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思想道德先进事迹材料

思想道德先进事迹材料

——中学生思想道德先进个人

中学生是祖国的未来和希望，是___建设事业的接班人，他们的健康成长，关系到国家的（范本）前途，民族的兴衰和___事业的成败，为了把他们培养成“四有”新人，就必须加强对他们的思想道德教育。

对未成年人来说，思想道德教育的作用是十分明显的。

它对于人品的养成，起着决定性的作用。

“合抱之木，生于毫木。

”未成年人的思想道德教育，对他们的一生都会产生深远的影响。

和许多教师一样，我一踏上讲台就开始做班主任工作同时也爱上了这份工作。

近___年来和学生紧密地联系在一起，和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛，欢乐和光荣.曾多次荣获优秀班主任，先进工作者。

班主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结教师与学生，学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐，生动，宽松的成长环境，是班主任不容推卸的责任，在长期的班主任工作中始终牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者，合作者，服务者.通过多种渠道的教育和班级管理用心去探索德育工作的新境界.学校是教育的主战场，学校发展的核心是“人”，学校思想政治工作的成败关系到学校的发展和教育教学质量的高低。

做好中学生思想道德建设是教师的神圣使命，做为一名教师只有时刻想着学生，把自己的爱无私地奉献给学生，才能做好“教书育人”这一神圣的工作。

一、以德为先，狠抓中学生的思想道德建设工作。

中学生都属于未成年人，他们正处于世界观，人生观和价值观的形成时期，因此我在学校在教学中，不但重视学生知识的积累和传授，

更要注重学生思想道德品质的培养。

___在谈到青少年思想道德建设的意义时指出：

加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公，执政为民的必然要求。

1、有计划、有步骤地从正面对学生进行系统的思想教育。

在平时的教学中，重点抓了对学生的前途和理想教育，以及校规校纪教育，让学生有一个明确的认识并与各班主任利用早自习进行必要的前途理想教育相结合教育方式。

让学生们建立自强自立的理想，并___学生学习观看先进人物的先进事迹，同学们的思想认识不断地

得到提高，基本上班级内消除了松散的学习情绪。

2、以师爱为前提，精心做好学生的思想政治工作。

一个教师只有真诚地爱学生，给学生最大的尊重、理解，设身处地的为学生着想，与他们平等相处，才能打开学生的心扉，才能使学生乐于接受老师的教诲，激发他们对人生的探索和追求。

只有爱学生，才能看到长处和优点，不能一发现错误就认为不可救药，一棍子打死，而应该从教育的愿望出发，采取治病救人的态度，对犯错误的学生要关心、爱护、帮助他们克服缺点，提高认识。

但是爱学生决不是迁就、放纵学生，而是爱与严结合起来，越应该严格要求学生，做到严中有爱、爱中有严。

只有这样看待学生、对待学生，才是教育好学生的唯一途径。

我是以爱为前提，把大量的思想工作贯穿于各项工作的始终。

具体说有以下几点：

3、关心学生的疾苦，真诚的爱护学生。

要想打开学生的心扉，一个最好的方法就是深入班级，深入到学生中去，做学生的知心人，否则学生有了问题不愿意告诉我们，就无法了解情况，更谈不上解决问题，我就通过深入了解学生避免了很多

问题的发生。

学生入学后，我通过观察学生的言谈举止；唠家常，了解每个学生的思想状态，独立生活的能力以及学习等情况，及时地发现和帮助他们解决一些实际问题。

二、以学为主，以情贻智。

充分发挥课堂教学在中学生思想道德建设中的主渠道作用，精心研究新课程标准，准确把握未成年人心智状况，以生命教育、成功教育、合作教育、构建教育理论为依据，以学生自主学习、竞争学习、合作学习、愉悦学习为主要教学方式，提出了竞业园高效课堂教学模式，鼓励师生在课堂中以情感营造课堂文化，以交流引领思维训练，以质疑构建知识体系，并以此为中心形成了完备的学生成长发展体系和教师工作专业成长体系，实现了让每一个学生“快乐学习每一课，幸福成长每一天，青春阳光竞业园”。

