部编版八年级语文上册第四单元单元名师原创基础卷A卷.docx
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部编版八年级语文上册第四单元单元名师原创基础卷A卷
名师原创基础卷A卷
一、积累运用（23分）
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A．差使（chāi）踌躇（chú）蹒跚（mán）点缀（zhuì）
B．鲜腴（yuú）虬须（qiuú）黝黑（yǒu）篱笆（lí）
C．举箸（zhù）颓唐（tuí）鸡坝（cóng）吆喝（yāo）
D．弥合（mí）残垣（huán）摇曳（yè）绿釉（yòu）
2．下列词语中，汉字书写全都正确的一项是（）
A．狼籍松懈密匝匝触目伤怀
B．牛犊蔓延牛肝菌移为平地
C．繁殖疲备巨无霸井然有至
D．警醒遏制幼稚园坦荡如砥
3．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（）
A．父母的一举一动，都在潜滋暗长地影响着孩子。
B．世上不少重量级作品并非妙手偶得，而是有着深厚的文化背景。
C．近年来，医患关系紧张，在医院经常看见患者家属怒不可遏地向医生讨说法。
D历数四十年的奋斗历程，我们有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的不折不挠的精神；有“敢叫日月换新天”的豪情壮志。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
因为文章的题目是“风景谈”，所以作者描写的每一幅画都落笔于绘景，_________________。
_________________。
_________________。
_________________。
_________________。
①从沙漠中驾驭驼队的人，到黄士高原上勤劳耕作晚归的人；从雨天躲在石洞里学习的人，到天晴在桃林茶社休息的人
②这些人的活动，看似是作者随意写下的一鳞半爪的生活景象，其实是经过精心选择的、闪出光泽的艺术表现
③然而作者表面上写自然风景，但其意并不“在于山水之间”，而在于突出主宰风景的人，风景中的人的活动
④原本荒凉死寂的沙漠，因为有了人的活动而顿生活力；原本沉闷、静穆的石洞、桃林，因为有了人的活动而顿放光彩
⑤无论是写沙漠还是写溪流，写朝霞还是写夕照，写晴天还是写雨景，都不离文章谈的主要内容—风景
A．④⑤①③②
B．④⑤③①②
C．⑤③②①④
D．⑤④②①③
5．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①或许，只要心中想着花开，便会时时“面朝大海，春暖花开。
”②那不妨，就让我们把毎一个黎明当作生命的开始，把每一个黄昏当作生命的小结。
③“菩捉本无树，明镜亦非台。
本来无一物，何处惹尘埃。
④只有心里装有阳光的人，才能感受到那现实的阳光。
⑤如果连自己都常常苦着脸，那生活又怎能不美好呢？
⑥我们所经历的生活始终是一面投射自己内心的镜子，你若对她笑，她便会对你笑
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
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（2）第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
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（3）请提取第⑥句画线句的主干，并写在下面的横线上。
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6．根据要求，回答
（1）—
（2）题。
（1）阅读下图，用简洁的语言写出两条主要信息。
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（2）结合下面材料，谈谈你对青少年上网的看法。
材料一儿童“触网”年龄越来越小，3岁玩微信，7岁会网购，14岁网络技能已全面超过父母。
材料二网络世界一方面色彩缤纷、乐趣无穷，另一方面也是鱼龙混杂、风险暗藏。
材料三据调查，青少年网络素养平均得分为3．55分（满分5分）总体得分不高，网络素养水平总体上处于及格线以上，有待进一步提升。
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二、阅读理解（37分）
（一）阅读下文，完成7—10题。
（17分）
我愿意去读懂你
王小毛
①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。
②周一，我在公司忙得团团转，郁闷地在朋友圈发了一条动态：
“一上午累成狗。
”几分钟后，微信提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。
我赶紧放下工作躲进厕所听。
哦，原来是一堂生动的思想教育课。
最后他还说：
“不要把自己和狗相提并论，你是狗，那我是什么？
”我抱着手机真是哭笑不得。
③又一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被表妹那条叫肉肉的狗给“强拆”了。
可“肇事者”却没有一点儿愧疚之意。
卫生纸被撕碎了能忍，沙发被啃了也可不计较，但看到被摔碎的粉饼和被折断的口红时，我就怒火攻上心头，立即拍照配上狠话发了条朋友图：
“这种狗怎么炖好吃？
④几分钟后，爸的电话就打了进来：
“你是不是疯了？
为了这么点儿事就要杀肉肉！
”我只能无语。
⑤那天天气甚好，我穿着新买的春装去公园。
因为爸喜欢我参加户外活动，便拍了几张美图发到朋友圈。
爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动——照片刚发好，就是一个秒赞。
随后，我又收到三篇“深度好文”，标题大概是“小心病从脚入”“女人最怕脚受凉”“足部穴位详图”。
唉，为了扮潮，我特意露岀一截脚踝，谁承想大好春色他不看，偏偏把注意力放到我的脚上。
⑥我赶紧解释：
气温回升，一点儿都不冷，街上的小姑娘都这样打扮。
爸大概觉得语音费事，直接打了电话过来。
最后的结果是我只好妥协，下午回家换了长裤长袜，并拍照发给他看。
