八年级下册物理知识点.docx
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八年级下册物理知识点
八年级（下）物理知识点
第七章 力
一、力
1、力的概念：
力是物体对物体的作用。
2、力的单位：
牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：
拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
3、力的作用效果：
力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
说明：
物体的运动状态是否改变一般指：
物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和
物体的运动方向是否改变
4、力的三要素：
力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图：
用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,
如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长
6、力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
7、力的性质：
物体间力的作用是相互的，是一对相互作用力，作用力和反作用力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，且在同一条直线上
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
二、弹力
1、弹力
①弹性:
物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
②塑性:
物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
③弹力:
物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,
弹力产生的条件:
两物体相互接触且发生弹性形变;
弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力的方向与弹性形变的方向相反
生活中的弹力:
拉力,支持力,提力，压力,推力;
2：
弹簧测力计
①结构：
弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：
测量力的大小
③原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比）
④对于弹簧测力计的使用
（1）认清量程和分度值；右图量程为5N，分度值为0.2N
（2）要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;或记下初始读数，记录
结果时减去初始读数
（3）测量前轻拉秤钩几次，检查弹簧测力计是否灵活；
（4）测量时时力要沿着弹簧的轴线方向，以避免指针、弹簧与秤壳接触摩擦，使结果有较大误差。
，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
（5）读数时视线与刻度面垂直
三、重力、
1、重力的概念：
由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。
（重力不等同于地球的吸引力，只是其中的一部分）重力的施力物体是：
地球。
2、物体所受的重力跟质量成正比（G/m比值是定值：
重力随质量的增加相应地成倍增加；图像法）。
公式：
G=mg
推导公式g=G/mm=G/g
其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N
。
在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg。
3、重力的方向：
竖直向下。
其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。
4、重力的作用点——重心
地球吸引物体每一部分，重力的整体表现好像作用在物体上的某一点，这一点叫重心。
质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
（重心可以不在物体上）
如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角线的交点
为了研究问题方便，画力的示意图是可把作用点画在重心上
第八章 力和运动
一、牛顿第一定律
1、阻力对物体运动的影响（重点实验）
A、每次实验让小车由同一斜面的同一高度（同一位置）由静止释放，目的是让小车滑至水平面的初始速度相等
B、小车在水平面上运动时，竖直方向所受重力与支持力是一对平衡力，相互抵消；水平方向只受接触面的摩擦阻力
C、水平面粗糙程度不同，小车水平滑行距离不同，说明小车所受阻力越小，滑行距离越远。
由此可推测：
运动的物体不受阻力时，速度将不再减小，将以恒定不变的速度一直运动下去
D、实验过程：
控制变量法实验结论：
理想推理法
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律（实验推理法），
其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：
物体不受力时，原来静止的物体将保持静止状态,
原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
C、牛顿第一定律告诉我们:
物体的运动不需要力来维持；力是改变物体运动状态的原因。
3、惯性：
⑴定义：
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：
惯性是物体的一种属性，性质。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
利用惯性：
跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害：
小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。
二、二力平衡
1、定义：
物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。
重点实验：
探究二力平衡的条件
2、二力平衡条件：
二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上
3．物体在不受力或受到平衡力作用下都可以保持静止状态或匀速直线运动状态，即平衡状态.
