品德特征与家庭的教养方式没有关系。
〔 〕
推断题
对
错
32：
依据材料回答{TSE}题：
某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发觉学生何某未完成作业，李老师气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为惩罚。
{TS}李老师的做法对吗?
〔 〕[单项选择题]
单项选择题
A、对
B、不对
33：
教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶冶遭德情感、锻炼意志、培育习惯的过程。
〔 〕
推断题
对
错
34：
以下哪些因素可以影响示范的有效性?
〔 〕
多项选择题
A、示范的场合
B、示范者的身份
C、示范的精确性
D、示范的时机
35：
后一种学习对前一种学习的影响是〔 〕
单项选择题
A、垂直迁移
B、水平迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
36：
以下不属于品德的四要素的是〔 〕。
单项选择题
A、道德情感
B、道德意志
C、道德信念
D、道德行为
37：
以某种特定的标准来评价学生对教学亲密关联的具体学问和技能的把握程度，这种教学评价属于〔 〕。
单项选择题
A、总结性评价
B、常模参照评价
C、诊断性评价
D、标准参照评价
38：
在Word编辑状态下，格式刷可以复制（）。
单项选择题
A、段落的格式和内容
B、段落和文字的格式和内容
C、文字的格式和内容
D、段落和文字的格式
39：
美国有名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是〔 〕
单项选择题
A、尝试一错误学说
B、完形一顿悟学说
C、有意义接受学习论
D、认知一结构学习论
40：
陈经理今日将乘飞机赶回公司参与上午10点的重要会议。
秘书小张告知王经理：
假如陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到达会场。
但事实上该航班正点运行，因此，小张得出结论：
陈经理能按时到达会场。
王经理回答小张：
“你的前提没错，但推理有缺陷；我的结论是：
陈经理最终将不能按时到达会场。
〞以下哪项对上述断定的评价最为恰当?
〔 〕
单项选择题
A、王经理对小张的评论是正确的，王经理的结论也由此被强化
B、虽然王经理的结论依据缺乏，但他对小张的评论是正确的
C、王经理对小张的评论有缺陷，王经理的结论也由此被弱化
D、王经理对小张的评论是正确的，但王经理的结论是错误的
41：
我国《义务教育法》的立法宗旨是进展〔 〕
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、讨论课程
42：
学与教互相作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有〔 〕。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
43：
学校管理过程的中心环节是〔 〕。
单项选择题
A、总结
B、实施
C、打算
D、检查
44：
课外活动制定打算的基本要求是课外活动必需具有〔 〕。
多项选择题
A、可行性
B、协调性
C、明确性
D、安全性
E、组织性
45：
样子知觉形成的关键期是〔 〕。
单项选择题
A、2岁
B、4岁～5岁
C、4岁
D、6岁
46：
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
47：
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊〞的景观是指〔 〕。
单项选择题
A、东北平原
B、青藏高原
C、成都平原
D、内蒙古高原
48：
人的生理成熟以具有〔 〕能力为标志。
单项选择题
A、创造
B、学习
C、生殖
D、思索
49：
运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。
〔 〕
推断题
对
错
50：
奥苏伯尔依据学习进行的方式把学习分为〔 〕
单项选择题
A、学问学习和技能学习
B、接受学习和发觉学习
C、概念学习和意义学习
D、机械学习和意义学习
51：
心理咨询与辅导的基本方法是
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观看法
D、自述法
52：
解决纪律问题的最终目标是〔 〕。
单项选择题
A、维护正常教学秩序
B、惩处违背纪律的学生
C、塑造学生遵守纪律的习惯
D、保证教学工作的顺利进行
53：
教师对学生进行体罚或变相体罚侵害了学生的〔 〕
单项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、人格尊严权
D、受教育权
54：
教学从其本质上讲，是〔 〕。
单项选择题
A、一种主体活动
B、一种实践活动
C、一种认识活动
D、一种文化活动
55：
取得教学胜利的内因是〔 〕。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的媒体作用
D、学生的主体作用
56：
古希腊把“三艺〞作为教育内容，这“三艺〞是指〔 〕。
多项选择题
A、四书
B、文法
C、修辞
D、辩证法
E、论语
57：
主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家〔 〕
单项选择题
A、奥苏伯尔
B、加涅
C、布鲁纳
D、桑代克
58：
学生是生活在肯定社会关系中的具有特定的〔 〕属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
59：
当前我国教学评价的新理念是〔 〕
单项选择题
A、进展性评价
B、诊断性评价
C、形成性评价
D、终结性评价
60：
“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师那么教人发觉真理〞，这句话表达了教学的[ ]
多项选择题
A、直观性原那么
B、稳固性原那么
C、启发性原那么
D、因材施教原那么
查看答案
1：
答案B
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
2：
答案错误
3：
答案B
解析教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。
4：
答案D
解析变式指概念的正例（确定例证）在无关特征方面的具体改变，也就是通过保持概念的关键特征而改变那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。
由变式的概念可知，运用变式的主要目的应当是突出概念的本质。
应选D。
5：
答案A
6：
答案A
解析问题行为与后进生等问题学生概念不同。
后进生是对学生的一种总体评价，他们通常有较多的问题行为;问题行为那么是一个教育性概念，主要是针对学生的某一行为而言的，其主体可能是后进生，也有可能是班级中的优秀学生。
7：
答案B
解析创造性是指个体产生新颖独特的有社会价值的产品的能力或特性。
发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。
对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探究，才可能发觉新颖独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。
8：
答案B