⑦十一假期到来前三天，爸一改画风，每天准时分享两篇感恩父母系列的文章，并发来这样的语音：
“女儿呀，你要是忙，就不要回来了！
爸特别好…咳……咳！
”听听，我怎么能不回去？
⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山。
我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：
“女儿啊，老爸给你做了一桌好吃的！
”
⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，我抄起筷子就开吃。
看着我啃排骨时的贪婪的样子，爸忽然想起什么，撂下筷子问：
“你不会真想把肉肉炖了吧？
”
⑩唉，我不知该怎么跟他解释。
我说：
"“老爸，我们这代人的表达方式，不像你想得那样严肃。
”爸的脸红了，憋了很久，才说：
“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。
”我听了心里不是滋味，表面上假装埋头刷朋友圈，内心早已波澜四起
（11）妈去世得早，是爸把我拉扯成人。
我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有一个可以听我倾诉少女心事的人。
相继出现的各种社交软件给了我一个宣泄情绪的窗口，我和那些素不相识的人谈烦恼、聊困惑。
爸担我，但我什么都不愿意跟他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。
（12）爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上，把我设为聊天置顶。
翻一翻我俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。
（13）第二天吃早餐时，爸坐在桌前看手机，许久，他才笑着说：
“哈哈，原来‘累成狗’是这个意思啊！
”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。
回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去。
（14）因为在亲情的世界里，只有我们俩。
他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。
我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远。
（有删改）
7．本文②⑥段记叙了“我”和爸之间的几件生活小事。
请根据文章内容，在表格空缺处填写恰当的内容。
8．根据括号内的要求赏析文中画线的语句。
（1）爸好像一直擎着手机窥探我，伺机而动—照片刚发好，就是一个秒赞。
（说说加点词的表达效果）
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（2）爸的脸红了，憋了很久，才说：
“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。
”（从描写方法的角度赏析句子）
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9．第⑧段写：
“那日下了出租车，只见爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山。
”你从爸“满面红光”的神态中读出了哪些信息？
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10．本文以第一人称“我”的口吻叙述，有什么作用？
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（二）阅读下文，完成11-15题。
（20分）
听雨
季羡林
①从一大早就下起雨来。
下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：
“春雨贵似油。
”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
②“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。
但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。
楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。
按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
③然而，事实却正相反。
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐≌，大有飘飘欲仙之概了。
这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。
死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
④在中国，听雨本来是雅人的事。
我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。
我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。
中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。
顺便说上一句：
外国诗词中似乎少见。
我的朋友章用回忆表弟的诗中有：
“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。
”是颇有一点诗意的。
连《红楼梦》中的林妹妹都喜欢李义山的“留得残荷听雨声”之句。
最有名的一首听雨的词当然是宋朝蒋捷的《虞美人》，词不长，我索性抄它一下
⑤少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。
⑥蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。
他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。
但是，古今对老的概念的认识，有相当大的悬殊。
