小学教师班主任工作总结.docx
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小学教师班主任工作总结
小学教师班主任工作总结
为大家收集的小学教师班主任工作总结仅供参考希望能够帮助到大家。
小学教师班主任工作总结1十年树木百年树人。
"树人"就是在学生的心田"播种"播种一棵火热的责任心。
给学生一个信念"我要做一个有责任心的人"对自己对他人负责学习生活将来做一个对社会有用的人。
我深深感受到了作为一名班主任肩上的担子有多重。
下面具体谈谈我是如何搞班级工作当一名班主任的。
一、重视培养学生良的行为习惯
一个良的习惯能使人受益终生。
所以我认为培养良的习惯是小学阶段教育工作中的重要任务。
在平时的工作中注重学生习惯的培养。
要求学生桌肚整洁要求他们捡起细小的纸屑以培养他们做事一丝不苟的良习惯。
提示他们在课堂上认真听讲来培养他们聚精会神专注于一件事的习惯。
要求学生每天按时完成作业大考小测后要总结经验教训发现问题解决问题培养他们良的学习习惯。
我要求学生吃午饭时做到不讲话吃饭喝汤不发声音帮助他们养成良的生活习惯。
二、重视培养学生的群体意识的培养
让每一位学生感到集体的温暖而自己又是这集体中的一分子集体的荣与辱直接与自己相关。
要把班集体营造成一个充满信心富有理想积极进取顽强向上的大家庭。
我认为班会校内集体活动公益劳动等都是相当的教育渠道。
比如说：
组织树立自信心等方面的主题班会等让学生共同探讨自由发言启发调动学生的主体意识和参与意识特别是对那些学习差的同学要求他主动参与大胆的发表自己的观点和看法可以看到这些学生的自信心在不断的提高收到明显的效果。
另外多次鼓励学生积极参加集体活动和公益劳动由于班中许多学生是独生子女集体意识很淡薄部分学生"惟我独尊"不把家长老师和学校纪律放在眼里我行我素强调自己维护自己当自己的位置体现不出来时对他们是很大的打击会感到强烈的不适感到不如别人导致自卑心理挫伤自信心。
因此在平时的班主任工作中我不断地教育学生要多参与集体活动培养学生群体意识和与人合作的能力以适应社会的需要。
另外培养学生的自信心要有长期性。
学生自信心的培养不会一蹴而就不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固建立必须在教育期间适时的持之以恒的培养才能收到的效果集体凝聚力才会增强。
三、重视班干部的培养
在班级管理中班干部的选拔培养是搞班务工作的关键环节。
班干部是班主任的帮手优秀的班干部可以独当一面协助班主任更的管理班级。
班干部的有些作用是班主任无法替代的。
在班干部的选拔中注重德才兼备因为这样的学生才有威信才能起到榜样作用;并注意扬长避短给他们充分展示自己特长的舞台。
在任用了班干部之后给他们较大的自主权充分调动他们的积极性激励他们为班级工作做贡献。
但放手并不是做"甩手掌柜"不闻不问。
把竞争机制引进了班干部队伍建设中造成了一种既富挑战性又有一定群体压力的情景和氛围促使班干部心理出现应激状态提高心理活动水平打破了原先工作中一成不变的沉闷现象激发了广大班干部积极工作的士气和活力强化了班干部的岗位责任意识可使工作积极性和效果明显改观。
四、重视与家长的密切配合共同教育孩子
孩子的成长环境主要是学校和家庭学校和家庭的教育用力方向必须一致必须形成向前的动力;绝不能各行其道用力相互抵消这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。
及时了解家长的教育方法教育思想发现有抵触的地方一定充分交换意见达成统一。
除了以上说的这些我觉得同样重要的还有班主任一定要有爱心有耐心对学生一定要真诚要公平这些都是做班主任工作的基础。
小学教师班主任工作总结2作为一名新教师当一位教师是我的目标。
一年来我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在学期结束我对这学期的工作进行总结如下：
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神热爱教育事业始终不忘人民教师职责爱学校、爱
学生。
作为一名教师我从自身严格要求自己通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任小学二年级语学科的教学工作在工作中严格要求自己刻苦钻研业务不断提高业务水平不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中深刻体会到要以学生为主个人工作总结以学生的发展为主。
首先必须尊重学生。
尊重学生的思考权尊重学生的发言权尊重学生探究精神个人工作总结尊重学生的思维成果。
做到这些才能够放手让学生去思考让学生探究。
2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同思考的效率不同往往会造成一些学生怕于思考懒于探索个人工作总结依赖别人的思想。
教学中如果让中差混成一个小组这样的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次相同能力相同的情况下有了思考问题的时间这样就达到了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
数学教学灵活多样稍有不懂可能接下去都不懂所以我力求学生能有明确的学习目标我不时的和学生共同归纳总结这样既省时又有效学生学习完一课就知道自已进步了多少。
平时根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平解决哪些疑难问题知道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效。
4、规作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来巩固提高。
通过规化的作业使学生的思路明晰条理清楚。
养成良的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良的学习习惯。
5、因材施教。
