最新12羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册名师优秀教案.docx
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最新12羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册名师优秀教案
12、羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册
12、羽毛球教案
【教学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。
2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。
3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。
【学情分析】本课教学对象为九年级一班学生，男女各16人共32人，学生对羽毛球兴趣较高，但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少，没有技术基础，通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。
重点难点重点:
手指手腕的抖动发力难点:
全身的协调性配合
【教学过程】4.1【教学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。
2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。
3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。
教学重点重点:
手指手腕的抖动发力难点:
全身的协调性配合
【教学难点】全身的协调性配合
【教学活动】【讲授】羽毛球教学设计一、指导思想
本课本着以坚持“健康第一”的指导思想，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展自主学习能力和创新精神，为学生的终身体育打下坚实的基础。
二、【教学目标】
1、初步学习羽毛球反手发网前球技术动作，理解此项技术的概念、了解在比赛中的作用。
、通过学习使75%的学生基本掌握反手握拍法和反手发球技术，发展学生的身体灵敏、反2
应和柔韧等素质。
3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。
三、【学情分析】
本课教学对象为九年级一班学生，男女各16人共32人，学生对羽毛球兴趣较高，但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少，没有技术基础，通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。
四、教学策略
由于初次接触此项目，在教学中多讲解示范，观看挂图、视频等手段，使学生初步建立正确、规范的动作概念。
通过集体、分组练习，教师语言提示、引导、反馈再现学生自己的动作，使学生能够更好地掌握动作技术。
五、【教学过程】
1、开始部分（2分钟）
使学生明确本课的任务与学习目标。
2、准备部分（8分钟）
（1）原地队列练习包括原地转法、踏步。
（2）广播体操（时代在召唤）
（3）游戏（快速集合）
3、基本部分（29分钟）
羽毛球（17分钟）
（1）复习正手握拍和正手发高远球
（2）学习反手握拍和反手发网前球
反手握拍:
在正手握拍的基础上，拍柄稍向外转，食指收回，拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上，其余四指并拢握住拍柄，手心与拍柄之间应有一个明显的空洞。
反手发网前球:
（以右手握拍为例）站在发球区内较靠近前发球线的位置上，右脚在前，左脚在后，上身自然伸直，重心放在右脚上，右脚尖面对球网。
左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。
右手反手握拍，肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧两眼注视对方接球的动向。
使球体对准拍面，反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力，动作小，力量小，但速度较快，击球瞬间应松握球拍由后向前推送，使球的最高飞行弧线略高于网顶。
综合接力（12分钟）
每对第一个人听到“开始”口令后“s”形绕过障碍物、钻过栏架、在对应的圆圈中跳5次短绳，然后直接跑回，跑过起跑线后与下一个同学击掌并站到对尾，下一个同学以同样方法进行，直到每对的最后一名同学跑完为止，那对最先完成那对获胜。
4、结束部分（4分钟）
（1）教师组织集体放松2-3节放松操
（2）课堂小结（完成教学任务及学生课堂表现情况）
（3）布置任务（课下多加练习，通报下次课的内容，安排换器材）
（4）师生道别
【讲授】单元设计单元教学设计方案教材名称
羽毛球
总课次
6
【教学目标】
、初步了解羽毛球运动基本知识、比赛规则和健身功能。
1
2、通过学习羽毛球运动使学生初步掌握各项基本技能，发展身体灵敏、反应、柔韧等素质，提高身体的协调能力。
3、培养羽毛球兴趣和良好的人际交往能力与合作精神。
教材重点
与难点
重点:
使学生初步掌握羽毛球运动的各项技术动作。
难点:
击球时上臂的用力顺序、击球点的把握及身体协调性
课次
课时【教学目标】
重点与难点
