福建省达标校学年高二暑期集训营五语文试题 Word版含答案.docx
《福建省达标校学年高二暑期集训营五语文试题 Word版含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省达标校学年高二暑期集训营五语文试题 Word版含答案.docx（36页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
福建省达标校学年高二暑期集训营五语文试题Word版含答案
福建省达标校
2017-2018学年高二暑期集训营（五）
语文试题
第Ⅰ卷（单项选择题共34分）
一、（24分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
3．下列词语中没有错别字的一组是
4．下列词语中没有错别字的一组是
A．诀别思辨座谈会因噎废食
B．陨石凭添水龙头知人论事
C．株连纯粹挖墙角惹事生非
D．切搓缅怀蜡相馆轻歌曼舞
5．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是
（1）“黑洞”是宇宙空间中存在的一种质量极大的天体，产生的引力场如此强大，________
任何物体包括光线都无法逃逸。
（2）国家发改委决定降低行政事业性收费标准，包括与企业________的受理商标注册费、机动车抵押登记费等都相应下调。
（3）美国“棱镜门”事件泄密者斯诺登选择俄罗斯避难最安全，因为在莫斯科美国的情报机构
________，无法动他一根汗毛。
A．以至息息相关鞭长莫及B．以致休戚相关望尘莫及
C．以至休戚相关望尘莫及D．以致息息相关鞭长莫及
6．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A．林丰正在致辞中说道:
“非常感谢各位专家敬赠的有关闽南文化研究的书籍,希望能同大家一起共同探讨闽南文化的丰厚底蕴。
”
B．意大利游轮“科斯塔康科迪亚”号触礁搁浅后，船长不但没有及时组织乘客撤离，反而擅离职守，径直逃生，遭到世人谴责。
C．在与当年的报道出现强烈反差后,搜狐除了声明并未参与筹款的具体工作外,对章子怡募捐一事不赞一词。
D．索马里海域的海盗们装备精良,动辄劫持商船,扣押人质,索要巨额赎金。
相形之下,世界其他地方海盗活动的猖獗程度,均无出其右。
7．下列各句中，没有语病的一句是
A．本书对过去十多年中各级政府的改革创新案例进行了研究、分析、搜集和整理，对其中的先进案例进行了宣传和推广。
B．热带风暴“潭美”经台湾向福建和浙江南部逼近，给台湾、福建、浙江等地带来明显的降雨，江南部分地区的高温天气将有所缓和。
C．中国新一届政府成立后，加大了惩治腐败的力度，查处了一批不法分子，包括某些原先位高权重的腐败分子，这表明中国的事情完全可以在中国得到解决。
D．央视的“鉴宝”节目越办越红火，在“走进宜昌”的活动期间，当地参加海选的各类文物至少有8000个以上，其中不乏国宝级的文物。
8．下列各句中，没有语病的一句是
A．光大“乌龙指”事件不仅表现了我国股市对证券市场的监管力度不够，而且反映了光大证券内部的管理混乱。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。
C．我国房价屡次调控失败，根本原因是政府拍卖地价屡创新高，土地成本不断攀升造成的。
D．针对社会经济迅速发展的进程和人们日益增长的需求，我们还要更进一步深化政治体制改革和经济体制改革。
9．下列句中加点词语的解释无误的一组是（）
10．选出加点实词解释全都正确的一项
11．下列加点字用法相同的一项是
12．下列各句与例句句式相同同的一项是（）
例句：
微斯人，吾谁与归？
A．然而不王者，未之有也
B．申之以孝悌之义
C．师不必贤于弟子
D．身死人手，为天下笑者
二、（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成13～15题。
大家来到此地，都抱有求学研究之志，但我要告诉大家说：
单是求知识，没有用处，除非赶紧注意自己的缺欠，调理自己的心理才行。
要回头看自己，从自己的心思心情上求其健全，这才算是真学问；若能如此，才算是真进步。
人类之所以超过其他生物，皆因人类有一种优越力量，能改变外界，创造东西。
要有此改变外界的能力，必须本身不是机械的。
人类优长之处，即在其生命比其他物类少机械性。
这从何处见出呢？
就是在于他能自觉；而更进步的，是在回头看自己时，能调理自己。
我们对外面的东西，都知道调理他，譬如我们种植花草，或养一个小猫小狗，更如教养小孩，如果我们爱惜她，就必须调理他。
又如自己的寝室，须使其清洁整齐，这也是一种调理。
对外界我们尚需调理，对自己则忘记调理，是不应该的。
不过调理自己与调理东西不甚一样，调理自己要注意心思与心情两方面。
心思方面最要紧的是要条理清楚。
凡说一句话，或作一篇文章，总要使其清楚明白。
如缺乏条理，徒增多知识是无用的，因为知识是要用条理来驾驭的。
而心思之清楚有条理，是与心情有关系的。
在心情不平时，心思不会清楚，所以调理心情是最根本的。
对心情应注意的有两点：
一是懈，一是乱。
懈是一种顶不好的毛病，偶然懈一下，这事便做不好；常常散懈，则这人一毫用处也没有。
在写文章时的苟且潦草敷衍对付，都是从懈而来。
文章写得短不要紧，最不好是存苟且心理。
一有这心理，便字不成字，话不成话，文不成文。
苟且随便从散懈心理来，干什么事都不会成样儿。
