家风家训演讲稿汇编8篇.docx
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家风家训演讲稿汇编8篇
家风家训演讲稿汇编8篇
家风家训演讲稿篇1
尊敬的领导,敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我叫张子怡,今天我演讲的题目是《我的家风》。
家风,顾名思义就是家庭的风气。
那么,我家的家风是什么呢?
那天吃过晚饭,我坐在沙发上看电视,心里却还在想:
我家的家风是什么呢?
妈妈的声音传了过来:
“你写完作业了?
”我没动。
眼前的电视被关掉了,“你现在应该做什么,不知道吗?
”唉!
这句话我从上幼儿园时就听得耳朵出了茧子了,去写作业吧。
“老毛病了,该做什么的时候就做什么,记不住吗?
”——这不就是我家的家风吗?
从小,该我写作业的时候,电视从不开着,也没任何杂音打扰我。
每次都只能是写完当天作业,才可以看电视或玩电脑,小学时不管是冬夏,每天晚上9:
00是必须睡觉的,想玩门都没有。
现在初中了,也只能写过作业就睡觉,只有周日才可以自由。
原来父母想让我养成:
认真做事,规律科学的好习惯。
每次家里来了客人,父母都教我如何打招呼,他们也是热情招待;爷爷奶奶来了,妈妈总是做一大桌子好吃的,而且最好吃的菜总是在爷爷奶奶面前,螃蟹也是给他们最大的,而妈妈只是吃最小的。
仔细想想,这不也是我家的家风吗?
尊老爱糼,礼让待客,谦和做人。
这样想起来,我仿佛记起了很多,我们全家人在一起的时候,要么关注国家热点。
要么做些趣味游戏。
从来听不到父母讲邻里是非,也从不争亲朋得失。
他们只是认真做事,认真做人。
这也是我家的家风。
做有益的事,做坦荡君子,不做戚戚小人。
我想:
我家的家风,不正是中华民族数千年的美德吗:
厚德载物,认真做事,中庸做人。
只有民族的,才是世界的。
我也要说:
小家塑造大家,大家塑造国家,国家影响世界!
纵观中华五千年历史,中国早以礼仪之邦闻名于世界。
孔子提倡:
“仁者爱人”,以“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想,是社会和谐的重要因素。
而国家与国家之间也如此,有的国家总是以老大自居,总是希望别国乱起来,自己坐收渔利。
总是不能以“仁爱”的心态对待别人,今天挑点事端,明天做点手脚。
这不正是中国人嗤之以鼻的小人行径吗?
同学们,让我们携起手来,用千家万户淳正的家风,用我们民族的精神去影响世界,让世界早日“仁爱”起来吧!
家风家训演讲稿篇2
家,给人以温暖。
它是人们的唯一定所,是人们的避风港湾。
但是,家要有家的样子,不能乱七八糟,没有规矩。
有句话说得好:
没有规矩,不成方圆。
如果一个家庭,没有规则,只有溺爱与包庇,那请问这是一个家吗?
家原本是一棵参天大树,是一座巍然耸立的大山,万一。
他忽然倒了,塌了。
请问,这是谁造成的?
是我们。
爸爸没有威严,妈妈全是溺爱,我们变成一个个蛮横无理的人。
家这棵参天大树一倒,大山塌了,我们后悔了,懊恼了,可惜晚了。
我记得寒假临近过年时,伟德视上出现了一种许久未听过的新词"家风"。
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这一词是伟德联播上所播出的,他们派出记者,随机提问,"家风是什么?
家教是什么?
