主题名称正月里 教学设计.docx

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主题名称正月里教学设计

主题名称：

正月里

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容:

新年礼物（智力游戏）

目标:

1.在游戏中，学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。

2.理解分类的实际意义和了解如何按物品的共同用途分类。

3.愿意与同伴共同探究，感受和同伴共同完成合作的快乐和自信。

重点:

学习按物体的名称、用途或性质进行分类，初步探索统计方法。

难点：

能正确表达自己的分类理由。

准备：

幼儿用书《数学》、课件PPT

过程：

一、以认识物品导入活动，激发幼儿的兴趣。

新年，洋洋收到了很多礼物，我们一起来看看！

（PPT呈现）

　　二、整理物品，让幼儿初步学习按物品的用途分类。

　　1.引导幼儿将洋洋收到的礼物，按照它们的特点进行分类，想想看可以怎么分。

　　2.分好后和同伴说说你的分类理由。

　　三、师观察幼儿操作并个别指导。

　　四、师幼互动交流。

　　师：

谁来说说他是怎么分，为什么要把它们分在一起?

　　五、运用图谱标记帮助幼儿梳理分类经验。

　　1.师：

出示衣服、食品、文具、积木等标记卡，引导幼儿从中选出分别代表“穿、吃、学习、玩”的标记。

　　2.师引导幼儿根据标记，将礼物按标记摆放好。

　　六、分组练习，巩固按物品的用途分类。

　　1.介绍操作材料。

　　2.提出要求。

　　3.幼儿操作，师巡视指导。

　　4.师小结。

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

草丛拓展区

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

草丛拓展区场地

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.锻炼幼儿的攀、爬、钻等多项技能。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

本次活动采用创设情境的形式，让幼儿以游戏的方式对已知物品之间的用途进行分类，引导幼儿发散思维，一步一步区解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师进行互动，并根据物品的用途进行分类，在操作的过程中，让能力强的幼儿带动能力弱的幼儿，既可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中物品整理的好习惯。

主题名称：

正月里

第1周2月17日星期五下午

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容：

唐装设计（做做玩玩）

目标：

1.在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。

　　2.探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。

　　3.穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。

重点：

探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。

难点：

在欣赏交流、设计制作的基础上了解唐装的款式、图案和色彩的特点。

准备：

课件、操作纸、双面胶等

过程：

　　一、观察图片，初步了解唐装的主要特征。

1.课件呈现出示身穿唐装的图片。

师：

你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？

你们是从哪里看出来的？

你们都喜欢唐装的什么？

　　2.引导幼儿欣赏唐装（色彩、图案、盘花扣上欣赏）

　　二、观察操作材料，猜测团花、盘扣的制作。

　　1.出示圆纸片和长纸条，分别提问它们可以做什么。

　　2.示范用撕纸制作团花，用卷纸制作盘扣，并装饰唐装。

　　三、小组合作完成唐装的装饰。

　　1.提出要求。

（1）利用圆纸片撕出好看的花型，长纸条卷出盘扣。

（2）合理分工、小组合作。

　　（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。

　　2.幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品展示，相互欣赏。

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

民间游戏

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

踩踏车、梯子、大轮胎、跳马

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.了解幼儿运用器具，进行锻炼的情况，及时增减变换器具。

3.督促幼儿收拾器具。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色艳丽，蕴涵着美好的意义。

大班幼儿对成人的衣着打扮有着具有浓厚的关注点与模仿性。

所以选择了此次活动，活动以欣赏唐装入手，以探索为主，让幼儿在欣赏的过程中发现唐装上的团花纹样，再尝试让幼儿自己讲述团花纹样的制作方法，充分调动幼儿学习的积极性。

活动中的探索性主要体现在幼儿对剪团花纹样的学习方式上，在观察中开始，在比较重深入，在讨论中明确，在尝试中掌握和灵活运用的。

在整个学习过程中幼儿心情愉快，积极思考、平等互助、有序操作。

通过这次活动提高了幼儿对剪纸活动的兴趣，使剪纸这一民间艺术有效地植根于幼儿心间。

主题名称：

正月里

第2周2月20日星期一下午

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容：

炸春卷（体育游戏）

目标：

　　1.练习侧身翻滚、推、拉等基本动作。

2.在炸春卷游戏中体验同伴合作的快乐。

重点：

练习侧身翻滚、推、拉等基本动作。

难点：

同伴间的合作配合

准备：

物质准备：

大浴巾、泡沫垫子、游戏步骤图、充气棒槌、大篮筐、黑板等。

经验准备：

会看简单图示，乐意与同伴合作；运动半小时前保持空腹。

过程：

一、热身操

　　师：

孩子们，蝶蝶老师要和你们玩一个包春卷的游戏，我们现在就出发，去菜场买需要的材料吧。

　　二、合作“包春卷”

