计算机工程系三下乡社会实践活动活动总结.docx

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计算机工程系三下乡社会实践活动活动总结

台州职业技术学院计算机工程系

2011年暑期三下乡计算机工程系服务队总结

我系于2011年7月12日组织学生到前所街道开展为期10多天的暑期“三下乡活动”活动。

此次活动是新形式下加强和改进我们大学生思想政治教育的有效途径，是引导我们青年学生深入基层、深入实践，加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力的重要举措。

我系组织2011年暑期大学生志愿者“三下乡”社会实践活动的过程中，充分发挥我们计算机工程系的计算机方面的优势，我们践行志愿者精神，砥砺心志、自觉奉献、增长才干，开拓创新、积极服务社会，实现“服务、科技、文化”三下乡，在实践中达到了“受教育，长才干”的活动目的。

前所街道东临东海，南与台州市中心区隔江相望，交通便利，装机141万千瓦的台州发电厂坐落于此，全街道总面积29.3万平方公里，耕地面积17812亩，辖区34个行政村、3个渔业公司、3个居委会，总人口4.8万。

一、“三下乡计算机工程系服务队”基本情况

今年我系“三下乡”社会实践活动将紧扣“贯彻科学发展观，服务农村促和谐”的主题，坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，通过丰富的社会实践活动，引导广大学生学习践行“八荣八耻”，大力弘扬和培育民族精神，在服务农村经济和社会发展的实践中拓展自身素质，促进全社会牢固树立和真正落实全面、协调、持续的科学发展观。

我们台职院计算机工程系服务队的成员主要由系团总支、学生会干部组成，另外还向系里招收若干名优秀学生。

本队的成员素质高、能力强、特长多、兴趣广泛、品学兼优，我们在前期就做好了很多工作，包括前期对前所街道的了解、和当地的干部联系沟通、安排住宿等。

在出发前，我们多次召开会议安排大家的生活以及支教工作的课表安排，同时对预计中出现的问题进行商讨。

1、二、活动行程和活动内容

（1）前期工作

1.7月12日早上7点乘坐校车到达前所中心小学，各位成员整理行李，以及对安排作为寝室的教室进行打扫，访问村委书记和前所小学的董校长，向他们简单介绍我们的活动方案，了解前所街道的有关情况。

熟悉周边环境，了解那里的风土人情及自然状况，为以后工作打下基础。

2.调研组及执教组到前所一大街进行宣传我系“三下乡”给大家义务维修电脑以及支教活动，后勤组熟悉菜场以及规划我们整个服务队的伙食安排。

3.7月12日下午到13号上午，调研组及执教组统一分配，对前所街道整体进行调研，比如：

到村委会了解当地的人口，耕地，经济······；查找当地比较大型的工厂询问地址；查找公安分局、卫生院、交警大队地址······

4.12日晚上，所有队员与7点第一次召开总结，并且对第一天所出现的好的方面以及不足的地方进行了交流，发现了一些我们在开始的时候没有考虑到的问题，并且指定了方案来应对。

5.13日调研组继续完成第一天没做完的调研工作，执教组开始进行招生报名工作，并且小组内部召开了会议，为了14号上课出现的状况做出相应的处理方案。

并且当晚，开完总结回忆以后，所有队员参与了教室的黑板报工作。

（2）、活动内容

1）服务下乡——以行动换来干净的街道，以“专业”换来大家的肯定

7月15日下午，下了几天的雨终于停了，我们服务队后勤还有支教组扛起扫帚，推上运送垃圾的小车，来到了前所一大街，因为前所一大街地处老街道，所以当地以一些老人以及外来民工为主，卫生很差，垃圾乱丢，随地可见的塑料袋，还有散发恶臭的西瓜皮·····

这些垃圾不仅仅影响了周边环境，也影响了大家的健康。

我们用双手净了一街又一道，脏、热、累用来形容当时的情况再恰当不过了，但是我们从不怨我们到这里，从不怨这里的有些人不讲卫生，也不怨天气为什么要这么严酷。

我们来这里参加社会实践，要的就是体会生活、只有懂得其中的艰辛，方能为前所街道的建设奉献自己微薄的力量。

随着电脑的普及，随之而来的问题也给大家带来了不少的麻烦，虽然现在很多家庭拥有了电脑，但是很多的人使用电脑却仍然在看看电影，聊聊天，而对于杀毒、清理磁盘垃圾之类却不知道了。

当我们第一天把“义务维修电脑”的宣传板拿出来的时候，很多人就开始问我们关于电脑这样那样的问题，最后，我们一一进行登记，然后派出由黄元亮带领的小队去维修电脑，虽然我们不可以对于电脑硬件进行维修，但是我们可以帮助他们进行软件的更新，查杀毒，排查一些简单的硬件问题，并且告诉他们一些使用电脑的常识：