"行人的答案各不相同。
家风,我认为是家里人的一种行为,是好是坏。
我认为我家的家风是热情,爽快和执着,因为家中的每个成员都十分热情好客,遇到困难不退缩,说到做到,很少食言。
家教,我认为是家人的素质,是深是浅。
家人如果不学习,将得不到知识,学不到文明。
伟德,是尤其重要的一点。
从小,父母伟德我们要认真做事,知错就改。
现在老师教导我们分清黑白,认真做人,踏踏实实。
将来,会是社会伟德我们坚持不懈,守法牢记。
每一天,我们都学到东西,学到知识,学会了文明,懂得了道理。
家训,我认为是家人的教训,是严是松。
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。
如果每个人都官官相护,隐藏事切,我认为就要使用杀手锏了。
如果每个人都坦诚相待,大公无私,我认为规则没有必要了。
家训,该用的时候,一定不能手下留情,不该时千万不要用,否则会铸成大错。
一个家,既要有令,也要有暖,二者不可缺。
家风家训演讲稿篇3
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
我住在农村,爸爸妈妈常跟我说:
人穷志不穷,我们一定要做一个诚实的人,要拾金不昧。
我那时并不明白那句话,直到八岁那时候,乐乐才让我明白了这句话的意义。
觉得八岁那年,乐乐和我一起到花都湖骑自行车。
乐乐和我正骑在中途的时候,我忽然看见了一个很漂亮的钱包。
和乐乐说:
乐乐,快看!
有一个很漂亮的钱包被别人给丢在地上了,我们得发财了!
我们把它捡回家吧!
乐乐听了,十分生气,说:
我们不能把这个钱包捡回去,如果我们把这个钱包捡回去的话,那这个钱包的主人一定会十分着急的。
我们还是把这个钱包送到失领处吧。
好吗?
我听了,感到羞愧万分。
于是,我和乐乐说:
乐乐,那我们现在就把这个钱包送到失领处吧。
乐乐听了,心情就变好了,马上一边拿着那个漂亮的钱包,一边拉着我到失领处哪里了。
我和乐乐一起骑着自行车,有说有笑的.。
骑了差不多七分钟,我和乐乐就到了失领处。
到了失领处的时候,乐乐就把钱包交给了失领处的阿姨,阿姨见了,对我和乐乐说:
你们真是两个拾金不昧的好孩子呀!
我和乐乐听了,甜甜地笑了。
不久,那个钱包的主人来到了失领处,那个阿姨告诉她:
看,坐在那儿的两个孩子。
您的钱包就是她们找回来的。
钱包的主人知道了,对我们连连道谢。
我们连声说:
不用谢!
于是,我和乐乐就一起继续骑自行车了。
从这件事中,我明白了:
做人一定要诚实。
家风家训演讲稿篇4
近期,单位开展的“家风家训”演讲比赛,引发了我的思考,同时也使我想起了我家的家风。
家风,是一个家族历经岁月沉淀而形成的文化,是一种让后代终身受益的品质。
于我而言,家风就是长辈们通过言传身教,让我记住并学会怎样去做人、怎样去做事的那些潜移默化的教育和处事态度,也是用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。
从我记事起,母亲就教育我:
要为人诚恳、踏实做人。
29年来,我时刻谨记教诲,用一颗感恩的心,善待着身边形形色色的人,一步一个脚印的学习、工作和生活。
如今母亲已两鬓斑白,她忙碌了大半辈子,奋斗了大辈子,岁月使母亲没有了年轻的模样,但永远不变的是她积极向善的心。
母亲,是一个平凡、智慧、勤劳、友爱、充满正能量,又使人温暖的人,她出生在50年代的农村家庭,有五个妹妹、一个弟弟。
儿时,因家里穷、孩子多、吃不饱饭,母亲便从小跟着爷爷在外奔波,替人诊病。
母亲的爷爷是方圆百里有名的郎中,来家里求医的人络绎不绝,那个年代,确实穷的离谱,很多人生病都看不起,太爷爷一辈子都受人尊敬,因为治病救人是他人生最大的乐趣,对于生活困难的人,也从不收一分钱,都是自己上山采药、配药,免费为大家医治。
太爷爷“治病救人、积德造福”这一家训,深深的影响着母亲,而母亲秉承了祖辈的做人准则,又将这些准则毫无保留地传承下来,如影随形地熏陶着我。
做人要诚实、要清白、要正直,母亲的处事原则朴实无华,石头大了绕着走,她和任何人都能相处融洽,礼让三分。
记得过去,偶尔有人上门讨饭,不论乞丐身上有多脏、有多臭,母亲都能大方地盛上一碗热乎乎的饭,送过去。
上小学时,我们班很多农村孩子买不起课本,为了不让他们辍学,母亲利用寒暑假做一些小生意,尽最大努力进行资助,为他们买书本、教学费、添衣物......