对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进行补漏。
例如自己经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做后进生的转化工作。
在课堂上采用多提问多检查及时疏导及时反馈的形式努力提高后进生的基础知识。
同时在班级中开展互帮互学小组进行一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进形成你追我赶的良学习氛围。
平时自己还注意“两手抓”：
一方面培养尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进帮助后进以带差促进双赢效果。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的.各项规章制度不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中尊敬领导、团结同事能正确处理与领导同事之间的关系。
平时勤俭节约、任劳任怨、对人
真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽从不闹无原则的纠纷处处以一名人民教师的要求来规自己的言行毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、努力方向：
１、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练。
２、对差生再多些关心多点爱心再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、努力教育学生要注意保持环境卫生增强主人翁意识和责任感。
５、利用各种方法训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律尽职尽责地做工作以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学教师班主任工作总结3学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿。
面对学生祖国的未来我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生为学生服务使学生的思想道德、化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢？
在过去的一学期里我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工作顺利开展安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩现将我所做的一些工作总结如下：
一、做学生的思想工作培养学生良的道德品质净化学生的心灵努力培养德智体全面发展的人才。
做学生的思想工作从两方面入手一是重视每周的班会课开班会课；二是重视与学生的思想交流多与学生谈心。
重视班会开班会为的是在班中形成正确的舆论导向形成良的班风、学风为学生提供一个的大环境重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动让学生在活动中明事理、长见识。
学生自尊心也很强直接的批评换回来的可能是思想的叛逆利用班会课对学生进行思想教育的处就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感容易为学生接受能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良的效果。
不必长篇大论班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来对事不对人进行警示性的引导教育往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流多与学生谈心注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心及时对学生进行针对性的教育。
用个人的魅力征服学生用自己的热情和朝气感染学生。
体现在学习、生活的方方面面。
做任何事情一定要从学生的角度去考虑为学生利益着想学生才易于接受。
在这个时候我就是他们的朋友尽量为他们排忧解难也正因如此我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理培养优秀的学风、班风深入全面地了解学生努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。
因此对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。
在这个学期里我的班级管理工作主要从三方面实施：
一方面我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度通过各种方式既注意指导学生进行自我教育让学生在自我意识的基础上产生进取心逐渐形成良的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理培养他们多方面的能力放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力让学生学会规划、料理、调控自己使自己在集体中成为班集体的建设者而不是"包袱"。
在这点上特别值得一提的是班干部的选用这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性也难免有不被理解和接受的时候通过班干部的协调往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用他们接受班主任的指导又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务同时又是一个团结合作的整体。
