河北省中考语文总复习专题十三记叙文阅读检测113.docx
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河北省中考语文总复习专题十三记叙文阅读检测113
专题十三记叙文阅读检测
一、(2016·河北中考)阅读下面的文字,回答问题。
①整整的三年,他凑足了一百块钱!
②他不能再等了。
原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车,现在只好按着一百块钱说了。
不能再等,万一出点什么事再丢失几块呢!
恰巧有辆刚打好的车(定做而没钱取货的)跟他所期望的车差不甚多;本来值一百多,可是因为定钱放弃了,车铺愿意少要一点。
祥子的脸通红,手哆嗦着,拍出九十六块钱来:
“我要这辆车!
”铺主打算挤到个整数,说了不知多少话,把他的车拉出去又拉进来,支开棚子,又放下,按按喇叭,每一个动作都伴着一大串最好的形容词;最后还在钢轮条上踢了两脚,“听听声儿吧,铃铛似的!
拉去吧,你就是把车拉碎了,要是钢条软了一根,你拿回来,把它摔在我脸上!
一百块,少一分咱们吹!
”祥子把钱又数了一遍“我要这辆车,九十六!
”铺主知道是遇见了一个心眼的人,看看钱,看看祥子,叹了口气:
“交个朋友,车算你的了;保六个月:
除非你把大箱碰碎,我都白给修理;保单,拿着!
”
③祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。
拉到个僻静的地方,细细端详自己的车,在漆板上试着照照自己的脸!
越看越可爱,就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了,因为已经是自己的车了。
把车看得似乎暂时可以休息会儿了,他坐在了水簸箕的新脚垫儿上,看着车把上的发亮的黄铜喇叭。
他忽然想起来,今年是二十二岁。
因为父母死得早,他忘了生日是在哪一天。
自从到城里来,他没过一次生日。
好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记,而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个“双寿”呢?
祥子有主意:
头一个买卖必须拉个穿得体面的人。
最好是拉到前门,其次是东安市场。
拉到了,应当在最好的饭摊上吃顿饭,如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。
吃完,有好买卖呢就再拉一两个;没有呢,就收车;这是生日!
⑤自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲了。
拉包月也好,拉散座也好,他天天用不着为“车份儿”着急,拉多少钱全是自己的。
心里舒服,买卖也就更顺心。
拉了半年,他的希望更大了:
照这样下去,干上二年,至多二年,他就又可以买辆车,一辆,两辆……他也可以开车厂子了!
⑥可是,希望多半落空,祥子的也非例外。
(选文略有改动)
1.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日?
(3分)
2.揣摩下列语句,回答括号里的问题。
(4分)
(1)整整的三年,他凑足了一百块钱!
(对加着重号的词语进行赏析。
)
(2)祥子的手哆嗦得更厉害了,揣起保单,拉起车,几乎要哭出来。
(加着重号词语表现了祥子怎样的心理?
)
3.从选文第⑤段内容看,祥子是怎样的一个人?
(3分)
4.结合全书内容,说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
(4分)
二、(2015·河北中考)阅读下面的文字,回答问题。
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚,我们几个人从茶店里出来,顿时感到寒气袭人,马上把衣领拉了起来。
还不到十点钟,行人已经很稀少了,路上静悄悄的。
风稍稍小了些,天却冷得更加厉害了。
路上结成的冰,反射着点点灯光;一踏上去,就可能使人跌倒。
入冬就冻了起来的路,在人的脚下,发出清亮的声音。
“我们回家去吧。
”
两个同伴向南走了,我们三个人该向北去。
因为还有一段颇远的路程,我们只好叫人力车。
原以为街上是冷静的,可是一声呼唤之后,许多辆车子都朝我们这里赶来。
车夫们争着说:
“您到哪儿?
我拉您去。
”
刚把要去的地名说出,他们就开始讨价,还没有等我们还价,他们自己就一直把价钱少了下去。
“一毛钱。
”
“四十枚。
”
“三十六枚吧!
