第六课导学案.docx

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第六课导学案

第六课人之根本诚信是社会发展之基

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8215上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、认识到诚信是社会发展之基的道理，失信会给社会、他人和国家带来一定危害。

2、进一步增强应对诚信危机的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

3、把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害。

【基础突破】

11、面对诚信危机，我们必须加强____________。

2、社会的正常运转需要______作为根基。

3、不讲______，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。

4、一个企业或其他社会组织，如果获得了______这一特殊资本，或许

有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰。

【综合提升】

1、诚信缺失的代价表现在哪些方面？

2、P67课文中，原南京冠生园破产的真正原因是什么？

北京同仁堂是

享誉中外的老字号中药企业，其“经久不衰”的根本原因是什么？

3、当今社会，成于诚信、败于虚假的人或事举不胜举，试列举几例；

那么面对诚信危机，我们该怎么做？

【当堂检测】

1、给左边漫画起个标题，最贴切的是（）。

A、与人为善B、宽以待人C、诚信危机D、互相尊重

12、2008年9月，河北省三鹿集团生产的婴幼儿奶粉，因含有过量的三

聚氰胺导致200多名儿童中毒，死亡2名。

三聚氰胺容易使人发生肾结

石、肾衰竭，严重者致人死亡。

对这一事件看法正确的是（）

①三鹿集团的做法是不诚信的表现，是对消费者不负责任的表现

②是不道德的行为，但不违法

　③危害了人民群众的生命安全和身体健康

　④侵害了消费者的合法权益

A、①②③B、②③④C、①②③D、①③④

3、某留学生在国外打工洗盘子，因没有按照行业要求用水洗7遍而被老板

板辞退。

此后，这名学生到其他餐馆应聘也屡屡碰壁，这说明（）

①不诚信要付出代价②诚信是公民的“第二身份证”

③诚信是为人之本④诚信是与他人合作交往的通行证

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④

4、近年来，“山寨”现象已成为人们热议的话题之一，其中以“山寨手机”为代表的形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益冲击着我们的经济和社会生活。

这种“山寨”产品的经营者（）

①违反了诚实守信原则②要树立诚信意识，积极创造自己的品牌

③都是失信于人的，终会遭到唾弃④最终都会得到社会的认可

A、①②B、③④C、②③D、①④

5、“瘦肉精”事件，超市出现回炉过期食品，面包奶酪中含有“反式脂肪酸”，更不用提屡禁不止的“地沟油”现象……食品安全问题成为“消费者最关注的十大消费热点”之一。

①以上食品安全问题会给社会造成什么危害？

②针对以上食品领域不诚信行为，你认为我们应如何应对？

【课后反思】

【学法指导】

学生阅读教材P66-69用双色笔画记知识要点

【学法指导】

认真思考，答题学会列要点，独学后自然进入合作交流。

完善要点，并做好展示准备，如组织语言，丰富形式，板书要点。

要注意发现展示过程中暴露和存在的问题。

第六课人之根本事情没那么简单

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8216上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、知道诚信并不是简单的对人守信、对事负责，她不仅需要智慧还需

要勇气。

2、有意识地把智慧、勇气融于诚信实践中。

3、初步树立智慧诚信、勇于诚信的理念。

【基础突破】

11、实话要讲，但是得考虑，不能。

2、诚实并不是在任何情况下都得把真相讲出来，在某些特定的场合，

当我们说出真相会伤害别人的时候，的掩饰更能显示对他

人的尊重和关爱。

3、坚持诚信，有时需要付出巨大的，甚至受到不公正的对待。

4、坚持诚信，在特殊时刻还需要特别的。

【综合提升】

1、坚持诚信需要哪些智慧？

（P70,71）

2.为什么坚持诚信需要勇气？

3、讲诚信吃亏吗？

当别人不讲诚信时，我们还要不要讲诚信？

【当堂检测】

1、小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。

小旺知道后将小松的这一

秘密告诉大家，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一

些同学认为小旺“随意泄露别人隐私,做人不诚实”。

对这件事的正确看

法应该是（　）。

A、讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实B.坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私

