禁毒教案一.docx

禁毒教案一.docx

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禁毒教案一

珍爱生命，远离毒品

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

１、谈话引入。

同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？

（6月26日）

２、毒品及毒品的种类。

（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？

毒品都有哪些呢？

哪位同学能给大家介绍一下？

（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？

（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。

②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。

吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。

吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。

而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。

吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

）

４、分析材料。

材料1  张某，19岁，身高1.80m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。

吸毒前，他体健如牛，100kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。

“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。

一天，一位多年不见的同学来找他。

久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。

此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。

后来同学告诉他：

“你吸的是海洛因。

”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。

两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。

当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：

“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。

”

  ——摘自《唐山劳动日报》

分析讨论：

①张某是怎样染上毒瘾的呢？

②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？

③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？

④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。

”这句话对吗？

 材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：

凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。

他要以身试毒，为他人作出“榜样”。

没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。

最后，他自杀了，留下一句话：

“别学我！

”

                                           ——摘自“新华网”

分析讨论：

①“别学我！

”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？

会有哪些戒断反应？

③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？

④这位年轻的医生为什么要自杀呢？

（提示：

从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。

）

材料3某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。

他说：

“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！

”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

   ——摘自“新华网”

分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？

为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻提出反建议。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

６、总结：

 同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。

珍爱生命  拒绝毒品

一、教学目的：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、教学过程：

1．什么是毒品？

常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2．毒品的危害是什么？

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

3．介绍案例“吸毒者的自述”。

4．防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5．介绍有关禁毒的法律法规。

6．为什么要珍爱生命，远离毒品？

7．总结。

毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。

在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！

远离毒品 关爱生命

一、教学目的：

1、使学生了解有关毒品的知识。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

二、教学过程：

１、出示题目。

（远离毒品关爱生命）

２、什么是毒品及毒品的种类。

（１）谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？

毒品都有那些呢？

谁能说一说呢？

（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

３、介绍毒品的危害。

（１）毒品有那些危害呢？

①．毒品毁人毁健康。

Ａ、毒品摧毁人的消化功能。

Ｂ、摧毁人的神经系统。

Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。

Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

Ａ、丧失工作能力。

Ｂ、倾家荡产。

Ｃ、给家人带来无尽的折磨。

③吸毒导致堕落、犯罪。

④吸毒危害社会，成为世界公害。

４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。

５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！

６、了解防毒的方法。

（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（２）防毒有五种措施：

 一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

７、总结。

   同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

希望我们每个人都能做到：

一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

珍惜生命很重要

一、教学目的：

使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。

培养学生扫除毒品的思想感情。

二、教学过程：

１、谈话引入。

今天，我们班会课的主题是：

远离毒品，珍惜生命。

毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。

有些同学可能不以为然，认为与我无关。

然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。

为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。

２、你们知道什么是毒品吗？

３、你们知道毒品都有哪些危害吗？

（１）毒品毁人毁健康。

①毒品能摧毁人的消化功能。

②毒品能摧毁人的神经系统。

③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。

④毒品能传染性病和爱滋病。

（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

①毒品能令人丧失工作能力。

②毒品能给家庭带来无尽的折磨。

（３）吸毒导致堕落、犯罪。

（４）吸毒危害社会，成为世界公害。

４、总结。

了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。

让我们远离毒品  

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：

    师生互动，讨论、交流。

教学过程：

一、出示题目。

（远离毒品 关爱生命）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？

毒品都有那些呢？

谁能说一说呢？

（指名回答）

2．讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

3．看了这些图片，你有什么感受？

（自由谈话。

）

三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

问：

毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

珍爱生命   拒绝毒品

   Yes to Life, No to Drugs

一、班会目标

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、班会内容设计

1．什么是毒品？

常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品----- 根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2．毒品的危害是什么？

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

3．班主任介绍案例“吸毒者的自述”