”
“三十枚我送您回去。
”
听到这样的价钱,我就说:
“三十枚就三十枚,要三辆。
”
要价最低的那个车夫,立刻就嚷着是他先讲好了的,另外两个车夫也争着附和,这样就说定了。
我走近那个车夫,分明地看到那只是一个十四五岁的孩子。
他放下车把,我并没有坐上去。
他说:
“请您坐上去吧。
”
我没有回答,脚也没有动。
他似乎明白了什么,就对我说:
“您放心,保准送您平安到家。
”
“我,我倒没有什么,只是你……”
“我今年十九岁啦,已经拉了两年半的车。
”
显然这是不确实的,他那样子最多也不过十六岁。
“你知道到那里去还得爬一座桥,路又不近……”
“我常走,您就上车吧。
”
也许是因为天气寒冷,他的声音有点儿发颤。
在昏暗的灯光下,我看见他的脸是那么瘦小,他的身子是那么单薄,好像还生着病的样子。
“我还是换一辆吧!
我怕……”
话还没有说完,就有一辆车跑到我跟前,可是我并没有马上坐上去,我从衣袋内掏出一些钱,给那个失望了的小车夫。
“你不用拉我了,这点钱给你。
”
他坚决地摇着头,俯下身拾起了车把,眼睛里冒着愤怒的光。
“你的年纪太小,你不该拉车,太劳苦了会伤害你的身体……”
“我的年纪一点儿也不小,家里人说我该养家了。
”
“拿去这点钱吧。
”
“凭什么要你的钱?
我要靠卖力气赚钱的!
”
说完,他径自掉头走掉了。
跟我同行的两个友人的车子早已走了,只有我呆呆地站在那里。
我感到十分孤独,觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中。
我一点儿也不懂得别人,别人也不懂得我。
小车夫也许是对的,难道是我错了吗?
握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵了,我只得缩回去。
我的心也冻结了,在这寒冷的冬夜,在那怨恨的眼光里。
我终于坐上了车,一任车夫送我到任何地方去。
1.“我还是换一辆吧!
我怕……”中,省略号省去的内容是什么?
(3分)
2.请简要赏析选文中加横线的句子。
(3分)
3.结合选文中加着重号句子的内容,谈谈你阅读后的感悟。
(3分)
三、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答问题。
春风里的山茶花
①今年,春天的脚步仿佛来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。
②我坐在办公桌旁,抬头面对窗外,就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。
③每每走过树下,我都会驻足片刻。
④这是一棵野山茶花,非常普通,树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。
树高不过三米,树冠呈伞状,树干表皮如小孩的皮肤,黄里透着淡红色,细看表面还有一层白色粉末,光滑圆润。
椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实,树叶正面青绿油亮,背面深绿略显粗糙,叶缘有微小的齿痕。
山茶花树四季长青,春夏生长速度较快。
初秋时节,枝头就孕育着莲子般大小的花蕾,那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼,当第一缕春风拂过枝头,总有一两朵茶花就会迎风怒放,露出红艳艳的脸庞。
即使遇到冰冷的雨水,甚至是湿润的冰雪,茶花也义无反顾地张开宽大鲜红的花瓣,向人间吐露出金黄色的花蕊,传递春的芳香。
⑤如今已是花满枝头,如火如荼。
在春日的阳光下,叶子绿油油地泛着润泽的光,在层层叠叠叶片之间,那花朵色泽鲜红亮丽,还有几朵含苞待放的花骨朵,吐出一点儿诱人的花蕊,欲张欲合。
那血红色的花朵,随风抖动,显得超然脱俗,神韵天然,鲜艳而不妖冶,与河岸上粉红的樱桃花,金花色的香叶子花交相辉映。
⑥人们路过树下都不由地赞叹:
这花真美!
