初二英语辅导报答案初二辅导英语.docx

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初二英语辅导报答案初二辅导英语

[初二英语辅导报答案]初二辅导英语

初二辅导英语篇1:

初二英语作文：

学英语

LearningEnglishtakestimesoifwewanttolearnitwell,weshouldspendmuchtimepracticingusingEnglisheveryday.Besides,weshouldlistentotheteacherandtakenotescarefullyinclass.Gooverwhatislearntregularlyandfinishdoingourhomeworkcarefully.Ifwehavetime,we"dbetteristentoEnglishradioprogrammes,readEnglishstoriesandnewspapers,watchEnglishfilmsandTVprogrammes,keepadiaryinEnglish.Ifwemakemistakes,correctthematonceandtrynottomakethesamemistakes.What"smore,weshouldlookupnewwordsinthedictionarybeforeclassandprepareeachlessoncarefullybeforeclass.IbelieveifweworkhardandhavegoodwaysoflearningEnglish,wewilllearnEnglishwell.

学英语是要花费时间的，因此我们要花大量的时间每天练习使用英语。

而且我们应该上课认真听讲、记笔记、经常复习我们所学的、认真完成作业。

如果我们有时间，最好听英语广播、读英语故事和报纸、看英语电影和电视节目、用英语记日记。

如果我们出错了，就要马上更改并尽力别再犯同样的错误。

并且我们在课前要查字典认真预习。

我相信如果我们努力学习并且有好的学英语方法，我们一定会学好英语的。

初二辅导英语篇2:

初二英语复习课课件

复习目标：

1.Wordsandusefulexpressionsinthisunit.

2.Talkaboutconsequences.

重难点：

Theusageof“if”.

一.课前复习：

Readthroughthisunitandfinishtheseexercises:

Task1.Wordsandusefulphrasesinthisunit:

1花_________2代理人________3反对_______4慈善团体_______5机会________6律师_______7今晚________8窗户________9解释________10下列的__________11玩的愉快_____________12拿走_____________13在世界各地______________14谋生_______15一直___________16移动电话___________17letyouin_____________

18wearjeanstotheparty__________19takethebustotheparty________20makesomefood____________

Task2.完成句子：

1.Ifyou_______________________（去参加聚会），you_______________________________（将玩的很开心）.

2.IthinkI____________________________________（将呆在家里）.

3.如果他们今天举办聚会，一半的学生将不会来。

_____they__________________today,______thestudents______e.

4.什么时候是举办聚会的好时候？

Whenis______________________havetheparty?

5.我想让你记住学校聚会的规定。

Iwant___________rememberthe______________schoolparties.

6.不要带别的学校的朋友。

如果你这样做的话，老师会请他们离开。

______________friends_______otherschools.______youdo,theteaches_________________________leave.

7.Ifyou___________________（加入狮子队）,you________________________________________（你将成为一个优秀的足球运动员）。

8.Ifyou_______________________________________（成为一名专业的足球选手）,you________________（将不能）________________________（去上大学）.

9.eaLion,you’ll______________________________（环游世界）.

10.对于许多年轻人来说，成为一名专业的运动员可能看起来是一份梦想工作。

______manyyoungpeople,_________a__________________might_________________adreamjob.

复习质疑：

________________________________________________________

二．课中实施

if有_________和__________的意思。

当表示_______时，用在条件状语从句中，规则是主句1）____________2）__________3）______________if引导的从句用一般现在时。

当表示_________时，相当与whether,用在宾语从句中，规则是主句一般现在时，从句___________________________;主句一般过去时，从句用___________________.

练一练：

1.如果我有时间，我就和你一块去。

IfI_______________,I__________________withyou.

2.如果你不努力学习，你考试会不及格的。

Ifyou______________________,you________passtheexam.

3.如果你知道这件事，请告诉我。

Ifyou_______aboutit,please________________.

4.Hewantstoknowifyou________________（看电视）yesterday.

5.LucyaskedifLily____________（将去）tothezoowithus.

系统总结：

本节课我学会了__________________________________________________

三．限时作业

1.Whatwillh________ifIbringfoodtotheparty?

2.I’llspeak_________（反对）anythingIkbewrong.