4、平衡力与相互作用力比较：
相同点：
①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。
不同点：
平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性质的力。
5、力和运动状态的关系：
物体受力条件
物体运动状态
说明
受平衡力
运动状态不变
静止
匀速运动
力不是（维持）运动的原因
受非平衡力
运动状态改变
运动快慢改变
运动方向改变
力是改变物体运动状态的原因
物体运动状态的改变，是指速度大小的改变或运动方向的改变。
6、作用在同一个物体上且在同一条直线上两个力的合成：
方向相同，两力相加，合力和原来力的方向相同；
方向相反，两力相减，合力和较大力的方向相同
三、滑动摩擦力（f）
1、定义：
两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，这种力叫做摩擦力。
产生条件：
（1）相互接触并挤压
（2）接触面粗糙（不光滑）
（3）有相对运动或相对运动的趋势
2、分类：
摩擦力
静摩擦
动摩擦
滑动摩擦
滚动摩擦
3、摩擦力的方向：
摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动的趋势的方向相反。
注意：
①相对指的是相对接触面
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
4、静摩擦力方向：
跟物体相对运动趋势的方向相反
静摩擦力大小随外力的变化而变化，跟使物体发生相对运动趋势的外力是一对平衡力
5、探究影响滑动摩擦力大小的因素（重点实验）
①测量原理：
二力平衡条件
②测量方法：
把木块放在水平（此时物体所受竖直向上的支持力和竖直向下的重力是一对平衡力，合力为零）长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。
③结论：
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
该实验测量过程才用了转换法，研究过程采用了控制变量法。
由前两结论可概括为：
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。
7、应用：
①增大摩擦力的方法有：
增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。
②减小摩擦的方法有：
减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。
第九章 压强
一、压强
1、压力：
⑴定义：
垂直压在物体表面上的力叫压力。
注意：
压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上且不受其他力时，
则F=G
⑵方向：
压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。
（3）大小：
压力的大小由物体之间的挤压程度决定，挤压程度越大，压力越大
（4）压力的作用效果：
使物体发生形变
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴实验中海绵的凹陷程度显示压力的作用效果（转换法）
（2）实验中通过加砝码来增大接触面的压力
（2）如右图，甲、乙说明：
受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。
乙、丙说明：
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：
压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
3、压强：
显示压力作用效果的物理量
⑴定义：
物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。
在数值上等于物体单位面积所受压力大小
⑵公式：
p=
（推导公式：
F=PSS=F/P）
⑶单位：
压力F的单位：
N，面积S的单位：
m２，压强p的单位：
帕斯卡（Pa）。
1N/m2=1Pa3Pa的物理意义是：
物体表面1m2的受力面积上所受压力大小是3N。
（4）减小压强：
减小压力或增大受力面积铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
（5）增大压强：
增大压力或减小受力面积如：
缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。
二、液体的压强
1、液体压强的特点：
⑴液体对容器底和侧壁都有压强，
⑵液体内部向各个方向都有压强；
⑶液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
液体的深度：
液体中的某点到自由液面的竖直距离叫做该点在液体中的深度
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体压强的计算公式：
P=ρ液gh（ρ液=P/ghh=P/ρ液g）
（此公式对自由放在水平面上的上下粗细相同的实心柱状固体也适用）
使用该公式解题时，密
度ρ的单位用kg/m3，压强p的单位用帕斯卡（Pa）。
3、
液体对容器底的压强P1=ρ液gh液体对容器底的压力F1=P1S
容器底对桌面的压力F2=G总容器底对桌面的压强P2=F2/S
4、连通器：
⑴定义：
上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：
连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。
特点二连通器里装一种液体，当容器的液面不相平时，液体总有高处流向低处（由压强大的一侧流向压强小的一侧），直至相平为止
⑶应用：
茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压强
1、大气压的存在——实验证明：
历史上著名的实验——马德堡半球实验（它证明了大气压的存在，同时也证明大气压很大）。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
2、大气压的测量：
托里拆利实验。
（1）实验过程：
在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：
在管内与管外液面相
平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
P大气=P水银=ρ水银gh
（3）结论：
大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）
（4）说明：
A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：
使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.336m
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
D、标准大气压：
支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。
1标准大气压=760mmHg=76cmH
g=1.01×105Pa
3、大气压的测量工具：
测量工具：
气压计。
分类：
水银气压计和无液气压计
4、大气压的特点：
空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小。
海拔3000米以内，每升高10m，大气压减小100Pa.