定期查杀毒，清理磁盘等等。

随着我们的良好的服务，我们也获得了大家的肯定，很多时候我们因为维修时间长了，村民留我们吃晚饭的情景······

2）科技文化下乡——支教服务

14号开始，我们执教组在组长曹佳伟带领下开始了，支教活动开展的井然有序，整个教学秩序开展的一片欣然景象。

我们采取“活动式”教学方式，激活课堂教学，使课堂活起来，学生动起来。

师生互动，生生互动的场面充满课堂。

每节课我们都认真备课，选准教学内容的切入点，采用“活动式”教学方法，以开发学生思维为主导，设计有利于开发学生思维的活动，让学生在动手操作，动手活动中，培养学生创造思维。

在课堂上，学生与老师，学生与学生，人人参与讨论，人人参与学习，并要求引导学生大胆地发表自己的见解，在活动中培养学生独立思考，解决问题的能力。

我们支教组的职责是教书育人，开设的课程有作业辅导、计算机培训、英语辅导、诗歌朗诵、影视欣赏、科学课、美术课、音乐课、体育课、舞蹈课等。

我们开设的课程非常吸引人们，来报名的络绎不绝，但是我们考虑到学生安全问题，我们只招收三到五年级的学生，而且每个年级限报30人，但是报名的人数已远超预计的人数，有的还是很远的村子里来的。

在支教过程中我们明白了老师的辛勤耕耘，特别是曹佳伟，因为要负责好所有的学生的各个方面，到了支教第二天喉咙都哑了。

我们自己本来就是学生，所以更多的时候还是以大哥哥大姐姐的身份在教他们，我们希望把知识带给更多需要的人。

这种与小学生联合开展“温馨学习”的第二课堂，寓教于乐，使学生能够在娱乐中学到知识，同时我们也会与小学生们交流学习心得，鼓励他们好好学习，多和他们交流来了解他们的心理状况。

激发他们对学习的兴趣和积极性。

通过直接参与支教实践活动，使我们大家锻炼能力、提高素质的同时，深刻意识到作为当代青的社会使命感和历史责任感。

3）下乡调研——深入前所街道，从各个方面去了解前所

在三下乡期间，我们队调研组深入前所街道，对前所街道的环境、卫生、教育、经济等各方面进行调研。

调研组成员不顾炎炎烈日还有随时可能的阵雨，在组长严俊的带领下，早出晚归，积极主动走访村委会、企业，深入群众，与村民进行交流和沟通，收集到很多资料，最终形成近万字的调研总结。

4）体验农家生活——自给自足的“青菜”

首先感谢下李婷的外公，我们种青菜的土地是李婷外公的土地，我们和他沟通了以后，希望可以给我们一块地种些青菜的时候，当他了解到我们来前所“三下乡”的时候，他欣然答应了，我们派李婷还有张斌在我们去之前就去种下了青菜，就是为了我们在“三下乡”期间可以吃到自己种的青菜。

虽然我们没有播种，但是我们大家都去浇过水，去拔过菜。

每当我们吃着自己种的青菜的时候，感觉特别好吃！

而且，最辛苦的要属于后勤组了，从买菜到煮好的饭菜，也是体验了做饭的乐趣，其中的苦涩他们也感受到了，在买菜的时候跟菜贩讨价，为了节省一毛两毛争辩，买回来以后还要洗菜，切菜等一系列繁琐的事情，家里没洗过碗的，家里没做过菜的，都在这里尝试了。

而且要准备的是我们23个人的伙食，洗23个人的碗筷，那工程量是相当的艰巨的。

我们的大厨更是可爱，每天变着方的改变蔬菜的做法，当然是越做越好吃。

5）文化下乡——“心连心”座谈会

7月20下午，我们服务队、前所小学董校长和所有参加我们支教的小朋友以及他们的爸妈一起举行了一个座谈会，董校长对于我们此次的“三下乡”活动进行了充分的肯定，并且送了我们锦旗，也给我们提了意见和建议，然后就是小朋友们的表演，开场的独舞，然后小朋友的拉丁舞，手语《隐形的翅膀》，获得了所有家长的一致好评，掌声络绎不绝，最后我们的座谈会在大合唱《让我们荡起双浆》以及我们所有服务队队员上台鞠躬致敬中结束了，虽然座谈会结束了，但是很多的小朋友不愿离开，要和我们合影，我们也和自己最熟悉的小朋友的父母说着勉励小朋友的话。