母亲从不娇惯我,平时要求特别严厉,为了让我养成良好的行为习惯,从不让我睡懒觉,不让剩饭,有长辈在不能抖腿,在别人家做客不准坐床,说话时不许吞吞吐吐,站立时不让靠着墙,端坐时不准叉开腿,不能反手给人倒茶或敬酒等等等等,总之要求很多、很细。
对于80年代出生的我们,很多家庭的孩子都是被宠着、溺着长大的,初中时,看到同班同学母亲的百依百顺,感受着自己母亲的严肃苛责,我也曾有过强烈的落差感。
长大后,我开始慢慢明白母亲的良苦用心,特别是在遇到挫折时,我比同龄孩子多出了些许冷静,我更加懂得应该怎样去照顾他人的情绪,而不是让别人来迁就我。
我的良好性格和人缘基础,都应归功于母亲。
是她,用行动和言行潜移默化地教育了我,让我懂得吃亏是福,懂得包容与忍让,懂得先爱别人后爱自己,懂得付出比得到更能收获快乐。
当我成功时,母亲总是会鼓励我再接再厉;当我失败时,母亲总是及时分析我失败的原因,帮我改正。
很庆幸,我从母亲那里传承到了优良的家风,是她用生活里的一点一滴引导我,从小学到大学乃至参加工作,无论我身处何地,她都能深深地感染着我,给我力量前行。
其实,好的家风如山涧流水,滋润着我们每一个人,只要用心领悟,便能感受到其中的魅力和影响,从而营造出一个祥和的环境。
家风家训演讲稿篇5
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
“做人要守信,像你呀,连守信都没有做到,难道我还要夸你做得好啊?
”这是妈妈教育我时最常说的话,也是最爱说的话。
每当这时,我都会不以为然地撇撇嘴。
“你房间里怎么这么乱?
地上怎么有这么多脚印?
一个女孩子把房间搞得这么乱,说出去别人都不信。
你要爱干净,不要每次都是我们帮你收拾房间。
”在我房间里拖地的爸爸发出不满的咆哮,在看电视的我习惯性地堵住耳朵。
瞧瞧,这两件事在我家是最常发生的。
当我第N次放老妈鸽子时,老妈对我进行了教育,并要求我以后要做一个守信的人,当我第N次把家里弄得又脏又乱时,老爸来向我投诉,“威胁”我如果以后把家里弄得特别脏,那么便让我自己打扫。
我随便应付他们的话后,依旧我行我素。
终于有一天,我成功地激起了爸爸妈妈的怒火。
妈妈告诉我,放学后她来接我。
当我满心欢喜地站在校门口时却发现妈妈放我鸽子了。
晚上爸爸又对我说:
“你明天把家里收拾干净,地拖干净……”当我累了一天终于打扫完后,爸爸又“不小心”弄脏了。
经过这件时后,我终于知道了自己的缺点给爸爸妈妈带来了很多麻烦,也决定改掉这些毛病。
每次只要我做错了事,爸爸妈妈都会耐心地跟我讲道理,这就是我家的家风;每次做事爸爸妈妈都会严格要求我做到最好,这就是我家的家训。
你一定会想爸爸妈妈对我们太严厉了,但换个角度想一想,他们还是为了我们好,为了我们的将来,才会严格要求我们,要求我们遵守家中的家风家训。
家风家训演讲稿篇6
尊敬的各位领导、同事们、朋友们:
好家规造就好家风,好家风造就好家庭。
每个家,都有家风家规,它可以引领家庭成员积极向上、健康成长。
我们家也有许多的家规,生活上的有什么“食不言,寝不语”了,东西不要乱扔乱放了,吃有吃相、坐有坐相了这些都是要求我们养成良好的生活习惯。
在行为上,爸爸妈妈从小就教育我对人要有礼貌,对长辈要尊敬,对父母要孝顺,做人做事要讲诚信。
他们是这样教育我,也是这样做的,下面我给大家讲几个发生在我妈妈身上的真实事例吧!