⑦但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。
⑧二十年前,我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。
有一年春天,老校长从深山高岭的高田村家访回来,带回一支野山茶枝丫,把它扦插在学校的花池里。
来年春天,茶花树长出了嫩绿的芽叶,野山茶居然活了。
⑨岁月无情,一晃十几年过去了。
岁月有痕,茶花树已高过人头,校长也已老了,昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。
他常说:
“我的一生曾经荒废了十八年,人这一生有几个十八年啊!
”他原在外县一所中学工作,也曾在家劳动耽误了十几年。
20世纪八十年代末,家乡建了一所中学,于是,他离开那所条件优越的学校,来到偏僻的家乡开始新的旅程。
他常常对我们说:
“乡亲们不容易啊,为了孩子读书,村民勒紧腰带,扛着木材来建这所学校。
我们老师肩上的担子重啊!
”
⑩命运又一次和他开了一个玩笑。
九月,正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子,他却突发脑梗塞而卧病在床,不得不提前离开自己热爱的校园。
因为他爱养花,办理退休时,我说帮他把那棵茶花树移走。
他双手扶着那树干,抬头仰望树冠,说还是不移了,这里更适合它。
就在他退休后的第二年春天,这棵山茶花第一次开花了,虽然仅仅零星几朵,但是开得很鲜艳,展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。
⑪于是,每年的初春,当第一缕春风拂过枝头,总有花儿迎风绽放。
在树下,常常有孩子追逐嬉戏,也常有阵阵的啧啧称赞声。
每天,孩子们按时扫去地上的落花,却从未见过有人采摘。
树上,常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中,与飞舞的蜜蜂争相吮吸着花蜜。
一只黄雀立在枝头,拍打着深黄色的翅膀,唱着嘹亮的赞歌:
又一个春天来了!
⑫今年,我从教正满二十年。
花开花落,一个愣头青年,现已是不惑之年,岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹,我没有幽怨,更多的是感激上天给予的恩赐。
有时,回校看望我的学生会好奇地问我,这么多年了,那么多的老师,有的改行了,有的调走了,有的进城了,我为什么还留守在学校。
也有朋友心怀善意地和我开玩笑,说我不思进取,原地踏步。
我都会一笑了之。
这里,有我的父母,我的亲人,我的学生,我觉得这里更适合我,我的根已深深扎进这片深黑色的泥土,哪怕严寒酷暑,我等待的是山林里拂过的一缕春风,释放的是脉络里输送来的芳香,渲染的是生命里张扬的颜色,然后,从枝头悄悄滑落,化作春泥碾作尘。
⑬今年,春天的脚步确实来得迟一些,但窗外的那棵山茶花又开了。
1.请用简洁的语言概括本文的内容。
(2分)
2.阅读第⑫段,说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”,一直“还留守在学校”的原因。
(2分)
3.文中画线句子使用了什么修辞手法?
请简要分析其表达效果。
(3分)
4.文中第⑦段有什么作用?
