最新12羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册名师优秀教案.docx

1、最新12羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册名师优秀教案12、羽毛球教案初中体育与健康津教版八年级全一册12、羽毛球教案 【教学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。 2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 【学情分析】本课教学对象为九年级一班学生，男女各16人共32人，学生对羽毛球兴趣较高，但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少，没有技术基础，通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。 重点难点重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调性配合 【教学过程】4.1 【教

2、学目标】1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。 2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 教学重点重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调性配合 【教学难点】全身的协调性配合 【教学活动】【讲授】羽毛球教学设计 一、 指导思想 本课本着以坚持“健康第一”的指导思想，全面提高学生身体素质和心理素质水平，发展自主学习能力和创新精神，为学生的终身体育打下坚实的基础。 二、 【教学目标】 1、初步学习羽毛球反手发网前球技术动作，理解此项技术的概念、了解在比赛中的作用

3、。 、通过学习使75%的学生基本掌握反手握拍法和反手发球技术，发展学生的身体灵敏、反2应和柔韧等素质。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 三、【学情分析】 本课教学对象为九年级一班学生，男女各16人共32人，学生对羽毛球兴趣较高，但由于以往场地器材有限使学生接触的机会较少，没有技术基础，通过教学使学生初步掌握简单的技术动作。 四、 教学策略 由于初次接触此项目，在教学中多讲解示范，观看挂图、视频等手段，使学生初步建立正确、规范的动作概念。通过集体、分组练习，教师语言提示、引导、反馈再现学生自己的动作，使学生能够更好地掌握动作技术。 五、 【教学过程】 1、开始部分(2分钟)

4、 使学生明确本课的任务与学习目标。 2、准备部分(8分钟) (1)原地队列练习包括原地转法、踏步。 (2)广播体操(时代在召唤) (3)游戏(快速集合) 3、基本部分(29分钟) 羽毛球(17分钟) (1)复习正手握拍和正手发高远球 (2)学习反手握拍和反手发网前球 反手握拍:在正手握拍的基础上，拍柄稍向外转，食指收回，拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上，其余四指并拢握住拍柄，手心与拍柄之间应有一个明显的空洞。 反手发网前球:(以右手握拍为例)站在发球区内较靠近前发球线的位置上，右脚在前，左脚在后，上身自然伸直，重心放在右脚上，右脚尖面对球网。左手以拇指、食指和中指捏住羽毛球置于腹前腰下。右手

5、反手握拍，肘部略抬起使拍框下垂于左腰侧两眼注视对方接球的动向。使球体对准拍面，反手发球主要靠挥动前臂和伸腕闪动发力，动作小，力量小，但速度较快，击球瞬间应松握球拍由后向前推送，使球的最高飞行弧线略高于网顶。 综合接力(12分钟) 每对第一个人听到“开始”口令后“s”形绕过障碍物、钻过栏架、在对应的圆圈中跳5次短绳，然后直接跑回，跑过起跑线后与下一个同学击掌并站到对尾，下一个同学以同样方法进行，直到每对的最后一名同学跑完为止，那对最先完成那对获胜。 4、结束部分(4分钟) (1)教师组织集体放松2-3节放松操 (2)课堂小结(完成教学任务及学生课堂

6、表现情况) (3)布置任务(课下多加练习，通报下次课的内容，安排换器材) (4)师生道别 【讲授】单元设计 单元教学设计方案 教材名称 羽毛球 总课次 6 【教学目标】 、初步了解羽毛球运动基本知识、比赛规则和健身功能。 12、通过学习羽毛球运动使学生初步掌握各项基本技能，发展身体灵敏、反应、柔韧等素质，提高身体的协调能力。 3、培养羽毛球兴趣和良好的人际交往能力与合作精神。 教材重点 与难点 重点:使学生初步掌握羽毛球运动的各项技术动作。 难点:击球时上臂的用力顺序、击球点的把握及身体协调性 课次 课时【教学目标】 重点与难点 教法、学法和知识点 1 2 3——4 5

7、 6 1、掌握正手握拍法 2、初步掌握正手发高远球 3、培养羽毛球的兴趣 、掌握反手握拍法 12、初步掌握反手发网前球 3、培养羽毛球的兴趣 1、初步掌握正手击球技术方法 2、发展学生的灵敏、全身协调用力的能力 1、简单了解比赛基本规则 2、能进行简单的单人比赛 1、使学生了解近期的学习情况 2、提高心理健康水平 重点:正确的握拍、自然灵活。 难点:大臂带动小臂的协调性。 重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调配合 重点;准备姿势正确，控制击球的拍型和球的落点。 难点:击球时用力顺序真确动作协调舒展。 了解比赛规则 明确换发球时间 能做到正确自我评价 1、讲解示范动作 2、组织学生练习 3

