中考物理复习验证性实验.docx

中考物理复习验证性实验.docx

《中考物理复习验证性实验.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理复习验证性实验.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中考物理复习验证性实验

验证性实验

声音

1用音叉、乒乓球和细线设计实验，证明“声音是由物体振动产生的”。

答：

将正在发声的音叉靠近细线悬挂的乒乓球时，发现乒乓球被弹起，说明“声音是由物体振动产生的”。

2“声音是由物体振动产生的”。

答：

向正在发出声响的鼓面上撒沙子，发现沙子在跳动，说明：

“声音是由物体振动产生的”。

3验证“声音能在水中传播”。

答：

把正在发声的防水闹钟放到水中，依然可以听到闹钟的声音，说明水可以传播声音。

物态变化

 1 证明 “熔化现象存在” 。

 答：

将一块冰放在烧杯里，10分钟后发现杯中有水出现，这就说明了熔化现象存在。

验证：

“凝固现象存在”。

答：

将水放在冰箱的冷冻室里，1小时后发现水中有冰出现，这就说明了凝固现象存在。

验证：

“汽化现象存在”。

答：

将一滴酒精滴在玻璃片上，过一段时间后，发现酒精消失，这就说明了汽化现象存在。

 2液体蒸发时要吸收热量。

答1：

用蘸上酒精的棉花包裹在温度计的玻璃泡上，发现：

温度计示数下降，说明：

“液体蒸发时要吸收热量”。

答2：

将酒精擦在手背上，手背感觉凉，说明“液体蒸发时要吸收热量”。

3给你一温度计、棉布、水，请你设计一个小实验，验证：

“蒸发有制冷作用”。

答：

将温度计的玻璃泡用蘸了水的棉布包着，发现温度计示数下降，说明：

“蒸发有制冷作用”。

4验证：

“液体表面积越大，液体蒸发的越快”。

答：

在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精，放在相同的环境下，将其中一滴摊开，过一段时间后，观察到摊开酒精先消失，证明液体表面积越大，蒸发越快。

5验证：

“液体温度越高，液体蒸发的越快”。

 答：

在两块玻璃片上各滴上一滴等量的酒精，放在相同的环境下，将其中一滴用酒精灯加热，发现加热的那滴酒精先消失，证明液体温度越高，蒸发的越快。

6验证：

“液化现象存在”。

答：

从冰箱中拿出一瓶饮料，一会儿发现瓶外有水珠出现，这就说明了液化现象存在。

7 请你设计一个实验验证：

“降低温度可以使气体液化”。

答1：

将水沸腾时产生的水蒸气，通入冷试管中，一段后会看到试管中有水珠出现，说明“降低温度可以使气体液化”。

答2：

冬天将玻璃片从室外拿到室内，发现它上面有一层雾，说明“降低温度可以使气体液化”。

8

（1）现有：

烧瓶、酒精灯、带导管的橡皮塞、烧杯、水、温度计，请设计实验验证“液化放热。

”答：

烧瓶内装水，塞好带导管的瓶塞，用酒精灯加热烧瓶，将水蒸气通入盛有凉水的烧杯中，用温度计策烧杯内水的温度。

发现温度升高，说明“液化放热”。

（2）验证：

“液化放热”  将一壶水烧开，让水蒸气喷到冷玻璃片上，发现玻璃片上有水珠出现，且玻璃片变热。

说明“液化放热”。

9验证：

“升华现象”和“凝华现象”。

答：

在试管中放入少量的固态碘，塞紧塞子后放入盛热水的水槽中，发现固态碘不见了，试管中出现紫色气体，由此说明“升华现象”存在。

再将试管放入凉水中，发现紫色的气体不见了，试管壁上出现黑色的固态小颗粒，由此说明“凝华现象”的存在。

光的直线传播

1.验证“光在同种均匀介质中沿直线传播”。

答1：

用激光手电透过烧杯外壁照射滴入几滴牛奶的水中，发现光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”。

