安徽省宣城市届九年级下学期第二次模拟测试语文试题解析版.docx
《安徽省宣城市届九年级下学期第二次模拟测试语文试题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省宣城市届九年级下学期第二次模拟测试语文试题解析版.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
安徽省宣城市届九年级下学期第二次模拟测试语文试题解析版
2018年安徽省宣城市第二次模拟测试
语文试题
语文积累与综合运用
1.默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
①受任于败军之际，____________________________。
（诸葛亮《出师表》）
②____________________________，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③几处早莺争暖树，____________________________。
（白居易《钱塘江春行》）
④无可奈何花落去，____________________________。
（晏殊《浣溪沙》）
⑤____________________________，衡阳雁去无留意。
（范仲淹《渔家傲》）
⑥若夫日出而林霏开，____________________________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦____________________________，自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
⑧山河破碎风飘絮，____________________________。
（文天祥《过零丁洋》）
（2）请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。
（课内外均可）
①同学们，初中生活即将结束，三年来朝夕相处的同学就要各自升入不同的学校，请借用两句古代诗歌名句表达你与他们之间深厚友情：
__________________________________________。
②你的表哥大学毕业后三次应聘失败，情绪低落。
请你用李白《行路难》中的两句诗劝慰他鼓起精神来：
_____________________________________________________________。
【答案】
（1）.
（1）①奉命于危难之间；
（2）.②忽如一夜春风来；（3）.③谁家新燕啄春泥；（4）.④似曾相识燕归来；（5）.⑤塞下秋来风景异；（6）.⑥云归而岩穴暝；（7）.⑦不畏浮云遮望眼；（8）.⑧身世浮沉雨打萍。
（9）.
（2）①示例：
海内存知己，天涯若比邻。
（10）.②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
啄，遮。
2.阅读下列文字，完成后面小题
这世界的第三级，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寂寥。
不知是神灵的佑护还是大自然的疏hū（），在荒漠的zhě（）皱里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。
它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。
这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。
到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在……
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
zhě（_______）皱谷穗（_______）疏hū（_____）
（2）文段中有错别字的词语是_____________，应改为____________。
（3）文中“寂寥”一词的意思是：
_________________________________。
（4）联系上下文，将划线句子由陈述句改为其他语气的句子_______________________。
【答案】
（1）.
（1）褶；
（2）.suì；（3）.忽（4）.
（2）仓蓝；（5）.苍蓝（6）.（3）寂寥：
寂静空旷，没有声音。
（7）.（4）这离太阳最近的树，难道不是高原的精灵？
（改为反问句或感叹句皆可）
【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：
褶。
本题还考查句学生句式的转换能力，这个陈述句可以转换为感叹句或反问句，但要注意句意不能改变，要加上特定的标志性词语和相应的标点符号。
3.运用课外阅读积累的知识，完成后面小题
（1）《水浒传》中浓墨重彩的刻画了两位武艺高强、有勇有谋但也有区别的英雄，一位是______________，有一定的社会地位，他原本安分守己，最后在忍无可忍的情况下被逼雪夜上梁山，是生活在社会上层被逼造反的典型；而生活在社会底层的打虎英雄_____________是最富有血性和传奇色彩的，为报兄仇，斗杀西门庆，有仇必复，有恩必报。
（2）法国作家罗曼·罗兰在他的著作《名人传》中叙述了贝多芬、_____________和托尔斯泰的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格以及_________________的精神。
【答案】
（1）.
（1）林冲；
（2）.武松；（3）.