C.坚持诚信会导致人际关系的紧张D.待人诚信就应该把所有私事都公之于众

2、2010年年关逼近，身为建筑承包商的孙水林，为了履行在过年前给

工人们付清工资的诺言，雪夜中驱车千里从北京赶往湖北黄陂老家，一

家5口不幸在冰雪路上遇车祸身亡；他的弟弟孙东林来不及处理后事，

在大年三十前一天，按照60多名民工自报的账目，将33．6万元工钱

发到他们手上。

了却了哥哥的遗愿。

他们的行为告诉我们（）。

①诚实守信是为人处事的一种美德②讲诚信必然要付出沉重代价③积极

履行社会责任，有利于建立稳定和谐的社会秩序④无论许下什么承诺都

要去兑现

A．①③B．①④C．①②③D．①②④

3、朋友有困难找你帮忙，可你没有能力帮他，你会（）

A．断然拒绝B、为了不伤害朋友，也不伤害自尊，先答应下来

C、坦诚说明理由，以求朋友原谅D、赴汤蹈火，在所不惜

4、在特定的交往情境中，如果必须隐瞒事情的某些真相，说些“善意

的谎言”，其目的在于（）

A、满足个人的私利B、欺骗对方C、维护对方利益D、违背诚信

5.一个癌症晚期患者，生命即将走到尽头，但她还不知道自己得的是不

治之症。

接诊的医生说：

“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能

治好。

（1）医生这样做是不是诚实守信的表现？

（2）你觉得医生将病情是告诉病人好还是不告诉病人好？

（3）假如医生告诉你实情，病人可能会有什么反应？

（4）你怎么看待善意的谎言？

【课后反思】

【学法指导】

学生阅读教材P69-74，并在教材用双色笔画记知识要点

【学法指导】

认真思考，答题学会列要点，独学后自然进入合作交流。

完善要点，并做好展示准备，如组织语言，丰富形式，板书要点。

要注意发现展示过程中暴露和存在的问题。

第一课别把尊严丢了——不在崇拜中迷失自我

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8203上课时间：

总第课时

【解读目标】

1.正确认识从众心理，知道盲目崇拜是爱慕虚荣的表现。

2.提高自身品德修养，主动拒绝不良诱惑。

3.明确自身价值，不在盲目崇拜中丧失尊严

【基础突破】

1盲目崇拜会使人在不知不觉中失去______________。

2.与其崇拜明星，不如_______，学些____，提高____。

3.有人为了金钱，作践自己的____，甚至拿自己的生命_______。

4.当我们疲于奔命地追逐________、__________或_________的时候，我们会在疯狂中___________、___________、____________从而丧失了别人的尊重。

【综合提升】

1.在社会生活中中学生有哪些盲目崇拜现象？

2.如何正确认识盲目崇拜？

3.盲目崇拜的危害有哪些？

4.如何避免在盲目崇拜中迷失自我？

【当堂检测】

1、中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，青春偶像身上憧憬自己的未来。

下列他的做法中，正确的是（）

A．完全模仿他们的外貌，不断改变自己  B．努力学习他们的优点，不断完善自己C．竭力追捧他们的生活，不断丰富自己   D．盲目崇拜他们的个性，不断发展自己。

2、活动与探索

材料一：

据报道，29岁的兰州女子杨丽娟苦追偶像刘德华13年，不惜荒废学业，前后三次前往香港和北京，寻找与偶像见面的机会，其父为圆女儿心愿，卖肾筹款，不惜一切代价，倾家荡产，因女儿未能如愿，其父于3月27日在香港跳海自杀。