答2：

点燃蚊香，用透明可乐瓶收集一瓶烟雾，用激光手电照射，发现在烟雾中光束是直的，说明“光在同种均匀介质中沿直线传播”。

凸透镜、凹透镜对光线的作用

1.设计实验验证：

凸透镜对光线有会聚作用。

答1：

将凸透镜正对太阳光，在另一侧放一张白纸，调整白纸到凸透镜的距离，发现会出现最小最亮的光斑，说明“凸透镜对光线有会聚作用”。

答2点燃蚊香，在大烧杯内制造烟尘，并把凸透镜置于其中。

用两支激光笔发出两条平行光射向凸透镜，经过凸透镜后，两条光线相交于一点，说明凸透镜对光线有会聚作用。

2.请你设计一个小实验，证明：

“凹透镜对光线有发散作用”。

答1：

将一个凹透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，始终找不到最小最亮的光斑，说明“凹透镜对光线有发散作用”。

答2：

将激光手电组成平行光源，沿平行于主光轴的方向射向凹透镜，发现折射光线远离主光轴，证明凹透镜对光有发散作用。

规则物体重心位置的确定、重力的方向

1.给你一厚薄均匀的薄片、细线、铅笔、刻度尺，设计一个小实验，找到薄片的重心位置。

答：

用细线吊着薄片的边缘悬挂起来，用刻度尺和铅笔沿细线的方向在铁片上画一条线，换另一个位置再画一条线，两线的交点即为该薄片的重心。

2.说明质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。

答：

用绳分别吊起薄长方形铁片上相邻的两角，画出重力作用线，发现两条线的交点在对角线的交点上，说明质地均匀外形规则物体的重心在它的几何中心上。

3请你设计实验，验证“重力的方向是竖直向下的”。

 答1：

用细线将重物悬挂起来，发现细线是竖直下垂的，说明“重力的方向是竖直向下的”。

 答2：

将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落，说明“重力的方向是竖直向下的”。

惯性现象；二力平衡现象；摩擦现象；两种摩擦的比较

1.验证“运动的物体具有惯性”。

答：

让小车上方的木块随小车一起向前运动，当小车遇到障碍时，发现上方木块会倒向前方，说明“运动的物体具有惯性”。

2.请你设计实验，验证“（静止的）物体具有惯性”。

答：

用力将一摞棋子最下面的一个击打飞出后，发现其余棋子落在原处，说明（静止的）物体具有惯性。

3.说明物体受到的二力平衡。

答：

在水平桌面上放一物体，只受到重力和支持力，发现它保持静止，这说明物体受到的二力平衡。

4.请你利用身边器材设计一个小实验，说明摩擦力的存在。

答：

用力推文具盒，然后松手，发现文具盒慢慢停下来，说明摩擦力的存在。

5.给你一只弹簧测力计、一个长方体木块、几支圆铅笔，请你设计一个小实验，验证“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。

答：

用弹簧测力计拉动木块在水平面上做匀速直线运动，在木块下面垫上几支铅笔，重复实验，发现垫上铅笔后弹簧测力计的示数远比不垫铅笔时的示数小，说明“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”

6.给你弹簧测力计、一个小车，请你设计一个小实验，验证“相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦。

”

答：

将小车正放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着小车做匀速直线运动，然后将小车倒放，发现正方时弹簧测力计的示数远比倒放时的示数小，说明“在相同条件下，滚动摩擦远小于滑动摩擦”。