教法、学法和知识点
1
2
3——4
5
6
1、掌握正手握拍法
2、初步掌握正手发高远球3、培养羽毛球的兴趣
、掌握反手握拍法1
2、初步掌握反手发网前球3、培养羽毛球的兴趣
1、初步掌握正手击球技术方法2、发展学生的灵敏、全身协调用力的能力
1、简单了解比赛基本规则2、能进行简单的单人比赛
1、使学生了解近期的学习情况2、提高心理健康水平
重点:
正确的握拍、自然灵活。
难点:
大臂带动小臂的协调性。
重点:
手指手腕的抖动发力难点:
全身的协调配合
重点;准备姿势正确，控制击球的拍型和球的落点。
难点:
击球时用力顺序真确动作协调舒展。
了解比赛规则
明确换发球时间
能做到正确自我评价
1、讲解示范动作
2、组织学生练习
3、巡回指导，纠正动作
正手发高远球:
准备姿势真确，击球时右手大臂外旋，并带动小臂沿半弧形做回环引拍动作。
击球后身体重心移至左脚;持拍手随击球动作的惯性，自然向左上方挥动。
1、讲解示范动
作
2、组织学生练习
3、巡回指导，纠正动
准确把握反手发网前球动作技术
1、讲解示范动作
、组织学生练习2
3、巡回指导，纠正动
挑球时以肘关节为轴，带动手腕有下至上用力挥拍。
1、讲解规则
2、组织体会比赛
了解运用规则
1、说明技评方法
2、学生自我选项
3、积极参加技评
【讲授】教案体育与健康课时计划
（九）年级
（一）班学生（32人）第（五）周第
（二）节备课教师:
郭利键
本课教材
一、羽毛球（反手发网前球）
二、综合接力比赛
课的
类型
新授课
教
学
目
标
1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。
2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。
3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。
重点与
难点
重点:
手指手腕的抖动发力难点:
全身的协调性配合
顺
序
时
间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
开
始
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
2”
10”
17”
1、体委整队2、师生问好3、宣布任务4、安排见习生
一、原地队列
二、广播体操
时代在召唤
三、快速集合游戏规则:
一路纵队跑成圆型然后听老师口令如数3就3个人抱在一起，没有组成的人数就为失败。
三、羽毛球
1、复习正手握拍及正手发高远球动作
2、学习反手握拍及反手发网前球
上课队形
教法:
1、口令带动队列2、放音乐带动学生做操
3、提出动作要求4、巡回检查指导
教法:
1、讲清游戏规则2、组织学生
3、声音洪亮
教法:
1、组织集体复习2、讲解示范新技术3、带学生学习模仿动作
4、组织分组练习5、巡回指导
要求:
精神饱满
队列整齐
学法:
1、听口令队列练习2、听音乐做操
3、动作整齐标准4、动作幅度要大
学法:
1、遵从游戏的规则2、积极主动
3、听清口令
要求:
注意安全
学法:
1、集体复习动作2、认真学习听讲3、跟老师慢做模仿4、学生分组学练5、相互学习评价要求:
认真学习
虚心请教
注意安全
顺序
时间
教学内容
组织、教法、学法与要求
教师指导
学生活动
结
束
部
分
12”
4”
二、综合接力
游戏方法:
每队第一人听到“开始”
口令后“S”形绕
过障碍物、钻过栏架、在圆圈中跳5次短绳直接跑回与第二名同学在起跑线后击掌站在队尾，第二名同
学以同样方法跑回依次进行，直到哪队最后一名学生先回到起跑线哪队获胜。
一、放松
二、小结
三、布置任务
四、师生问好
组织:
男女各分为两路纵队站在起始线后，分别进行比赛
教法:
1、讲清游戏规则2、声音洪亮
3、组织分组游戏
教法:
1、教师组织集体放松
2、总结上课情况3、安排还器材4、宣布下课
游戏队形
学法:
1、认识听讲
2、精神集中准备比赛3、积极踊跃比赛
规定要求:
1、跑回起跑线后在击掌1、碰到障碍物必须放回原位在继续跑
2、主动积极注意安全学法:
1、集体充分放松
2、听教师评价及自我评价3、向教师再见
4、指定学生还器材
教
具
准
备
音乐播放器一台
羽毛球拍17副羽毛球33个挂图一张
平板一台
预
计
生
理
负
荷
186.25—7.1期末总复习及考试（脉搏数）
（时间）
课
84.16—4.22有趣的图形1整理复习2后
记
定义：
在Rt△ABC中，锐角∠A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即;载
如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则【导入】本次羽毛球课用到的信息技术音乐播放器
（一）教学重点材:
准备部分做操及结束部分放松用音乐带动学生活动。
（2）顶点式：
挂图:
基本部分学习反手发球动作展示某特定时间动作图，让学生在脑海中形成初步的时间
10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。
动作图像。
平板学习机:
用在基本部分技术的学习。
1、播放技术动作的视频，使学生形成正确、标准流畅的动作影像。
2、在学生练习中把学生的动作摄录下来，给学生以动作再现的作用，可以清楚地看到自己
六、教学措施：
练习动作与标准动作的差距，从而能使学生有针对性的练习，更好地使自己的技术动作得到
（1）一般式：
提高。
④函数的增减性：
课堂实录
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