乱是心情不平，常是像有点激动，内部失掉均衡和平，容易自己与自己冲突，容易与旁人冲突，使自己与环境总得不到一个合适的关系。
乱或暴乱，与散懈相反；散懈无力，暴乱初看似乎有力，其实一样的不行。
因其都是一种机械性，都无能力对付外面的变化，改造环境。
然则如何可不陷于机械而变成一个有能力的人？
这就要能自觉，不散懈，亦不暴乱，要调理自己，使心情平和有力，这是改变气质的根本功夫。
调理自己需要精神，如果精力不够时，可以休息。
在我们寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力。
除非不说不做，一说一做，就必须集中精力，心平气稳地去说去做。
譬如写一篇文章，初上来心很乱，或初上来心气尚好，这时最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难有成就。
所以我们的东西不拿出则已，拿出来就要使他有力量。
诸同学中有的却肯用心思，但在写文章时，条理上还是不够，有随便苟且之意，字句让人不易看清楚。
有的同学还更差些。
这不是小事体，这是一个很紧要的根本所在。
（选自梁漱溟《朝话》，有删改）
13．下列对本文主旨的概括，正确的一项是
A．学会心理的调整，这才是真正的学问，才是真正的进步。
B．人类之所以超过其他生物，是因为比其他物类少机械性。
C．说话和写文章时，要想表达清楚明白，心思必须先有条理。
D．调理自己的心情，使之平和有力，是改变气质的根本功夫。
14．根据文章，下列做法不属于“调理心情”的一项是
A．备考要拟定周密的学习计划，拟定计划前要保持内心的平和安定。
B．教室黑板上方的墙壁上，张贴着“净”“静”“敬”“竞”四个大字。
C．写文章不急于下笔，先上网专心浏览，摘取相关精彩段落再加以组合。
D．学习遇到困难时，冷静思考，多方请教，寻找解决问题的新思路。
15．下列表述，不符合原文内容的一项是
A．学会回头看自己，健全自己的心思心情，是求学的一个重要目的，这比学习知识更重要。
B．心思与心情是密切相关的，但两者有主次之分，要想调理心思，就得先调理自己的心情。
C．心情的暴乱与散懈，两者看似不同，但都能使我们陷于一种机械性，从而导致行事不顺。
D．调整心理，集中精力，心平气和，努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在。
三、（4分，每小题2分）
阅读下面的文言文，完成16～17题。
（4分）
16．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
第Ⅱ卷（非单项选择题共126分）
四、（30分）
18．把文中画横线的句子及课文原句翻译成现代汉语。
（12分）
（1）亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。
（4分）
（2）王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
（4分）
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（4分）
19．阅读下面两首诗，按要求作答。
（8分）
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处？
（2分）
___________________________________________________________________________
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？
（2分）
___________________________________________________________________________
（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
（4分）
___________________________________________________________________________
20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（10分）
（1），材木不可胜用，。
（2），，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（《寡人之于国也》）
（3）故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
（4）驽马十驾，功在不舍。
，朽木不折。
（《劝学》）
（5）斩木为兵，，天下云集响应，，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（6），身死人手，为天下笑者，何也？
（贾谊《过秦论》）
五、阅读下列小说，完成21——25题（22分）
母亲的来信
[苏]
克拉夫琴科
母亲来信了。
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。
半年以后，他已是没精打采地拆信了；脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：
“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好!
