《大学生心理健康教育》期末考试及答案.docx
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《大学生心理健康教育》期末考试及答案
一、单选题（题数：
50，共 50.0 分）
1
创建第一所心理实验室的是谁？
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
梅斯梅尔
∙B、
冯特
∙C、
詹姆斯
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案：
B
2
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
正确
∙B、
错误
窗体底端
我的答案：
A
3
大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性格成熟
∙B、
人格成熟
∙C、
体魄成熟
∙D、
思想成熟
窗体底端
我的答案：
B
4
自我认同感的发展始于：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
婴幼儿时期
∙B、
少年时期
∙C、
青春期
窗体底端
我的答案：
A
5
短时记忆的容量为（）组块。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
4—6
∙B、
4—7
∙C、
5—8
∙D、
5—9
窗体底端
我的答案：
D
6
情爱与性爱的结合属于：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
健康的性动机
∙B、
健康的性意识
∙C、
健康的性情感
∙D、
正确的性观念
窗体底端
我的答案：
C
7
通俗地说，心理健康是指在同等环境下、（）的人。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
更坚强
∙B、
更快乐
∙C、
生活水平更高
∙D、
活得更久
窗体底端
我的答案：
D
8
对自己要求严格和完美，容易把冲突理智化，具有强烈的自制心理和自控行为，属于（）人格。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
A
9
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
感觉到的是真实的吗
∙B、
人类一思考，上帝就发笑。
∙C、
我思故我在
∙D、
人只能在关系中发现自我
窗体底端
我的答案：
A
10
利他与利己的平衡通常需要做到（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自己获得的和自己给与的多少不重要
∙B、
自己获得的要小于自己给与的
∙C、
自己获得的与给与的要平等
∙D、
自己获得的不要大于自己给予的
窗体底端
我的答案：
D
11
皮亚杰认为依恋来自于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
温暖
∙B、
关怀
∙C、
关注
∙D、
习惯
窗体底端
我的答案：
A
12
自不知，且他不知的“我”，属于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
公开的我
∙B、
盲目的我
∙C、
秘密的我
∙D、
未知的我
窗体底端
我的答案：
D
13
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
外部
∙B、
内部
∙C、
中间
窗体底端
我的答案：
B
14
下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
充分利用大学有效资源
∙B、
合理的分配学习与生活时间
∙C、
努力发展人际关系
∙D、
有强烈的通过学习丰满自己的欲望
窗体底端
我的答案：
C
15
“变态”这个词来源于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
临床医学
∙B、
物理学
∙C、
生物学
∙D、
心理学
窗体底端
我的答案：
C
16
在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
培养爱好
∙B、
加入社团
∙C、
坚持作息
∙D、
坚持运动
窗体底端
我的答案：
C
17
缺乏主见，也从不主张，渴望别人为自己做决定，遵守规则，服从权威，属于（）人格。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
A
18
“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
马斯洛
∙B、
科胡特
∙C、
罗杰斯
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案：
B
19
马丁·布伯是（）家（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
政治
∙B、
历史学
∙C、
宗教哲学
∙D、
军事
窗体底端
我的答案：
C
20
“自我评价过高，强调客观理由，拒绝接受批评，受到质疑好争论，好斗，甚至有冲动攻击行为。
”属于哪类人格。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
分裂型
∙C、
抑郁型
∙D、
偏执型
窗体底端
我的答案：
D
21
情绪释放的前提是：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
说出来
∙B、
哭出来
∙C、
写出来
∙D、
不伤害他人
窗体底端
我的答案：
D
22
毕达哥拉斯认为（ ）是人类高级智慧的体现。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
文字
∙B、
情感
∙C、
哲学
∙D、
民主
窗体底端
我的答案：
D
23
压力本身不是问题，关键在于：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
如何忽视
∙B、
如何回避
∙C、
如何应对
窗体底端
我的答案：
C
24
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
依赖
∙B、
精神分裂型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
B
25
乔哈瑞窗分为（）个窗口。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
2
∙B、
4
∙C、
6
∙D、
8
窗体底端
我的答案：
B
26
把“认识你自己”这句话作为自己哲学原则宣言的是:
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
马克思
∙B、
爱因斯坦
∙C、
苏格拉底
窗体底端
我的答案：
C
27
在长期的不良人际环境或者学习受挫时，（）人格的人会发展到抑郁症，甚至出现自杀风险。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
抑郁型
∙C、
偏执型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
B
28
（ ）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
1946
∙B、
1966
∙C、
1864
∙D、
1945
窗体底端
我的答案：
A
29
“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
”可能是（）的人。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
强迫型
∙B、
表演
∙C、
反社会型
∙D、
分裂型
窗体底端
我的答案：
C
30
个人距离应该保持在（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
0-46厘米
∙B、
46-122厘米
∙C、
1.22-3.66米
∙D、
3.66米以上
窗体底端
我的答案：
B
31
“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。
”这是：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
镜我
∙B、
物质自我
∙C、
社会自我
窗体底端
我的答案：
A
32
文艺复兴是对（）文化的传承。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
拜占庭
∙B、
奥斯曼
∙C、
古希腊
∙D、
日耳曼
窗体底端
我的答案：
C
33
婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
8个月左右
∙B、
1岁左右
∙C、
2岁左右
∙D、
3岁左右
窗体底端
我的答案：
C
34
婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
8个月以前
∙B、
8个月左右
∙C、
1岁左右
∙D、
2岁左右
窗体底端
我的答案：
C
35
（）第一个提出生命周期的理论。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
詹姆斯
∙B、
威尔汉姆.冯特
∙C、
梅斯梅尔
∙D、
埃里克森
窗体底端
我的答案：
D
36
“经过认真的思考和探索，我很清楚自己想要什么，医生工作最适合我。
”属于：
（ ）
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
认同感扩散
∙B、
认同感早闭
∙C、
认同感延缓
∙D、
认同感获得
窗体底端
我的答案：
D
37
“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
成熟
∙B、
不成熟
窗体底端
我的答案：
B
38
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
沃森
∙B、
赫尔
∙C、
韦德海姆
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案：
C
39
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
韦德海姆
∙B、
皮亚杰
∙C、
赫尔
∙D、
斯金纳
窗体底端
我的答案：
B
40
心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自我调节能力
∙B、
内心对情绪的接纳度
∙C、
心态是否乐观
∙D、
心态是否积极
窗体底端
我的答案：
B
41
下列哪项不属于预防自杀的关键点：
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
