学校第一学期教科室计划.docx

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学校第一学期教科室计划

编号：

_____

九龙湖中心学校2018学年第一学期教科室计划

学校：

_________

教师：

_________

____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

九龙湖中心学校2018学年第一学期教科室计划

目录

第一篇：

九龙湖中心学校XX学年第一学期教科室计划

第二篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教科室工作计划

第三篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第一学期总务处工作计划

第四篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教导处工作计划

第五篇：

九龙湖镇中心学校XX学年第二学期语文教研组工作计划

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正文

第一篇：

九龙湖中心学校XX学年第一学期教科室计划

九龙湖中心学校XX学年第一学期教科室计划

一、指导思想

根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。

遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围。

二、具体工作：

1、规范学习制度，强化理论学习。

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。

因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。

我们将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的学习制度。

全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任教师的参与率达到100%。

同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。

在搞好以上两项活动的基础上，教科室将认真做好专题总结工作，以摸索出组织教师学习的理想途径。

2、认真开展好立项课题的研究，酝酿申报新课题。

课题组成员正常开展课题的研究工作，并且将组织学校相关部门和教育教学骨干，针对学校的实际情况，酝酿下一轮课题申报意向。

要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分教师，有利于教师成长和学校办学水平的提高。

我们设想发下民意调查表征求广大教师的意见，争取申报最适合我们学校的课题。

3、积极参加培训，壮大科研队伍。

本学期，学校教科室将把培训重点放在教研组长和区骨干教师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。

我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，专门安排这两支队伍的教师对学校教师进行培训，一方面将他们学习到的先进的教育教学理念传达给教师，另一方面也让他们在对教师培训的过程中得到提高。

在培养这两支队伍的过程中，我们还将鼓励这些教师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。

争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。

4、写作形成习惯，提升论文质量。

本学期，学校教科室将加大指导和督促教师撰写教育教学类文章的力度。

我们的主要做法是：

（1）鼓励教师撰写教育教学随笔。

（2）利用网络平台让随笔写作互动。

要求学校教师，尤其是青年教师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的积极性和提高随笔的质量。

（3）教科室将经常性地组织、鼓励教师向区级以上教育报刊投稿，争取本学期有更多的教育类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，激发教师参与教育科研的热情。

5、规范教科管理，运用评估激励机制。

根据我校的实际情况，开展优秀教育教学论文评选活动、青年骨干教师课堂教学观摩活动、课题研究活动，要把教师参加教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体教师参与教科研的积极性，努力形成人人参与教科研的新局面。

学校要进一步完善教师教学工作档案，将教师学习、探索、实践的原始资料和反思日记以及教师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映教师发展过程，体现教师教育、教学工作情况，为教师的发展积累资料，逐步提高教师的科研水平。

6、认真做好心理健康教育工作。

学校教科室要加强心理健康教育方面的软硬件建设，一方面要正常开展心理健康辅导活动，提高辅导的效果；另一方面要加快标准化的心理健康咨询室建设，充分发挥具有心理健康教育上岗资格证的教师、心理信箱及网络平台的作用，对于心理健康咨询室要做到定时间、定人员，严格遵守心理健康教育方面的规定。

7、重视德育科研，增强德育科研的针对性、实效性和可操作性，积极开展行动研究，加强学校德育工作的实效。

三、本学期工作要点安排如下：

1、制定教科室计划。

（9月）

2、XX学年教师优秀论文的编印。

（9月）

3、综合实践校本教材编写、印刷。

（9月、10月）

4、《九龙风采》（镇教科研刊物）一期。

（10月）

5、出版校刊第六期。

（10月）

6、“构建爱心校园、和谐校园”的德育课题的申报、开题并进行相关的实践活动。

（9月开始）

7、语文课题（“创设情景对话，提高口语能力”）的申报、开题并进行相关的实践活动。

（9月开始）

8、心理辅导室的布置、经常性地开展心理辅导的工作。

（9月开始）

9、不定期地开展教科研培训、学习，加强骨干教师教科研能力的培训。

10、不定期地选送学生的习作、老师的论文等向有关刊物投稿。

11、校本教材设计方案编写、评审、编印成册。

（11月、12月）

12、市级课题相关资料的整理。

（1月）

13、本学期教科室工作总结。

（1月）

XX年9月

第二篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教科室工作计划

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教科室工作计划

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，围绕教育科研“发展与创新”这一主题，坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨，达到改进教学行动、提高教学有效性的目的，广泛借鉴国内外有效教学的理论与实践，推动我校实施有效教学工作。