4．防毒的五种措施

（1）直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法----立刻提出反建议。

（4）秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

呼吁全民远离毒品  

教育目标：

使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。

培养学生扫除毒品的思想感情。

教学手段：

多媒体教学

教学过程：

一、    班主任：

今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。

毒品是人类社会的公害。

它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。

有些同学可能不以为然，与我无关。

然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。

为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。

二、    1、出示电脑画面一：

什么是毒品。

2、出示电脑画面二：

毒品的危害。

（一）毒品毁人毁健康

（1） 摧毁人的消化功能。

（2） 摧毁人的神经系统。

（3） 摧毁人的呼吸及循环系统。

（4） 传染性病和爱滋病。

（二）毒品令人倾家荡产、家破人亡 

（1） 丧失工作能力。

（2）给家庭带来无尽的折磨。

（三）吸毒导致堕落、犯罪

（四）吸毒危害社会，成为世界公害

三、由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。

（两个同学

禁毒教育课教案

一、教学目标：

1、通过本节禁毒教育活动课，使学生了解有关毒品的一些基本知识，从而教育和引导学生从小要远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2、利用搜集的有关禁毒宣传片和图片，通过声、图、文并茂、通俗易懂的图片和生动感人的故事，使学生从小就懂得毒品的危害——危害自己、危害家庭、危害国家、危害社会。

3、通过学习讨论，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

教学过程：

一、谈话导入（播放《迷狂》片断）

请学生谈谈课前观看青少年法制教育网站上的禁毒教育宣传片《迷狂》谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

让学生讨论，交流思想，谈谈体会。

2、出示题目，板书题目。

（预防毒品，关爱生命）

二、介绍毒品基本知识。

（播放PPT）

1、什么是毒品？

毒品的种类有哪些？

（1）什么是毒品？

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

”“长期吸食毒品都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

如果服用过量，则可导致死亡。

”

（2）毒品有哪些种类？

常见和最主要的毒品有：

鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

三、介绍毒品的危害。

1、教师讲二则小故事，让学生通过具体的事例了解毒品对家庭的危害。

教师小结：

毒品的危害很大，既危害自己和家庭，又危害国家和社会。

（1）毒品使家庭倾家荡产。

（2）毒品造成家破人亡。

（3）吸毒者给家人带来无尽的折磨。

四、抵制毒品的方法。

1、提问：

当有人向你提供毒品时，你会怎样做？

（学生发言）

2、抵制毒品有哪些措施？

（1）拒绝。

（2）借口离开。

（3）多参加有益文体活动。

（4）告诉你父母、教师或你依赖的人。

（5）拨打报警电话号110或秘密报案。

五、如何防止吸毒

只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：

1、知道毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

六、讨论交流体会。

1、同学们通过学习了解了有关毒品的知识以及危害性，请谈谈自己的感受。

2、分组写一份禁毒倡议书，并到居住的小区向居民宣传介绍。

别碰毒品

　【教学目标】：

1、知识目标：

通过学习，能正确了解毒品的来源，能知道毒品不仅可以来自于天然植物，而且随着科学技术的发展，人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。

2、能力目标：

知道“是药三分毒”，在平常的用药过程中，能注意用药安全。

尤其是不要吃陌生人给的东西，不要轻易吃“营养品”。

　　2、情感、态度、价值观：

能自觉拒毒，加强体育锻炼，增强体质。

【教学方法】：

讲解与学生讨论为主、多媒体课件

【教学过程】：

多媒体：

出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、K粉等

图片思考：

我们所讲的毒品，一般从何而来？

学生回答；教师可以依据多媒体所列图示加以引导。

讲解：

毒品是一个庞大的家族，世界上的毒品种类已达600余种。

毒品有两大来源：

一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼，二是采用有关化学药品合成。

目前，世界上的毒品主要还是来自毒品原植物。

当今世界上的三大主要毒品产地，即“金三角”、“金新月”、“银三角”，生产的毒品占全世界90%以上。

这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地，由于交通不便，各国政府鞭长莫及，再加上当地经济落后，在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别，而且罂粟的经济价值远远高于其他农作物。