(3分)
5.文中的老校长和“我”,作为一名教师,为了山村的教育事业,一直扎根山村,默默坚守。
读完上文,请谈谈你对这样的老师的评价。
(3分)
四、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答问题。
新筑的窄长的路基一天比一天长,不断地伸进森林。
在离车站不远的地方,立着一座石头房子的骨架。
里面一切可以搬动或拆卸的东西,都被匪帮抢走了,炉灶的铁门变成了大黑窟窿,门窗变成了张口的大洞。
从破屋顶的窟窿里看得见椽子。
唯一残留的东西就是四间房子里的水泥地面。
每夜,那400个人就穿着被雨淋透了的和沾满了泥浆的衣服,躺在这块地上睡觉。
大家都在门口拧衣服,泥水从衣服上流下来。
大家使劲地咒骂着这坏天气和泥泞。
他们在铺着薄薄一层麦秸的水泥地上紧紧地挤着,竭力想用体温来相互取暖。
衣服冒热气了,但是,它从来也没焐干过。
雨水渗过遮着窗子的麻袋,流到地上。
雨点像敲鼓似的打着屋顶上残留的铁皮,冷风不断地从破门外面吹进来。
厨房是一座破旧的板棚。
早晨大家在这里草草吃完茶点,就到工地上去。
午饭是单调得要命的素扁豆汤和一磅半几乎跟煤一样黑的面包。
城里能够供应的只有这些东西。
……
天刚透亮,一辆沾满泥浆的汽车开到了火车站,车上装着一袋袋面包。
小利特克疲惫地从车上爬下来,他因为一夜没有睡觉,脸色很苍白。
为修建铁路而进行的斗争越来越艰苦。
铁路管理局送来通知,说枕木用完了。
城里也找不到车辆,不能把铁轨和小火车头运到工地上来,而且发现那些小火车头还需要大修。
第一批筑路人员眼看就要到期,可是接班的人员还没有着落;现有的人员已经筋疲力尽,要把他们留下来再干,是不可能的。
旧板棚里点着一盏油灯,积极分子在这里开会,一直到深夜还没有散。
第二天早晨,托卡列夫、杜巴瓦和克拉维切克到城里去了,还带着六个人去修理火车头,运铁轨。
克拉维切克是面包工人出身,这次派他到供应部门去当监督员,其余的人都到普夏—沃季察去。
雨还是下个不停。
保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来。
他感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂靴底掉下来了。
他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头。
靴子总是湿漉漉的,走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。
现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。
这只破靴子害得他活都没法干。
他从烂泥里捡起破靴底,绝望地看了看。
虽然他已经发誓不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了。
他拎着破靴子朝板棚走去。
他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
1.请用简洁的文字概括选文的内容。
(3分)
2.选文中画线的句子运用了什么描写方法?
有何作用?
(3分)
3.最后一段用大量的笔墨描写保尔的靴子有什么作用?
(3分)
4.下面是有关保尔的故事情节按时间先后顺序排列正确的一项是()(3分)
①筑路 ②做电厂工人 ③被捕蹲监狱 ④骑兵队征战
⑤疗养院治病
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.②④③①⑤ D.④③⑤②①
五、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答问题。
①我进房间后不久,那母马就从草席上站了起来。
它走近我跟前,仔仔细细地把我的手和脸打量一番之后,竟露出了极为鄙夷的神色。
接着它就转过身去向着那匹灰色马了。
我听到它们一再地说起“耶胡”这个词儿,虽然那是我学会说的第一个词,可它的意思我那时还不明白。
不过没过多久我就弄清楚了,这使我永远感到是一种耻辱。
灰色马用它的头朝我点了点,又像刚才在路上时那样“混,混”了几下,我明白那是叫我跟它走。