课堂上得到了学习的快乐，成功的收获，情感的体验，心理的疏导，身心的舒展，从而减少了和杜绝了未成年人的品质、行为、心理常见问题。

让学生也形成了“善于探究，勇于表现，乐于交流，富于底蕴”的学生群体特点。

作为一名德育新兵也好，一个教育战线上的老同志也好，我认为对于我们每一个教师，除了岁月的流逝外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我们的智慧在交流中更增长。

我们付出多少爱，得到的是更多的爱，我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。

相信学生就像相信自己一样，为每个学生寻找一个生命的支点，让每个学生都能获得成功，这就是我最大的愿望。

___年___月___日

第二篇：

思想道德先进个人事迹材料教育大计〃德育为本

——思想道德教育先进个人事迹材料

勐省中学伍翠芝

她一直扎根于乡镇中学，勤奋敬业、为人师表、悉心育人，以高尚的人格力量，耐心细致的工作态度，充满爱心的思想工作，点燃了学生心中的圣火，深受学生的爱戴和同事们的称赞。

一、基本情况

伍翠芝，___年生，大专学历，___年毕业至今在我校任教。

从教___余年以来一直扎根于乡镇学校，曾担任工会主席，班主任工作。

___年以来，一直从事学校政教主任工作，取得了较好的成绩。

二、倾心教育，为人师表

身为教师，为人师表。

她深深认识到“教书育人”“文以载道”的重要性、艰巨性。

多年来，认真学习和锐意钻研“___”的思想，积极完成教育教学任务，热爱和关心学生，对学生的教育动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学观。

每天早出晚归，严格按照学校的要求做好各项工作。

乐于奉献，从不计较个人得失。

以“爱岗敬业”“教书育人”为己任，勇于迎接新的挑战，吃苦耐劳。

不断创新改革教育、教学方法、教学手段。

在教师和学生的心目中具有较高的威信和良好教师形象，多次受到上级、学校领导、教师以及学生的一致好评。

在担任学校政教主任的工作中，首先是建立健全学校教师、学生的德育管理制度，考评方法以及具体的行动方案。

由于各项制度计划具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生以主人翁地的姿

1态认真做好各项工作。

德育效能得到了较好的体现。

特别是近几年来我校开展的“三生教育”“法律知识教育”以及“交通安全知识教育”和学生疾病预防等一系列的工作都取得了令人满意的成果。

由于该同志的不懈努力，___年我校被评为“___省交通安全示范学校”。

___年又成功的举办了以“三生教育”为主题的感恩教育活动，受到广大师生、家长的称赞。

学校德育工作的显著成绩进一步的推进了学校的教育、教学工作的全面发展。

三、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。

该同志在教学方面能准确的把握教学大纲、教材，制定合理的教学目标。

把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，教学力求由简到繁，由易到难，深入浅出，通俗易懂。

在教学中她很重视教学技巧，讲究教学艺术，注意教学语言生动，让学生学得轻松愉快，教师教得顺畅、自然。

她切实抓好教学工作中的各项环节：

特别是备、辅、考三个方面进行深入细致的探究。

备——备教材、备学生、备重点、备难点。

辅——辅优生、差生，重点辅边缘学生。

考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。

在教学中根据学生的具体情况及时调整教学计划，改进教学措施，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。

