学校第一学期工作计划.docx

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学校第一学期工作计划

学校第一学期工作计划

　　一、指导思想

　　以《国家中长期教育改革发展纲要》为指导，坚持科学发展、内涵发展、优化发展，全方位全过程实施乐学教育。

在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念引领下，继续坚持“依法治校、文化润校、质量立校、特色强校”的办学思路，强化“乐学课堂、乐教之师、乐读之生”品牌建设。

通过乐学教育的全面实施，构建现代学校文化，形成以“儿童文化的课程开发与管理”的“乐学”文化。

　　二、工作目标

　　1.打造ｘｘ小学“乐教之师”品牌。

建立健全师德教育长效机制，完善并深入开展“人人都是仁爱之师”主题教育活动；以“我的乐教品牌”论坛活动为载体，继续开展“ｘｘ小学教师品牌”认定工作。

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抓实班子队伍、党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍建设，建设一支个体优秀，群体优化、理念先进、师德高尚、业务精堪、高效精干的教师队伍。

教师师德满意率达到100%。

　　2.打造ｘｘ小学“乐学课堂”品牌。

积极开展课堂教学“三个有效”研究。

继续落实“1233”的课堂教学策略，其中的“1”更改为“人人能学、人人学会、人人会学、人人乐学”的核心理念；各学科根据制定出的教学目标，在实践中学习如何围绕有效目标设计有效教学活动和完善有效评价体系，全面提高教学质量，促进学生全面发展。

全学科及格率达到98%，优秀率75%。

　　3.打造ｘｘ小学“乐读之生”品牌。

95%以上的学生能够积极、主动地乐于学习，学生的学习压力降为5%以下；95%以上的学生喜欢阅读，学生阅读量达到学期人均40本；95%以上的学生基本掌握两项体育运动技能；95%以上的学生基本具备至少一项艺术特长。

　　三、主要工作与措施

　　以加强党建工作落实“依法治校”

　　1.以党的群众路线教育实践活动为载体，加强班子建设、党员队伍建设，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，切实加强群众观点、群众路线、群众立场教育，促使我校党员干部不断改进工作作风，进一步增强责任意识、为民意识和廉洁意识，为全面促进学校教育事业健康发展提供有力保证。

　　2.进一步规范校长办学行为。

严格执行各级各类教育法规和要求。

不断提升校长自身的学校文化自觉力与领导力，提升校长的课程领导力，身体力行地带领全校教师全面和全方位地实施乐学教育。

　　3.加强党员的教育管理，以“ｘｘ小学教师品牌风范”主题教育活动为载体，教育引领广大党员切实发挥先锋模范作用。

　　4.做好以党建带工会和团队建设工作；加强党支部的组织和活动阵地建设，进一步增强党支部的向心力、凝聚力、战斗力。

　　5.建立规范化运行机制，严格落实党风廉政建设责任制，继续做好校务公开工作；贯彻落实上级规范办学行为的各项规定，开展每月一次的面向师生家长的规范办学和教育教学行为调研反馈活动。

　　6．加强师德师风建设，不断规范教师的教育教学行为，继续完善并深入开展“人人都是仁爱之师”师德建设主题教育活动。

　　7．继续坚持面向全体学生和部分家长开展“日随查、周总结、月调研和及时矫正”的管理方式，规范校长和教师的行为。

　　8.进一步发挥工会的桥梁与纽带作用，使每一位教职员工都有主人翁的切身感受，保证学校重大问题决策的民主性、科学性、透明性。

　　以加强德育工作落实“文化润校”

　　1.建立健全学校文化管理体系。

注重文化育人，突出学校理念文化的渗透教育功能，一是关注发展每一位师生，在校内营造“做最好的自己”发展理念，使不同潜能的学生都能接受适合于自身发展的教育；二是坚持“正确的事长期做、坚持做、优化做”的管理理念，一切工作常态化、日常化，保持平常平和的心态，做实做好做优日常工作。