　　1.两人组合

　　师：

请你和好朋友两人合作，拿一张垫子和皮子做好准备，我们要开始包春卷了（三排队伍，幼儿坐垫子上）

　　2.观察步骤图

　　师：

仔细看看，需要几个步骤？

　　（儿歌：

皮子铺一铺、肉馅滚一滚、厨师推一推、厨师拉一拉，春卷包好咯。

）

　　师：

包的时候，还需要注意（出示提示卡）

　　3.教师观察指导

　　观察幼儿包的步骤是否正确，提醒幼儿包春卷时注意安全，在垫子的区域里包。

　　4.集中指导

　　师：

都成功了吗？

请你们坐在垫子上，我们一起来看看怎么包的又快又好？

（请幼儿在中间示范）

　　小结：

原来肉馅连续滚动、厨师用力推，春卷就包的又快又好。

　　三、“炸春卷”比赛

　　1.介绍规则

　　师：

现在我们要进行炸春卷比赛了。

孩子们分成两组，一组8人，请你们到各自的区域去看规则图，记得带上你们的垫子，去指定的地方先练习一下，比赛等下就开始。

）

　　2.幼儿在指定区域看比赛示意图并练习

　　3.集中比赛（教师和幼儿一起调整场地）互换角色再玩一次。

　　四、放松活动

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

挑战勇地带

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

挑战勇地带场地

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.锻炼幼儿的攀、爬、钻等多项技能。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

大班幼儿活泼好动，活动中接触多的是做些走，跑，跳、钻、爬的游戏。

全身与地面接触的活动较少，而我欣喜地发现《炸春卷》这个活动正弥补了这一空白，这一新的玩法将带领孩子体验其新的运动方式。

根据教材内容，针对我班幼儿的发展特点，在活动中，我有机调整活动内容实施整合教学及活动目标。

准备教具时注重环保，节约资源，用废旧纸箱当“春卷面皮”。

主题名称：

正月里

第2周2月21日星期二上午

活动环节

活动内容与设计

晨间活动

晨间接待：

1．热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。

并有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪进行观察，做到心中有数，做好个别工作。

2．组织并带领幼儿参加劳动，做好值日生工作（整理自然角、浇花、除草等），并引导幼儿观察自然角动植物生长情况。

3．幼儿自主选择区域材料进行活动（看书、拼图、串木珠、拼搭积木、叠高等）

晨间活动：

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

民间器械游戏

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.了解幼儿运用器具，进行锻炼的情况，及时增减变换器具。

3.督促幼儿收拾器具，做好操前准备。

活

动

一

内容：

幸福的大桌子（语言）

目标：

1.理解故事，品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。

　　2.细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。

重点：

理解故事内容，并细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。

难点：

品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。

准备：

《幸福的大桌子》课件、背景音乐

过程：

一、谈谈说说我家的老人

1.介绍各自家中的长辈。

2.谈论我们用什么方法去关心不跟我们住在一起的老人。

二、观察画面、看看议议

  图一：

兔奶奶一人坐在大桌子旁。

1.观察画面中兔奶奶的家里有些什么，发现兔奶奶有个舒适的家。

  2.数数大桌子旁的椅子，推测兔奶奶家原来有几个人。

发现现在只有她一个人生活在这幢房子里。

图二：

兔奶奶和她的孩子们：

结合画面了解兔奶奶的孩子，现在他们一个个离开家理由。

 1.看看说说兔奶奶家有些谁。

2.了解兔奶奶孩子：

老大是位汽车修理员；老二是位厨师；老三是位海员；兔姐姐结了婚，成了兔妈妈；兔妹妹成了大学生。

3.思考他们不住在家里的原因，并为他们出色的工作学习而高兴。

图三：

兔奶奶回忆全家人在一起的日子。

1.观察每个孩子都在做些什么，体会全家人在一起其乐融融的情景。

2.谈论：

兔奶奶最大的愿望就是孩子们能回家来。

三、体会全家团聚的幸福感。

图四：

观察全家团聚的热闹场面。

1.数一数一家人围坐在桌边时的人数。

谈论：

兔爷爷去世了，但家里的人数怎么却从原来的7人变成8人。

发现又多了两个兔宝宝。

大桌子快要坐不下了。

兔奶奶的家庭成员只会越来越多，感受到了生活就是这样不断向前的快乐。

2.大女儿兔妈妈为兔奶奶做了一桌好菜。

3.兔老三弹起了吉他，全家随着琴声为兔奶奶唱起歌来。

4.观察两个兔宝宝的举动：

一个为兔奶奶挑选水果，另一个在兔奶奶的脸上亲了又亲。

想象：

兔宝宝对兔奶奶说什么，为兔奶奶做什么?