（2）米开朗琪罗；（4）.顽强奋斗。
点睛：
本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。
长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
4.著名音乐人高晓松为其坐落在杭州的公益图书馆——“晓书馆”写的这样的宣传语：
“暮春三月，春服既成，喜见径草晴翠，山樱如雪，趁取雅集与晓书馆，盼君莅临。
愿以诗书相亲，学以聚之，问以辩之。
”的确，读书使人聪颖智慧，热爱阅读造就伟大的民族。
为此九
（2）班在4月23日的“世界读书日”组织了以“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的综合性学习活动，活动中遇到的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为班级图书角起一个名字，要求使用一种修辞手法，不得超过6个字。
_____________________________________________________________。
（2）班级准备在活动当天下午三点整在本班级教室举行图书角揭幕仪式，邀请班级语文老师参加，下面是班委会写的邀请函，但是有几处错误，请你帮助修改。
邀请函
尊敬的X老师：
你曾经和我们说过阿根廷著名作家博尔赫斯说：
“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样，阳光中都有淡淡的书香。
”在您的引领下，如今读书已经成为我班的风尚。
A为了开拓视野，提升修养，使同学们组织了“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的活动，B我们将在4月23日下午三点整在本班教室举行图书角揭幕仪式，请你务必参加！
此致
敬礼
邀请者：
九
（2）班全体同学
①邀请函AB两处都有语法错误，A处有语法错误，B处表达不得体。
请你加以修改。
②邀请函还有两处格式方面的错误，请你加以修改。
_____________________________________________________________。
（3）阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18-70周岁国民纸质图书阅读量仅为4.39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：
韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：
中国新闻出版研究院第十四次全国国民阅读调查情况统计表（2017年）
年份
国民图书馆
数字化阅读率
综合阅读率
人均纸质阅读量
2015年
57.8％
50.1％
76.3％
4.56本
2016年
58.7％
58.1％
78.6％
4.77本
2017年
59.5％
65.5％
81.5％
4.85本
①请认真探究材料一和材料二，写出关于中国人读书现状的三个结论。
②阅读是提升全面素质的重要途径，请你为促进全面阅读提三条建议。
_____________________________________________________________。
【答案】
（1）.
（1）知识的海洋
（2）.
（2）①A句可修改为：
为了开拓视野，提升修养，同学们组织了“好读书读好书——建设班级读书角”为主题的活动B句可修改为：
我们将在4月23日下午三点整在本班教室举行图书角揭幕仪式，敬请您光临指导！
②“此致”前空两格，“敬礼”应该顶格写；邀请人下面应该有日期，可写上“4月22日”。
（3）.（3）①近年来，我国国民阅读率及人均阅读量逐年上升；我国数字化阅读的人数增长较快；我国人均阅读量仍旧偏少。
②学校要注意培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；政府和媒体要注意营造读书氛围；读书要拒绝功利化。
【解析】
（1）本题考查学生为图书角拟写名字的能力。
拟写名字要主题突出，中心明确，一定要易懂易记而且富有诗意，注意运用恰当的修辞方法。
（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
语病分别为缺少主语和没有使用礼貌用语。
本题还考查了邀请函的撰写，重在格式方面的考查。
格式的要求如下：
称谓。
2.开头：
向被邀请人简单问候。
交待时间、地点和活动内容、邀请原因等。
参加活动的细节安排。
落款、日期。
（3）这道题目考查的是对图表的认识。
首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。
看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。
对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括最主要的信息。
根据得出的结论，联系生活实际，提出切实可行的建议。
阅读文章，回答问题
带雨斜开扁豆花
周志坚
①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。
②扁豆栽种在一户人家的院墙边。
它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。
顺了院墙，爬；顺了院墙边的树，爬；顺了树枝，爬；又爬上半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
③自始，我开始注释着这架扁豆花。
秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。
花落，结英，扁豆成型。
邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，他说那是绿月亮。
看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。
邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。
”他高兴地喊着，真是童心可爱。
④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆而言，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。
想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。
从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。
饭熟，扁豆也熟了。
用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢！
可以吃得津津有味。
那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。
打嘴也不丢。
那是儿时的记忆。
⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽倒哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。
其生命力之强，犹如野草一般。
“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。
我想人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。
⑥清代学者查学礼写过扁豆花：
“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。
人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
5.“带雨斜开扁豆花”，联系全文请谈谈本文标题的作用？
6.本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，有何作用？
7.本文对扁豆花做了多次描写，请你最下面两个句子加以赏析。
（1）上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。
（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。
8.本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”？
9.文中的扁豆花形象给了我们怎样的人生启示？
【答案】5.揭示文章的内容：
凸显了扁豆花在风雨中绽放的积极姿态；引用诗句增添了文章的诗意（每点1分。
若有其他答案，只要符合本文标题的所起的作用即可）
6.表现孩子的童心可爱，侧面表现扁豆花的美丽可人，为文章平添趣味
7.