解析王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言，生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。
苏轼评价其：
“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
〞
9：
答案A
解析此题是对概念学习概念的考查。
概念学习是指把握概念的一般意义，其实质是把握一类事物的共同的本质属性和关键特征。
10：
答案C
11：
答案C
解析正方形对称轴是边的中垂线与经过相对顶点的直线，共有4条，故A项正确；等边三角形的对称轴是各边的中垂线，有3条，故B项正确；角的对称轴是角的平分线所在的直线，只有一条，故C项错误；圆的对称轴是经过圆心的直线，有很多条，故D项正确。
应选C。
12：
答案D
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。
13：
答案B
解析略。
14：
答案C
15：
答案C
解析题目中整个命题是充分条件假言命题，依据充分条件假言命题推理的规那么，否认后件就否认前件可知：
张老师不参与培训就能推出并非李老师和刘老师都参与培训。
题目中假言命题的前件是一个联言命题，依据联言命题的负命题“并非‘p且q’=非P或非q〞可知：
并非李老师和刘老师都参与培训=李老师不参与或刘老师不参与。
再由相容选言命题推理的规那么．否认一个选言肢以外的其他选言肢，可以确定未被否认的那个选言肢可知：
要想确定李老师没有参与培训．就要否认刘老师没有参与培训。
应选C。
16：
答案C
解析C项是对考试的误会，考试本身并没有错．错在应试教育中的使用者将其看作学习的目的。
考试作为评价的手段，是衡量学生进展的尺度之一，也是激励学生进展的手段之一，不能废止，但若很好地改良考试制度，会有助于克服这种消极现象。
17：
答案B,C
18：
答案D
19：
答案A
解析综合实践活动的过程确定了其生成性的特点。
随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。
20：
答案D
解析经过半径外端且垂直于半径的直线是圆的切线，故A项错误；不在同始终线上的三点确定一个圆，故B项错误；在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆心角的度数等于圆周角的两倍，故C项错误；在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弦、弧分别相等，故D项正确。
21：
答案正确
22：
答案A
解析教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。
因此，两者并不是对立矛盾的。
23：
答案A
24：
答案A,B,C,D,E
25：
答案A
解析1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，这一专著奠定了教育心理学进展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
26：
答案正确
解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，教师的看法、学生的看法和课堂处理的得分就越低。
27：
答案D
28：
答案C
解析关注生存阶段的教师特别关注自己的生存适应性。
题干描述的状况符合关注生存阶段的特征。
29：
答案A
解析turnout意为“结果是，原来是〞；turnup意为“找到，发觉，出现，开大音量〞；setout意为“开始，出发，陈述〞；setup意为“设立，竖立，架起，升起，创（纪录），提出〞。
30：
答案D
解析根据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是看法、情感方面的。
31：
答案错误
解析学生的看法和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。
32：
答案B
33：
答案正确
34：
答案B,C,D
解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确性、示范的时机等。
35：
答案D
36：
答案C
解析道德四要素：
认识、情感、意志、行为
37：
答案D
38：
答案D
解析格式刷按钮可以方便地将现有字符或段落的格式复制到别的字符或段落。
39：
答案D
解析美国有名的认知教育心理学家布鲁纳主见学习的目的在于以发觉学习的方式，使学科的基本结构变为学生头脑中的认知结构。
因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或认知-发觉说。
40：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】依据“假如陈经理乘坐的飞机航班被取消，那么他就不能按时到达会场〞，和“事实上该航班正点运行〞，既不能推出“陈经理能按时到达会场〞，也不能推出“陈经理不能按时到达会场〞。
因此，小张和王经理两人的结论都依据缺乏，相应的推理都不成立。
B项恰当地评价了这一点。
41：
答案D
42：
答案C
43：
答案B
解析实施是将打算变为行动，实施是管理过程的中心环节。
应选B。
44：
答案A,B,C
解析制定打算是课外活动的起始环节，制定打算必需遵循打算具有可行性、打算具有协调性、打算具有明确性的基本要求。
45：
答案C
46：
答案B,C,D
解析此题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义，大致上分为两类：
一类把学习定义为是后天获得学问的过程，强调的是学问的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久改变的过程。
这种改变可以是外显的行为改变，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的改变，如学问的增长，能力、看法或意识倾向的改变。
前者是能够直接观看到的，后者那么表现为是一种内隐的改变。
此题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
47：
答案D
48：
答案C
49：
答案错误
50：
答案B
解析奥苏伯尔依据学习材料与学习者原有学问结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；依据学生学习进行的方式，分为接受学习与发觉学习。
51：
答案B
解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
52：
答案D
解析解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的全部学生得以好好地学习。
而不是要追究责任，让学生“就范〞。
53：
答案C
54：
答案C
解析教学从其本质上讲是一种特别的认识活动。
55：
答案D
解析取得教学胜利的内因是学生发挥主体作用。
56：
答案B,C,D
解析古希腊把“三艺〞作为教育内容，这“三艺〞是指文法、修辞、辩证法。
57：
答案C
58：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】社会属性是人的本质属性。
学生就是生活在肯定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
59：
答案A
60：
答案C
解析
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