5.大家举杯庆贺：

和故事中的人物一起举杯庆贺。

想象举杯时应该说什么，一起说一说。

四、交流

1.这一天除了兔奶奶，还有哪样东西也特别高兴，找到大桌子。

2.说说大桌子特别高兴的原因。

活动环节

活动内容与设计

生活活动

1.幼儿能有序的入厕、洗手，指导并掌握正确的盥洗方法。

2.能安静的取用水果，并保持桌面干净。

户外活动

体育游戏：

丢手绢

目标：

　　1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。

　　2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。

准备：

　　场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。

游戏玩法或活动指导：

玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：

“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!

”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。

如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。

若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。

然后，轮换再来。

区

域

活

动

目标：

1．学习在一定范围内作画，引导幼儿随意发挥。

2．幼儿能正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

3．幼儿喜欢参与手工活动，体验制作成功的快乐。

重点指导区域：

美工区（制作灯笼）

具体指导策略：

1．学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2．能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3.能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。

餐前谈话

内容：

春节趣事

目标：

知道春节是中国的传统节日，在春节里我们会作各种各样的事情。

半日

活动

反思

活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。

本次活动的目标有两点：

一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。

我大胆尝试从引导幼儿观察画面入手，逐层深入进行大胆地想象、表达。

结束部分，我引出这样一个问题：

“可以为家里的老人做些什么呢？

”孩子们感触很深，讨论热烈，说要经常回家看看老人，还可以为老人端茶倒水、捶背按摩，还可以唱歌跳舞给老人看等等，这个环节，对孩子们来说是对故事内容更深一步的理解和生活经验的提升，不仅让孩子们感受到《幸福的大桌子》传递的浓浓亲情，更让孩子们懂得幸福，不在于取得，而在于奉献的道理，让孩子们真情流露。

主题名称：

正月里

第2周2月22日星期三下午

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容：

分糖（智力游戏）

目标：

1.复习巩固6的组成，体验两个部分数之间的相互转换关系。

2.学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，感知递增递减的关系。

3.能大胆地表达自己的推理，并注意倾听、理解同伴的发言。

重点：

学习7的分合，知道7分成两份有6种分法

难点：

引导幼儿发现分合式中递增、递减的规律。

准备：

人手一张记录纸，铅笔。

过程：

一、游戏导入：

碰球游戏

师：

嘿、嘿，我是数字6，我的2球碰几球？

幼：

嘿、嘿，你的2球碰4球。

（教师可以变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，也可以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。

）

二、学习7的组成

1.每个幼儿有7颗糖果，一张记录纸和笔。

教师利用布偶向幼儿提问：

7颗糖果要分给两位好朋友吃，请小朋友分分看，共有多少种分法，并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。

2.请幼儿介绍糖果的分法。

3.老师在黑板上把分糖果的情形记录下来，并引导幼儿回答：

7颗糖有多少种分法？

（6种）

4.7的分解怎样排列才更有规律？

（引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大，另一边的数字越来越小）

请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上7的分解重新排列。

5.与幼儿重温6、5、4、3的分解方法。

6.请幼儿观察分解的现象，说出其中的规律。

（3有2种分法，4有3种分法，5有4种分法，6有5种分法。

）

三、小结评价：

1.能找出7的分解方法。

2.能说出分解的规律。

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

草丛拓展区

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

草丛拓展区场地

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.锻炼幼儿的攀、爬、钻等多项技能。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

本次活动为了激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，我从幼儿感兴趣的碰球游戏入手，并结合大班幼儿年龄特点，在活动中采取分组活动的形式，不但有利于大班幼儿合作意识、协作能力的培养，而且可以萌发幼儿的竞争意识。

