人教版版七年级下学期期末考试语文试题II卷模拟.docx
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人教版版七年级下学期期末考试语文试题II卷模拟
人教版2020版七年级下学期期末考试语文试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
班级以“少年正是读书时”为主题开展综合实践活动，各组同学除进行专题研究外，还根据搜集整理的材料设计了一些学习任务。
请你根据要求，完成各题。
1.第一组同学向大家推介“最美书店”。
下面是展示文案的节选。
请你根据要求，完成各题。
（材料一）
最美书店，到底美在哪里？
那些真正做到“内外兼修”的“最美书店”值得同行效仿。
以跻身“世界最美书店”之列的南京先锋书店为例，它不仅为读者提供了惬意的阅读环境、舒适的咖啡区，还通过举办高质量的文化沙龙，为读者搭建起一座可供交流分享的公共平台，让喜欢读书的人 ① 感温暖。
先锋书店的标语“大地上的异乡者”已经成为粉丝们 ② 络的暗号。
书店之美决非只在颜值。
当书店经营者致力于为读者寻找真正意义上的好书，当读者沉浸于与书中伟大灵魂的美妙相遇，就已经定格了一间书店最美的姿态。
全民畅读书店（特钢店）以上世纪七八十年代首钢特钢厂房为建筑基础（甲）将破旧不堪的半废弃工厂打造成石景山区乃至北京市的一个文艺青年聚集地。
几十吨钢材，几百吨水泥，不到半年时间，它成为了当地居民熟悉的陌生人。
工业感十足的硬朗建筑，混搭后现代室内装修风格，重新定义了阅读与时尚，给每位读者全新的阅读体验。
位于八宝山地铁站附近的全民畅读书店（朗园店），对平房院落加以改造（乙）利用平房接地气的优势，将阅读、美食、运动巧妙地融合在同一个屋檐下。
1000多平方米的平房院落，被布置成一个个既间隔又连通的空间，移步换景，别有洞天，有书可读，有景可赏。
2019中国书店大会，朗园店入选16家“年度最美书店”之一，成为本年度北京唯一上榜的书店。
（材料二）
从装订成册的纸质书到不限容量的电子书，从街角路边的实体书店到轻点鼠标就能浏览的网上书城，科技的发展带来的不仅是消费行为的改变，也在悄然影响着大众的阅读习惯。
实体书店的转型势在必然，24小时“书店+”模式应运而生。
刚刚被评为北京市2019年特色书店、位于石景山古城的“悦闻书屋”就是这样一家书店，它集书店、阅读空间、文化讲堂、私人影院、咖啡吧、水吧等多种业态为一体……这里不但有书，更有美和生活。
李克强总理指出，24小时不打烊书店的创建很有创意，是对“全民阅读”的生动 ③ ，希望把24小时不打烊书店打造成城市的精神地标，让不眠灯光陪护读者潜心前行，让手不释卷 ④ ，让更多的人从知识中汲取力量。
如今，24小时不打烊书店如雨后春笋般不断涌现， 。
（1）依次给材料中加点的字注音，正确的一项是
A．供（ɡōnɡ） 订（dìnɡ） B．供（ɡōnɡ） 订（dīnɡ）
C．供（ɡònɡ） 订（dìnɡ） D．供（ɡònɡ） 订（dīnɡ）
（2）在（材料一）的①②两处依次填入汉字，正确的一项是
A．①倍 ②连 B．①倍 ②联
C．①备 ②连 D．①备 ②联
（3）在（材料一）的（甲）（乙）两处依次填入标点符号，恰当的一项是
A．（甲）破折号（乙）破折号 B．（甲）逗号 （乙）冒号
C．（甲）破折号（乙）冒号 D．（甲）逗号 （乙）破折号
（4）在（材料二）的③④两处分别填入词语，恰当的一项是
A．③推行 ④蔚然成风 B．③推行 ④风靡一时
C．③践行 ④蔚然成风 D．③践行 ④风靡一时
（5）结合语境，在（材料二）结尾的横线处填入语句，最恰当的一项是
A．这些文化空间，丰富了市民的精神生活，彰显了首都的文化特质，从而成为北京文化夜生活的新地标
B．市民的精神生活被这些文化空间点亮，它们也成为北京文化夜生活的新地标，首都的文化特质因此彰显
C．首都的文化特质因这些文化空间突显，市民的精神生活因此丰富，它们成为北京文化夜生活的新地标
（6）结合语境，你认为（材料一）中“熟悉的陌生人”在这里的意思是 。
2.第二组同学结合在特色书店读书的经历，写下了一些切身感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是
A．执一盏茶，读一卷书，漫步其中，每一个角落都自成风景，在风景里静静翻上几页书，便没了时间和空间。
B．一个书店，就是一座城市。
阅读能带给人心灵的慰藉，犹如春风轻抚万物，润物无声地滋养着城市的荒原。
C．或许你曾有过这样的梦想：
走进书店，就走进布满点点星光的空间，仿佛置身在无垠的星空下。
俯仰之间都是书，随手挑出一本，找个位子，就是一段惬意时光。
现在，他已经做到了，你只需走进他营造的梦。
D．屋外是幽幽的山谷，偶尔听到风吹动芦苇的声音。
屋内是暖暖的阳光，偶尔能听到手翻动书页的声音。
早该留给自己这样一个下午，抱着最喜欢的书，眼睛看着窗外洒满阳光的芦苇，心里飘过曾经最美的时光。
3.第三组同学研究“国民阅读现状”。
他们根据调查数据制作了柱状图，请为这张图拟一个恰当的标题。
由中国新闻出版研究院组织实施的第十六次全国国民阅读调查，日前对外公布了结果。