以研究成果的总结、提炼和表达为重点，加强我校承担的市级课题的管理。

顺应教师专业发展的时代潮流，大力倡导“教师即研究者”的理念，通过骨干队伍建设带动群众性教育科研工作的繁荣，推动九龙湖镇中心学校的改革与发展。

二、主要工作：

（一）、加强师资培训，充实教科研力量。

1、我们学校青年教师较多，他们对教科研的认识还不够，甚至可以说很多青年教师对教科研还非常的陌生，所以针对这种现状，本学期将加大对青年教师的教科研常识的培训力度，请区教科所的老师或本校的骨干教师针对他们的实际情况进行相关的培训，采用面向全体的讲座、一对一帮扶等形式，切实提高青年教师的教科研水平，充实学校的教科研骨干队伍。

2、对各课题小组的成员将进行专项培训，尤其是市级课题，因为综合实践是一门新的课程，很多老师对这门课程还很陌生，如何在平时的教学中落实好我们课题的相关内容对很多综合实践老师来说也是个难点，因此将针对这个难点进行相关的理论及实践的培训。

（二）、脚踏实地搞好每个课题。

不管是市级课题还是校级课题教科室将对这些课题的进度进行经常性的检查，督促这些课题课题小组切实地做好这些课题。

初步打算每个月对课题进行一次检查，检查结果与期末课题的验收相结合。

要求每个课题组将本个学期本课题组具体要做的工作做个详细的计划，在开学初上交教科室，教科室备案并将根据所做计划进行经常性的检查与督促。

（三）、做好资料的整理和汇编。

1、建立市级课题资料库，并整理好相关资料（包括文字及音像资料），正式开始校本教材及相关教案的编写。

在进行实践研讨活动的基础上做好中期经验总结。

（以综合实践活动方案设计、论文等形式）

2、汇编好XX学年论文集，出好一期《九龙风采》（暂定名）和《初阳》。

3、整理好其他几个课题的相关资料。

（四）、认认真真做好日常工作。

1、积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，向教育、教学杂志、刊物投稿。

2、组织好老师经常性地给学校及其他教育网站提供新的教科研动态和教科研信息，并做好相应的登记工作。

3、继续做好学生、教师获奖登记工作。

4、做好每月对课题组进度的检查工作，并相应地提出可行性建议，以便更好地开展下一个月的工作。

三、分月工作安排：

二月份：

1、制订学校教科研工作计划。

2、各课题组上交本学期具体工作计划（详案）。

三月份：

1、各课题组开展日常工作。

2、月底教科室对各课题组进行日常工作检查。

3、由本校骨干教师对青年教师作关于如何做好课题研究的讲座。

四月份：

1、各课题组开展日常工作。

2、月底教科室对各课题组进行日常工作检查。

3、出好第六期《初阳》、第一期《九龙风采》。

五月份：

1、各课题组开展日常工作。

2、月底教科室对各课题组进行日常工作检查。

3、组织好本学期各学科论文评比。

六、七月份：

1、出好第二期《九龙风采》。

2、汇编XX学年论文集。

3、做好校级课题的结题工作。

4、完成校本教材、教案（部分）的撰写及出版。

5、做好市级课题中期小结。

6、完成学校教科研工作总结。

九龙湖镇中心学校教科室

XX年2月

第三篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第一学期总务处工作计划

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第一学期总务处工作计划

一、指导思想：

以江总书记“三个代表”的重要思想为指针，以学校工作计划为指导，在学校党支部、校长室的统一领导下，认真学习全面贯彻上级有关教育工作的文件精神，进一步明确学校工作“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方向。

紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务的宗旨，不断研究新形势，谋求新发展，进一步强化后勤内部管理，全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，力求使后勤服务“勤快、务实、优质、高效”的工作作风落到实处，进一步做好师生学习、活动、生活、教研的日常各方面的服务工作使后勤工作在规范化、制度化、社会化方面再有新突破，再上新台阶,开创我镇教育事业的新局面，。