　　2.进一步完善学校德育管理制度。

建立完善《教师工作规范》、《学生一日常规》等，重新修订《ｘｘ小学一日常规》,进一步完善班级各项管理制度。

　　3.加强班任队伍建设。

一是健全班主任培训学习制度，开好班主任例会，定时间，定主题，提高班主任的理论素养和管理水平；二是通过“我的乐教品牌”论坛活动，确立班主任层面“我的乐教品牌”；三是继续开展《ｘｘ小学教师品牌风范》创建工作，通过有效的职业生涯计划和管理，引领教师思考、领悟优秀的品质特征，挖掘教师日常工作中得以长期坚持的教育细节与品质。

学期内完成20%的专任班主任层面《ｘｘ小学教师品牌风范》认定工作。

　　4.建设家长益师队伍。

开展有效的常规活动，通过班级博客、qq群、班级家校微信等途径，加大家校沟通交流、整合教育力度。

　　5．以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，做实“班级小岗位，成长大舞台”主题教育活动，建立健全该项工作的机制，形成“全员、全程、全方位”育人的德育工作格局；坚持常规管理反馈、督促、落实制，针对学生中带有普遍性的或倾向性的问题采取随时指导与每周小结的方式，常抓不懈，使常规管理达到精致化；抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。

要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好方案，多讲身边人、身边事。

　　6.做好卫生保健工作，加强学生心理健康教育指导。

认真贯彻《卫生工作条例》、《中华人民共和国传染病防治法》，以学生保健所的工作任务为指导，坚持预防为主，防治结合的原则，以健康新理念来服务于师生，本学期力争使学生的近视率降低1-2个百分点；做好迎接省里健康基地校的检查工作。

　　7.落实月份德育主题教育活动。

做到有计划、有方案、有实效。

不断丰富活动内容，创新教育方法，逐步形成校本教育特色；

　　8.高质开展艺术、体育教育。

强化体育、艺术课程的教学管理工作，开足开齐课程，100%合格课，50%优质课；落实每天一小时的校园体育运动，进一步创新大课间的开展形式和管理措施，集体舞成为每日大课间常规项目；98%以上的学生基本掌握两项体育运动技能、体质健康综合测试合格率达到98%；积极组织好重大节日和重要活动的庆典活动；做细艺术教育“双百工程”、唱好“七歌”的基础上增加“原创歌曲”的创作和演唱以上两项常规活动，做到有规划、有记录、有反馈、有成果，能够以档案文本方式呈现；高标准、高质量地做好市、区艺术教育督导检查迎检工作；做好每周四下午1小时的体育、艺术类校本课程选定、开课、与管理工作；抓好校内日常艺术类体验活动的安排与管理；每月至少一次的班级或年级的“才艺展示”活动。

　　9.积极开展学生体验实践活动。

以体验社会为目的，搭建各种活动平台，大力开展学生体验实践活动，对“大师画我也画”，“班级小岗位，成长大舞台”等实践体验活动，要在坚持的前提下，有所创新、突破和发展，为每一位学生的成长提供展示的机会和体验的舞台，从而实现更好地自我管理和自我教育；逐步开设和丰富校本课程体系，在全面实施“全脑阅读训练”必修课程，以及面向一二年级的“形体”和面向三四年级的“电钢”准选修课程基础上，还将在每周四下午安排一小时的专项“选修课程”时间，将逐步引入民乐、巴扬手风琴、国际象棋，以及校内艺术、体育教师开发开设的多元化选修课程。

　　10.切实加强学校安全教育管理，强化全员安全意识，形成人人都是安全责任人的良好局面，组织开展好安全手抄报、疏散演习等活动；加强食堂卫生检疫工作，切实加强食品卫生安全；做好各类隐患的排查及治理整顿工作，坚决杜绝各类安全责任事故的发生。

　　以推进品牌建设工作落实“质量立校”

　　1．“乐学课堂”品牌建设——教学管理工作

　　进一步规范教师常规教学的落实情况，加大对教学常规的检查力度，重点从“备课、说课、上课、作业、批改、辅导”六个环节优化教师教的行为，要及时检查，及时反馈，及时整改。