8、、巡回指导，纠正动作 正手发高远球:准备姿势真确，击球时右手大臂外旋，并带动小臂沿半弧形做回环引拍动作。击球后身体重心移至左脚;持拍手随击球动作的惯性，自然向左上方挥动。1、讲解示范动作 2、组织学生练习 3、巡回指导，纠正动 准确把握反手发网前球动作技术 1、讲解示范动作 、组织学生练习 23、巡回指导，纠正动 挑球时以肘关节为轴，带动手腕有下至上用力挥拍。 1、讲解规则 2、组织体会比赛 了解运用规则 1、说明技评方法 2、学生自我选项 3、积极参加技评 【讲授】教案 体育与健康课时计划 (九)年级(一)班 学生( 32人 ) 第(五)周 第(二)节 备课教师:郭利键 本课教材 一、羽毛球

9、(反手发网前球) 二、综合接力比赛 课的 类型 新授课 教 学 目 标 1、初步学习羽毛球反手发网前球，理解此项概念、了解在比赛中的作用。 2、通过学习使75%的学生基本掌握反手发球技术，提高学生的身体灵敏性。 3、培养学生相互协作、共同进步、勇敢拼搏的优良品质。 重点与 难 点 重点:手指手腕的抖动发力 难点:全身的协调性配合 顺 序 时 间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 2” 10” 17” 1、体委整队 2、师生问好 3、宣布任务 4、安排见习生 一、原地队列 二、广播体操 时代在

10、召唤 三、快速集合 游戏规则:一路 纵队跑成圆型 然后听老师口 令如数3就3个 人抱在一起，没 有组成的人数 就为失败。 三、羽毛球 1、复习正手握拍及正手发高远球动作 2、学习反手握拍及反手发网前球 上课队形 教法: 1、口令带动队列 2、放音乐带动学生做操 3、提出动作要求 4、巡回检查指导 教法: 1、讲清游戏规则 2、组织学生 3、声音洪亮 教法: 1、组织集体复习 2、讲解示范新技术 3、带学生学习模仿动作 4、组织分组练习 5、巡回指导 要求: 精神饱满 队列整齐 学法: 1、听口令队列练习 2、听音乐做操 3、动作整齐标准 4、动作幅度要大 学法: 1、遵从游戏的规则 2、积极主

11、动 3、听清口令 要求:注意安全 学法: 1、集体复习动作 2、认真学习听讲 3、跟老师慢做模仿 4、学生分组学练 5、相互学习评价 要求:认真学习 虚心请教 注意安全 顺序 时间 教学内容 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 结 束 部 分 12” 4” 二、综合接力 游戏方法:每队第 一人听到“开始” 口令后“S”形绕 过障碍物、钻过栏 架、在圆圈中跳5 次短绳直接跑回 与第二名同学在 起跑线后击掌站 在队尾，第二名同 学以同样方法跑 回依次进行，直到 哪队最后一名学 生先回到起跑线 哪队获胜。 一、放松 二、

12、小结 三、布置任务 四、师生问好 组织: 男女各分为两路纵队站在起始线后，分别进行比赛 教法: 1、 讲清游戏规则 2、 声音洪亮 3、 组织分组游戏 教法: 1、 教师组织集体放松 2、 总结上课情况 3、 安排还器材 4、 宣布下课 游戏队形 学法: 1、 认识听讲 2、 精神集中准备比赛 3、 积极踊跃比赛 规定要求: 1、跑回起跑线后在击掌 1、 碰到障碍物必须放回原位在继续跑 2、 主动积极注意安全 学法: 1、 集体充分放松 2、 听教师评价及自我评价 3、 向教师再见 4、 指定学生还器材 教 具 准 备 音乐播放器一台 羽毛球拍17副 羽毛球33个 挂图一张 平板一台 预 计

13、生 理 负 荷 18 6.257.1 期末总复习及考试(脉搏数) (时间) 课 8 4.164.22 有趣的图形1 整理复习2后 记 定义：在RtABC中，锐角A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作cosA，即;载 如果圆的半径为r，点到圆心的距离为d，则【导入】本次羽毛球课用到的信息技术 音乐播放器(一)教学重点材:准备部分做操及结束部分放松用音乐带动学生活动。 （2）顶点式：挂图:基本部分学习反手发球动作展示某特定时间动作图，让学生在脑海中形成初步的时间10、做好培优扶差工作，提高数学及格率，力争使及格率达95%。动作图像。 平板学习机:用在基本部分技术的学习。 1、 播放技术动作的视频，使学生形成正确、标准流畅的动作影像。 2、 在学生练习中把学生的动作摄录下来，给学生以动作再现的作用，可以清楚地看到自己六、教学措施：练习动作与标准动作的差距，从而能使学生有针对性的练习，更好地使自己的技术动作得到（1）一般式：提高。 函数的增减性：课堂实录