材料二：

目前中国中学生追星情况调查表：

崇拜歌星影视明星

崇拜体育明星

崇拜科技明星

79.4%

11.1%9

5%

结合材料，完成以下回答：

1、材料一、二分别反映了什么社会现象？

2.材料中的盲目崇拜行为会有哪些危害？

3.我们中学生应从杨丽娟的事例中吸取什么教训？

【课后反思】

【备注栏】

【备注栏】

第二课生命的滋味——生命的特殊体验

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

编号：

8204上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、知道挫折的含义；

2、了解挫折产生的原因；

3、学会正确对待挫折；

【基础突破】

1.生命是美好的，同时生命里也少不了和，这是对生命的考验，也是生命升华的。

是人生经历中不可缺少的一部分。

2.挫折产生的原因多种多样，可以归纳为和两方面。

3.从客观上看，造成挫折的主要有和。

4.从主观上看，由于个人的等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

【综合提升】

1.想一想：

我们人的一生中可能会出现哪些挫折和挑战？

2.你认为最“顺”的人，看看他们遇到过哪些挫折？

3.什么是挫折？

挫折产生的原因有哪些？

4.你对自己遇到的挫折进行分析过吗？

如果没有请同学们列举遇到过的挫折有哪些？

分析产生的原因是客观还是主观？

对挫折又是怎样处理的？

【当堂检测】

1、下列属于造成挫折的主观因素是（）

A．地震造成房屋倒塌B．小丽奶奶因病去世

C．爸爸、妈妈不理解小荣的苦衷D、小宏没有考上理想的高中

2、在现实生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。

这告诉我们：

（）

A、挫折会阻碍人们前进B、导致挫折的因素都是无法预测的

C、挫折能磨炼人的意志D、挫折是人生经历中不可缺少的一部

3．（多选）、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”这句话告诉我们（）

A、人生道路不会有曲折B、人生的境遇复杂，人生的征途艰险

C、人生中难免有挫折D、挫折是人生经历中不可缺少的一部分

4．感悟真知

材料一：

2006年7月25日晚，以色列空军对黎巴嫩南部边镇希姆进行袭击，包括中国杜兆宇在内的4名联合国军事观察员不幸身亡。

材料二：

小刚上课不认真听讲，老师对他进行了耐心细致的说服教育。

材料三：

小娜脸上长了一颗黑痣，感到羞于见人。

上述材料中的现象会造成人们的挫折吗？

造成挫折的因素是什么？

试简要分析。

【课后反思】

【备注栏】

【备注栏】

第二课生命的滋味——让生命之根更深关键在态度

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

编号：

8205上课时间：

总第课时

【解读目标】

1．分折挫折的两面性（积极的一面和消极的一面）；

2．懂得面对挫折不同的态度会带来不同的结果；

3．找出走出挫折的方法途径；

4．学会保持积极进取的精神状态，面对生活中的挫折。

【基础突破】

1.对我们来说，________总是难免的。

2.面对挫折，不同的人会有不同的________，不同的心态会带来不同的______________的心态会使你的眼睛醒来，看到_____、_____、______的一面，你的生命会重新_______；而________的心态则会使你的眼睛_______，只看到______、________和______的一面，你的生命也会随之__________。

3.________和_________是走出挫折的驱动力。

【综合提升】

1.挫折对人的影响有哪些？

（为什么说挫折是把双刃剑？

）

2.阅读教材P11《耐磨的人生》，然后讨论：

“生命之钙”包含哪些成分？

：

3.面对挫折不同的心态会带来哪些不同的结果？

4.积极走出挫折，成就自己的事业，要做到哪几点？

1、某生在与同学交往时往往爱耍小聪明，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到信任。

他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。

下面几项中有利于同学间互信的做法是（）

①与同学平等相处，尊重对方的人格②以诚待人，对人守信、对事负责

③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然

A.①②④B.②④C.①②③D.②③④

2、小虎和两个同学约定星期日下午到社区运动场打三人篮球赛，并承诺准时到，但在家时妈妈说星期日下午准备带他去书店买课外读物，小虎便又答应了妈妈，并以此为由不再参加三人篮球赛。