3.

初二辅导英语篇3:

初二英语教师的教学计划

初二英语教师教学计划1

一、指导思想

以校领导对英语工作的要求为指导，以抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!

二、教学目标

1.总体目标：

激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标：

结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。

希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

本班共有46人，他们聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，取得了考试上的一些成绩，但综合学习能力，尤其是自主学习能力不是很高。

我们使用的是《仁爱版英语》，由北京市仁爱教育研究出版社于2022年3月依据《英语课程标准》在教育部成功立项，依据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。

三年六册学完后，均可达到《英语课程标准》之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材衔接使用。

三、教材特点

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

如：

阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生浓厚的学习兴趣。

通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。

培养学生根据不同的阅读任务，运用适宜的阅读策略获取信息的本领。

2、注重注重教材的灵活性和可操作性。

图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力。

形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。

在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

3、为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

了解英语交际中常用的体态语，鼓励学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培养学生的文化意识和跨文化交际的能力。

4、注重中外文化的双向交流，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础培养未来跨文化交际所需要的能力。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议知识。

四、教学重难点突破

本册教材内容的重点是语法归类，如：

现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态等，难点也是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中及时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增强学生的听说能力;并通过开展各种任务性活动，巩固所学的知识。

鼓励学生通过思考、体验、参与、合作等方式来学习，增强学生独立思考的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。

利用教材形式多样的写作练习，既能培养学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。

并及时总结语法和日常用语，巩固所学语言知识;同时注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。

在培养学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言知识，提高学生的语言技能。

以达到巩固、掌握和运用的目的，最终形成语言技能。

五、教学方法与措施

1.认真备课，钻研教材;认真备学生;抓紧课堂教学，根据教材的以康康等四个小主人公相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息浓厚。

每个模块由单元话题功能任务构成。

特点，落实好每一个语言知识点，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学，师生多用英语交流，有目的地进行口语交际训练。

。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，在学中用，用中学，如：

创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

六、教学进度计划：

1）：

ReviewofUnits5-8（inGrade7）

2）:

《ProjectEnglish》（inGrade8）

Unit1SportsandGames

第一周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第二周Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

第三周Topic2Wouldyoumindteachingme?

第四周Topic3Whichsportwillyoutakepartin?

Unit2KeepingHealthy

第五周Topic1You"dbettergotoseeadoctor.

第六周Topic2Youmustaskhimtogiveupsmoking.

第七周Topic3WhatshouldwedotofightSARS?

第八-九周Recycle1ReviewofUnits1-2

Unit3OurHobbies

第十周Topic1Whathobbiesdidyouusetohave?

第十一周Topic2Whatsweetmusic!

第十二周Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

Unit4OurWord

第十三周Topic1Plantsandanimalsareimportantforus.

第十四周Topic2IamsuretherearenoUFOs.

第十五周Topic3Thebuildersusedlivemodelsdidntthey?

.

第十六周Recycle2ReviewofUnits3-4

第十七周二十周：

复习考试

初二英语教师教学计划范文2

新的学期开始了，本学期我担任八年级121班英语教学工作。

为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、指导思想：

注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。

二、学生基本情况分析：

学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本校学生的特殊情况，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：

很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。

通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。

三、教材分析：

人教版八年级（上册，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。

SectionA:

1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。

GrammarFocus呈现语法的功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。

SectionB:

1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。

4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。

Self-check:

使学生对自己的英语水平有明确的认识。

自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。

四、教学目标：

1.总体目标：

激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。

同时培养自主学习能力，积累学习方法。

2.具体目标：

结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。

希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。

五、具体措施：

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。

2、每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

3、每天记6个生词，2个常用句子或习语。

实施：

利用互测及教师抽查及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、课程安排及教学进度

初二英语教师教学计划3

指导思想：

以九义教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。

工作目标：

强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。

提高学生在交际活动中运用语言的能力。

教学要求1.课前预习，找出问题所在。

2.课后复习，精熟所学内容。

3.制定作业务必确实如期完成。

4.上课专心听讲，乐于参与活动。

5.具有积极的学习态度。

6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度

学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。

2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。

3.英语学习已有良好基础者，除课