我的妈妈是个大孝女,平时对外婆总是嘘寒问暖,每次回外婆家,都会买一些外婆爱吃的细软、好消化的食物,因为外婆的牙齿不好;还会帮外婆整理家务、烧几道菜,饭后微笑着听外婆讲“大道理”,很有耐心;每年抽空陪外婆出去旅行记得去年外婆生病住院,妈妈既要上班又要照顾外婆还得操心我的学习,忙得不可开交,但她从无怨言。
每天妈妈都要做好可口的饭菜送到医院,晚上在医院帮外婆洗脚细心照顾,一个月下来,妈妈累瘦了不少,可妈妈从没怨言。
这些事情让我从妈妈身上看到了孝顺的美德,我也要向她学习。
我家的家风,我说起来就是:
孝敬父母、忠厚诚信、勤俭持家、知书达理。
好的家风才能创造出好的家庭,俗话说:
家和万事兴,相互体谅、相互宽容、相互信任、相互理解是家和的前提,在此基础上的家庭,才是幸福美满的家庭。
家庭是社会的细胞,只有家庭和睦,社会才会稳定。
家规是春雨,润物无形。
树立美好的家风家规,传承悠久的国风国规,中国这只文明善良勇敢的东方雄狮最终将让世人钦佩!
谢谢大家!
家风家训演讲稿篇7
尊敬的各位老师、同学们:
大家好!
家风的传承,承载着一个民族的思想延续,承载着一个民族的文明教育。
在中国,人们喜欢以家训的方式传承家风,或者说,家训是中国人期望家风长久流传的最主要表达方式。
那么,就让我们穿梭于古代和现实之间,体味家训中传递的家风。
家风教育伴随文明产生
中华文明上下五千年,现在有文字记载的家风教育大概就是西周初年周文王(姬昌)、周公(姬旦)的家训了。
在《尚书》中,我们可以读到周公告诫侄子周成王(姬诵)的一篇诰辞。
文中,周公告诫成王不要贪图安逸享乐,不要荒废政事,要安定民心。
“知稼穑之艰难”,这样的家风教育至今还在延续着。
在《说苑反质》中,记载着这样一个故事,春秋时期齐国的晏婴病重时写下家训,藏于柱中,要妻子等儿子长大后拿给他看。
这份家训嘱咐儿子布帛不可用尽,用尽了就无法再做衣服;牛马不可将其力气用尽,用尽了就无法再使用牛马耕田驾车;任事者不可对其过分苛刻,否则就无人帮你做事了。
由此看来,“成由勤俭败由奢”的家风教育早在两千多年前就有了。
“夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与岁去,遂成枯落,多不接世。
悲守穷庐,将复何及?