选班干部不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级让学生自治自理培养、锻炼学生的管理、自制能力。
同时做宏观的调控做班级的带头人、领路人把方向关带领学生不断前进、不断发展促进他们全面发展健康成长。
使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓后进生的转化工作努力使后进生以失败者来以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
小学教师班主任工作总结4时间总是匆匆而过刚刚还沉浸在紧张的复习中转眼又到了自我总结的时刻回首一学期的工作有过喜悦也有过遗憾但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进心中还是倍感欣慰。
这是我担任本班班主任的第十个学期通过十个学期的努力班级管理已取得一定的成效学生的行为规基本上纳入正轨班级情况也较正常。
这学期本人继续担任五年级班的班主任。
经过上几个学期的努力总的来说本学期的各项工作开展的都还算顺利这一学期主要目的是强化班级管理意识巩固几个学期的管理成果将班级管理再上一个新台阶。
一、学生习惯养成方面。
1、把一味的要求变成鼓励和赞美暗示和诱导；在反思上学期的工作后我发现对于学生行为习惯一味的要求可能暂时有一定的效果但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理不利于孩子改掉不良的习惯。
2、本学期我一改过去的思路对于习惯不的孩子给予更多的不是批评和要求而是鼓励和赞美暗示和诱导。
正是有了这种工作思路部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。
二、班级工作重点及目标班级教育工作
重点加强行为规的养成教育培养学生良的行为习惯继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。
具体工作：
1、继续抓五年级学生的常规养成教育培养良行为。
2、搞班级卫生工作管理、学生的日常行为培养争创卫生明示班。
3、做每位学生的自我保护教育增强安全意识形成一定的自我保护能力。
4、做每位学生的心理健康教育使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生能爱科学、学科学主动探索新知识。
本班学生奋斗目标：
1、形成健康向上的良班风增强集体的凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长促进身心健康。
具体工作
（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动力争优异成绩锻炼能力培养其集体荣誉感。
（2）注意育人环境的美化充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角每个园地力求美观大方突出特色使学生在潜移默化中受到教育。
（3）开展丰富多采的主题班队会在集体活动中增强班级的凝聚力形成良的班风。
三、做后进生的转化工作。
在我班后进生在班中相对较多能量大影响坏。
因此转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
要做到思想上不歧视感情上不厌倦态度上不粗暴方法上不简单。
要用自己对差生的一处真诚的爱心叩响他们心灵的门。
其次要善于发现他们的“闪光点”。
比如：
在课堂上给他们创造条件鼓励他们举手发言及时给予肯定、奖励。
课外积极辅导、跟踪多与家长联系有利于为他们创设一个健康良的环境也有利于班集体的建设。
四、积极开展体活动
做课间操增强学生的体质提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高而且也有利于学习效率的提高每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导这样不仅可以防止意外事故的发生而且也可以加深与学生感情的交流。
五、学生心理健康教育
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识以便做学生的心理健康教育正确地给予教育。
2、对少数有心理问题的学生要及时地与家长取得联系实施有计划的教育。
要多与这些孩子交流找到问题的关键及时进行工作。
同时也要做学生心理转化的记录从中发现规律减少学生的心理问题发生率。
3、上心理辅导课培养学生健康的心理品质。
4、加强家庭与学校的联系家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现给孩子一个宽松的心理空间。
随着社会的进步学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。
有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。
作为班主任对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。
六、反思自己的工作我认为以后努力的方向是：
1、学生大了教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；
2、学习累要如何让他们学又轻松？
有兴趣不厌学？
3、对边缘生的辅导要继续抓还须更耐心的辅导。
虽然为建设这个班花了不少心思特别是在转化后进生的过程中但是效果仍不太明显还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志为班级学习创造良的风气的遇到了较大的阻力。
当然在教育学生"学会生存学会学习学会关心学会做事学会生活"的过程中班主任工作的内容是复杂的任务是繁重的。
但是只要我们真诚地捧着一颗"爱心"加深理论修养在实践中不断完善自己会把班主任工作干的。
我深知工作中还有很多不足之处在以后的工作中我会加倍努力不断完善自己努力提高自己把握每一次学习的机会努力做最的老师！
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