教科版五年级下册教学计划.docx
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教科版五年级下册教学计划
教科版五年级《语文》下册教学计划
一、学生基本情况分析
本班共有学生38人，男生16人，女生22人，大部分学生学习状况良好，课堂行为习惯已经基本养成，少数学生学习习惯不好，淘气、爱动，学习不够努力。
全班学生思想积极要求进步，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与。
大部分同学完成作业很积极，完成效果好。
个别学生有不完成作业情况，本学期应继续加强学生养成良好的学习习惯教育。
班上有个别学生书写质量不达标。
这学期我将继续在学生书写上下大功夫，使孩子们整体书写水平有所提高。
二、教材分析
1.教材内容：
全书共有8个单元。
单元主题分为：
思想家、植物之美、祖国建设、文学家、祖国大地、难忘童年、祖国统一、高山仰止。
“阅读”板块编有主体课文16篇；快乐读书屋12篇；“能说会写”板块编有口语交际8次，习作8次；“语文七色光”8次
2.教学目标：
：
（1）主题单元多元整合，注重对学生人文精神的熏陶和审美能力的培养
（2）选篇内容为学生构建了一个丰富知识，提高语文能力的宽阔平台，给学生自主学习，进行感悟，进行体验提供了广阔的空间。
（3）体现时代精神和现代意识
（4）培养学生的爱国主义情感
三、教学方法
1.识字、写字教学
有较强的独立识字能力。
累计认识常用汉字。
硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度
2.阅读教学
能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
能借助词典阅读，理解词语在语言环境环境中的意义，辨别词语的感情色彩。
3.习作（写话）
学写读书笔记和常见应用文。
修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
课内习作９次左右。
40分钟能完成不少于450字的习作。
4.口语交际教学
与人交流能尊重、理解对方。
表达要有条理，证据、语调适当。
在交际中注意语文美，抵制不文明的语言。
5.语文七色光
为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
策划简单的校园活动和社会活动，对所策划为主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
四、教学措施
1.坚持学生语文“每周练”，写一篇完整的作文；
2.认真用好教学刊物，充分发挥语文教学刊物在教学运用中的作用。
3.坚持督导学生写读书笔记。
摘抄和记录各种刊物中的好字词、好句子、好段落、好文章。
对读书笔记进行专门的收集和整理。
指导学生读阅好读书笔记，把好的字、词、句、段落及方法运用在学生写作中，充分发挥写读书笔记的作用；开展优秀读书笔记的评选。
4.坚持“多写”。
除“每周练”外，每月两次大作文，并进行认真评改，使其真正达到“唯手熟尔”的目的。
5.组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中积累知识，搜集素材。
6.制定辅优补差的具体工作措施，班级要建立学困帮扶小组，对象到人，要根据学生实际制定具体的教学目标。
总课时：
60课时
五、具体安排
时间
教学内容
双基训练要求
思想教育
3月
教育学生要树立正确的人生观，从小就要抱有积极的人生态度，要能够结合学习和生活实际，习得一些学习的方法。
学习作者描写景物的方法，体会作者表达的思想感情。
激起学习的兴
趣，逐步养成
学习的良好习
惯。
4月
让学生体会解放战争的伟大意义，联系文化背景领悟语文文章的内涵，让学生对民间文化能有所了解。
品味文章中富有表现力的语言，在阅读中体会作者对人物动作、语言、神态、细致入微的描写方法。
激发学生热爱
和平的情感。
5月
通过对城乡美景的学习，使学生产生热爱大自然的思想感情。
了解说明文的说明方法。
培养学生的科学素养。
激发热爱大自
然的思想感情。
教育学生爱科
学，学科学。
6月
培养学生的社会公德心。
从不同的角度认识北京，了解北京，亲近北京
教育学生做一
个有社会公德
心的人。
激发学
生对祖国首都的
向往和热爱之情。
第一单元
单元主题：
思想家
教学目标：
1、培养学生收集、整理资料的能力
2、指导学生学会自学，学会在课堂上交流
3、要科学、创新性地组织语文实践活动，确保学生的知识积淀和素养提升。
4、激发学生学习的兴趣
教学重点：
1、指导学生学会自学，学会在课堂上交流
2、培养学生收集、整理资料的能力
教学难点：
确保学生的知识积淀和素养提升
教 具：
课件、小黑板、图片、文字材料
课 时：
10课时
课题
课时
1、一位老共产党员的情怀
2
2、山洪一样的掌声
2
快乐读书屋一：
苏格拉底的故事（两则）
快乐读书屋一：
《论语》三则
2
能说会写：
讲一位伟人的故事
1
语文七色光一
1
具体安排：
第二单元
单元主题：
植物之美
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、让学生在学习过程中，赏植物之美，受到美的熏陶，提升审美素养
3、读、写结合，引导学生学习作者描写植物的方法，练写自己生活中的植物之美
教学重点：
