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阅读1

二年级阅读理解训练

（一）

春天的田野真美啊！

柳树发芽了。

桃树开了花。

青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。

金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了（                            ） 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（            ）  、（               ） 。

3、把这段话中比喻的句子勾出来。

（二） 

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是（                         ）。

2、“我”喜欢它们的原因：

一是它们（                    ）； 二是它们（                    ）； 

3、“我”喜欢它们表现在：

（                                   ） 。

（三）公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：

“我自己要用，不借。

”

　　傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急的又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

　　公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。

　　１、这个故事有（）个自然段。

　　２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

　　３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）

　　⑴公鸡很生气⑵公鸡很着急⑶公鸡难为情了

（四）湖水

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……

1、找一找，填一填。

（）的鲜花（）的垂柳

（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。

3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

（五）小花猫

小花猫真可爱！

它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。

大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡai）它正在睡觉吧！

再看那又黑又长的眼睫（jie）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mei）。

微微上翘（qiao）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。

俊（jun）俏（qiao）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1、这篇短文有（）句话。

短文写出了小花猫_______时候的样子。

2、短文细致地描写了小花猫的___________、___________、____________、___________和____________。

3、照样子写词。

又黑又长_______________________________

（六） 

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

”一点儿不好吃。

它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

”

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

”

1、你发现了吗？

这个故事没名字呢？

你能给故事起个名字吗？

相信你行的！

我起的名字是。

2、这个故事一共有（）个自然段。

3、我会查字典。

要查的字

结构

部首

读音

组词

嚼

归

锹

4、我会选词填一填。

大摇大摆高兴五颜六色

      小朋友（）地拍着手。

      狗熊（）地走过去。

      妈妈买来了（）的绒线。

（七）秋天

秋天到了，菊花开了。

有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！

秋天到了，果子熟了。

黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。

一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。

1、短文有（）个自然段。

第（）自然段写秋天到了，菊花开了。

第（）自然段写秋天到了，果子熟了。

2、填上合适的词。

（）的菊花（）的苹果（）的梨

（）的果子（）的葡萄（）的香味

3、把文中表示颜色的词语写下来。

（八）小闹钟

我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。

晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：

______________________。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

4、我喜欢小闹钟是因为______________________________________________________________________________________________________________________

1、《好消息》

　　三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。

　　雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

　　正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

　　蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。

　　现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

　　1、全文共有（        ）个自然段。

2、在文中找出与下列词语意思相反的词

　　哭—（        ）      坏—（        ）    

去—（       ）      上—（       ）

　　3、短文中写了谁在传播那个好消息?

4、你知道这个好消息是什么吗?

写下来。

2、《小兔运南瓜》

　　一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。

他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。

这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢?

　　正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：

“小白兔，你好!

”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：

我的大南瓜圆圆的，多像车轮呀，不是也可以转动吗?

好，有办法啦!

　　小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。

南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。

真是又快又省劲。

　　一会儿，小白兔就到了家门口。

兔妈妈见了惊讶的问：

“你是怎么把南瓜运回来的?

”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：

“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。

”

　　1、大南瓜圆圆的，多像____________呀。

小兔子_______________地来到地里。

　　2、读了短文，你认为小兔聪明吗?

他是怎么把南瓜运回家的?

用“”画出文中的答案。

　　3、最后一个自然段共有___句话。

兔妈妈是如何夸奖小兔的?

用“﹏﹏”在文中画出来。

3、《孤单的斑鸠》

　　小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：

“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢?

”

　　白头翁说：

“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!

”

　　小斑鸠惭愧地说：

“我强占过他的巢，他不会和我好的。

”

　　白头翁说：

“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!

”

　　小斑鸠不好意思地说：

“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。

”

　　白头翁想了想，又说：

“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!

”

　　小斑鸠为难地说：

“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。

”

　　白头翁叹了一口气说：

“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?

”

　　1、认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗?

　　喜鹊：

热情、善良。

　　啄木鸟：

                          小麻雀：

　　2、小斑鸠孤单吗?

你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗?

　　3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说?

4、秋姑娘

　　秋姑娘来了，1、你能写出和下列词语意思相近的词吗?

多么美丽动人。

不会写的字用拼音代替。

苹果是你的脸蛋，　美丽—（          ）        香甜—（        ）葡萄是你的眼睛，2、仔细读儿歌，然后填空。

红枣是你的嘴巴，

（1）秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的

风铃是你的笑声。

___________，葡萄是它的__________，红枣是你从夏天走过来，。

它的_____________，风铃是它的秋走进我们香甜的梦。

________。

（2）天还有什么水果成熟了?

写出一两种

（3）一年有四季，分别是：

____、______、______、______。

5、《春妈妈的三个小姑娘》

　　春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

　　雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭和村庄。

　　雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

　　风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。

　　啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

　　1、春妈妈带来了三个（        ）、（          ）的小姑娘。

　　2、这三个小姑娘是（        ）、（        ）、（        ）。

　　3、给多音字注音，并组词

　　干（          ）（          ） 　（          ）（          ）

　　3、你能根据诗歌的内容填空吗?