（1）写扁豆花“缀着水珠”，凸显其雨后“晶莹剔透”的美好形态，生动的写出了雨后扁豆花的美丽可人；写扁豆花“一小撮一小撮”，以反复方法凸显其开放的茂盛状态，表现了扁豆花旺盛的生命力
（2）使用比喻手法，把扁豆花紫色花瓣比作“蝶翅”形象生动的表现了扁豆花色彩的绚丽和形态的可爱；使用拟人的手法，写扁豆花“起舞翩跹，欢欣鼓舞”形象生动表现了扁豆花的勃勃生机和乐观向上的精神
8.作者读出“欢喜”是：
在深秋的斜风细雨中，其它花儿都已凋谢陨落，而扁豆花却表现了不竭的生命力，在满满的开着。
（意思对即可。
或直接用文中原句“还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。
”）
9.扁豆花能在深秋的斜风细雨中努力开放，生机勃勃。
姿态美丽。
我们像扁豆花一样，不管处于什么环境，都要努力生存和发展，去绽放自己的生命之花。
不应碌碌无为、虚度年华，不为富贵与闻达，要走出自己的生命之路，留下自己的生命足迹（意思对即可）
【解析】
5.本题考查对文章标题的理解。
解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。
“带雨斜开扁豆花”引用诗句增添了文章的诗意，同时揭示文章的内容，凸显了扁豆花在风雨中绽放的积极姿态。
6.本题考查侧面描写的作用。
侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。
本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，表现孩子的童心可爱，侧面表现扁豆花的美丽可人，为文章平添趣味。
7.本题考查句子的赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。
本题要结合比喻和拟人的修辞方法，赏析扁豆花旺盛的生命力和乐观向上的精神。
8.本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。
这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。
作者读出“欢喜”是：
在深秋的斜风细雨中，其它花儿都已凋谢，而扁豆花却表现了不竭的生命力，在满满地开着。
点睛：
本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。
解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。
看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
9.本题考查结合文章内容谈自己的理解。
这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。
做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
我们要像扁豆花一样，不管处于什么环境，都要努力生存和发展，去绽放自己的生命之花。
阅读文章，回答问题
人心是最大的逻辑
游宇明
①每到年底，总有一项固定的工作：
指导学生毕业论文，开题前，我往往会第一时间审看学生的论文提纲。
汉语言文学专业2018届有个毕业生研究《白鹿原》里的田小娥形象，她第一部分写的是田小娥的身世，第二部分才写田小娥的具体性格。
我觉得她的文章存在逻辑错误，对她说：
最好先弄个简短的前言，对《白鹿原》定个调，引出田小娥的话题，然后第一部分展示田小娥的性格内涵，第二部分再讲其性格形成的原因，身世背景可以纳入其中，这样才符合读者的阅读期待。
我最后一句话是：
文艺创作也好，文艺研究也罢，说到底是顺着人心走的，人心是最大的行事逻辑。
②顺乎人心，按照正常的心理与道德规则出牌，这不仅是学术研究的基本伦理，其实也是我们做其他工作的行动指南。
你是官员，设计城市道路，不能只图好看，还要讲究实用，必须让开汽车的、骑单车的、走路的各有空间。
你管理旅游区，制订门票价格时，要考虑绝大多数旅游者的实际收入，不能让他们觉得出游是件非常奢侈的事情。
你画油画，必须通过自己的执着努力获得知名度与收入，确定自己在美术界的地位，不可老是傍名腕、搞炒作。
③做论文时顺乎人心相对容易，只是牵涉到一种写作的思路，在别的事情上尊重人心则相对困难，毕竟其中充满了个人利益与集体利益、小集团利益与全局利益的博弈。
而这些利益并非总是同一的，这就决定一些人常常在自私自利与尊重人心之间徘徊。
④其实，许多欲望真的是不足挂齿的。
唐代杜牧《江南春》云：
“千里茑啼绿映红，水村山郭酒旗风，南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？
”明人杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》说：
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，尽付笑谈中。
”在他们看来，世界上的事情很少有一种是长久的：
佛寺、英雄、个人成败都可能被时间湮没，人生唯一值得在乎的是快乐与达观，是灵魂的大格局。
⑤人心永远是这个世界最大的公约数，尊重常识，在乎他人的感受，让自己变得真诚、善良，有悲悯情怀，关健时候愿意舍己为人，一个人的行为才会得到他人的认可，生命才可能产生价值，内心才会有真正的快乐、达观、格局。
否则，只会遭到世人的唾弃。
早些时合肥高铁站发生的女教师扒门等老公事件，引起公众愤怒，一个重要的原因是女教师无视绝大多数人的愿望，过于自私自利，违反了基本公德。
大家知道：
火车的运行系统非常精密，牵一发而动全身，乘火车一向是人等车，而非车等人。