压强

1. 请验证：

液体压强的存在。

答：

把水倒入一端带有橡皮膜的容器中，发现橡皮膜向外凸出，说明液体压强的存在。

2. 请验证：

大气压强的存在。

答1：

在玻璃杯中盛满水，用硬纸片盖住，再倒过来，发现纸片不掉落，水不流出,由此证明大气压强的存在。

答2：

将两个橡皮碗对在一起，挤出里面的空气，发现需要较大的力才能将其拉开，由此证明大气压强的存在。

3.请你设计一个验证性实验，证明“气体压强与流速的关系”。

答：

将两张纸自由下垂，向两张纸中间吹气。

发现纸互相靠拢，说明“气体压强与流速有关”。

4. 给你一张纸条，请设计一个小实验，验证“在气体中流速越大的位置压强越小”。

答：

对准纸条一端吹气，发现纸条飘起来，说明“在气体中流速越大的位置压强越小”。

5. 给你一个针管、一盆水，两个塑料瓶盖；请你设计一个小实验，验证“在液体中流速越快的位置压强越小”。

答：

让两个瓶盖飘在水面上，用针管向两个瓶盖中间喷水，发现两瓶盖靠拢在一起，说明“在液体中流速越快的位置压强越小”。

6. 给你两张报纸，请你设计一个小实验，验证“流速越大的位置压强越小”。

答：

将两张报纸自然悬挂起来，向两纸中间吹气，发现两张纸相互靠拢，说明“在气体中流速越快的位置压强越小。

浮力的方向；潜水艇原理

1.请你设计一个验证性实验，证明“浮力的方向是竖直向上的”。

答1：

将小球用细线拴好系于容器底部，向容器中加水，发现细线向上拉直，说明“浮力的方向是竖直向上的”。

2.请你设计实验，说明潜水艇的工作原理。

答：

将一个拧紧盖的空瓶放入水中，发现它漂浮在水面上；将其装满水再放入水中，发现瓶子下沉。

这说明潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮下潜的

动能和势能可以相互转化

1 给你一个小球，一根长的铁丝，设计一个实验证明：

“动能和重力势能可以相互转化”。

答：

用长铁丝系住小球制成单摆。

在下落过程中：

质量一定，高度越来越低，速度越来越快，是重力势能转化为动能；在上升过程中：

质量一定，速度越来越慢，高度越来越高，是动能转化为重力势能。

说明：

动能和重力势能可以相互转化。

2 请你利用滚摆，设计一个实验证明：

“动能和重力势能可以相互转化”。

答将滚摆卷到最高处后松手，发现滚摆在下降的时候旋转的速度越来越快，上升时旋转的速度越来越慢，说明动能和重力势能可以相互转化。

杠杆的分类、特点；滑轮的分类、特点

1. 请你设计一个实验，证明“杠杆可以省力”。

答：

用一杠杆提重为100N的物体，发现所用的力小于100N，说明“杠杆可以省力”。

2. 请你设计一个实验，证明“有的杠杆费距离”。

答：

用一动力臂大于阻力臂的杠杆将重为100N的物体提高10cm，发现在另一端用的力移动的距离大于10cm，说明“有的杠杆费距离”。

3. 请你设计一个验证性实验，证明“定滑轮可以改变力的方向”。

答：

将滑轮和细线组成定滑轮，在绳子的一端挂上重物，向下拉绳子的另一端，发现向下用力时重物反而上升，说明：

“定滑轮可以改变力的方向”。

4. 请你设计一个验证性实验，证明“动滑轮可以省力但不能改变力的方向”。

答：

将滑轮和细线组成动滑轮，挂上重为100N重物，用弹簧测力计匀速向上拉绳子，发现向上用力重物上升测力计示数小于100N，说明：

“动滑轮可以省力但不能改变力的方向”