根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性得到张扬，特长得以发挥，知识水平得到明显提高。

几年来，她所任教的班级学生的中考成绩一直都名列乡镇中学前茅。

在搞好本职工作的同时，引领年轻教师共同进步，圆满的完成各项工作任务。

由于

工作出色，___年该同志被评为镇级“优秀人民教师”的光荣称号。

四、潜心钻研，完善自我

从教三十余年，在较好的完成教学工作的同时，她还不断地进行教学探究和经验积累，不断锻炼与完善自己的教学基本功，努力使自己的教育教学水平尽善尽美。

1、继续教育。

几年来她积极参加各类教师继续教育学习培训，教材教法培训，普法培训，普通话培训，还参加了伤害示范大学举办的国培，并且成绩优异。

2、撰写教学论文。

在搞好工作的同时，___年她所撰写的《在思品课中如何让学生真正的“动”起来》一文获___省科研论文竞赛三等奖。

___年她撰写的论文《怎样培养学生学习初三政治活动课的兴趣》获市级教育科研成果一等奖。

另外论文《在思想品德课中如何渗透“三生教育”》在___年___省教育科研论文竞赛中荣获三等奖。

3、学校教育德育为先。

身为德育主任的她，除了搞好班主任、学生的政教工作外，还要搞好学校政教文化的建设，特别是学校德育展板的宣传效果得到了省、市、县各级领导的一致好评。

学校的班级文化建设也得到了县局的肯定。

教育大计，德育为本。

相信该同志在今后的工作中将以身作则。

为了人民，为了党的教育事业，相信她在平凡的岗位上也能够取得不平凡的业绩。

第三篇：

思想道德模范先进事迹材料思想道德模范先进事迹材料

淅川县西簧乡初级中学黄亮

___年，黄亮同志带满腔热情，踏上了工作岗位，本着“三尺杏坛、五更灯火、树千秋师表”的准则，投入到了教育教学之中，九多年来，该同志能够勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，锐意进取，刻苦钻研，总结其多年的不懈追求与辛勤付出。

在学习钻研中当好老师。

黄亮同志毕业于南阳师范学院美术系，刚开始工作时，由于经验不足往往是花费几天的功夫准备好的课在短短的十多分钟便讲完了，面对这种情况他就给自己制定了学习计划。

首先自费订阅了《美术教学》、《中学美术》等多种杂志，邮购了《各国美术教学改革剖析》、《课堂教学艺术探幽》等几百本教育教学理论书籍，在尽力做好本职工作的情况下，“三更灯火五更鸡”、“半床明月半床书”，夜以继日地看，如饥似渴地读孔夫子，陶行知，苏霍姆林斯基等，同时，他不虚心向周围的老师学习，尽量多听课，取人之长补已之短。

数学、物理、生物、化学课，听。

政治、历史、地理、语文课，也听。

听他的课汲取他人先进的教学理念，吸收他人良好的教学方法，丰富自己的知识。

尤其是本专业的课程，他是更加注重量的积累。

在本校听，也到外校听，县直几所初中美术教师的课，他在两年内就听了___多节。

他人的经验极大地丰富了黄亮同志的教学，他本人的钻研也有力地推动了教学，使他的教学水平在很短时间内就跨上了一个新的台阶。

___年南阳市___中青年教师美术录像课大赛，全淅川县只有一个名额。

这样规格的大赛乡下老师基本上是没有机会参加的，结果恰恰这个唯一的名额落到了他的头上。

这是他万万没有想到的，

对于年轻的他来说大有受宠若惊的感觉。

不敢相信自己的水平能代表全淅川县的美术教学，怕给淅川人脸上抹黑，就给校长说他不想讲这节课，还是把机会留给别人吧。

高校长立刻就批评了他：

“这样的机会县直老师挣破头都得不到，县教研员王老师看重你这个人才，这不仅是你个人荣誉，更是咱们学校的荣誉，一定要上好。

”他为了准备好这节课虚心请教了校内外几十位教师，多次试讲请人指导，还亲自把课堂录像带到县教研室让教研员王玲老师亲自指导。

为了达到理想的课堂效果，他多次通宵达旦。

终于功夫不负有心人，他这节课荣获南阳市优质课一等奖。

遇到问题，勤钻研，虚心请教是黄老师多年来的一贯做法，所以他也很快成为我校青年教师中的佼佼者。

实践中锻炼成长

现在学生身在福中不知福，学习积极性不高，追星赶时成风，如何让学生变被动学习为主动学习，由“要我学”变成“我要学”，这是黄老师接任八

（2）班班主任时首先思考的一个问题。

他认真研究了这个班的学生情况，这个班___人，其中有___人都是独生子女、家里的娇子，在他们身上表现的十分突出的一点就是优越感强。

针对这种情况，黄老师找到了___年___月___日的《___日报》报道的《一个教师的学校》及___年“感动中国”的十大人物之一洪战辉的事迹报道材料，利用班会在班里读，又录制了中央电视台推出的“圆梦”系列报道在班内播放，以此来感化学生，并趁热打铁，提出能否向你最受感动的一个人伸出援助之手。

他自己首先拿出已准备好的___多本教学理论书籍让学生“看”，并说到星期六给山村教师戴老师寄去。

在他的感召下，三天时间，几位班长拿着___多元钱和一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋送给了黄老师，要他代他们到邮局分别寄给要捐赠的人。

