推荐新教材高中政治选择性必修1当代国际政治与经济全册优秀教案教学设计.docx

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推荐新教材高中政治选择性必修1当代国际政治与经济全册优秀教案教学设计

高中政治选择性必修1当代国际政治与经济全册教学设计

1.1国家是什么

【教学目标】

必备知识：

明确马克思主义的国家理论、国家的基本因素；理解国家的性质、国家的本质；知道当今世界国家类型；知道代议制的含义、意义。

关键能力：

能够通过对比,阐释我国社会主义民主的特点；全面阐述国体与政体的关系。

【核心素养】

1.政治认同：

增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。

2.科学精神：

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。

3.法治意识：

树立依法维护人民民主的意识

4.公共参与：

自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。

【教学重难点】

1.教学重点：

国家的产生和国家的本质、职能；主权是国家最重要的要素；社会主义国家和资本主义国家的不同特征；国体与政体的关系。

2.教学难点：

国家的本质；影响一个国家政体的因素

【教学准备】

教具：

黑板、粉笔、多媒体

【教学过程】

1、导入新课

歌曲《国家》导入

一玉口中国一瓦顶成家，都说国很大其实一个家

一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的屹立家是幸福的洋溢

国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起创造地球的奇迹

一心装满国一手撑起家，家是最小国国是千万家

在世界的国在天地的家，有了强的国才有富的家

国的家住在心里家的国以和矗立，国是荣誉的毅力家是幸福的洋溢

国的每一寸土地家的每一个足迹，国与家连在一起创造地球的奇迹

国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家

国是我的国家是我的家，我爱我的国我爱我的家

我爱我国家

教师：

有同学知道这首歌的名字吗？

学生：

回答

教师：

那你知道世界有多少个国家吗？

你能例举几个有相同点的国家吗？

学生：

回答

点拨：

截至2017年，世界上有197个国家被国际普遍承认。

那么什么是国家呢？

2、新课讲授

（一）国家的本质

【探究与分享】

恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：

“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。

”

结合恩格斯关于国家的论述，议一议国家是如何起源的，应该如何认识国家的本质。

学生：

根据材料以及必修一所学知识，回答问题

点拨：

国家是随着阶级的产生而产生的一种历史现象。

国家在本质上是一个阶级概念和政治概念，而不是一个地域概念。

国家的起源是同阶级对立联系在一起的，它是在社会分裂成为敌对阶级的情况下作为阶级统治的工具而产生的，将来也必然随着阶级的灭亡而失去其存在的根据。

教师讲解：

那么，马克思关于国家是如何阐述的呢？

1.马克思主义的国家理论

（1）地位：

迄今最全面、最科学的关于国家的认识与解释。

（2）内容：

①国家是一种历史现象，不是从来就有的。

②国家是在原始社会瓦解、私有制出现阶级形成以后产生的。

③国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

【探究与分享】

在中国先秦典籍中，“天子”统治的地域叫“天下”，诸侯统治的领地叫“国”，卿大夫统治的采邑叫“家”。

古代中国人的社会情怀和政治抱负，往往与“家国天下”联系在一起。

梁启超说：

“夫国也者，何物也？

有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。

夫如是，斯谓之完全成立之国。

在你看来，国家存在和发展最重要的条件是什么？

学生：

根据自己的知识回答

点拨：

国家存在和发展最重要的条件是主权；国家是统治阶级进行阶级统治的工具，人口、领土、政权和主权是构成国家的基本要素。

2.国家的基本要素

（1）内容：

人口、领土、政权和主权。

它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。

（2）国家最重要的要素：

主权。

教师讲解：

人口自然不用多少，那么什么是领土呢？

领土是指处于国家主权支配下的地球表面的特定部分，包括地下及上空。

领土是国家行使主权的范围和空间。

一国的领土一般由领陆、领水、领空组成。

领陆：

是指一国疆界内的陆地及其底土。

一国的领陆既包括其大陆领土，也包括其所属岛屿。

领水：

是指位于一国疆界内的或与陆地疆界邻接的一定宽度的水域乃至水床和底土。

一国的领水包括其国境内的河流、湖泊、运河、河口、港口、内海湾、内海峡以及领海。

领空：

是指领陆和领水上面一定高度的空间。

那么什么是政权和主权呢？

政权：

是指政治上实行统治的权力，也指体现这种权力的政权机关。

主权：

是指一个国家按照自己的意志决定对内对外政策、处理国内国际一切事务的权力。

3.国家的性质

国家的性质，就是国家的阶级本质。

它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

统治阶级的性质决定着国家的性质。

【探究与分享】

观点一：

所有国家都要履行经济建设、公共服务、打击犯罪等国家职能，因而国家职能与国家性质无关。

观点二：

国家的根本职能是维护统治阶级的根本利益，因而资本主义国家不可能维护广大民众的利益。

观点三：

生产力越低下，国家的政治统治职能就越明显；反之，生产力越发达，国家的社会管理职能就越明显。

评析上述观点，并谈谈你对国家的认识。

点拨：

①统治阶级的性质决定国家的性质。

所有国家履行国家职能的目的是维护统治阶级的利益。

②资本主义国家要履行政治统治职能，以维护资产阶级的根本利益。

但也要履行社会管理职能，维护良好的社会秩序，这也有利于广大民众，但从根本上是为了维护资产阶级的统治。

③生产力水平低下的时候，剥削阶级对被剥削阶级的剥削比较直接、粗暴，因而阶级矛盾尖锐，政治统治职能就比较明显。

随着生产力的发展，到资本主义国家，社会生活更加复杂，社会管理职能承担得更多，其阶级剥削和统治越来越具有欺骗性，但其政治统治职能仍没有削弱。

④从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。

国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关，国家的根本职能是政治统治职能，社会管理职能是为政治统治职能服务的。