特别是近年来，毒品价格在国际市场暴涨，种植罂粟就成为山民们发财致富的一条捷径，因此罂粟种植面积不断扩大，生产的毒品品种也越来越多。

所以要解决这些地方的毒品种植问题，难度非常大。

除此以外，毒品的化学合成更应该引起我们的重视，不仅如此，我们每一个人在平时的用药过程中要非常小心，因为，就目前的人工合成毒品而言，有许多原先就是一般的治疗药物。

这些人工合成的毒品，从自然属性讲，这类药物在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。

而毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。

而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有：

（1）海洛因。

19世纪中期以后，为了解决吗啡的成瘾问题，人们开始研究新的镇痛药。

1898年，德国拜尔化学公司以HEROIN（意为英雄和强大）为名生产一种高效麻醉品，并且大肆宣传和推销，但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新药，却是依赖性更加强的毒品，只要偶尔注射一两次就会成瘾。

目前，海洛因已经被世界各国列为“头号毒品”，称为“白色瘟疫”。

（2）杜冷丁。

又名哌替啶，是人工合成的吗啡替代用品，一般制成针剂，直到现在，作为医疗上的麻醉药品，它在全球范围内被广泛使用，但它同样具有成瘾性。

（3）盐酸二氢埃托啡。

这是我国在20世纪70年代新研制的一种高效麻醉镇痛药，多为片剂。

20世纪80年代初在军内临床使用，1991年后国内正式使用，但不久就出现了大量滥用、依赖乃至中毒死亡的临床病例，与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生，实践证明，其成瘾性比海洛因还强，因此被列入严格管制的麻醉药品。

（4）美沙酮。

又名美散痛、阿米酮，是一种合成的强效麻醉性镇痛药。

20世纪60年代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖，但久用也能成瘾，故也被列入麻醉药品予以管制。

可以肯定，随着医学的发挥，科技的进步，新的原本用于治病救人的药品，最后却成为新的毒品的案例不会就此结束，因此，希望每一位同学，在平时一定要谨慎用药，减少用药，要加强体育锻炼，要知道，是药三分毒啊！

更应注意的是，在营养品市场鱼龙混杂的今天，我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营养保健品。