他是“鬓已星星也”，有些白发，看来最老也不过五十岁左右。
用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。
要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。
我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。
⑦可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？
这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。
我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。
我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干过什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高梁叶。
我血管里流的是农民的血直到垂暮之年，依然对农民和农村怀着深厚的感情。
农民最大的愿望是多打粮食。
天一旱，就威胁着庄稼的成长。
即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，可以说焦急之情，决不下于农民。
北方春天，十年九旱。
今年似乎又早得邪行。
我天天听天气预报，时时观察天上的云气。
忧心如焚，徒唤奈何。
在梦中也看到的是细雨蒙蒙。
⑧今天早晨，我的梦竟实现了。
我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。
在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，本来有点黄萎的，现在变青了。
本来是青的，现在更青了。
宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
⑨我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。
在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。
水当然是不缺的。
但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。
这本来是人类中的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
⑩我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。
但我时时担心，它会突然停下来。
我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
（有删改）
【注】①死文字：
指已失传的吐火罗文。
②醍醐（thu）：
古时指从牛奶中提炼出来的精华
11．哪两个场景让作者“今天听雨竟也兴高采烈”？
（4分12．文中第⑦段画线的句子体现了作者怎样的情感？
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12．文中第⑦段画线的句子体现了作者怎样的情感？
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13．请从修辞手法的角度赏析下面句子。
小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
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14．文章多处运用“宕开一笔”（即先腾出几笔写其他无关紧要或相反的內容）的写法，试举两例并分析这种写法的作用。
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15．本文蕴含了作者对学问对人生、对社会等的态度，阅读后，你感受到作者是一个怎样的老人？
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三、写作（40分）
16．阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
小时候，我们总喜欢眺望夜空中那颗最亮的星星；长大后听到《夜空中最亮的星》这首歌时，我们或心潮起伏，或斗志昂扬，或泪眼婆娑。
即使我们深陷绝望，也要勇敢寻找希望。
无论怎样，前方都有一颗最闪亮的星点亮夜空
请以“夜空中最亮的星”为题目，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
参考答案
1．B【解析】本题考查字音的辨析。
A项，maán-pánC项，cóng-zōng；D项，huaán-yuán。
2．D【解析】本题考查字形的辨析。
A项，籍一藉；B项，移一夷；C项，备一惫，至一致。
3．A【解析】本题考查词语的理解与运用。
“潜滋暗长”指暗地里不知不觉地滋长，用来形容人的习惯不知不觉中受到影响不合适，可改为“潜移默化。
4．C【解析】本题考查句子的衔接与连贯。
通读候排句可知，⑤句中所列六处风景照应所给部分的“每一幅画都落笔于绘景”，应排在首位；⑤③句之间构成转折关系，③句应紧承⑤句；②句承接③句关于“人的活动”的话题；①句具体说明②句中的“精心选择”；④句承接①句，说明有了人的活动后的结果。
故应选C。
5．
（1）引号内的句号应放在引号外。
（2）删去“不”。
（3）生活是镜子。
【解析】第
（1）题，考查标点符号的辨析。
引文属于部分引用，句末句号应放在引号外。
第
（2）题，考查语病的辨析。
第⑤句，否定不当。
第（3）题，考查提取句子主干。
解答此类试题，要先找准句子的“主、谓、宾”，然后剔除多余的成分，并保证句子的主要意思不变即可。
6．
（1）①初中学历的网民数量最多。
②高学历的上网人数少于低学历的上网人数。
（每点2分）
（2）我认为对青少年上网要进行正确引导。
现在儿童触网”年龄越来越小，他们的识别能力太弱，而网络信息良莠不齐，极易把青少年引入歧途。
提升青少年网络素养，正确引导青少年上网是当务之急
【解析】第
（1）题，考查图文转換。
解答此类试题时，首先要对图上内容进行全面了解，注意纵轴和横轴所表示的项目，还要看清图例所示。