读、写结合，引导学生学习作者描写植物的方法，练写自己生活中的植物之美
教学难点：
让学生在学习过程中，赏植物之美，受到美的熏陶，提升审美素养
课 时：
9课时
具体安排：
课题
课时
3、香山的红叶
2
4、夹竹桃
2
快乐读书屋二：
古诗三首《早梅》《新柳》《北陂杏花》
1
能说会写：
赏花
1
语文七色光二
1
第三单元
单元主题：
祖国建设
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、阅读教学，应引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情。
3、积累优美的语言
4、引导学生搜集资料的能力
教学重点：
积累优美的语言
教学难点：
阅读教学，应引导学生抓住重点词语理解那些含义深刻的句子，体会文章表达的思想感情
教 具：
图片、资料、课件
课 时：
9课时
具体安排：
课题
课时
5、摘掉石油工业落后的帽子
2
6、昨天，这儿是一座村庄
2
快乐读书屋三：
大漠升起蘑菇云
快乐读书屋三：
中国魔稻
1
能说会写：
祖国建设跨骏马
1
语文七色光三
1
第四单元
单元主题：
文学家
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文;学习抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。
2、通过默读、指导感情朗读等多种形式的朗读训练，质疑、讨论、小组合作学习等形式的学习，达到理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情的目的
3、学会收集、整理资料的能力
教学重点：
通过默读、指导感情朗读等多种形式的朗读训练，质疑、讨论、小组合作学习等形式的学习，达到理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情的目的
教学难点：
学习抓住人物语言、动作、神态描写表现人物品质的方法
教 具：
资料、小黑板、字卡
课 时：
10课时
具体安排
课题
课时
7、我的伯父鲁迅先生
2
8、流泪的托尔斯泰
2
快乐读书屋四：
写作入迷的巴尔扎
中国古代文学家小故事（三则）
2
能说会写：
介绍一位文学家
1
语文七色光四
1
第五单元
单元主题：
祖国大地
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.培养学生爱美、审美的情趣，激发热爱自然，热爱祖国之情
3.揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法；通过阅读实践，掌握一些阅读写景类文章的基本方法，积累好词佳句
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点：
揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章基本的表达方法
教 具：
课件及相关资料
课 时：
10课时
具体安排：
课题
课时
9、黄河之水天上来
2
10、古诗三首
2
快乐读书屋五：
黄山云海
快乐读书屋五：
五岳之首——泰山
2
能说会写：
谈印象说感受
1
语文七色光五
1
第六单元
单元主题：
难忘童年
教学目标：
本单元教学的完成，朗读是必不可少的手段，还要启发学生对课文的领悟，激发学生的学习兴趣。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点：
培养学生的自读自悟能力，陶冶学生热爱生活、珍惜时光的情操。
教学准备：
课件，图片
课 时：
9课时
具体安排：
课题
课时
11、小屋
2
12、我和祖父的花园
2
快乐读书屋六：
童年的朋友
1
能说会写：
开一次演讲会
1
语文七色光六
1
第七单元
单元主题：
祖国统一
教学目标：
本单元以“祖国统一”为主题，选篇的3篇课文以细腻、饱含深情的文字表达了中华儿女对祖国母亲的眷恋。
《明珠回归》再现了香港回归的历史时刻；《清炒小螺蛳》讲述了魂牵梦萦的故乡情结；《诗二首》抒发了浓浓的乡愁。
让学生从字里行间感受血浓于水的骨肉亲情。
重点难点：
1.正确、流利、有感情地朗读课文
2.体会感悟作者是怎样运用准确的文字表达深沉的思想感情的。
教学准备：
课件及相关资料
课 时：
9课时
具体安排：
课题
课时
13、明珠回归
2
14、清朝小螺丝
2
快乐读书屋七：
诗两首
望大陆乡愁
1
能说会写：
赤子之心
1
语文七色光七
1
第八单元
单元主题：
高山仰止
教学目标：
本单元以“高山仰止”为主题，编排了《最后的时刻》和《颁奖词三则》两篇主题课文，在“快乐读书屋”中选编了《丹柯的故事》。
三篇课文分别从不同的角度来刻画了英雄人物的高大形象：
《最后的时刻》表现了江姐面对牺牲大义凛然、从容不迫的英雄气概，《丹柯的故事》中的丹柯为了拯救族人，历尽艰辛，最后不信现出生命。
让学生领略英雄的风采，受到强烈的感染和教育
重点难点：
联系上下文，体会语言的表达效果和理解重点句子的含义
教学准备：
课件及相关资料
课 时：
11课时
具体安排：
课题
课时
15、最后的时刻
2
16、颁奖词三则
2
快乐读书屋八：
丹柯的故事
1
能说会写：
评选令人敬仰的人物
1
语文七色光八
1
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