它带我出了房间,来到一个像院子一样的地方,那儿离马儿住的房子不远还有一座房子。
我们一走进去,我就看见三只我上岸后最先看到的那种叫人厌恶的畜生。
它们正在那里吃树根和兽肉,我后来才发现那是驴肉和狗肉,有时也吃病死或偶然致死的母牛肉。
它们的脖子上都拴着结实的枝条,另一头拴在一根横木上。
它们用两只前爪抱住食物,再用牙齿撕下来吃。
②马主人吩咐它的一名仆人(一匹栗色小马)将最大的一头解下来牵到院子里。
我和那野兽被紧挨着排到一起后,主仆二马就开始认认真真地比较起我们的面貌来,随后即一遍又一遍地说“耶胡”“耶胡”。
当我看到这只可恶的畜生竟完完全全是个人的样子时,恐惧和惊讶简直无法形容。
它的脸真是又扁又宽,塌鼻子,厚嘴唇,大嘴巴,但与人的这些差别在所有野蛮民族的人身上都是很平常的,因为野蛮人总让他们的小孩子趴在地上,或者背在背上,孩子的脸贴着母亲的肩膀擦来擦去,面部轮廓就走了样。
“耶胡”的前爪除了指甲长,手掌粗糙,颜色棕黄,手背长毛之外,和我的手没有什么两样。
我们的脚也有同样的相似之处,差别也和手的一样:
这我心里非常清楚,然而马不知道,因为我有鞋和袜穿在脚上。
身上其他各处也都相同,只是它多毛,颜色也不一样,这一点我刚才已经说过了。
③这两匹马感到疑惑不解的问题,大概是看到我身体的其他部分和“耶胡”的大不相同,这都是我衣服的功劳;对于衣服它们是毫无概念的。
那匹栗色小马用它的蹄子和蹄(骨交)夹了一段树根给我(它们拿东西的方法我以后有合适的机会再来细说),我用手接了过来,闻了闻,重又十分礼貌地还给了它。
它又从“耶胡”住所里拿来一块驴肉,可是气味极其熏人,东西我都不吃,它于是就把这驴肉扔给了“耶胡”,结果一下就给它们狼吞虎咽地吞吃了。
之后它又给了我一小捆干草和一马球节燕麦,可我都是摇摇头,表示这两样令我恶心得想呕吐,赶紧把头侧向了一边。
说真的,我现在倒真提心起来了,要是我遇不上什么同类的人,我是一定会被饿死的。
至于那些龌龊的“耶胡”,虽然那时没有人比我更热爱人类了,我也无论如何不能承认它们就是我的同类,我还从未见到过这么可憎厌的生物,我住在这个国家的那段时间里,也是越接近它们就越觉得它们可恶。
这一点,那马主人从我的举止上也已经看出来了,于是它就吩咐把“耶胡”带回窝里去。
接着它就将前蹄放到嘴上,动作看上去非常从容自然,却令我大为惊讶。
它又做了别的一些姿势意思是问我要吃什么。
可是我无法做出让它明白我意思的回答,而即使它明白了我也看不出能想到什么办法为自己弄到食物。
正当我们处在这种境况下时,我看到旁边走过一条母牛,我因此就指了指它,表示想上前去喝母牛的奶,这一下倒是起了作用。
它把我领回家来,吩咐一匹做仆人的母马打开一间房间,里面整整齐齐干干净净存放着大量用陶盆和木盆装着的牛奶。
母马给了我满满一大碗,我十分痛快地喝了下去,顿时就觉得精神大振。
1.这部分节选出自名著《》,作者是。
(2分)
2.请用简洁的语言概括这部分内容。
(2分)
3.慧骃是怎样对“我”进行审查的?
由此可以看出他们具有怎样的特点?
(4分)
4.联系小说,说说慧骃国是一个怎样的国家,作者描绘慧骃国有什么意义?
(4分)
六、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答问题。
甜橙树
①在油麻地最大的一棵甜橙树下,傻子弯桥睡得真香啊!
②三瓢、浮子和红扇来到甜橙树下,低头弯腰,轻轻地绕着弯桥转圈,转累了,就轻轻地坐下来,或望着睡得正香的弯桥,或互相挤眉弄眼,或各自挪挪屁股,脸上都有一种压抑不住的快乐。
③三瓢觉得腿有点坐麻了,拉着浮子跑到甜橙树背后撒尿。
红扇害臊,嘴咕嘟着,将脸扭到一边。
当三瓢、浮子系上裤子,低头看了一眼由他们尿成的小小烂泥塘时,他们同时互相感应到了心里生起的一个念头。
三瓢捡起一根小木棍,浮子摘了一张青麻叶,红扇拔了四五根狗尾巴草,他们先是在弯桥脸上涂了个“八”字胡,然后干脆扔掉手中的狗尾巴草,直接用手蘸上青麻叶上的黑泥浆,在弯桥脸上涂抹起来……
④红扇先笑起来,随即三瓢他们一个接一个地笑了起来,笑声越来越大,越笑越疯,直笑得东倒西歪。
⑤弯桥在笑声中醒来了。
惊奇地说:
“三瓢、浮子、红扇,你们都在这儿呢!