”这是诸葛亮《诫子书》中的名句。
在诸葛亮的思想观念里,人要注重加强道德修养,要不断学习,要清心寡欲,要静思反省,要不急不躁。
他把自己这些思想和行动指南以家训的形式传递给他的儿子,希望这能成为诸葛家风。
可能连诸葛亮自己都没想到,他的这些教诲成了一代又一代人的家训家风,影响至今。
颜之推教子“威严而有慈”
北齐颜之推的《颜氏家训》被称为“篇篇药石,言言龟鉴”的家训专书,是我国封建社会流传最广、影响最深的家训之一。
“凡庶纵不能尔,当及婴稚,识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为。
”也就是说,在教育孩子问题上,他要求家人在婴儿能识得别人的脸色、懂得别人的喜怒时,就对其加以教诲。
颜之推还说:
“父母威严而有慈,则子女畏慎而生孝矣。
”意思是父母既威严又慈爱,子女就会敬畏、谨慎,从而产生孝心了。
“人之爱子,罕亦能均,自由及今,此弊多矣。
贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜。
有偏宠者,虽欲以厚之,更所以祸之。
”大意是,对于子女,父母不能偏爱,不应厚此薄彼。
通过这些语句,颜家家风跃然纸上。
颜之推身历三朝,对世事沧桑、人情世故体会很深,因此在《颜氏家训》中,他教育其后人要“少欲而足”、“无多言,无多事”、“虑祸养生”等。
这些家训既有封建社会的局限性,也有其积极的一面。
《颜氏家训》后,家训著作渐多,差不多每个朝代都有一些代表性家训产生。
如唐代李世民的《帝范》,宋若莘的《女论语》,李恕的《戒子拾遗》;宋代司马光的《训俭示康》,陆游的《放翁家训》,袁采的《袁氏世范》,陆九韶的《居家正本制用篇》;明代姚舜牧的《药言》,杨继盛的《杨忠愍公遗笔》,何伦的《何氏家规》,孙奇逢的《孝友堂家规》;清代爱新觉罗玄烨的《庭训格言》,朱柏庐的《朱子家训》,张英的《聪训斋语》,汪辉祖的《双节堂庸训》,郑燮的《家书十六通》,曾国藩的《教子书》,甘树椿的《甘氏家训》,邹歧山的《启后留言》等。
这些家训,影响深远,对中华文化思想的传承有着重要意义。
司马光训子节俭朴素
司马光的《训俭示康》也是被历代人们称道的家训,这是写给他的儿子康的家训。
司马光的家训别具一格,首先说明自己是怎样的人:
“吾本寒家,世以清白相承。
吾性不喜华靡,自为乳儿,长者加以金银华美之服,辄羞赧弃去之。
二十忝科名,闻喜宴独不戴花。
同年曰:
‘君赐不可违也。
’乃簪一花。
平生衣取蔽寒,食取充腹r亦不敢服垢弊以矫俗干名,但顺吾性而已。
众人皆以奢靡为荣,吾心独以俭素为美。
人皆嗤吾固陋,吾不以为病。
”大致意思是说,他本来出身贫寒,一代一代都继承着清白的家风相。
他生性不喜欢豪华奢侈。
他一向穿衣只求抵御寒冷,吃饭只求饱肚子,也不敢故意穿肮脏破烂的衣服以表示与一般人不同,以此取得人们的赞扬。
许多人都把奢侈浪费看作光荣,他却把节俭朴素看作美德。
实际上,这就是司马家的家风。
司马光的父亲司马池曾任州县官和天章阁待制,为人廉洁,干一辈子,家无余财。
这样的家风影响了司马光,司马光也是“以清白相承”,并认为“侈,恶之大也”。
在《训俭示康》中,他举出历代许多“成由勤俭败由奢”的例子,教育他的儿子司马康“汝非徒身当服行,当以训汝子孙,使知前辈之风俗云”,要求他的儿子把勤俭持家的家风传给下一代。
曾国藩家书传家风
曾国藩是晚清一位极具争议的人物,既有中兴名臣的美称,又有“卖国贼”的恶名。
但说到近代家训,绕不开曾国藩,有人说曾国藩的家书在家训方面超过《颜氏家训》。
曾家是望族,曾国藩的祖父曾留下了八字家训:
“猪、蔬、鱼、书、早、扫、考、宝。
”读书、种菜、养鱼、喂猪,为居家之事;起早、打扫洁净、诚修祭祀、善待亲族邻里,是治家之法。
道光年间,曾国藩做了京官,其父亲在给他的家书中写了三戒,即“节欲、节劳、节饮食”。
曾国藩做官的几十年里,无论带兵打仗,还是治理国家,有两件事必做:
一是每天读书,二是坚持写家信。
他的家信体现了他对家风的要求。
他在家信中说:
“家败离不得个奢字,人败离不得个逸字,讨人嫌离不得个骄字。
”
他教育家人要勤快:
“勤字功夫,第一贵早起,第二贵有恒。
”他要亲属坚持读书:
“诸弟每人自立课程,必须有日日不断之功,虽行船走路,俱须带在身边。
予除此三事外,他课程不必能有成,而此三事者,将终身以之。
”也教育家人放下架子去劳动:
“子侄除读书外,教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草,是极好之事,切不可以为有损架子而不为也。
”他还要家人勤劳节俭:
“勤俭自持,习劳习苦,可以处乐,可以处约。
”
读《曾国藩家书》,就像在听一位长者在和你聊家常,从读书成才,修身养性,到为人处世,甚至到养花养草,无所不谈,在闲聊中展现出曾家家风。
中国被称为礼仪之邦,古人讲忠孝仁义礼智信廉,讲勤俭持家,重视家庭伦理,这些在今天仍有可汲取的营养。
一代代的家训,传承和发展了中华民族的文化。
家风家训演讲稿篇8
家风家训就在父母的言行里,它充满正能量。
记得小时候,我背着书包去读书,爸妈交代的就是:
要听老师的话,不要和同学打架,别人的东西不能拿。
他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人,小一点的叫哥哥、姐姐;大一点叫叔叔、阿姨,老一点的叫爷爷、奶奶等。
礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容,也是家风的一个体现吧。
记得有一次和同学打架,老师告诉了爸妈,爸妈一个劲的赔不是,还让老师尽量管我,不乖就打。
所以如果在外面我被欺负,一般情况下我不敢跟家里人说,因为一说,爸妈都会马上责备我:
“一个巴掌拍不响,你肯定也惹人家了1出了问题,首先要从自身找原因――这对我的影响确实很大!
平民百姓家的家风大多充满正能量,是要把孩子培养成好人、老实人,诚实做人,老实做事,还要尊敬长辈。
教育我们做一个出淤泥而不染的“莲”。
好的家风就是一所好学校。
现实在平时的学校教育中,家风体现在孩子的言行之中,我们经常说的一句话就是这个孩子有家教,那个孩子没家教。
家教也是一个家风的体现,它是通过孩子的言行表现出来了。
大凡家庭教育良好的家庭,孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的,因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。
当然也有一些家庭教育,家风不怎么的家庭,表现在孩子也是很难管理和教育的对象。
有的时候甚至家长也拿他没有办法。
家风虽然是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育,它就是对我们的一种规范、一种风气、一种文化,好家风就是一所好学校。
家风教育是践行社会主义核心价值观的有效手段。
“培育好的‘家风’,也是践行社会主义核心价值观的有效手段。
”“家风”不仅是一种规范、一种风气、一种文化,也是主流道德价值观大众化最有效、最简洁的途径。
“对于一个小学生来说,社会主义核心价值观可能还难以真正的理解和领会,但通过挖掘学生‘家风’中的优良因素,将核心价值观融入其中,可以让每一位学生通过耳濡目染,学习和传承社会主义核心价值观的内涵精髓。
”
学校有责任有义务为家风传承做贡献。
“家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响孩子的心灵,塑造孩子的人格。
学校可以把家风教育与推进社会主义核心价值观融合起来,融入中小学教育全过程、各方面,发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。
教育局将组织各校开展说说我家家风”、“家风故事”、“我理想的家风”、“家风助我成长”、“父母教会我”等为内容的主题活动,开展“好家风、好家训”征文比赛与演讲比赛。
要求各校组织开展“好家风、好家训”家庭教育大课堂活动。
传承中华民族传统美德,弘扬社会正能量,也使家长们更加注重自身修养的提升,
通过活动要让学生知晓家风家训,围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”,切实加强家校联系,强化“感恩父母,对父母负责”的意识”,为孩子的健康成长营造了良好的家庭环境。