扩散现象；分子间引力；改变内能

1.请你设计一个小实验，验证“温度越高，热运动越剧烈”。

答：

质量相同的一杯热水，一杯冷水中，用滴管分别在杯底注入一滴墨水，发现热水变色快，说明“温度越高，热运动越剧烈”。

2.请你设计一个小实验，说明扩散现象的存在。

答：

在盛水烧杯的底部滴入一滴红墨水，一会儿，发现水全部变成红色，说明扩散现象的存在。

3.请你设计一个小实验，证明分子间有引力。

答1：

用力拉一段铁棒，发现没有变长，证明分子间有引力。

答2：

将两块铅圆柱用力挤压，发现它们能紧紧地吸在一起，证明分子间有引力。

4. 请你设计一个小实验，验证“做功可以改变物体的内能”。

答：

搓手时手感觉热，说明“做功可以改变物体的内能”。

能量转化和转移

1.验证：

“不同形式能量之间可以发生转化”。

答：

打开电炉子，不一会就变热了，是将电能可以转化为内能，说明：

“不同形式能量之间可以发生转化”。

2. 验证：

“内能可以发生转移”。

答：

用手捧暖水袋，一会儿感到手暖和，证明“内能可以发生转移”。

电

1. 验证：

“物体带电”。

答：

将物体靠近碎纸屑，发现碎纸屑被吸引，说明“物体带电”。

2. 验证：

“摩擦起电现象”。

答：

一块毛皮，一根玻璃棒，一根橡胶棒，一张纸，请你设计一个小实验，验证“摩擦起电现象”． 

答：

①将纸撕成小纸屑②用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近小纸屑，小纸屑被吸引到橡胶棒上，从而验证了摩擦起电现象

3. 验证“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”。

答：

将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的毛皮摩擦过的橡胶棒，发现相互靠拢，说明“异种电荷相互吸引”。

用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用细线悬挂的用丝绸摩擦过的玻璃棒，发现互相排斥，说明“同种电荷互相排斥”。

滑动变阻器

1. 请你设计一个实验验证：

“使用滑动变阻器可以改变小灯泡的亮度”。

答：

连接一个有电源、开关、滑动变阻器、小灯泡、导线组成的串联电路，

2. 给你一个小灯泡、电源、开关、导线若干，请你自选条件相符的电阻丝，设计实验验证：

长度、材料一定时，导体的电阻与横截面积有关。

答：

将长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝分别串联接入有小灯泡的电路中，发现横截面积粗的电阻丝所在的电路中灯泡较亮，说明“长度、材料一定时，横截面积越大，导体的电阻越小。

”

串、并联电路电阻的定性关系

1. 验证串联电阻变大。

答：

当R2与R1串联接入电路，闭合开关，发现电流表示数变小，说明串联电阻变大。

（最好画个图）

2. 请你设计一个小实验，验证并联电阻变小。

答：

当R2与R1并联接入电路，闭合开关，发现电流表示数变大，说明串联电阻变小。

（最好画个图）

电能与其它形式能的相互转化

1 验证电能可以转化为机械能。

答：

给一小电动机通电，发现电动机转动，说明电能可以转化为机械能。

2 验证电能可以转化为光能。

答：

给一小灯泡通电，发现灯泡发光，说明电能可以转化为光能

保险丝的作用

1请你设计一个小实验，验证“当电流过大时，保险丝能自动熔断，保护电路。

” 

答：

组成电路，闭合开关，向左移动滑片，发现当电流大到一定值时，保险丝熔断，说明“当电流过大时，保险丝能自动熔断，保护电路。

磁与电磁

1.验证“同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引”。

答：

用一根条形磁体的N极去靠近用细线悬挂的条形磁体的N极，发现相互排斥，说明“同名磁极相互排斥”；若用条形磁体的N极去靠近用细线悬挂的条形磁体的S极，发现相互吸引，说明“异名磁极相互吸引”。

2. 请你设计一个小实验，验证“条形磁体周围磁场的形状”。

答：

在条形磁体的上方放一张硬纸板，在硬纸板上均匀的撒满铁屑。

轻巧硬纸板，观察铁屑的排列情况即为“条形磁体周围磁场的形状”。

3.证明“通电导体周围存在磁场”。

答：

用一根通电导线放在静止的小磁针的上方，发现静止的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场。

4.验证“通电导体周围磁场方向与电流方向有关”。

答：

在直导线的下方平行放一小磁针，通电后发现小磁针偏转；改变电流方向，发现小磁针偏转方向改变。

说明“通电导线周围磁场方向与电流方向有关”是正确的。

5. 说明“通电螺线管的外部磁场形状”。

答：

将通电螺线管嵌在撒满铁屑的玻璃板上，轻巧玻璃板，发现铁屑有规律的排列，即为通电螺线管的外部磁场形状。

6.证明结论“通电螺线管加铁芯后磁性增强”。

答：

把螺线管通电后去吸引大头针，查看吸引大头针的个数。

插入铁芯后，再次吸引大头针，发现吸引大头针的个数变多了，说明：

通电螺线管加铁芯后磁性增强。