这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。
我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。
我还急于告诉你：
我日子过得挺好……”
每封信的结尾也没什么区别：
“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。
在这个世界上你是我惟一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。
信就写到这里。
盼望你的回信，好儿子。
吻你。
你的妈妈。
”
因此，文卡只读信的中间一段。
一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。
尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗佐恩的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
今天发了工资。
小伙子们准备上街：
忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。
等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。
从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。
相互寒暄几句之后，那位
老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说“你应该给母亲寄点钱去。
冬天眼看就到了。
家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。
你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。
”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：
126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。
他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：
12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。
接下去就写得快多了：
还债
——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩余——10卢布。
文卡哼了一声。
10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。
他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：
“等下次领到预支工资再寄吧。
”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。
他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。
当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
21．请用简明的词语概括文卡这一人物形象特点。
（3分）
22．文卡对母亲来信的情感经历了一个怎样的变化过程？
（3分）
23．作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？
（6分）
24．请简要赏析“当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”这一结尾的精妙之处。
（4分）
25．关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么？
试结合文本加以探讨说明。
（6分）
六、语言的实际运用（4分）
26、本期期末，我校文学社将举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从我们学过的课本人物中任选一位，为其写一则颁奖词。
（4分）
要求：
①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；
②符合人物特征；
③语言表达生动、连贯、得体；
④至少运用一种修辞手法。
答：
所选人物
：
___________________
颁奖词
：
七、作文（
60分）
27
、《现代汉语词典》上，“靠”有两个重要的义项：
1
、
凭借；依仗
。
例：
投亲靠友
、
靠山吃山、
靠劳动生活
、
万物生长靠太阳。
2
、
信赖
。
例：
可靠
、
牢靠
、
他很靠得住。
请
结合这些例子，加以自己的理解，以“靠”为话题，写一篇议论文。
800
字以上，注意
文体，不可套作。
2015
年福建省达标校暑期
高二
语文集训营
（5
）
参
考
答
案
1B（A韶
．（sháo）光
扎
．（z
ā
）
染
。
C．
夹
．（jiá
）袄
半身不
遂
．（
suí
）
D．
脂
．肪
（zhī
）按
捺
．不住
（n
à
）
）
2C．
（
A．
悚
．然
/怂
．恿读
sǒ
ngB．
嗔
．怪
/瞋
．目而视读
chēnD茶
几
．/
犄
．角
读
j
ī
）
3D．（
A
．寒暄
B
．凑合
张皇失措
C
．
白浪滔天
）
4A．
（
B．
平添
知人论世
C．
挖墙脚
惹是生非
D．
切磋
蜡像馆）
5．D
〔以至：
连词，直到。
表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。
也用在下半句话的
开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
以致：
连词，用在下
半句话的开头
，
表示下文是上述原因所形成的结果
（多指不好的结果
）。
根据第
（1）句语境
，
应
用
“以致
”。
休戚相关
：
指彼此间祸福相连
。
息息相关
：
呼吸相关联
，
形容关系密切
。
根据第
（2）句语境
，
应用
“息息相关
”。
鞭长莫及
：
原意是说虽然鞭子长
，
但是不应该打到马肚子上
，
后来借指力量达不到。
望尘莫及：
只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落
后
。
根据第
（3）句语境
，
应用
“鞭长莫及
”。
〕
6．C
（
A
项，敬赠
是指恭敬的赠送
敬辞
赠送。
应用“惠赠”
称对方对自己的赠送，
敬辞。
B
项，径直：