时机成熟后，当晚黄老师再次召开了班会，建议每个

学生都向自己的小弟弟、小妹妹或同学、朋友发出一封信，劝他们认真努力学习，珍惜时间，这一提议又得到了全体同学的赞成。

这一“写”真起效果，从此之后，八

（2）班出现了一个良好的现象：

学风浓，班风正。

最后这个班还被学校评为“先进班级”。

新竹高于旧竹枝，全凭老干来扶持。

在十多年的教育教学中，黄老师掌握了许多班级管理的经验，当然这经验也有许多是他向别人学习得到的，又在实践中加以灵活运用，使他很快成为了我校一名优秀的骨干教师。

工作中收获成果

作为教育教学工作者，尤其是作为一名普通的中学教师，我们的日常行为和对待事情的态度中就蕴藏着丰富的教育资源，上课铃之前到教室友好地、善意地提醒学生做好课前准备；衣着整洁，举止文雅、大方；授课时一笔一画地板书教学内容；按时到班查看……，这些看似简单、平凡的小细节，体现出教师对学生的尊重，对工作的认真负责。

通过这些日复一日简单平凡的行为，向学生传递着做人的重要准则，使之在不知不觉中将之内化为自身的素养，此时无声胜有声的教育效果比口头反复强调要好的多。

黄老师在平常教学中十分注重这些，如上课前他总要提前到班内，除提醒学生做好课前准备，也要认真地把属于自己的领地—三尺讲台抹的___，同时巡视全班，看到哪里有纸屑（尤其是门后边），就主动捡起，放在垃圾篓中，就这样，学生也慢慢受到浸染，养成了讲卫生的好习惯，所以他所带的班级的班学生走在校园里，看到垃圾，也能主动捡起放在垃圾箱里。

这就是黄老师言传身教的收益。

要爱国。

首先爱身边的人，这就是要扫一屋，才能扫天下。

现在的学生，由于家庭背景，许多学生唯我意识严重，为了培养他们的爱心，黄老师在平时特别___学生，从小事做起，哪个学生身体、

生活、学习中遇到的困难，他总是主动、及时地出现在他们身边，为他们提供力所能及的关爱、帮助。

久而久之，班里的学生也养成了关爱他人的习惯，有一次，他班内的一个农村的孩子病了，住进了医院，班里学生不仅给他集足了药费，还轮流值班到医院护理。

学生能做到这些，都是黄老师精心培养的结果。

爱学生，就是爱自己，就会收获爱的果实，多年来黄老师思索着、摸索着、前进着、努力着，在塑造学生的同时，也塑造着自己，辛勤的汗水也换来了可喜的成绩，___年___月在淅川县___的第___届艺术节大赛中黄老师分别获得书法、绘画、剪纸优秀辅导教师

一、

二、三等奖；___年___月荣获南阳市中青年教师美术优质课大赛一等奖；___年荣获淅川县美术教师基本功大赛二等奖；___年___月他参与的立项课题《教学艺术与素质教育的关系研究》结项并荣获一等奖；___年___月，他在县关工委和教体局联合举办的“心系奥运，健康成长”书画活动中获优秀辅导教师；___年___月在纪念改革开放三十周年征文比赛中获二等奖，同年___月在全县中小学教师优质课竞赛活动中获一等奖。

在成绩面前，黄老师表现的是谦虚，增添的是干劲，树立的是信心，锁定的是高标。

如今在教师这个普普通通的平凡职业岗位上，他正加倍努力，辛勤地耕耘，为党的教育事业，为培养出更多合格的人才做出贡献。

第四篇：

思想道德先进个人事迹材料

（1）洒向学生都是爱

——未成年人思想道德先进个人事迹材料

长胜中心小学杨德新

未成年人是祖国的未来和希望，是___建设事业的接班人，他们的健康成长，关系到国家的（范本）前途，民族的兴衰和___事业的成败，为了把他们培养成“四有”新人，就必须加强对他们的思想道德教育。