4.国家的本质：

所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。

（1）民主。

①实质：

作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。

②属性：

民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。

（2）专政。

专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

（3）民主与专政的关系。

民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括一定阶级的民主，同时也包括对其他阶级的专政。

过渡：

那么，国家什么职能呢？

5.国家的职能：

国家的根本职能是政治统治职能。

国家还具有社会管理职能。

军队、警察、法庭、监狱等，是国家行使政治统治职能必不可少的工具。

国家的社会管理职能包括管理经济、文化、教育、卫生事业，维护公共秩序，兴建和维护公共设施，保护自然环境，等等。

【探究与分享】

中国古代有所谓“民贵君轻”的民本思想，还有所谓“体察民情、广开言路”的明君作风。

美国号称“民主的典范”，国家的政治、经济权力却掌握在极少数人手中。

我国宪法明确规定：

“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”

辨析上述材料，谈谈你对民主的认识。

点拨：

民主是统治阶级的民主，是统治阶级范围内按照平等的原则、少数服从多数的原则来共同管理国家事务。

民主具有鲜明的阶级性。

世界上从来没有抽象的、超阶级的民主。

问：

我国的国家性质是什么？

学生：

回答

教师：

除了社会主义国家，还有资本主义国家。

那么社会主义国家和资本主义国家有什么差别呢？

资本主义民主

社会主义民主

区

别

民主的本质

代表资产阶级的利益

代表广大人民的利益

民主的主体

资产阶级

广大人民

专政的对象

广大人民

极少数敌对分子

特点

代表极少数人的利益

最广泛、最真实、最管用

联系

都是现代民主制度，在统治阶级内部实行少数服从多数的原则，都与专制相对。

（二）认识国体与政体

材料一：

制度，定国安邦之根本。

制度稳则国家稳，制度强则国家强。

古今中外任何一个国

家，政权要巩固，社会要稳定，人民要富裕，都离不开制度的保障，离不开有效的治理。

对我国这样一个具有深厚历史文化积淀、超大规模国土面积和人口的发展中社会主义大国来说，用一套什么样的制度、以什么样的方式来治理，无论是古人的传统智慧，还是其他国家的既有模式，都无法也不可能为我们提供现成的答案。

马克思、恩格斯也只能从科学社会主义的基本原则出发，为后人勾勒社会主义制度的宏观构想。

在中国搞社会主义，建立和坚持完善社会主义制度体系，只有靠中国共产党人自己去探索实践、总结升华。

（1）什么是国体与政体？

（2）国体与政体是什么关系？

学生：

阅读材料和教材回答问题

点拨：

1.国体与政体的含义

（1）国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位。

政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。

2.国体与政体的关系

（2）①国体决定政体。

国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体，二者内容与形式的关系。

②政体对国体具有反作用。

适当的政体能够巩固国体，不适当的政体会危害国体。

③政体的相对独立性。

一个国家的政体不是一成不变的

世界上没有任何两个国家的政体是完全一样的，地理环境、历史渊源、文化传统、社会习惯、发展程度等，都是影响政体的因素。

过渡：

现代国家，无论是资本主义国家还是社会主义国家，大都实行代议制。

那么什么是代议制？

实行代议制又有什么意义呢？

3.代议制

（1）含义：

代议制，就是由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力的制度。

（2）意义：

一方面，只有公民广泛参与，才是现代意义上的民主政体；另一方面，不可能全体公民都经常性地直接管理所有国家事务。

因此，代议制是公民和国家之间的政治纽带，这是现代民主政体的共同特征。

3、结束新课

马克思主义国家理论为我们正确认识国家现象提供了科学的指导。

资本主义国家和社会主义国家是当今世界两种不同的国家类型，它们在国家性质、民主制度、政体等方面存在着重大区别。

4、课堂小结

一、国家的本质

1.国家的产生：

国家是一种历史现象，不是从来就有的；国家是在原始社会瓦解、私有制出现、阶级形成以后产生的，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2.国家的构成要素：

国家的基本要素包括人口、领土、政权和主权，它们是国家得以存在和发展的基本条件，缺一不可。

其中，最重要的要素是主权。

3.国家性质的含义与决定因素：

国家的性质，就是国家的阶级本质。

它表明国家政权掌握在什么阶级手中，什么阶级是统治阶级，什么阶级是被统治阶级。

统治阶级的性质决定着国家的性质。

4.国家的本质：

从国家的本质看，所有国家都是一定阶级对其他阶级的专政。

5.民主与专政的关系。

（1）区别：

专政就是统治阶级凭借国家权力，强制被统治阶级服从统治阶级的意志。

作为国家制度的民主，其实质是在统治阶级范围内，按照多数人的意志，实现国家职能。

因此，民主具有鲜明的阶级性，是服务于统治阶级的。

（2）联系：

民主与专政相互依存，凡实行民主制度的国家，必然包括定阶级的民主，同时包括对其他阶级的专政。

二、认识国体与政体

1.国体与政体的含义。

国体，即国家性质，反映社会各阶级在国家中的地位：

政体，即国家政权的组织形式，也就是国家管理形式。

2.国体与政体的关系。

国体决定政体，政体体现国体，一定的政体服务于一定的国体。

3.政体的相对独立性。

（