调查结果显示，2018年，手机和互联网成为我国成年国民每天接触媒介的主体，我国成年国民人均每天手机接触时长为84.87分钟，人均每天互联网接触时长为65.12分钟；纸质书报刊的阅读时长均有所减少，我国成年国民人均每天读书时间最长，为19.81分钟，12.3%的国民平均每天阅读1小时以上图书。
（《光明日报》2019年4月19日第9版）
4.2019年12月20日起，国家博物馆举办《〈红楼梦〉文化展》，近600件文物、文献和艺术品亮相。
第三组同学观看展览时发现展览的主题是“隻立千古”。
一位同学查字典得知“隻”的意思是“单、单数”。
结合展览的内容，你认为“隻立千古”在这里的意思是________。
5.第四组同学负责编辑班级的研究成果集。
请你根据要求，完成各题。
（1）下面的四副对联，不适合加入成果集的一项是
A．笔近率更俗客少 书随松雪雅情多①
B．欲知今古千年事 且读中西万卷书
C．锦绣成文，原非我有 琳琅满架，惟待人求②
D．小小店堂，诸子百家皆过客 皇皇寰宇，三才万物入奇书③
注：
①欧阳询官拜太子率更令，别名欧阳率更。
赵孟頫字子昂，号松雪。
②琳琅，美玉，比喻美好的事物。
③皇皇，形容盛大。
三才，指天、地、人。
（2）这是成果集封面的设计草图。
请你从楷书四大家中，为“少年正是读书时”选择一种字体，并说明理由。
二、现代文阅读
阅读下面文章，完成下列小题。
金色的手指
殷健灵
①一缕细若游丝的琴声从门边的角落里悄悄地浮出，犹如一束明媚的阳光照耀在我们每个孩子的头顶。
我看见音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。
在阳光里，那手指变成金色的，神圣而优雅。
②忽然，琴声戛然而止，音乐老师用手朝我指了指，说：
“对，是你，张大嘴唱，不要怕。
”琴声又响起来，可我还是听不清自己的声音，我的歌声细细的低低的，总是躲在别人响亮的歌声后面。
我真的不会唱歌，真的不会唱歌，这么想着，我的脸慢慢地红起来，红到脖颈，像发烧了一样。
③轮到单独唱了。
我捧着歌本的手却一直抖抖索索。
我的声音很不情愿地从嗓子眼里挤出来，那么平淡那么干涩。
音乐老师微笑着按了几个琴键提示我，她弹琴的手指泛着淡金色的光泽。
噢，我真笨，我诅咒着自己，几乎要哭出来了。
④可是，瑛子是多么让人羡慕啊。
初一时，在学校的文艺会演上，瑛子站在台上当着一千多师生的面演唱《月儿弯弯照九州》。
那时，她扎着辫子，辫梢上系了朵淡紫色的小花，显得伶俐可人。
她的歌声糯糯的，甜甜的，像是放了蜜糖，把这首老歌演绎得悲悯动人。
动听的歌喉会让一个女孩更加美丽可爱，我被深深地吸引住了。
而我自卑，只敢在心里悄悄地唱。
走路或是休息的时候，我常会静静地回想一段歌曲，脑海里闪现着美妙的音符，无声的音乐在我的头脑深处奏响，是那么流畅那么欢腾。
其实，我是多么爱音乐！
⑤学校里成立了音乐兴趣小组，一连几天，班里都在议论这事儿。
我兴致勃勃地鼓励同学参加。
我对瑛子说：
“你有音乐天赋，一定能行！
”可是轮到报名时，我自己却迟疑了，我的乐感不行吧，而且功课那么忙，我替自己寻找逃脱的理由。
当大家争着报名的时候，我悄悄缩到了后面。
⑥从这以后，在很多个上完课的下午，我都会见到一幅令人心动的风景。
在教学楼下的花坛边，瑛子抱着手风琴和几个男生坐在台阶上练琴。
他们已经会拉一些简单的曲子，他们的手指变得熟练灵巧了。
印象最深的是那一天，太阳特别好，花坛里的一串红开得特别艳，我记得瑛子他们演奏的是最熟悉的《让我们荡起双桨》。
我趴在栏杆上出神地注视着他们。
瑛子的身子起伏着，双肩的摆动呈现出一种柔美的弧度，她的眼睛微闭着，像是沉醉了，又像是睡着了。
悠扬的乐声轻轻地拨动着我的心弦，我看见瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈，金色的，就连指甲也泛着莹莹的光。
我被深深地震动了，我悄悄地移到了走廊的立柱后面，生怕他们看见我。
是一种什么样的心理在作祟呢？
我渴望音乐，又逃避音乐，因为我太看轻了自己。
⑦我将永远游离于音乐之外吗？
想到这一点，我惊得浑身战栗。
我想当众放歌，又生怕自己生涩的歌声会把一点残存的幻想也剥夺掉。
这种状况一直持续到大学毕业后。
在一次晚会上，有一位长者对我说：
“唱一曲吧，会很好听的。
”不知是出于对长者的尊敬，还是一时的冲动，我竟接过了话筒。
我放开胆子，让歌声从身体里畅快地流出，我唱的是一支在心中默唱了无数次的曲子：
“因为爱着你的爱，因为苦过你的苦……”我听见甜润而深情的歌声在大厅里回荡，我眼里噙满泪水。
走下台的时候，长者紧握住我的手说：
“你唱得好极了!
”我的眼睛更湿了，那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗？
我突然有了想欢呼的冲动。
我闭上眼睛，久久地品味着喜悦。
呵，那手指，金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动，跳动，也许，它将是我一生中永远的遗憾和追求。
6.本文巧妙地将情节发展与心理变化结合起来写，引人入胜。