二、本学期主要工作：

以“人民满意”为学校的办学目标，根据学校统筹安排，积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，在试行中不断总结，逐渐完善和提高，努力做好，做优。

努力把九龙湖镇学校办成教育质量好，师资队伍强，学生活力足，教育环境优。

牢固树立为教育第一线服务观念，本着竭诚为广大师生服务的思想。

（一）收费方面：

1、坚决按区教委规定认真做好各项收费工作。

开学初公布收费标准，减免政策，让家长皆知。

收费时做到一人一票，帐目往来有证有票，有帐可查，票据报销有经手人，证明人签名。

由校长审批后放可到会计处，办理。

2、认真做好书，簿册订发，做到数目正确，不浪费。

坚决按教委规定的项目订发。

学生收费按规定执行，不乱收费。

3、认真执行今年预算合理使用教育经费。

首先保证教育第一线的需要。

做到购置大型物件由学校行政决定，并按政府采购部门采购，日常办公用品，维修等，请示校长同意后方可，做到货比三家，并有清单，有证明票据，尽量做到价廉物美。

注意勤俭节约为原则。

（二）后勤方面

1、进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。

在上学年对后勤各项制度修定的基础上，进一步细化岗位职责、工作量考核。

细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。

做到分工具体职责明确，考核对照有标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求。

2、抓好校园环境卫生管理。

本学期我们将在原基础上，切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，加强班级卫生保洁活动的组织和指导，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。