第
（2）题，考查考生探究材料和表达观点的能力。
答题时，要认真阔读材料内容，分析材料中表现出的核心观点，然后结合材料分析得出该观点的理由。
7．①给“我”上思想教育课。
②“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发“这种狗，怎么炖好吃”的朋友圈。
③给“我”发来养生文章、打电话。
（每空1分）
【解析】本题考查考生梳理概括文章主要内容的能力。
解答此类试题时，首先要明确范围，即题干中提示的第②⑥段然后从中提炼每件事的主要内容及爸的反应等要素。
最后根据表格中已给的信息，将空缺信息填入即可。
阅读第②⑥段可知，该部分共写了三件事。
第一件：
“我”发“累成狗”的朋友圈。
爸的反应是：
给“我”上思想教育课。
第二件：
“我”家被表妹的狗“强拆”，“我”发“这种狗，怎么炖好吃”的朋友圈。
爸的反应是：
打电话斥责“我”。
第三件：
“我”晒户外活动的美照却被爸发现露脚踝。
爸的反应是：
给“我”发来养生文章、打电话。
据此填空即可。
8
（1）“伺机而动”是“窥伺时机以待行动”的意思，
该词生动形象地写出爸时刻关注着“我”生活的动态，表现了爸对“我”无微不至的关心和深深的爱。
（1分
（2）运用神态描写、语言描写的描写方法，真实、细致、形象地写出爸在明白误会了“我”的表达后不好意思的情态，以及因“我”不跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情。
【解析】本题考查语句赏析。
第
（1）勺考查加点词的表达效果。
解答时，可从词语的意思、在句中的表达效果，以及传达的感情等方面入手。
第
（2）句考查从描写方法的角度赏析语句。
“脸红了”是神态描写，爸说的话是语言描写，脸红了”是因为爸明白误会了“我”的表达而不好意思；爸说的话表明爸无时无刻不在关心“我”，但由于“我”很少与他沟通，他找不到了解我”的途径，因此感到无奈和难过
9．爸假装生病让“我”回家；爸看到“我”回家时十分兴奋和开心。
（每点2分，意思对即可
【解析】本题考查考生对文章内容的理解能力。
解答本题，要联系上下文，有语境意识。
上文写“爸一改画风，每天准时分享两篇感恩父母系列的文章”，表明他希望“我”回家看他，可又不好意思直接对“我”说，因而假装咳嗽两声暗示自己病了；下文写“爸满面红光地等在小区门口，正和几位邻居侃大山”，这正是他看到“我”回家时内心兴奋的表现，同时也表明先前的咳嗽是在演戏。
据此，考生用简洁的语言分点概括作答即可。
10．①从表达上来看，以“我”的口吻叙述，使叙述显得亲切、自然，便于自我情感的抒发，同时，使故事显得真实可信。
②从行文来看，“我”是本文的线索人物，文章是以“我”的所见所闻所感来贯串全文的。
③从主题表达来看，文中的“我”为人子女，和父亲存在代沟，“我”可以反映一个群体，从而表达主题。
（每点2分，答出两点即可）
【解析】本题考查第一人称的作用。
解答本题，除了要答出使用第一人称的一般作用，即第①点外，还要结合文章具体分析其在行文线索和主题表达方面的作用。
11．一是麦苗在春雨的滋润下恢复了生机，二是小荷花在雨滴的滋润下蓄势待发。
（每点2分）
【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。
首先，锁定答题区间，“今天听雨竟也兴高采烈”在第⑦段段首，可知答案区间在⑦—⑩段；其次，筛选提示性语的，如“今天早晨，我的梦竟实现了”“我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内”等，这些句子所领起的内容均为场景描写；最后，用简洁的语言对两个场景加以概括即可。
12．体现了作者期盼下雨的急切心情，担心庄稼的成长、关心民生疾苦的高尚情怀。
（答出关键词“期盼”“担心”“关心”各得1分
13．运用了拟人的修辞手法，赋予小荷花以人的情绪和动作，生动地写出小荷花在春雨的滋润下，生命力蓬勃旺盛，表达了作者对雨的喜爱和赞美之情。
【解析】本题考查修辞手法及其作用。
解答此类试题，首先要点明运用了何种修辞手法，然后应结合原文，分析其表达效果及表达了作者怎样的情感等。
14．示例：
①写听雨感到无量的喜悦前，先写解读吐火罗文应该是讨厌雨敲铁皮声的，使行文曲折，能够吸引读者的阅读兴趣。
②写自己听雨想到的是麦子和小荷花前，先写雅士听雨想到的是个人的悲欢离合，能够形成对比，突出作者的关心农事。
（每点2分，举例1分，作用1分）
【解析】本题考查写作手法。
宕开一笔的写法，一般作用是丰富了文章内容，使行文曲折有致，能够引发读者的好奇心；对比突出文章主旨等。
据此结合文章内容分析即可。
15．示例：
①求知不止、治学严谨。
如作者到了望九之年，依然“坐在那里，同一种死文字拼命”“解读这天书般的玩意儿”。
②为人通达。
如作者已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”。
③关注民生。
如看到麦苗在春雨的滋润下恢复了生机，作者感到兴高采烈。
（每点2分）
【解析】本题考查分析人物形象。
解答此类试题的关键是找出文中描写人物的语勺，进而分析其蕴含作者怎样的精神品质等。
如根据“我坐在那里，同一种死文字拼命”“我已经到了望九之年”“解读这天书般的玩意儿”等，可知作者是一个求知不止、治学严谨的老人
16．（40分）【写作指导】本题是一道命题作文题。
题目中“夜空”一词点明写作背景，可以是自然环境，也可以是人物所处的环境或现状。
比如，现实中的“我”懦弱、悲观，就像夜空样黯淡。
题目中“最亮”一词充满感情色彩。
“最亮的”就是最美的、最爱的、最难忘的……中心词“星”代表着明亮、美好的事物，若取其本义，可以写一篇写景抒怀类美文；若取其比喻义，“星”可指一切美好的事物，比如理想、目标，或自己渴望的某种生活，难忘的某个人、某件事、某句话等。
可以在写作过程中对“夜空”进行适当描写。
比如，交代背景，渲染气氛衬托心情……做到情景交融、以景衬情。
既可以在叙事后加入对“星”的描写，也可以在文章中用“星”来贯串全文，使文章结构布局紧凑。
【佳作示例】
夜空中最亮的星
繁星满天之前，夕阳西下之时。
山脚下，田垄边，禾苗间远远望去，他脚踩一方土地，头顶一片天空；走近一看，他像一头牛，弓着腰，正用汘水滋润禾苗。
如果你想知道他是谁，那些被他悉心照料的禾
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