请根据文章主要情节和“我”的心理活动，用简洁的语言把下面的内容补充完整。
音乐课上“我”不敢大声唱歌，“我”诅咒着自己，几乎要哭出来了。
→“我”没有报名参加音乐小组，①_____。
→②_____，“我”深为震动，又生怕她看见我。
→③______，“我”无比激动，久久品味着喜悦。
7.请说说文章第⑥段中画线的句子“太阳特别好，花坛里一串红开得特别艳”在文中有什么作用？
8.本文对“金色的手指”的描写生动传神，动人心弦。
请在下面两个句子中任选一句，从修辞角度分析该句好在哪里。
（1）音乐老师纤长的手指如鱼儿一般在黑白琴键上灵巧地游动。
（2）瑛子细长的手指在阳光下痴迷地舞蹈。
我选（）句分析：
9.本文最后一句“呵，那手指，金色的手指又一次在我记忆的琴键上跳动，跳动，也许，它将是我一生中永远的遗憾和追求”意蕴丰富，促人思索。
请联系全文说说这句话的含义。
10.第⑦段中“那块阻滞我心灵多年的磐石就这么被轻轻搬动了吗？
”这句话发人深省。
请结合文章内容并联系你的人生体验，谈谈你从这句话中得到的感悟。
雪白王开岭
（一）
叫人感念和思痛的东西越来越多了。
比如雪。
在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。
她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明……拿什么更美的形容她呢？
她已被拿去形容世间最美的意境了。
童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。
那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：
要是地里的雪全变成棉花该多好啊！
如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。
那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。
有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。
夜晚白得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。
记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜……”
那种盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。
不知今天的孩子会不会问：
真有那么多雪么？
是真的，雪不仅多，而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。
一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏①”，她说：
“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。
于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。
老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上（当时课桌是用水泥板搭的）呜呜哭出了声……不久，她因贫穷辍了学。
许多年后，一个偶然的机会使我记起了这件事。
我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！
雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。
在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。
美丽的如泣如诉的雪花膏。
（二）
不知从何时起，有个声音问：
我们的雪呢？
从前的梦想，有的很快就兑现了。
比如棉花，比如雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的……是的，我们相信。
但另一个事实是：
我们曾经有过的，现在却没有了。
比如雪。
我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？
那“千树万树梨花开”的雪呢？
偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊――
稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。
这哪里是雪？
分明是雪的骸，死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的。
我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐……眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。