春天，___________、____________、___________、__________和_________都醒了，树（      ）了，草（      ）了，花朵（        ）了。

6、我从中国来

　　一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。

月亮姐姐问：

“小弟弟，你从哪儿来?

在太空做什么?

”人造卫星说：

“我从中国来，科学家派我来传送电视节目。

”

　　月亮姐姐高兴地说：

“欢迎你，中国朋友!

”　

1、这篇文章有（        ）个自然段。

2、题目中的“我”指的是_________。

3、科学家派人造卫星去太空做什么?

用“”画下来。

7、《祖国》

小燕子说：

祖国有温暖的泥窝;

小蜜蜂小白鹅说：

祖国有可爱的小河;

小山羊说：

祖国有青青的草坡;

小蜜蜂说：

祖国有甜甜的花朵;

小朋友说：

祖国到处有欢乐。

1、小燕子、小白鹅、小山羊、各说祖国有什么?

用“﹏﹏”画下来

2、小朋友说祖国有什么?

用“”画下来

3、填一填

（泥窝）（花朵）　　温暖的甜甜的　　（      ）（    ）　　

（小河）（草坡）　　可爱的青青的　（    ）（      ）　

4、请你说说祖国有什么。

8、《摘蝴蝶》

　　我看见从树上飞下来一只蝴蝶。

捉住时，竟是一片黄叶。

我到田野里去采摘鲜花，美丽的花儿五颜六色。

我轻轻摘下一朵，花朵竟扑扇了一下翅膀，原来是一只美丽的蝴蝶。

　　1、落下来的黄叶像（        ），落在花丛中的蝴蝶像（   ）。

　　2、我说落叶像__________，像_____________。

　　3、在括号里填上恰当的词

美丽的　（        ）（        ）　  轻轻的　（        ）（        ）

9、《松树和啄木鸟》

　　松毛虫在松树里疯狂地咬着松树，松树很害怕，他自言自语地说：

“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。

”

　　这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。

　　松树禁不住想：

___________________________________。

　　“天啊，这可怎么办?

”松树想到这里更害怕了，他大叫：

“走开，你这讨厌的家伙!

”

　　“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。

”啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。

　　“哦，谢谢你，是我错怪你了。

”松树说。

　　1、松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?

认真读读文章，然后把松树的想法填在文中“”上。

　　2、照样子，写句子。

　　啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。

　　___________边_____________边　　

3、啄木鸟飞到树干上干什么?

10、湖 水 

白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„ 

夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦！

”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„ 1、找一找，填一填。

（     ）的鲜花    （      ）的垂柳  （      ）的蓝蜻蜓    （       ）的花蝴蝶

2、短文告诉我们白天湖水是___________________，夜晚又变成________________________。

 3、你见过湖水吗？

在你的眼中，湖水还像什么？

 ____________________________________________________ 

11、

我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。

因此而得（dé  de）名。

  湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（chuí  chuī）柳，在微风的吹（cuī  chuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

   哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

（2）段2中哪个词语能说明湖水很清？

（         ） 

（3）第二自然段先写了湖水______、_______再写湖的四周有_______，接着写树下有______和_______，最后写湖上有________。

（4）填上合适的词。

（         ）的湖水    （          ）的树木   （            ）的草地    （            ）的小桥 

（5）划去短文中画线字不正确读音。

（6）选择正确答案，打上"√" 

  1、短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（       ）      

2、短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。

（         ）     

 3、短文主要讲了天鹅湖四周的景色。

（       ） 

 12、乌鸦和百灵鸟 

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。

人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。

  乌鸦想：

我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！

乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

  百灵鸟告诉乌鸦：

"要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。

  乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。

   害怕困难的人，什么也不会得到。

 1、短文一共有（          ）个自然段。

2、怎样才能有一别好嗓子呢？

百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。

3、乌鸦练成好嗓子了吗？

为什么？

           _____________________________________________________ 

4、这篇短文告诉我们一个什么道理？

把这句话找出来，抄在横线上。

           __________________________________________________

13、小蚂蚁 

                                _______________ 

一只（zhī  zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

"哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

""哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

"小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

"啊！

  地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！

得（dé  děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀  炫耀）一番！

"于是，他调（tiáo  diào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。

  幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

"唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

"小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

"什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

"面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1、给带点的多音字选择正确的读音，打"√"。

2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打"√"。

3、用波浪线画出小男孩说的话。

4、联系上下文解释词语意思。

  疑惑不解：

_________________________________  深思：

____________________________ 

 5、给文章加个题目。

14、有趣的小刺猬 

刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。

遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺（保护   保卫）自己，还用它来搬东西呢！

夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜了。

1、选择（）里正确的读音或字词。

用"√"表示。

2、文章是围绕哪句话来写的？

用"～～"划出来。

3、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打"√"。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（  ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（    ）