引领学科教师继续摸索提高学科成绩的有效的训练项目、形式、途径。

主管主任要包干薄弱学科，薄弱班级的教学提高工作。

　　进一步做实教学研究工作：

继续深化、进一步落实“1233”教学策略，做好教学目标的分类研究，从而促进教师专业成长，实现构建乐学课堂的目的；全学科继续进行每周一次的教学专题研究，沿承以往的学习—设计—实践--反思—提炼的基本思路，及时整理提炼研究成果并监督教师及时进行行为转化；在校本研修的过程中，本学期重点关注备课组的“落实跟进课”：

在每周学校教研课结束之后，各个教研组进行进一步的研究、落实的跟进课，这样的课也要在集备的基础上进行，教导处也要参与进去。

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同时关注各班级的“推门跟踪课”：

这种课同样也要体现集备的成果，一种情况是教导处在参与教研组集备的基础上的跟踪课，一种是直接参与看课。

　　开展多种多样的学习活动。

做好各学科的特色单项小活动：

语文写字语文的查字典、听说等；数学口算、计算、讲题等；英语查字典、课本剧等。

　　2.“乐教之师”品牌建设——队伍建设工作

　　⑴干部队伍建设

　　一是落实领导项目管理责任制、部门责任制、岗位责任制。

工作中倡导三种思考：

“本位思考，补位思考，换位思考”，就是要思考自己的本职工作怎么做，有利于各负其责，各尽所能；要思考怎样使主管领导的意图更加完善，有利于取长补短，优势互补；要站在其他领导的角度思考，有利于相互学习，团结协作。

班子成员之间真正做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”；

　　二是加强中层干部、年级组长、教研组长和备课组长执行力培训，提升各级管理水平和能力，全面提升各项工作及措施的落实力度；

　　三是打造学习型的班子，加强班子成员的学习，打造一支“能干事、会干事、干成事”的管理队伍。

每周三第四、五节课为行政例会。

管理人员坚持随机听课和参与教学研究。

四是继续加强党员干部廉政建设，充分发挥党员干部的先锋模范作用。

　　⑵教师队伍建设

　　全面建设“个体优秀、群体优化”，理念先进、师德高尚、业务精

　　堪、高效精干的教师队伍。

　　一是教育科研助推教师专业化发展，落实《ｘｘ小学“十二五”教师队伍建设发展规划》和《ｘｘ小学教师队伍梯次发展目标与措施》的有关内容。

深入开展“目标导向的有效课堂教学”专题研究。

以课题研究为牵动多元方式共进，促进教师整体素质提高；全校语文、数学、英语任课教师学期内每人在录播室上一节展示课，全校教师通过络观看现场直播或录像，做好听课记录。

　　二是抓实以备课组为载体的教学教研管理共同体建设，进一步完善集体研究和资源共享，形成学校的校本研修资源库；

　　三是通过开展“我的乐教品牌”主题讲坛、“数字故事”展播活动推进“ｘｘ小学教师品牌”建设，实现资源和经验共享。

　　四是深入开展《ｘｘ小学教师品牌风范》创建工作，通过有效的职业生涯计划和管理，引领全体教师思考、领悟优秀的品质特征，挖掘每一位教师日常工作中得以长期坚持的教育细节与品质。

　　五是与结对学校搞好共建活动，积极开展教师结对、学生拉手活动，充分发挥学校特长，实现资源与经验共享，达到共同提高、齐头并进的效果。

　　3.“乐读之生”品牌建设——学生阅读工作

　　一是高质实施乐读校本课程。

重点抓好“全脑阅读训练必修课程”的授课质量，授课教师必须按照规定时间、规定内容、规定流程实施教学任务。

　　二是重点进行“乐读课程”中“思维导图”教学流程的研究。

　　三是鼓励班级开展并形成班级特色阅读活动。

　　四是学期内组织学生阅读水平检测和“全脑阅读训练”课程展示。

　　以教育信息化建设“E校园、乐学园”

　　1.让教师切实感受到信息时代信息技术的作用，增加见识，激励教师积极的接受、学习、运用新技术。

在专业人员的指导下学习使用电子白板，利用电子白板来有效地改善教学。

　　2在二、三年级部分班级开展“信息技术改善语文教学”的实验研

　　究；

　　3.引入外力，逐步建立校园信息化管理系统。