人类创造着一切也破坏着一切，许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠覆了，包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地征伐却失去了判断，拼命地拥有又背叛着初衷；我们消灭了贫穷还消灭了什么？
这是个欲望大得惊人的掘金年代。
抒情的方式正在消失。
只有物的欲望。
欲望。
我感到了不安，感到了冬天背后那双忧郁的眼睛。
那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念，怀念那些流逝和将要流逝的东西，比如童年、雪、本色，比如村庄、野地、棉布的经纬、流动的水……
（选自《精神明亮的人》，有删改）
11.作者以雪为线索，表达自己的感念和思痛，请结合文章概括感念和思痛的内容。
12.作者为什么在第
（一）部分写画横线处“小学课本里的雪”？
请分析其作用。
13.请联系上下文，体会文中第
（二）部分画波浪线句子的含意。
14.文章最后说“具有物的欲望，欲望。
”请结合全文说说表达了怎样的思想？
和第
（一）部分中被笑的小女孩事件有何关系？
三、文言文阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
15.选出下列句中加点字的解释不正确的一项。
（）
A．舜发于畎亩之中 发：
起，指被任用
B．生于忧患，死于安乐 安：
安逸
C．人恒过，然后能改 过：
过去
D．必先苦其心志 苦：
使……痛苦。
16.下列句子中加点的词，不是通假字的一项是（）
A．曾益其所不能
B．困于心，衡于虑，而后作
C．人恒过，然后能改
D．入则无法家拂士
17.对“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”理解有误的一项是（）
A．全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。
B．此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。
C．此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。
D．此句是由个人推论到治理国家方面，从正面论证了受磨炼的益处。
四、句子默写
18.默写。
（1）______________________，乌蒙磅礴走泥丸。
（毛泽东《七律·长征》）
（2）_____________________，恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）
（3）商女不知亡国恨，___________________。
（杜牧《泊秦淮》）
（4）___________________，坐断东南战未休。
（辛弃疾《南乡子》）
（5）乱花渐欲迷人眼，______________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（6）海内存知己，_______________。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（7）《雁门太守行》中表现将士们为国而战，视死如归的英雄主义精神的句子是_______，_______。
五、名著阅读
19.阅读《西游记》选段，回答问题。
好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。
八戒见了，大惊道：
“师父！
不好了！
那妈妈儿来寻人了！
”……行者道：
“兄弟莫要胡说！
……断乎是个假的，等老孙去看来。
”
①八戒认为“那妈妈儿”来找谁？
②悟空认为八戒是“胡说”。
请说出悟空的理由。
六、综合性学习
20.语言运用与表达
近期，学校将举办一场需要全体师生参与的名为“与经典对焦，与大师对话！
——我们都是朗读者”的主题活动。
你可以在以下两个任务中，任意选择一项完成。
A.请撰写一段《朗读者》活动开幕式的开幕词（50字以上）。
B.选择一篇你想要在活动中进行朗读的名家作品，写出篇名、作者名并阐述其原因（50字以上）。
七、作文
21.阅读下面的文字，按要求作文
在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。
沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。
在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往、流连忘返。
如：
昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
要求：
（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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