（三）食堂方面：

由于食堂工作关系到师生身心健康，保证教育工作顺利开展的大事，进一步健全管理，加强卫生督促力度提高炊事员服务克服，改善食堂的环境。

增长安全意识，合理搭配菜肴，提高师生用餐的营养。

努力把食堂办成师生满意，家长放心。

1、我校食堂已经达到b级水平，在本学期中要加强督促管理，充分发挥已配置的设备作用，经常下食堂检查食堂人员操作情况，保持原来水平。

2、进一步发挥膳管会的作用。

倾听师生意见，每月一次组织炊事员加强食品卫生法，食品安全法方面的知识学习进一步树立法律意识和全心全意为师生服务的意识。

3、继续履行每月一次由教师对食堂人员的考核制度和学校对食堂考核细则。

4、保障师生体质，食堂每周菜谱营养搭配在医生的指导下进行购买。

5、进一步实行食品定点采购的法律识意。

杜绝随意性，必须具有营业执照和卫生许可证的单位采购，并和采购点签定合同。

并做到物品采购有进出帐目和购物时两人同行。

定期做好炊事员的体检工作。

6、进一步做好本学期的食品留样和餐具的消毒工作。

并有记录做到责任到人（姚满芬），以便备查，加强责任制。

（四）安全方面：

为保障学校安全，牢固树立“安全第一”的思想，警钟长呜，常抓不懈，预防为主。

对学校方方面面自查三次（期初、期中、期末）发现存在安全隐患及时向校领导汇报。

1、每月一次对学生所骑自行车的铃、刹车检查。

发现问题及时向班主班联系提出整改意见，共同抓好骑车安全。

2、学初检查各室的日光灯吊链及电风扇的结构，风叶的螺丝是否有发霉。

腐烂、及时更正、把隐患消灭在萌芽状态。

3、做好纯净水供应工作，进货做到新鲜，不进过期的水。

饮水器各班每月用“泡腾片”消毒一次，并教育学生对净水器用电的安全。

4、期初对露天的体育器具如：

单、双杠等检查，严防学生在活动中意外事故的发生。

5、对接送学生的车辆加强交通安全教育，并有教师进行接送。

（五）固定资产方面：

一、要设立固定资产管理员，建立健全的管理制度，将固定资产的管理责任落实到有关部门和个人，主要职责：

1、建立固定资产的帐、卡管理，每月增加（购建、拨入、捐赠等）的固定资产要及时登记入库、入帐，做到帐证、帐实、帐帐相符。

2、负责本单位的固定资产清查，统计及日常监督检查工作。

3、负责办理固定资产的调拨、转让、报损、报废等报批手续。

4、负责固定资产的合理配置，参与设备采购，验收入库，维修保养和基建竣工验收等日常管理工作，做好各室的领用核准工作。

二、增加的固定资产须完成以下流程：

登记入库入帐→各室领用（室负责人签字）→各室建立分帐→归还等。

三、应当定期或者不定期对固定资产进行清查盘点，年度终了前，应当进行一次全面的清查盘点，做到帐、卡、物相符。

九龙湖镇中心学校总务处

XX年9月

第四篇：

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教导处工作计划

镇海区九龙湖镇中心学校XX学年第二学期教导处工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平教育理论和党的十六大、十六届五中全会精神为指针，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习贯彻全国农村教育工作会议精神，紧紧围绕在全省率先基本实现教育现代化和教育事业“十一五”规划提出的总体目标，努力抓住省提升农村教师素质工程契机，坚持科学发展观，以统筹为主题，以改革为动力，以创优为目标，推进教育创新，加快教育现代化建设，努力创办人民满意的教育。

二、工作目标

1、加强教导处日常管理工作，努力提高教导教育处的教学管理水平。

2、坚持走科研兴校、兴教之路，规范科研活动，加强校本培训，提升教师素质。

3、加强教研组和骨干教师建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创区名牌学科。

4、加强师资培训，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

5、加强素质教育，拓宽参赛和获奖渠道，提高全体师生在各级各项竞赛中获奖率。

三、工作要点

（一）积极推进素质教育，面向全体学生，全面提高基础教育质量。

1、充分发挥学校的社会服务功能，进一步保障学区内全体儿童的入学权利，在学额许可的条件下，积极为流动人口子女接受义务教育提供优质服务。

2、进一步提高义务教育质量。

加强对学校教育教学管理，贯彻落实有关减负的各项措施，切实提高课堂教学效率，全面提高教学质量。

加强对下属三所完小教育教学工作的检查、指导，对三所完小教育教学管理情况进行定期调研与反馈。

3、认真落实《学科教学常规》，严格执行教学工作“五认真”制度。

规范执行推门听课制度，教导处成员深入教学第一线，听课调研，了解教师教育教学情况，尝试开展自荐课活动，重点抓好制度制定与落实。

4、继续加大对教学质量调研的力度。

组织有关人员对全镇各校的教学质量进行调研，举行常规性的学科检查活动，做到向平时要质量，向过程要质量。

争取在毕业考试和年段过关考中取得令学校、家长、教师、学生都满意的成绩，同时积极做好区教育科和教研室学科质量检测的准备工作（完小为主）。

5、规范电教、实验、语音、多媒体室的使用、管理制度。

加强现代教育技术（实验、电教等）的运用、记载，做到制度落实，管理规范。

6、继续开展报刊导读活动，鼓励学生向各类报刊、校刊《初阳》投稿，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。

加强学生的三笔字指导，小学生行为规范的实践，争取在小学阶段有一个终生受用的良好习惯，为将来的学习奠定基础。

（二）进一步深化基础教育各项改革。

坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。

要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。

这是各科课堂教学改革的指导思想，也是对新课堂教学要求的精要概括。

即：

要坚持以学生为主体；坚持启发式、讨论式教学；课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度；坚持以教师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。

1、继续积极稳妥地做好新一轮基础教育课程改革，进一步统一思想、提高认识，深入课堂调研新课程实施情况，针对出现的问题专题研讨，加强交流与指导。

充分发挥镇骨干教师和教研组长的指导作用，及时总结经验，以点带面，提高全镇新课程实施的总体水平。

同时结合学校的地域特色，借助市级立项课题的力量，尝试学校校本课程的开发（主要是地方课程），进行教材重组，加强学科综合。

2、充分利用周一教师业务学习的时间，继续组织教师内化新课程标准，提升广大教师的教育理念，在教学实践中切实改变传统的教学方法、学习方式和评价方法；进一步树立学生为本的教育思想，引导学生开展合作交流、自主探索、动手操作，培养学生收集信息、获取知识、解决问题、团结协作的能力。

3、优化教学模式和教学方法，推进教育创新，加强语文、数学等主要学科的科学研究，以学生为中心，以主动探索为主要方式的课堂教学模式，提高教师实施素质教育的能力和水平，强化向教学过程要教学质量的意识。

4、开展教学反思，改善教学行为。

教学反思是教师由经验型转变为研究家型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具体可分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。