对此我们正确的认识是（）

　①承诺是一件严肃的事，不能随随便便②轻易承诺而又不兑现，是一种不良品质

③我们要做到诚实守信，言行一致④践约守信才是我们诚实做人的核心

A、①②③B、①③C、①③④D、①②③④

3、材料一：

小康家搬了新房子，要把旧房子卖掉。

妈妈请来装修工人，把房子稍微修饰了一下，掩盖了几处有裂缝的地方。

一对老夫妇看上了这套房子，打算买下来。

材料二：

小明有急事，向小丽借了些钱，说好第二天还。

第二天，小明见到小丽才发现自己忘记了带钱，只好远远地躲着小丽。

（1）你如何评价小康妈妈和小明的行为？

（2）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？

为什么？

【课后反思】

【学法指导】

根据解读目标，阅读教材，用双色笔在书本上注记相关知识点。

独立思考，完成基础突破

先自主学习，然后以共同体为单位，合作交流。

随机抽查每一组的一位同学，上台独立完成当堂检测，其他同学予以更正。

第二课生命的滋味——生命只有一次

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

编号：

8206上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、理解生命是美丽的，可敬的；

2、懂得生命只有一次，是可贵的；

3、学会善待生命，珍爱生命，提升生命的价值。

【基础突破】

1.在现实生活中，有些人过分地看重和，忽视了的快乐与美好。

2.来之不易，我们应该加倍珍惜。

3.我们的生命不仅对重要，对、对也同样重要。

4.是人生的一大课题，是对生命的一种重视。

5.人们常常从的角度判断自己是否重要。

【综合提升】

1.谈谈你对“生命之美”的理解。

2.生活中“轻生”现象的原因有哪些？

（P17）

3.为什么要善待自己的生命？

（P18-P20）

4.怎样做到珍惜，爱护我们的生命？

【当堂检测】

1.下列有关生命的看法，正确的是（）

A．生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩

B．地球上生命丰富多彩，因此人类可以随意践踏生命

C．生命是顽强的、也是脆弱的，我们应关爱和呵护生命

D．每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱

2.法国巴尔扎克说:

“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

”这句话的寓意是：

（）

A.每个人都要经历挫折索B.挫折能磨练人也可以毁灭人

C.挫折越多越好D.挫折使人们事业成功

3.最近播放的一部涉及抗日战争时期的电视剧《大国医》中人物郭济财说：

我就是这个命，学牙医，一开张就把人医死了，学捏骨（捏骨即骨科医生）差点让日本人要了我的命，我这一生再也不能学什么了。

而他的妻子却说：

有一句话叫做苦尽甘来，也许你的好日子在后面呢！

结合材料，完成下列问题

（1）对材料中这两人说的话你是如何认识的？

（2）说说郭济财如此遭遇的原因。

（3）假若郭济财因此遭遇而寻了短见而丢了性命，你有何感想？

（你将运用思想品德课中哪些知识去开导她？

）

【课后反思】

【学法指导】

根据解读目标，阅读教材，用双色笔在书本上注记相关知识点。

独立思考，完成基础突破

先自主学习，然后以共同体为单位，合作交流。

随机抽查每一组的一位同学，上台独立完成当堂检测，其他同学予以更正。

第三课你就是一道风景—不必太在意

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8207上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼；