”他半眯着,“你们知道吗?
我刚才做了一串梦,把你们一个一个地都梦到了。
”
⑥三瓢、浮子、红扇有些惊讶与好奇,一个个围着弯桥坐在地上。
⑦“先梦见的是红扇。
那天很热,热死人了。
我跟红扇躲到甜橙树下吃橙子,一人一只大橙子。
吃着吃着,树荫变小了,越变越小,我们就挤一块儿。
树荫越来越小,下面只能站一个人,红扇让我在树荫下,我跳出来,她又把我推到树荫下。
我不干,她就跺脚。
树荫像一把伞,阴凉阴凉的。
红扇就站在毒太阳下,渐渐地,她的头发晒焦了,红扇用舌头舔焦干的嘴唇,我看着就哭了,一大滴眼泪掉到了地上,潮了。
潮斑长大、长大,不知怎地,就变成了树荫,越变越大,越变越大,一直又变到一块田那么大。
”
⑧三瓢、浮子和红扇都坐着不动。
⑨“接着我就梦见了三瓢,”弯桥回想着,“是在荒地里。
我们走了好多天好多天,就是走不出荒地。
那才叫荒地呢,看不到一条河,看不见一点绿,满眼的枯树、枯草。
我总是走不动,三瓢就使劲拉着我。
枯草突然就烧着了,一忽儿就变成了一大片火,三瓢拉着我拼命跑。
后来,我实在跑不动了,三瓢解开裤带,拴在我脚脖子上,拖着我往前走。
不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙树,就爬到树上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳来跳去,三瓢就朝那颗橙子扑过去……‘扑通’一声,他连人带橙子从空中跌下来。
我大声叫他,他醒了,把橙子送到我手上。
我推了回去,他又推了回来:
‘吃吧,就是为你摘的。
’”
⑩三瓢、浮子、红扇都往前面挪了挪。
⑪弯桥看看天,有了回去的意思,但看到三瓢他们并无一丝厌烦的意思,就又回到说梦的念头上:
“最后梦到的是浮子。
梦里,我先见到我妈。
她朝我笑,还朝我招手,可我就是过不去。
我看到妈妈眼里都是泪,亮晶晶的,妈妈忽然就不见了,半空中传来了妈妈的声音:
‘我在大河那边……’浮子来了,他陪我坐在大河边,一直坐到天黑。
第二天,我又坐到大河边,浮子没来,红扇来了,说浮子要砍倒他们家最好的那棵甜橙树。
我问红扇:
‘他想干什么?
’红扇说:
‘做船,为你做船。
’我拔腿就往浮子家跑,刚到门口,就听到‘咔嚓’一声,甜橙树倒了。
我踩着满地乱滚的甜橙跑过去,他却朝我笑笑:
‘你要见到你妈妈了……’”
⑫弯桥望着他的小伙伴们,泪光闪闪。
⑬三瓢、浮子、红扇都低着头。
⑭红扇哭起来。
⑮三瓢、浮子走到烂泥塘边,红扇也过来了,他们将黑泥浆涂到自己脸上,只留下一双眼睛眨巴眨巴的。
⑯四个孩子,像四个小鬼一般,在甜橙树下转着圈儿,又唱又跳……
(根据曹文轩同名小说改编)
1.如果将题目“甜橙树”换成“弯桥”好不好?
为什么?
(3分)
2.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
(3分)
3.请赏析选文中加着重号词语的表达效果。
(3分)
4.选文第②段和结尾处画线句都写到了孩子们的快乐,但其间又有怎样不同的含义?