对未成年人来说，思想道德教育的作用是十分明显的。

它对于人品的养成，起着决定性的作用。

“合抱之木，生于毫木。

”未成年人的思想道德教育，对他们的一生都会产生深远的影响。

和许多教师一样，我一踏上讲台就开始做班主任工作同时也爱上了这份工作。

近___多年来和学生紧密地联系在一起，和学生一起成长，品尝着班主任工作的艰辛，欢乐和光荣.曾多次荣获优秀班主任，先进工作者。

班主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结教师与学生，学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐，生动，宽松的成长环境，是班主任不容推卸的责任，在长期的班主任工作中始终牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者，合作者，服务者.通过多种渠道的教育和班级管理用心去探索德育工作的新境界.道德教育从小抓起.对于一个刚迈入校门的儿童，他们就如一张白纸，社会的美丑善恶都会在这张白纸上显现出来，现在的孩子都是父母的掌上明珠，在物质上百依百顺，所说的不能弓着孩子，而精神上却缺少关心，社会上一些领域诚信缺失，一切向钱看等不良思想无疑对青少年产生很大的影响，家庭教育不到位，一些特殊群体。

学校是教育的主战场，学校发展的核心是“人”，学校思想政治工作的成败关系到学校的发展和教育教学质量的高低。

做好未成人思想道德建设是教师的神圣使命，做为一名教师只有时刻

想着学生，把自己的爱无私地奉献给学生，才能做好“教书育人”这一神圣的工作。

一、以德为先，狠抓小学生的思想道德建设工作。

小学生都属于未成年人，他们正处于世界观，人生观和价值观的形成时期，因此我在学校在教学中，不但重视学生知识的积累和传授，更要注重学生思想道德品质的培养。

___在谈到青少年思想道德建设的意义时指出：

加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求，是坚持立党为公，执政为民的必然要求。

1、有计划、有步骤地从正面对学生进行系统的思想教育。

在平时的教学中，重点抓了对学生的前途和理想教育，以及校规校纪教育，让学生有一个明确的认识并与各班主任利用早自习进行必要的前途理想教育相结合教育方式。

让学生们建立自强自立的理想，并___学生学习观看先进人物的先进事迹，同学们的思想认识不断地得到提高，基本上班级内消除了松散的学习情绪。

在此基础上，进一步开展了人生价值的主题班会活动，《人活着为了什么。

》《学习目的是什么。

》等，___全体班主任及部分学生代表逐班观摩，选出好的在全校推广。

并帮助学生澄清了许多不正确的想法，使学生们懂得了活着不是为了自己而活着，只有把生命投入到___建设和为人类创造幸福，才能找到人生的真正价值。

2、以师爱为前提，精心做好学生的思想政治工作。

一个教师只有真诚地爱学生，给学生最大的尊重、理解，设身处地的为学生着想，与他们平等相处，才能打开学生的心扉，才能使学生乐于接受老师的教诲，激发他们对人生的探索和追求。

只有爱学生，才能看到长处和优点，不能一发现错误就认为不可救药，一棍子打死，

而应该从教育的愿望出发，采取治病救人的态度，对犯错误的学生要关心、爱护、帮助他们克服缺点，提高认识。

但是爱学生决不是迁就、放纵学生，而是爱与严结合起来，越应该严格要求学生，做到严中有爱、爱中有严。

只有这样看待学生、对待学生，才是教育好学生的唯一途径。

我是以爱为前提，把大量的思想工作贯穿于各项工作的始终。

具体说有以下几点：

3、关心学生的疾苦，真诚的爱护学生。

要想打开学生的心扉，一个最好的方法就是深入班级，深入到学生中去，做学生的知心人，否则学生有了问题不愿意告诉我们，就无法了解情况，更谈不上解决问题，我就通过深入了解学生避免了很多问题的发生。

如我校是寄宿、走读式学校，实行半封闭式管理，他们都是来自偏僻的农村，他们都是第一次过___生活，有陌生寂寞感，有畏惧心理，因此，如何使他们尽快适应生活，环境消除畏惧心理，增强独立生活的能力，就成了首先应该解决的问题。