表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；直接做某事，不在事前
费周折。
此处应用“径自”
C
项，原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不
发。
D
项，“无出其右”指人和事物中的最佳者，褒义；句中用于形容海盗活动，属褒贬失
当。
）
7．C
（A．语序不当
。
“研究
、
分析
、
搜集和整理
”应为
“搜集
、
整理
、
分析和研究
”。
B．表意不
明
。
“福建和浙江南部
”是指
“福建全省和浙江南部
”还是
指
“福建和浙江两省的南部
”，
不明确
，
有歧义
。
D．不合逻辑
。
“至少
”与
“以上
”自相矛盾
，
应删去其一
。
）
8．
B
（A．语序不当
。
“不仅
”与
“而且
”后的内容互换位置
。
C．句式杂糅
。
“原因是
……
造成的
”
杂糅
。
D．成分残缺
。
缺少
“针对
”的宾语中心词
，
在
“需求
”后加
“的问题
”。
）
9
．
D
（
A
检：
制止、约束
B
惑：
糊涂
C
策：
马鞭子）
10C
（
A
无：
无论
B
疾：
强
D
橹：
盾牌）
11C
助词，主谓间取消句子独立性（
A
兼词，从这里
/
代词，代老师
B
介词，被
/
介词，比
D
连词。
用来
/
介词，凭借）
12．A
宾语前置（
B
状语后置
C
状语后置
D
被动）
13．A
14．C（属于知识准备阶段，不属于调整心情）
15．D（“
努力写出有力量的文章，这是一个很紧要的根本所在”以偏概全，“这”应是中心观
点
）
16．A
（崇侈：
使动用法，使……高大华丽。
）
17．A
（之：
助词，宾语前置的标志。
/副词，于是
B．则：
连词，表结果，那么
/连词，表转
折，却。
C．而：
连词。
表转折，却
/表递进，而且。
D．其：
副词，表反问，岂
/副词，表推测，
大概。
）
18．（
1）
隋代灭亡的教训距今不远，陛下亲身体会到隋朝的弊病，懂得怎样去改变。
〔殷鉴：
指可以作为后人鉴戒的教训。
所以：
用来……。
易：
改变。
〕
（
2）大王喜欢打仗，请允许我用打仗来作比喻。
咚咚地敲着战鼓，两军的兵器已经接触
（相
互厮杀
），
（有一方战败
）抛弃铠甲
、
拖着兵器逃跑
。
（
请
：
有
“请允许我
”的意思
。
填
：
拟声词
，
模拟鼓声。
曳：
拖着。
）
（
3）
蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，
这是由于它用心专一啊。
（定语后置语序正确
，上下：
名作状，一：
专一）
〖参考译文〗
贞观二年
，
唐太宗对侍
臣们说
：
“任何事情都必须致力根本
。
国家以人民为根本
，
人民
以衣食为根本，经营农桑衣食，以不失时机为根本。
要不失时机，只有君主不生事劳民才能
做到
。
假若连年打仗
，
营建不停
，
却又想不占用农时
，
能办得到吗
？
”王
珪
说
：
“从前秦始皇
、
汉武帝，对外穷兵黩武，对内大建宫室，人力既已用尽，灾祸也就发生了。
他们难道就不想
安定百姓吗？
只是背离了用来安定百姓的正确方法。
隋代灭亡的教训距今不远，陛下亲身体
会到隋朝的弊病，懂得怎样去改变。
不过在开始还比较容易，要坚持到底确实很难。
我真希
望陛下今后一直像开始这样做下去
，
才能全部实现务本的好
处
。
”太宗说
：
“你讲得很对
。
安
定百姓和国家，关键在于君主。
君主能让民休养生息，百姓就欢乐；君主多私欲，百姓就痛
苦
。
这就是我抑制性情减少欲望
，
而不断克制自身勉励自己的原因
。
”
贞观二年，京城大旱，蝗虫成灾。
唐太宗亲自到农田去看稻谷，看见蝗虫猖獗，就抓住
几只并骂道
：
“百姓视稻谷为生命
，
你却把谷子吃了
，
你是在危害百姓啊
。
如果说百姓有罪
过，那么责任也只在于国君一人，如果你真的有灵性，就应当只啃噬我的心脏，不要危害百
姓
。
”说完就要把蝗虫吃掉
，
左右的臣子急忙劝阻说
：
“吃了恐怕要生病
，
万万不可
。
”唐太宗
说
：
“我正希望把灾
祸转移到我身上
，
还怕什么疾病呢
？
”说完便将蝗虫吞下
。
贞观十六年，唐太宗因为天下米价大都一斗只值五个钱，更便宜的，一斗只值三个钱，
因此对侍臣说
：
“国家以百姓为根本
，
百姓又以粮食为生命
。
如果粮食没有收成
，
那么百姓
就不再为国家所有。
（现在
）已经恰好粮食丰收米价下跌得这样，我是百姓的衣食父母，只希
望自身厉行克勤克俭，不奢侈浮华。
我常常想赐予天下百姓使人人都富裕尊贵。
现在我减少
赋役，不耽误他们农耕的时间，使家家户户的劳动力能自由地耕种收获，这就是使他们富裕
的措施。
重视推行礼仪谦让的风气，让乡间的百姓，年轻的尊敬年长
的，妻子尊敬丈夫，这
就是使他们尊贵的做法
。
只要天下都能这样
，
我即使不听音乐
、
不去打猎
，
乐也在其中了
。
”
19．
（1）花瓣飘落
柳絮飘飞
春风将尽
子规啼叫
（2）没有直接描写桃花形态
（间接或侧面
描写描写
），而是借涧水暗写桃花之香。
（3）《暮春》一诗主要抒发诗人惋惜春逝去伤感之
情；《暮春山间》一诗主要表现了诗人
欣赏
山中暮春之景的愉悦
闲适
之感。
20．（
1）
谷与鱼鳖不可胜食
，材木不可胜用，
是使民养生丧死无憾也
。
（
2）
谨庠序之教
，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（
3）故木受绳则直，
金就砺则利
，君子博学而日参省乎己，
则知明而行无过矣
。
（
4）驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，
朽木不折。
（
5）斩木为兵，
揭竿为旗
，天下云集响应，
赢粮而景从
。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
（
6）
一夫作难而七庙隳
，身死人手，为天下笑者，何也？
仁义不施而攻守之势异也
。
21
、小说中的文卡是个有些自私（
1
分）、怠惰、爱面子的人（
1
分），虽然良知未泯但却不
知感恩，不顾母亲在生活和情感上的需要。
（
1
分）
22
、初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；（
1
分）半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的
神情；（
1
分）后来，看过就扔，并且不给回信。
（
1
分）
23
、①侧面交代母亲的生活困境；
（1
分
）
②引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；
（2
分
）
③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却
升级会员 