5、沸点与气压关系：
一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
6、在温度不变时，一定质量的气体,体积越小，压强越大，体积越大，压强越小。
7、应用：
活塞式抽水机和离心式抽水机。
四、流体压强与流速的关系
1:
在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
飞机的升力：
飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。
第十章浮力
一、浮力（F浮）
1:
浮力：
一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。
浮力产生的原因：
浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。
F浮=F向上-F向下
浮力方向：
总是竖直向上的。
施力物体：
液（气）体
漂浮或悬浮的物体受到向上的浮力F浮=G物（二力平衡法）
称重法测浮力：
F浮=G-F示
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。
浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
当物体浸没在液体中时，所受的浮力与物体在液体中的深度无关。
二、阿基米德原理
1．阿基米德原理：
浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。
2．在探究浮力大小与排开液体重力的关系的实验中
（1）需要比较哪些物理量？
F浮、G排
（2）如何测得浮力的大小？
F浮=G－F示
（3）如何测得排开水的重力？
G排=G总-G桶
3.阿基米德原理公式：
=m排g=ρ液gV排
公式表明：
浮力大小只和ρ液、V排有关，
浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。
4.阿基米德原理公式：
==m排g=ρ液gV排
称量法：
F浮= G－F示
（用弹簧测力计测浮力）。
4.浮力的大小计算：
阿基米德原理法：
F浮=G排=m排g=ρ液gV排
平衡法（漂浮或悬浮）：
F浮=G物
5.推导公式：
ρ液=F浮/V排gV排=F浮/ρ液g
三、物体的浮沉条件及应用
F浮>G物，物体上浮，最后静止时漂浮
比较F浮和G物F浮=G物，物体悬浮
1、物体的浮沉条件
（物体浸没在液体里）
F浮ρ液>ρ物，物体上浮，最后静止时漂浮
比较ρ液和ρ物ρ液=ρ物，物体悬浮
ρ液<ρ物，物体下沉
漂浮和悬浮有哪些共同点，哪些不同点？
共同点：
在平衡力的作用下静止不动。
漂浮与悬浮的物体，浮力等于重力。
不同点：
漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。
浸在液体中的物体的浮和沉,决定于所受的浮力和重力的合力的情况；还可以通过液体和物体密度来判断物体的浮沉状态。
2、浮力利用
（1）、轮船：
工作原理：
漂浮时F浮=G要使密度大于水的材料制成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：
轮船满载时排开水的质量ｍ排＝ｍ船＋ｍ货
轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海，它受到的重力不变；它受到的浮力 大小不变；它排开水的体积变小，轮船上浮些。
（2）、潜水艇的工作原理：
潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
（3）、气球和飞艇的工作原理：
氢气球是用充入密度小于空气的气体的办法使它受到浮力大于重力而升空的．热气球和飞艇是靠改变浮力来实现升降的。
１、密度计是测液体密度的仪器，它是根据物体漂浮在液面时F浮_=__G物的原理制成的。
２、使用密度计时必须使其_竖直漂浮_，才能正确测出液体的密度。
３、同一密度计在各种不同的液体中所受浮力是_相同_（相同、不同）的，在密度_大_的液体中露出液面的体积较大，故密度计的刻度是上小下大
４、F浮＝ρ液V排g G＝m物g＝ρ物V物g
5、同一物体在密度越大的液体中越上浮，密度越小的液体中越下沉
6，同一物体在两种不同的液体中V排1=V排2=V物F浮1/F浮2=ρ液1/ρ液2
第十一章 功和机械能
一、功
1、做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
2、功的计算：
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
公式：
W=FS Ｆ＝Ｗ/Ｓ Ｓ＝Ｗ/Ｆ
3、不做功的情况：
（1）有力无距离（劳而无功）
（2）有距离无力（不劳无功）
（3）力和通过的距离方向相垂直
3、功的单位：
焦耳（J），1J=1N·m。
二、功率
1、定义：
功与做功所用时间之比。
2、物理意义：
表示做功快慢的物理量。
在数值上等于物体在单位时间内所做的功
3、定义公式：
P=
Ｗ＝Ｐtt=W/p
功W的单位：
焦（J），时间t的单位：
秒（s），功率P的单位：
瓦（W）。
4、单位：
主单位：
W，常用单位kW，它们间的换算关系是：
1kW=103W
5、推导公式：
P=Fυ
公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，υ表示物体在力F的方向上运动的速度。
使用该公式解题时，功率P的单位：
瓦（W），力F的单位：
牛（N），速度υ的单位：
米/秒（m/s）。
三、动能和势能
1、能量：
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：
①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：
山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不一定要做功。
2、动能
①定义：
物体由于运动而具有的能，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能
②探究物体动能大小的实验中
小球动能的大小是通过木块移动的距离来显示。
（转换法）
探究动能和速度的关系的方法让不同质量的小球由斜面同一高度静止下滑；
探究动能和质量的关系的方法让相同质量的小球由斜面不同高度静止下滑。
（控制变量法）
动能的大小与质量和速度有关。
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