关注睡眠与心理健康
∙B、
关怀温暖的大学文化氛围
∙C、
关怀家庭氛围
∙D、
社会与校园有效的人际支持系统
窗体底端
我的答案：
C
42
当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
首因效应
∙B、
光环效应
∙C、
刻板印象
∙D、
定势效应
窗体底端
我的答案：
B
43
超我强或以超我为主导人格的人，要看（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
先天遗传
∙B、
所处环境
∙C、
父母的教育
窗体底端
我的答案：
C
44
我们需要学会用（）化解恋爱中的问题（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
忍让
∙B、
争辩
∙C、
沟通
窗体底端
我的答案：
C
45
詹姆斯·林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出：
“孤独是致命的毒药，（）是生命的良药。
”（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
快乐
∙B、
休息
∙C、
交友
∙D、
对话
窗体底端
我的答案：
D
46
在边缘系统中，与记忆有关的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
杏仁核
∙B、
海马
∙C、
垂体
∙D、
下丘脑
窗体底端
我的答案：
B
47
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
德谟克利特
∙B、
希波克拉底
∙C、
苏格拉底
∙D、
柏拉图
窗体底端
我的答案：
B
48
人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
正确
∙B、
错误
窗体底端
我的答案：
A
49
美国行为学派大量的理论基于（）实验。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
动物
∙B、
植物
∙C、
人体
∙D、
思想
窗体底端
我的答案：
A
50
阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
英雄情结
∙B、
自卑情结
∙C、
金钱情结
窗体底端
我的答案：
B
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
任何信息只有经过记忆的基本过程，才能成为个体可以保持和利用的经验。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
2
和谐的人际，关怀弱势人群与受困同学是每个人的意识与自觉责任。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
3
记忆时着重记忆中间的知识点，是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
4
自我探索对于人格发展没有意义。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
5
如果你的同学送人或抛弃自己珍视的东西，有遗书或自杀计划，涉及自杀方法，那么他可能有自杀倾向。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
每个人对爱情都有自己的理解。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
7
大学生创造性学习多，深层次理解多。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8
表情传达情绪。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
当头脑中有一些稀奇古怪的想法，但是不会被这些想法控制，我们认为这种情况是正常的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
11
对于性别角色，每个人都有自己的喜好倾向。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
12
合理信念就是积极化的想法。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
13
科勒提出的学习顿悟说属于学习的认知理论。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
14
人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
15
心理障碍的社会学理论认为：
“人是个体的人，不是社会的人”。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
16
压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17
个体处于心理健康维度图的浅灰状态时，可以通过锻炼身体加以解决。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
18
顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19
大学生需要确立新的学习目标和生活目标。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
20
科学不代表真实，只是行走在逼近真实的道路上。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
21
依赖型人格的人通常会忽视自己的需要，通过无条件让权去维持人际关系。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
22
长时间承受压力有利于身体健康（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
23
心理不健康等于心理不正常。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
24
情绪和情感都与人的先天生理需要相联系。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
25
感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
26
现实生活中，不同人的性别状态是风格迥异的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
27
情感较稳定，持续时间较长，甚至影响人的一生。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
28
情绪会带来一系列的生理变化。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
29
长时记忆的容量是无限的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30
逆行性遗忘症是指对造成失忆的事件发生之前的事情的遗忘。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
31
把联结大脑两半球的神经纤维（主要是胼胝体）割断的手术称为“割裂脑”手术。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
32
生物医学认为：
心理障碍是病态人格发展的必然结果，与先天大脑结构变异、脑神经递质机能不良、或者基因缺陷有关。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
33
在心理学领域，气质没有好坏之分。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
34
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
35
不合理信念是主观的、没有事实依据的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
36
性行为不当可能带来身体健康的问题。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
37
好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
38
一个具有人性关怀的大学文化需要做到以下几点：
和谐取代分歧、协作取代竞争、团结取代隔离。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
39
因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
40
对决定的事情投入情感，并乐在其中，这属于健全的自我意识的内容。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
41
“尝试-错误”学习是由斯金纳提出来的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
42
自我认同感是一个人关于自己是谁以及如何定义自己的思想或观念。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
43
人际交往的工具分为语言符号系统和非语言符号系统。
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
44
“脑力激荡法”强调延缓评价，即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
45
大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
46
将知识进行组块有助于提高记忆。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
47
“父亲眼中的我”和“母亲眼中的我”有可能是不一样的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
48
复合情绪是基本情绪的不同组合。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
49
真实的物体、人或地点都属于物质自我。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
50
关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√窗体底端
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