远离毒品　从小做起

　　【活动目的】：

通过活动，让学生认识毒品，了解毒品，并懂得远离毒品要从小开始，从小事做起。

【活动准备】：

1、准备写有鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒的卡通头套，学生排练小品。

2、各种毒品的图片。

【活动过程】：

主持人：

同学们，今天我们将开展“远离毒品　从小做起”的主题班会。

先请大家看小品《毒品大聚会》。

剧情简介：

（表演者戴着相应的卡通头套）毒品家族成员鸦片、大麻、海洛因、摇头丸、冰毒围坐在一起开大会。

鸦片：

大家好，咱们家族很久没开会了，今天难得聚在一起，要好好的聊聊了！

其他毒品：

是呀是呀，大哥，您先说说吧！

鸦片：

好吧！

在咱们这个家族里，我可要算老大啦！

想当初，连一场战争都是以我的名字命名的。

我的俗名叫“大烟”，是一种吸食后容易上瘾的毒品。

我的本领是让人们体质衰弱，精神颓废，寿命大大的缩短。

许多人还会因为过量使用我而引起急性中毒，或呼吸抑制而造成死亡。

还记得清朝时期，就是因为我的作用加剧了它的衰败。

哈哈，这可是一件值得自豪的事情啊！

（边说边向大家展示图片）

（众毒品鼓掌）

大麻：

大哥，您是风光了一时，可现在好像抽大烟的人不多了。

吸食大麻的人可是与日俱增啊！

我能让人们对别人产生敌意冲动或有自杀意愿，长期吸食我们大麻，还会诱发精神错乱、偏执和妄想，还会使人们思维迟钝、木讷、记忆混乱……（边说边向大家展示图片）

海洛因：

停！

停！

停！

你就别吹了，我可是现代社会利用率最高的毒品。

我们海洛因身价昂贵，但体积很小，能给人带来更多的快感。

其实，我们是强烈的中枢神经系统抑制剂，会对人的生殖、神经和肠胃系统造成严重损害。

你那点作用哪能跟我比？

越来越多的人为了我们妻离子散、家破人亡！

（边说边向大家展示图片）

（大麻和海洛因都不服对方，开始争执起来）

冰毒、摇头丸：

哎！

你们就别争了，我俩还没发话哪！

你们争个啥？

（大麻和海洛因疑惑地看看他们，停了下来）我们是毒品家族的新宠，现在，你们去看看在那些娱乐场所，有多少人不在享受我们带来的快乐！

而且我们还有办法掩盖自己的身份，逃过警察的眼睛，还能让更多的青少年拜倒在我们的脚下。

而且，我们对人体的危害比你们大多了。

我们可以让吸服者发狂，并引发反社会和暴力倾向，所以基本不用我们怎么费力，人们都会自相残杀。

我们还能让吸服者产生幻觉、心跳急促、情绪低落，还能严重损害人的肺、肾、肝、心脏等内脏器官和大脑组织，并使其致命。

（边说边向大家展示图片）

鸦片：

好了，大家别争了，咱们可要一致对外，别自乱阵脚。

咱们各有各的本事，各显神通，才能所向披靡，无所畏惧！

海洛因：

不过大哥，全世界都行动起来要禁毒，而且他们想出了很多办法，更可怕的是他们已经认识到毒品对青少年的危害，经常对他们进行禁毒教育啊！

摇头丸：

所以我们也要好好策划策划怎样才能更好地伪装自己，欺骗那些无知的孩子，在他们还没有认出我们之前就俘虏他们！

大麻：

嗯，好的，咱们要群策群力，不让人们的计划得逞！

　　（就在这时，几个警察从天而降，他们一个个被束手就擒。

）主持人：

同学们，从这个小品中你得出了什么结论？

同学：

（回答，略）主持人：

这个小品让我们认识到了毒品的真面目，告诉了我们一些毒品的知识，并且，我们还知道了毒品的危害。

课件展示：

毒品的危害——害自己：

对身体的摧残、对精神的折磨；

害家庭：

妻离子散、家破人亡；

害社会：

败坏社会风气、诱发刑事犯罪。

主持人：

毒品的危害很严重，一旦沾染毒品，将会付出惨痛的代价。

特别是我们青少年，正处于人生的转折期，青春是每个人人生中最宝贵的阶段。

所以，我们要远离毒品，使自己健康成长。

请同学们按小组就坐，设计几个远离毒品的方法，并用小品的形式表演出来。

同学：

（讨论、排练、表演）主持人：

在欢笑声中，我们今天的班会就要接近尾声了。

我们用小品的形式展示了远离毒品的方法，如果演得不好，或者不对，我们还可以重头来过。

但如果在现实生活中，不小心尝试了第一口，那么我们就会掉入痛苦的泥潭，将不可能重新来过。

因此，同学们，我们一定要从现在起，从小时候就培养良好的习惯，从拒绝第一口烟开始，从身边的小事做起，远离毒品，珍爱生命！

培养好习惯　远离坏毒品

　　【活动目的】：

通过活动，帮助学生养成良好的生活习惯，不断加强健康意识，选择健康的生活方式，不断提高自我保护意识和能力，从而远离毒品的侵害。

【活动准备】：

1、组织学生排练小品；2、观察、搜集生活中的坏习惯和好习惯；3、准备做小报的素材；4、场地布置。

【活动过程】：

主持人：

同学们，大家好！

今天我们主题班会的题目是“培养好习惯　远离坏毒品”！

先请大家进入第一个活动板块“情景再现”。

（请一位同学朗读）《15岁少年的控诉