活动中幼儿的积极性很高，每一位幼儿都能真正参与到活动中来，说的说，分的分，写的写，真正做到了让幼儿“玩中学，学中玩”。

主题名称：

正月里

第2周2月24日星期五下午

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容：

笔筒制作（做做玩玩）

目标：

1.能综合运用剪、贴、画等技能制作成笔筒

2.知道“变废为宝”可以从我们的身边做起。

重点：

能综合运用剪刀、贴、画等技能制作成笔筒

难点：

培养幼儿的耐心、细致，学看图示制作

准备：

幼儿手工人手一张美工用具

过程：

一、欣赏范品，引起兴趣：

瞧！

老师手上制作的笔筒是用什么材料作成的？

二、教师讲解示范：

1.重点步骤操作讲解，要求耐心、细致

2.分发手工纸，幼儿制作

3.展现自己的作品

三、收拾、整理

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

民间游戏

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

踩踏车、梯子、大轮胎、跳马

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.了解幼儿运用器具，进行锻炼的情况，及时增减变换器具。

3.督促幼儿收拾器具。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

从幼儿的作品完成效果来看，都完成的不错，仅个别小朋友速度不够快，孩子们在制作中按自己的构思需求选择装饰材料。

我也是针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

主题名称：

我要上小学了

第3周2月27日星期一下午

活动环节

活动内容与设计

午间休闲

内容：

自主安静游戏

目标：

能自主选择喜欢的游戏进行操作，教师从中个别指导。

准备：

各类图书若干、涂涂画画、手工剪纸、串线板、多股诺米牌等。

规则游戏

内容：

课间游戏（体育游戏）

目标：

　　1.了解小学生的课间游戏内容和方式，知道小学生的课间游戏是自主安排的。

2.尝试与同伴一起设计和开展课间游戏，积极表达自己对课间游戏的设想。

重点：

尝试与同伴一起设计和开展课间游戏

难点：

了解小学生的课间游戏内容和方式，知道小学生的课间游戏是自主安排的。

准备：

游戏材料准备（跳绳、毽子等）

过程：

一、我的课间游戏设计

1.引导幼儿讨论：

课间可以玩些什么游戏？

2.幼儿将自己认为可以进行的课间游戏用图画表示

二、模拟课间游戏，感知合适的课间游戏

1.幼儿讲述自己设计的课间游戏内容，教师用文字或图画在黑板上记录并统计。

看一看，都有哪些课间游戏内容，分别有几个人选择？

2.从中选取若干个游戏内容（尽量是有合适也有不合适的，如追赶、踢足球、下棋、踢毽子、绷绷绳）幼儿选择并模拟游戏情景。

3.完后思考讨论这个游戏是否适合在课间玩，为什么？

4.师小结：

课间应该进行活动量小、时间短、轻松的游戏，这样才不影响下一节课的学习。

三、我最喜欢的课间游戏：

1.在多个课间游戏中投票选择最受欢迎的3～5种课间游戏。

2.说一说这些游戏怎么玩，玩时要注意什么问题，然后找伙伴一起玩这些游戏

生活活动

幼儿能自主的选择入厕、洗手或喝水，注意排队有序。

户外活动

体育游戏：

挑战勇地带

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

挑战勇地带场地

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.锻炼幼儿的攀、爬、钻等多项技能。

自主活动

班级区域

离园活动

桌面玩具

半日

活动

反思

主题名称：

我要上小学了

第3周2月28日星期二上午

活动环节

活动内容与设计

晨间活动

晨间接待：

1．热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语。

并有重点地向家长了解幼儿情况，对幼儿健康、情绪进行观察，做到心中有数，做好个别工作。

2．组织并带领幼儿参加劳动，做好值日生工作（整理自然角、浇花、除草等），并引导幼儿观察自然角动植物生长情况。

3．幼儿自主选择区域材料进行活动（看书、拼图、串木珠、拼搭积木、叠高等）

晨间活动：

目标：

1.组织幼儿做好活动前的热身锻炼，激发幼儿参与活动的兴趣。

2.提供多样化的器械，自主尝试探索一物多玩的乐趣，提高动作的灵敏性及协调性。

3.根据幼儿的年龄特征和个别差异，掌握活动密度和强度。

准备：

民间器械游戏

玩法或活动指导：

1.组织幼儿做好锻炼前的准备，激发幼儿参加锻炼的兴趣。

2.了解幼儿运用器具，进行锻炼的情况，及时增减变换器具。

3.督促幼儿收拾器具，做好操前准备。

活

动

一

内容：

上学第一天（语言）

目标：

1.理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。

2.能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。

并讲述自己对上学的感受。

3.对小学生活产生向往。

重点:

理解故事内容，懂得小学学习生活的基本特点。

难点:

能仔细观察图片，猜测贝贝上学时的心情。

并讲述自己对上学的感受。

准备：

PPT幼儿用书

过程：

一、谈谈自己的上学心情，引出主题

1.师：

再过几个月，小朋友们就要上小学，做一名小学生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？

为什么会有这样的感觉呢？

2.出示PPT1教师小结小朋友的感受

3.师：

有位小朋友叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的小学，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？

二、学习故事

1.出示PPT1

（1）师：

明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

（2）看对话提问：

贝贝为什么会问妈妈这些问题？

你会有这样的担心吗？

妈妈的回答你满意吗？

为什么？

2.PPT2

师：

一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？

从他的表情中你知道他怎么了嘛？

如果是你你会怎么做？

为什么？

小结：

贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

3.PPT3第一节课开始了，老师在讲课时，贝贝在干什么？

这样能听好老师上课吗？

如果是你，你会怎么做？

　　小结：

贝贝知道小学生上课是不能玩玩具的，他控制了自己，继续听老师上课。

　4.PPT4师：