每位教师每月至少上交1篇教学叙事。

每次外出学习的教师，活动结束后上交1篇高质量的教学叙事。

5、加快信息技术与学科的整合。

充分利用计算机网络强大的资源优势，为学科教学提供素材，促使教学手段和方法的现代化。

尤其加强为班主任工作服务的能力。

6、加强教学研究，进一步把握新课程的实质，尤其要做好全镇一、二年级新课程的调研工作。

不断完善集体备课制度，以年级组为单位做到“集体备课，资源共享，个人加减，教后反思”。

7、继续开展第二课堂与兴趣小组活动，抓住重点学科，促进学生全面素质的提高。

（三）认真抓好德育工作。

继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合《镇海区中小学生态德育实施纲要》、《镇海区中小学德育评估体系》，通过学校网络与电视台等媒体，增强德育工作的针对性、实效性。

（详见德育计划）

（四）加强师资培训，提高教师素质。

1、根据省提升农村教师素质工程的要求与区教师进修学校制定的教学计划，落实本学期教师全员培训活动，并做到学以致用。

（详见全员培训计划）

2、充分发挥镇“学科骨干”教师的指导作用，建立一支政治素质强、业务水平高的师资队伍，从而带动全镇教师整体素质的提高。

（详见实施方案和考核办法）

3、以骨干教师、高级教师、教研组长为中心，用合作的形式，在教师中继续开展以教学为中心的研究活动，立意新、切口小、结题率高快、实际利用率高。

4、结合学校的实际情况，为近几年毕业的新教师进行针对性的辅导和提供各种外出学习机会，真正提高他们的全面素质，同时让他们树立有作为，才有将来的思想，力争有几名教师能在今后的各级比赛中有所收获，为学校争光。

每月一次说课、上课

5、结合区名牌学科建设活动，加强教研组建设，依靠全体教师开展教研活动，提升教研活动的质量，向精品化发展。

加强校际交流，提高我镇教师在全区的知名度，由规范向特色提升，争取在区、市级教师业务竞赛中有所收获。

本学期计划举行的学生竞赛：

1、镇二年级情境会话能力检测

2、镇五年级句式达标

3、校读书读报比赛。

（团体平均分、个人10%）

4、校一年级识字、三年级看图写话、四年级作文检测

5、全镇四年级学生应用题能力比赛（团体平均分、个人10%）

6、全镇二年级新课标内容抽查、口算达标。

7、校1-3年级学生数学小日记展示，4～6年级学生自制数学小报展示

本学期计划举行的教师竞赛：

1、镇语文、数学学科教师说课比赛。

2、镇语文、数学学科教师课堂教学比武

3、镇各学科案例（教学叙事）评比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始业教育。

2、统计学生变动情况，做好学生变动表，完善电子学籍管理系统。

3、制定教导处工作计划和各教研组活动计划。

4、制定各学科教学计划。

5、区美术、体育、英语、科学学科教研组长会议。

6、区数学青年教师汇教活动。

7、校本培训。

三月份：

1、区美术论文、案例评比（3月1日止）

2、区数学青年教师汇教活动。

（教龄三年内）

3、市数学“计算教学”研讨活动。

4、市语文“课堂教学中的互动”教学研讨活动。

5、省“少年文学之星”征文比赛。

（3月15日）

6、区英语教学随笔、案例、论文评比。

7、区音乐教学论文评比。

8、区学生美术、书法预决赛。

9、校本培训、镇教研组活动。

四月份：

1、区数学、英语专题教研活动。

2、区综合实践案例、论文评比。

（4月15日）

3、区语文名优教师教学展示。

4、区音乐优质课评比。

5、市英语送教活动。

6、市综合实践研讨活动。

（海曙）

7、区体育课堂教学技能评比。

8、市中小学教师素质提升工程《师德与职业道德》。

（闭卷、4月底）

9、镇学科骨干教师示教活动。

10、校本培训、镇教研组活动。

五月份：

1、区语文论文，数学论文、案例评比。

（5月8日止）

2、区美术精品课展示。

3、区科学学科示教活动。

4、市综合实践专题研讨活动。

（庄市中心）

5、心育上岗资格报名。

6、区数学专题式研讨活动。

7、区英语五年级学生讲故事比赛。

8、区教研组达标考核。

9、校本培训、镇教研组活动。