一次次的说着不舍，一次次的拥抱，小朋友们坐上车一次次回头，我们一次次的挥手，最后在无尽的不舍中送走了最后一个小朋友，这也预示着我们的“三下乡”已经接近尾声了。

（3）、社会活动实践的收获

1、领导的重视与社会的支持是社会实践顺利进行的基础 

暑期实践活动，得到了院系各级领导的支持和指示。

在活动期间，我系团总支书记周华权老师在百忙之中来看望我们，并要求我们在开展活动的时候还要注意安全，要有自我约束力、要善于与人相处、勤奋努力、还要有自主决策能力、快乐的心情等，只有这样我们才能进一步的锻炼自己，提升自己。

他还强调学习与实践的重要性，“成功的秘诀，没有任何理由，就是从现在做起。

”。

前所街道党委、镇政府等各机关单位给予了高度重视。

同时，实践活动自始至终都得到了系团总支的认真指导，这为此次实践活动的顺利举行奠定了坚实的基石。

2、接访单位的支持与拥护是活动取得成功的重要因素

我们的社会实践活动自始至终都得到前所街道前所村村委、村民的支持与配合。

无论是宣传活动，或是深入农村、企业的调研，抑或是支教、座谈会等，当地群众都给予我们热心的帮助，这是活动顺利进行的重要因素。

村干部经常来看望我们，让我们在这里住的安心、活动开展的舒心。

3、队员们的奉献之心是活动富有成效的关键 

我们用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是暑期社会实践活动富有成效的关键。

我院学生自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、锻炼才干的重要渠道，使自己所学的理论知识得以运用于实际。

我们开展各项活动，对前所街道发展的各个方面，为台州发展、共建和谐社会贡献了自己的微薄力量。

（4）、体会与感受

通过这次的“三下乡”，不仅仅锻炼了我们的实践能力，更是我们学生与社会之间一种衔接的桥梁，“三下乡”让我们明白了我们大学生的使命，我们不仅仅为了自己而学习，我们是为了社会的发展而学习，我们一次“三下乡”不仅仅是让我们去体验一次生活，而是希望我们作为新一代青年可以给社会带来新的知识，新的理念。

通过这次三下乡社会实践活动，锻炼了我们的实践能力，提高了我们的综合素质，也为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准，这也是此次活动的预期目标。

作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现台州职业技术学院大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。

1、提高了广大同学和当地群众对“科学发展观”重要思想的认识，使当地群众的环保意识增强和对社会各个方面的认识，有利于推动社会的发展。

2、在这短短10多天时间里，让我们体会到了村民现在的生活在提高，在以前只是为了满足物质生活，而现在，晚上到广场去跳舞，买电脑等等，更多的是为了精神生活的提升，但是我们这样的精神生活还是很低层次的，特别是村民的科技文化的水平很低，所以这样的“三下乡”是很必要的，因为这次“三下乡”让我们明白了我们的社会责任，我们要努力学习，去把我们所学的东西去服务农村，服务社会，靠我们的知识和技能去推动社会的发展。

3、培养了我们的团队精神，磨砺了我们意志

我们“三下乡”期间大家在一起的同甘苦将是我们一生最宝贵的财富，因为我们的团队协作精神以及我们和队友之间的互助精神在我们一次次的调研，支教，后勤工作中慢慢提升。

而我们在三下乡期间住教室、打地铺等等，这些都在磨砺我们的意志，我们的吃苦精神在提升。

4、提升了我们综合处理能力

我们“三下乡”期间我们23人的团队要考虑到我们衣、食、住、行方方面面，而且我们在调研或者支教的过程中肯定会遇到很多很多的问题：

被采访的村民不合作，村民怀疑我们支教的教学质量等等，这些那些问题不是我们在三下乡之前开会就可以预见的，所以，随着我们把一件件事情处理以后，我们能力也提升了好多。

而且我们这次队伍里有好多的学生干部，这样的实践活动可以让我们养成“处事不惊，沉着冷静处理”的方法，同时，我们的团队精神也有了很大的提升。

6、展望未来

一次“三下乡”，我们笑过，我们哭过，我们不舍过，我们也曾经放弃过，但是我们都挺了过来，我们的努力也没有白费，因为我们这次的活动不仅仅换来了前所街道村民的好评，还有那面鲜艳的锦旗，更多的确实那些无形的收获，我们能力的提升，迷惘的我们知道了自己努力的方向，我们不仅仅是为了自己而活，我们更是为了社会而活，我们要拿出200%的努力去学习，为了我们的未来有一个更加美好的社会！

台州职业技术学院计算机工程系服务队

2011年7月