影响物体的两个因素中，速度对物体的动能影响更大。
3、重力势能
①物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
②决定重力势能大小的因素
重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。
高度相同的物体，物体
的质量越大，
重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越大。
4、、弹性势能
物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
四、机械能及其转化
1：
机械能：
动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：
J
动能和势能之间可以互相转化的。
方式有：
动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
2：
机械能守恒：
只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。
近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
第十二章简单机械
一、杠杆
1、定义：
一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。
（硬是指不易形变）
杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。
2、杠杆的五要素：
①支点：
杠杆绕着转动的点。
用字母O表示。
②动力：
使杠杆转动的力。
用字母F1表示。
③阻力：
阻碍杠杆转动的力。
用字母F2表示。
力的作用线：
通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线
④动力臂：
从支点到动力作用线的距离。
用字母L1表示。
⑤阻力臂：
从支点到阻力作用线的距离。
用字母L2表示。
如何画力臂
（1）找出支点的位置
（2）用虚线分别沿动力阻力的方向画力的作用线
（3）用实线从支点向力作用线画垂线，并在两端标上箭头
（4）标垂足,写出力臂符号定力臂
3、研究杠杆的平衡条件：
①杠杆平衡状态有：
静止或匀速转动。
②实验前：
应调节杠杆两端的螺母（左低右调，右低左调，实验过程中不能调），使杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量力臂的大小。
挂上钩码后使杠杆再次在水平位置平衡，目的：
此时力臂在杠杆上，便于测量力臂的大小。
取杠杆中点为支点的目的：
消除杠杆重力对实验的影响
③结论：
杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
写成公式：
F1L1=F2L2也可写成：
F1/F2=L2/L1
最小动力对应最大力臂。
最大力臂为支点到作用点的连线，最小力与最大力臂相垂直
4、应用：
三种杠杆：
名称
结构特征
特点
应用举例
省力杠杆
动力臂大于阻力臂
（L1＞L2，F1省力、费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、
钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力杠杆
动力臂小于阻力臂
（L1费力、省距离
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、
理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨
等臂杠杆
动力臂等于阻力臂
（L1＝L2，F1＝F2）
不省力、不费力
天平，定滑轮
二、滑轮
1、定滑轮：
①定义：
轴固定不动的滑轮。
②特点：
使用定滑轮不能省力但是能改变力的方向。
③对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：
（1）：
F=G
（2）：
S=h
2、动滑轮：
①定义：
轴和重物一起移动的滑轮。
（可上下移动，也可左右移动）
②特点：
使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
③理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：
（1）
F=
G物
（2）S=2Ｓ动＝２Ｓ物只忽略摩擦，拉力：
F=
（G动+G物）
3、滑轮组
①定义：
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
②滑轮组：
使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向
１、隔离看动滑轮，与动滑轮接触相连的绳子有n段，
绳头端力的大小就是动滑轮端力的n分之一，
竖直匀速提升物体Ｆ＝Ｇ总/n＝（Ｇ物＋Ｇ动）/n（不计绳重和摩擦）
水平匀速拉动物体Ｆ＝f/n
２、绳头端移动的距离s绳就是动滑轮端移动的距离S动的n倍．S绳＝nS动＝ｎS物．
3、绳头端移动的速度V绳就是动滑轮端移动的速度V物的n倍．V绳=nV动＝ｎV物
4、奇动偶定：
绳子的起点在动滑轮上，绳子段数为奇数；起点在定滑轮上，绳子段数为偶数。
设计滑轮组：
1、求滑轮组绳子的股数n
2、确定动滑轮的个数
3、绕线原则：
奇动偶定，先里后外，绕线不能重复。
三、机械效率
１、有用功W有：
对人们有用的功。
2、额外功W额：
并非我们需要但又不得不做的功
3、总功：
有用功加额外功。
公式：
W总=W有＋W额
4、机械效率：
①定义：
有用功跟总功的比值。
②公式：
③使用任何机械不可避免地要做额外功，有用功总小于总功，所以机械效率总小于1，机械效率通常用百分数表示。
④有用功一定，人们希望额外功越少越好，即额外功在总功中的比例越小越好
额外功一定，人们希望有用功越多越好，即有用功在总功中的比例越多越好
提高机械效率的方法：
减小机械自重、减小机件间的摩擦。
测量滑轮组的机械效率
用滑轮组竖直匀速提升物体W有=GhW总＝ＦＳ（要求竖直向上匀速拉动弹簧测力计，Ｆ为拉动过程中的读数，拉动过程中有摩擦）
实验原理：
η＝W有/W总=Gh/FS需要的测量工具：
弹簧测力计刻度尺
当没有刻度尺时也可以测量η＝W有/W总=Gh/FS=G/nF
当不计绳重和摩擦时η＝G物/G总=G物/（G物+G动）
可以通过增加提起的物重，减小动滑轮重、绳重及绳与滑轮间的摩擦来提高滑
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