学生入学后，我就经常到学生宿舍，通过观察学生的言谈举止；唠家常，了解每个学生的思想状态，独立生活的能力以及学习等情况，及时地发现和帮助他们解决一些实际问题。

二、以学为主，以情贻智。

充分发挥课堂教学在未成年人思想道德建设中的主渠道作用，精心研究新课程标准，准确把握未成年人心智状况，以生命教育、成功教育、合作教育、构建教育理论为依据，以学生自主学习、竞争学习、合作学习、愉悦学习为主要教学方式，提出了竞业园高效课堂教学模式，鼓励师生在课堂中以情感营造课堂文化，以交流引领思维训练，以质疑构建知识体系，并以此为中心形成了完备的学生成长发展体系和教师工作专业成长体系，实现了让每一个学生“快乐学习每一课，

幸福成长每一天，青春阳光竞业园”。

课堂上得到了学习的快乐，成功的收获，情感的体验，心理的疏导，身心的舒展，从而减少了和杜绝了未成年人的品质、行为、心理常见问题。

让学生也形成了“善于探究，勇于表现，乐于交流，富于底蕴”的学生群体特点。

作为一名德育新兵也好，一个教育战线上的老同志也好，我认为对于我们每一个教师，除了岁月的流逝外，没有失去任何东西，我们的知识在教学中更充实，我们的智慧在交流中更增长。

我们付出多少爱，得到的是更多的爱，我们对学生有多少理解，他们会给我们更多的理解。

相信学生就像相信自己一样，为每个学生寻找一个生命的支点，让每个学生都能获得成功，这就是我最大的愿望。

___年___月___日

第五篇：

未成年人思想道德建设先进事迹材料春风化好雨润得满园香

——未成年人思想道德建设工作先进个人___事迹材料

“为学生一生的幸福奠基、让孩子成为最好的自己，最重要的就是抓好思想道德教育。

”这是___在一次班主任经验交流会上说过的话。

___是某县某学校的一名班主任，并兼任学校的心理辅导员。

一直以来，她心系未成年人健康成长，把满腔心血化成春雨，滋润着一茬又一茬青少年茁壮成长，用真诚与执着，用___与责任，温暖着祖国的花朵和希望。

___自___年参加工作以来，在衷爱的教育岗位上，一干就是___年，多年来，她一直担任学校心理健康教育工作，引导教师进行自我调解，从心理学角度就热门话题和日常教育困惑进行探讨，把他们在读书、生活、工作中的一些感悟、做法加以整理、阐述，与大家交流、___。

在她的指导下，已经有___多人走上了“微型心理讲座”的讲坛，在学校中营造了健康的教育心理环境。

___在开展思想道德教育中注重寓教于乐，形式多样。

她把心理健康教育活动与学生的生活链接起来，从学生的心理需要出发，通过鲜活可感、新颖生动的方式开展实践体验活动，为学生提供展示才华、陶冶情操、培养个性的广阔舞台，促进学生自我教育能力的提高和健康人格的形成。

她在学校___开展的“辉煌___周年”系列活动，使学生进一步了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，增强了学生的民族自豪感，促使学生自觉继承中华民族的传统美德。

她不断探索未成年人思想道德建设的新途径，边做边学，积极投身课题研究中去，并以《思想政治》学科为载体，在各学科中渗透心理健康教育；设立“知心话”信箱，建立学生心理咨询与辅导中心；通过板报、橱窗、专栏、家校联系卡、家长会等形式，建立起家庭和学校沟通的渠道，帮助家长树立正确的育人观，改善家教环境；通过家长良好的行为、正确的方式、和谐的氛围，去影响和教育子女。

作为一名班主任，她更是勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学工作中，取得了优异的教育教学效果。

5.12大地震发生时，她正在办公室批改作业，当她预感到发生地震时，毫不犹豫的冲向了教学楼，她是全校第一个进入教学楼的老师，当___学生全部安全撤离后，她才才发现自己的鞋带都断了，但从孩子们的眼神中看到的是对她无限的敬意和感动。

班上的孙鹏同学打篮球意外摔伤了，是她___班干部天天到医院看望孙鹏同学并为他补习当天学习的功课，孙鹏同学出院后，她利用休息时间义务为孙鹏同学辅导功课，使孙鹏同学及时的补上了因病拉下的课程。

为了提高班级整体学习水平，加强学生的团结互助意识，在班级内开展了一种全新的学习模式——互助合作学习模式，充分利用班内优生资源，以学习小组的方式以优带差，以优扶差，并充分利用课外时间加强对学习小组帮扶效果的考核，分