(3分)
七、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答问题。
棉花开进阳光里
①棉花,似乎不能够算是花的一类,尽管它也能开出五颜六色的花朵,但开花不是它们的目的,相对于它们的价值,开花只是它们生命中微不足道的一部分。
②棉花是五月初才开始生长的。
③当夏天的风吹软了整个乡村,土地也开始渴望种子的深入。
农人用铁锄犁开一条条土沟,肥沃的土地,向人们张开温暖的怀抱,种子们从农人的手里扑向土地,一副迫不及待的样子。
④劳动把种子和土地紧紧地联系起来。
⑤天气渐渐暖和,种子悄悄地发芽出土,带着土腥味,在阳光中小心地露出尖嫩的头角。
在棉苗的生长过程中,农民完成了与土地的交流,把自己的生命扎进土地的深处;也因为农人,棉苗才得以安然地展枝拔节。
⑥农人们虔诚地呵护着它们,好像土地的主人;棉苗却主宰着农人的梦,把这种梦想牵引到八月的天空下去盛开。
⑦我不止一次跟着父母去地里侍弄棉苗。
五月的田间地头,到处是弯腰耕作的农民。
俗话说,花见花,四十八。
意思是说在棉苗开出第一朵花后的四十八天后,就可以捡棉花了。
说这些话的时候,棉苗还是三寸来长,暗红的秆和嫩绿的叶片,距离那些软融融白花花的收获还差着两个季节。
但这一点也没影响到父亲脸上安稳的笑容,仿佛收获是明天的事情。
风已经很暖和了,泥土里有丰富的水分和养料,空气中有阳光热切的扶持。
父亲相信,有这些就足够了,棉苗会放开了脚步,在土地上生长出茂密而丰实的世界。
⑧棉苗渐渐地长粗长高,距收获越来越近了,阔大的叶片、红紫色的花、结实的翠绿的棉桃,像一群穿红着绿的农村少女,在阳光和风雨中尽情地展示着健美的生命。
⑨棉地里渐渐看不见地皮了,农人们低着头小心地除去一根根杂草,汗水沿着脸颊无声地流淌,滴进脚下的土地里,滋润着棉花。
一天就这样滴进了土地;一段岁月,一辈子就这样滴进了土地深处。
⑩棉苗一茬一茬地生,农人一辈子一辈子地劳作,阳光永远充满热情,土地永远年轻。
⑪八月,才是棉花盛开的季节。
⑫在这个炎热的季节里,农人劳累而喜悦。
那些朵儿从褐色的桃壳中蓬然开放,毫无保留,阳光越是强烈,朵儿越是灿烂。
棉花们安然地等候着农人,它们已经习惯了这样的归宿,对土地和农民有着天然的依赖。
它们吸足了阳光,从骨子里都带有温暖的因子;它们吸足了地气,丝丝线线都带着与土地相连的亲切。
⑬它们熨帖地安置我们的身躯和精神。
⑭农人变得轻盈而敏捷,走在张扬而一律的棉花丛中,充实而愉快。
一朵朵棉花,是汗水在阳光下的另一种存在的状态,农人们快乐地收捡着,搬运着,收藏着,从晨曦中出发,在夕阳中回家。
⑮平凡的日子因此厚实而绵长。
⑯棉花堆放在家里,发出深长而细密的呼吸,更是牵引着农人的心。
站在雪白的棉堆旁边,农人黝黑的脸庞也成了一朵朵棉花。
1.请简要概括本文的主要内容,完成下面填空。
(2分)
棉籽入地,农民耕耘————棉苗长高,农民侍弄——
2.阅读全文,谈谈你对标题“棉花开进阳光里”的理解。
(2分)
3.阅读下面的句子,结合加着重号的词语加以赏析。
(3分)
它们吸足了阳光,从骨子里都带有温暖的因子;它们吸足了地气,丝丝线线都带着与土地相连的亲切。
4.在我们的印象里,农民的生活不外乎“面朝黄土背朝天”的辛苦和劳累,但本文从一个独特的视角呈现了农民群体的生存状态。
阅读全文,说说这个群体是怎样的生存状态。
(3分)
八、(2017·河北模拟)阅读下面的文字,回答