2、善于捕捉自己的闪光点；

3、学会欣赏自己。

【基础突破】

１、是人生的一大智慧。

2、青春期的少男少女大都存在着强烈的的心态，随之而来的困扰便是问题。

3、我们要学会正确地，接受自己。

因为大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的，不同于别人的、身材、气质和。

也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有，相信你是的。

【综合提升】

1、青春期烦恼的原因？

2、怎样正确看待自己的短处和缺陷？

3、如何克服青春期的烦恼？

【当堂检测】

1、面对青春期出现的一系列特殊的年生理现象，如长痘痘、变声等，我们的正确态度应是（）

A．羞怯难言B.焦虑不安

C.知道这是正常的心理现象，泰然处之D.惊慌、不知所措

2、人的美既包括外在美，又包括内在美。

下列能使自己变美的方式是（）

①只要浓妆艳抹，就能使自己更美②加强锻炼使体型健美

③注重自己的仪表美④加强文化和品德的休养

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

3、当“成长的烦恼”出现时，我们应该（）

①敞开自己的心灵世界②多与父母、老师和同学沟通交流

③顺其自然、听之任之④调节情绪、排解烦恼

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

4、“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽”，这句话说明（）

A.美丽比可爱更重要B.应该注重外在美，因为人们都喜欢美丽的人

C.具有美丽的心灵，才是真正的美丽D.爱美之心，人皆有之

5、寓言故事：

有一天孔雀向喜鹊哭诉：

“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。

”喜鹊安慰道：

“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟都不能比的。

”对话告诉我们（）

A.美丽的羽毛比美妙的声音更重要

B.只有他人对自己的评价最客观

C.要全面认识自己的优点与不足

D.从外在形象认识自己最重要

6、深圳某校八年级学生小琳走进了深圳市人民医院整形美容医院科进行了割双眼皮的整形手术。

升入初中后的小琳看到别的女生都那么漂亮，可自己的单眼皮眼睛怎么看都感觉有点“小”，于是选择了整形手术。

（1）你是单眼皮吗？

如果是，你会选择小琳的做法吗？

为什么？

（2）请你观察一下班级中的单眼皮的学生，他（她）们是不是就因为单眼皮就不美丽，不自信了？

他（她）们的美丽、自信来自哪里？

（3）假如你是小琳的朋友，请你把你的感悟告诉小琳。

【课后反思】

第六课人之根本诚信是做人之本

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8214上课时间：

总第课时

【解读目标】

1、理解“诚信”的基本含义（简言之，即对人守信对事负责）。

2、

（1）明白失去诚信的严重不良后果，增强信任意识。

（2）对经历的典型事例作出“诚信”或“不诚信”的判断。

3、初步树立“诚信”理念。

努力做诚实的人。

【基础突破】

11、诚信就是___________，即____与____一致，说话算数，言而有信。

2、诚信是人之______，社会之______。

3、孔子曰：

“与朋友交，__________。

”

4、信任不仅是一种高尚的_____，更是一种连接人与人之间关系的______。

5、得到别人信任的前提是对别人__________。

6、一个人失去诚信，他的行为将会处处受到__________，不仅无法达到自己自己的目的，而且妨碍自己的发展。

【综合提升】

1、什么是诚信？

（p60）

2、诚信有哪些重要性（P60-61）

3、失去诚信有哪些不良后果？

4、怎样才能获得他人的信任？

（信任从哪来？

）

【当堂检测】

1、中华民族自古以来就有着重诺守信的优良品质。

下列说法中能体现这一品质的是（）

A、授人玫瑰，手有余香B、天下兴亡匹夫有责

C、一言既出，驷马难追D、己所不欲勿施于人

1、某生在与同学交往时往往爱耍小聪明，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到信任。

他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。

下面几项中有利于同学间互信的做法是（）

①与同学平等相处，尊重对方的人格②以诚待人，对人守信、对事负责

③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然

A.①②④B.②④C.①②③D.②③④

2、小虎和两个同学约定星期日下午到社区运动场打三人篮球赛，并承诺准时到，但在家时妈妈说星期日下午准备带他去书店买课外读物，小虎便又答应了妈妈，并以此为由不再参加三人篮球赛。

对此我们正确的认识是（）

　①承诺是一件严肃的事，不能随随便便②轻易承诺而又不兑现，是一种不良品质

③我们要做到诚实守信，言行一致④践约守信才是我们诚实做人的核心

A、①②③B、①③C、①③④D、①②③④

3、材料一：

小康家搬了新房子，要把旧房子卖掉。

妈妈请来装修工人，把房子稍微修饰了一下，掩盖了几处有裂缝的地方。

一对老夫妇看上了这套房子，打算买下来。

材料二：

小明有急事，向小丽借了些钱，说好第二天还。

第二天，小明见到小丽才发现自己忘记了带钱，只好远远地躲着小丽。

（1）你如何评价小康妈妈和小明的行为？

（2）如果你遇到类似的情况，你会怎么做？

为什么？

【课后反思】

第六课人之根本

第1课时诚信是做人之本

课型：

新授课主编：

刘燕审核：

王美春编号：

8214上课时间：

总第课时

【学习目标】

理解“诚信”的基本含义（简言之，即对人守信对事负责）。

能力目标：

（1）明白失去诚信的严重不良后果，增强信任意识。

（2）对经历的典型事例作出“诚信”或“不诚信”的判断。

情感态度价值观：

初步树立“诚信”理念。

努力做诚实的人。

【流程设计】

【学法指导】

1、阅读65-67页，结合学习目标，完成导学案自学反馈，在有问题的地方用双色笔做好标注。

【自学反馈】

1、“________________，________________。

”老师也有出错的时候。

合理地给老师提出________和________，也是对老师的一种爱。

2、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的_____________，不得对未成年学生和儿童实施________、____________或者其他侮辱人格尊严的行为。

------《_____________________________》。

3、如果老师严重____________或是________________的相关规定时，我们应果断拿起武器来维护我们的正当权益。

【综合提升】

1、阅读P65《老师，您错了》，思考：

（1）卢老师在教学上出错了，作为罗军可以选用哪些方式给老师提出来呢？

方法一：

方法二：

方法三：

（2）请思考罗军在给老师提醒时该注意些什么呢？

2、阅读P66《罗军，罗军！

》，思考如果你是罗军，你会怎样向老师“申冤”呢？

3、阅读P67两个案例，思考，当老师有违背师德的行为或有严重体罚的行为时，我们应该怎么做？

【当堂检测】

1、如果老师在教