长春市网上学习初中数学模块四答案.docx

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长春市网上学习初中数学模块四答案

2013长春市网上学习初中数学模块四答案

 课程标准对“综合与实践”内容设置的目的在于（d ）。

选择一项：

a.培养学生的问题意识、应用意识和创新意识

b.积累学生的活动经验、提高学生解决现实问题的能力

c.培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题

d.其余选项都正确

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题目2

正确

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题干

下列关于“综合与实践”活动的说法不恰当的是（ c）。

选择一项：

a.“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动

b.综合与实践活动，要特别突出“做”、突出“过程”

c.“综合与实践”的教学活动应当保证每学年至少一次，可以在课堂上完成，也可以课内外相结合

d.“综合与实践”的主要教学环节是：

选题—开题—做题—结题

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题目3

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题干

标准对第三学段的综合与实践的要求不恰当的是（ a ）。

选择一项：

a.通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题，获得初步的数学活动经验

b.会反思参与活动的全过程，将研究的过程和结果形成报告或小论文，并能进行交流，进一步获得数学活动经验

c.结合实际情境，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程，并在此过程中，尝试发现和提出问题

d.通过对有关问题的探讨，了解所学过知识（包括其他学科知识）之间的关联，进一步理解有关知识，发展应用意识和能力

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题目4

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题干

新课程实施的基本过程，分为（ c ）个阶段。

选择一项：

a.3

b.5

c.4

d.2

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题目5

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题干

数学课程的具体目标体现在（ d  ）。

选择一项：

a.知识技能

b.数学思考

c.问题解决

d.其余选项都正确

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题目6

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题干

实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的（ d ）。

选择一项：

a.辅助作用

b.主要作用

c.指导作用

d.主导作用

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题目7

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题干

（ b ）是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。

选择一项：

a.学具制作

b.书面测验

c.学生作业

d.教师观察

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题目8

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题干

“综合与实践”的教学目标是（ c ）。

选择一项：

a.培养应用意识、培养创新意识

b.提高学习数学的兴趣、信心和能力

c.其余选项都正确

d.积累教学活动经验

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题目9

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题干

新的课程标准关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中不符合新课程教学理念的是（  a）。

选择一项：

a.接受学习

b.探究学习

c.自主学习

d.合作学习

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题目10

正确

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题干

《标准》所说的与知识技能直接相关的行为动词，不恰当的是:

（ b）。

选择一项：

a.关注结果的程度的表述：

了解、理解

b.关注结果的程度的表述：

经历、体验、探索函数

c.关注过程的程度的表述：

经历、体验、探索

d.关注结果的程度的表述：

掌握和运用

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题目11

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题干

“综合与实践”的教学环节有（  c）。

选择一项：

a.选题-问题引领

b.结题-交流评价

c.其余选项都正确

d.开题-探寻解径

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题目12

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题干

对于数学教学中应当注意的几个关系，下列说法错误的是（  b）。

选择一项：

a.合情推理与演绎推理的关系

b.使用现代信息技术与教学思想多样化的关系

c.“预设”与“生成”的关系

d.面向全体学生与关注学生个体的关系

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题目13

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题干

“综合与实践”的教育价值在于（ a ）。

选择一项：

a.其余选项都正确

b.有助于教师的发展

c.有助于学生对数学的全面理解，让学生在解决问题中体会数学，比较完整的理解数学，感悟、体验数学应用

d.有助于学生的发展

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题目14

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题干

（ d ）被誉为21世纪的四大教育支柱之一。

选择一项：

a.学会表达

b.学会评价

c.学会交往

d.学会合作

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题目15

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题干

教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ b ）。

选择一项：

a.经常撰写教育教学论文

b.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思

c.坚持学习课程理论和教学理论

d.认真备课，认真上课

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题目16

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题干

新课程改革强调评价主体的多元化，那么评价主体主要包括（d  ）。

选择一项：

a.家长

b.同学及学生本人

c.教师

d.其余选项都正确

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题目17

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题干

关于应用意识的培养，下列说法不恰当的是（  c）。

选择一项：

a.综合实践活动是培养应用意识很好的载体

b.在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识

c.鼓励“质疑”、“发现和提出问题”

d.注重知识的来龙去脉

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题目18

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题干

下列关于教学方法的表述中正确的是（ d ）。

选择一项：

a.教学方法包括教法、学法和教与学的方法

b.教学方法就是学法

c.教学方法就是教法

d.教学方法是教与学相互作用的活动方式

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题目19

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题干

课程标准提出了五个基本理念，在具体的评价体系中，要以五个理念为基础，形成新的学生数学学习评价的基本理念，下列说法错误的是（ c ）。

选择一项：

a.评价主体多元化

b.评价方式多样化

c.评价过程静态化

d.评价目标多元化

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题目20

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题干

（  c）的发展，对数学教育的价值、目标、内容及教学方式产生了很大的影响。

选择一项：

a.科学技术

b.现代农业

c.信息技术

d.现代工业

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题目21

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题干

数学课程标准提出10个核心概念，下列不是核心概念的是（ b  ）。

选择一项：

a.数感

b.统计观念

c.符号意识

d.应用意识

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题目22

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题干

模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的（ b ）。

选择一项：

a.基本思想

b.基本途径

c.基本过程

d.基本方法

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题目23

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题干

 新版定义数学教育的“四基”：

基础知识、基本技能、基本思想

（ a ）。

选择一项：

a.基本活动经验

b.基本方法

c.基本实践能力

d.基本过程

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题目24

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题干

课程标准中的课程目标的核心是三个“应该”、四个“围绕”、四个“了解”。

其中三个“应该”中不恰当的是（ a ）。

选择一项：

a.学习评价

b.教师教学

c.学生学习

d.数学课程

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题目25

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题干

新课程的核心理念是（d  ）。

选择一项：

a.培养学生良好的数学素质

b.联系生活学数学

c.培养学习数学的兴趣

d.一切为了每一位学生的发展

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题目26

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题干

温家宝总理全面部署工作提出：

要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的三个方面的能力,其中不包括哪个能力（  d ）。

选择一项：

a.学习能力

b.创新能力

c.实践能力

d.社交能力

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题目27

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题干

下列对估计方程解的过程的理解恰当的是（　　c）。

选择一项：

a.大量的实际问题只要求估算其结果，说明估算具有重要的使用价值

b.估算是利用方程解决实际问题的过程中重要的方法和策略

c.其余选项都正确

d.解方程解的过程，也有利于学生直观地探究方程的性质，初步感悟，通过代入数值进行计算也是求方程解的有效途径

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题目28

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题干

《标准》在课程内容栏目下列出了10个核心概念，其中与初中代数课程密切相关的主要包括（b   ）。

选择一项：

a.符号意识

b.其余选项都正确

c.运算能力

d.模型思想

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题目29

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题干

中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ c ）。

选择一项：

a.直观的方法

b.讲授的方法

c.探究的方法

d.活动的方法

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题目30

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题干

“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ c ）次。

选择一项：

a.2

b.3

c.1