为了保证大家顺利乘车、列车及时发车，车站规定上车截止时间也很正常，女教师在发车时间已到时还要扒门等夫，其伦理道德的合理性从何而来？
⑥从某种意义上说，尊重人心，在乎他人的感受，其实也是在纯净自己的灵魂。
10.本文第①段有什么作用？
11.本文中的“人心”指的是什么？
作者由此提出了怎样的观点？
12.本文第⑤段主要运用了哪些论证方法？
请结合本文简要分析其作用。
13.读完本文，说说作者要我们拥有怎样的“人心”
【答案】10.以指导学生写论文的故事引出文章的论点“人心是最大的行事逻辑”激发读者的阅读兴趣；同时作为道理论据证明论点，使论证更充分。
11.人的正常的心理与道德规则。
遵从人心，不仅是学术研究的基本理论，也是我们做其他工作的行动指南（或者“人心是最大的行事逻辑”）。
12.本段采取道理论证、举例论证以及正反对比论证的方法。
首先从道理上论证一个人要具有真诚、善良、悲悯的情怀，反之遭人唾弃，接着又从反面举出“女教师扒高铁门等老公”的事例论证其自私自利违反社会公德。
这样正反结合，事理明晰，举例典型，论证具体充分，说服力强。
13.我们要尊重常识，遵守社会公德，不自私自利，在乎他人的感受，让自己变得真诚、善良、有悲悯情怀，关键时刻愿意舍己为人，行为才会得到他人的认可，人生才可能产生价值。
【解析】
10.本题考查的是议论文中段落的作用。
议论文中，段落在结构上的作用主要是总结全文、承上启下或引起下文的作用，根据上下文的内容判断出它的作用即可。
本文第①段以指导学生写论文的故事引出文章的论点“人心是最大的行事逻辑”激发读者的阅读兴趣；同时作为道理论据证明论点，使论证更充分。
11.本题考查的是分析概括议论文的主要观点。
“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。
分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。
本文的题目就是中心论点：
人心是最大的行事逻辑。
12.本题考查议论文的论证方法和作用。
议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。
其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。
文章第⑤段主要运用了道理论证、举例论证以及正反对比论证的方法。
13.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。
要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
我们要尊重常识，遵守社会公德，让自己变得真诚、善良、有悲悯情怀，人生才可能产生价值。
阅读文章，回答问题
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽19乘奔20御21风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
【乙】江水又东径西陵峡，《宜都记》曰：
自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。
绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
犹鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
所谓三峡，此其一也。
14.解释下列加点词的含义。
（1）略无阙处（_______）
（2）良多趣味（_______）
（3）属引凄异（_______）
（4）形容多所像类（_______）
15.用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
16.同样是写三峡，甲乙两文有什么不同之处？
17.《水经注》虽是一部地理著作，却具有很强的文学性，有较高的文学价值。
请从甲乙两文中各举一例写景语言，说明其表达效果。
【答案】14.
（1）.
（1）通“缺”，中断
（2）.
（2）实在（3）.（3）接连不断（4）.（4）形
15.
（1）如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不见。
（2）猿的叫声非常凄清，在山谷间回响着，清越的声音绵远不绝。
16.甲文写三峡山水景象的全貌，以作者自己的描述为主，乙文重在写三峡的一部分—西陵峡，以引述他人描述之语为主。
17.示例：
“素湍绿潭，回清倒影”，写景使用白色和绿色两种颜色的搭配，使得画面色彩绚丽，用山色倒影侧面表现水的清澈，非常动人；“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”，“泠泠”一般形容水声这里来形容猿鸣之声，充分表现猿鸣的的清越，很有表现力。
【解析】甲文选自：
《水经注》作者：
郦道元年代：
南北朝
乙文选自：
《水经注》作者：
郦道元年代：
南北朝
甲文译文：
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。
若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。
有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。
碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。
水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。
所以三峡中渔民的歌谣唱道：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
乙文译文：
1
升级会员 