永不逝去的青春鼓励高中生励志演讲稿.docx

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永不逝去的青春鼓励高中生励志演讲稿

永不逝去的青春【鼓励高中生励志演讲稿】

永不逝去的青春【鼓励高中生励志演讲稿】

逝者如斯夫，不舍昼夜。

每一次当我捡起那时光的片段，就好像看老照片一样，慢慢地有了岁月侵蚀的痕迹，但这些画面也渐渐变得珍贵起来。

也正是不断地拾捡，我的生命中有了一段永不逝去的青春——黄高的岁月。

高一，蓄势待发在我小的时候，家乡的人常说：

“考进了黄高，半只脚就踏进了大学。

”在那个时候，上大学是一件很了不起的事情，一个村子有一个大学生，就会轰动很长时间。

能够在黄高的预录取考试中脱颖而出，这确实出乎我的意料。

伴随着惊喜和惶恐，我的高中生涯拉开帷幕，我的一生也得到了改变。

我被分到了当时杨老师所带的理科实验班里，事实证明，分到这个班确实是我的幸运，在这个班，不仅在学习上，在其他方面我也得到了锻炼和发展，这也是我最大的收获。

高一的我，寡言慎行，有一种小角色的自卑感。

入班排名11确实不是很优秀，对班上的同学，我也一直怀着一种敬畏的感觉，我对自己唯一的期望就是保持成绩不要退后。

开学第一个晚自习，杨老师开始了对我们思想上的开导和集训，很多话我已经记不清楚，但是那五个要求我一直不敢忘记，“自律，自信，自强，自知，自尊”。

自律，坚持原则，做到无论有监管与否，始终如一，慎独谨行；自信，在做任何事之前，要对自己和对自己所做的事有足够的信心，这将是动力的源泉，也是一个人坚持下去的信念所在；自强，无论前路遇到什么挫折，很多情况下我们需要独自面对，只要自强不息，困难将不再那么可怕；自知，每日三省吾身，自知的人能够很好地把握机会，能够清晰地把握自己的未来，自知而后能知人；自尊，无论背景、成绩如何，一个自尊的人将获得他人的尊重。

这“五自”，无论在为人还是为学方面都有很大的借鉴作用，当时的我内心深受震撼，从小到大，从来没有人如此和我讲过怎样去做人，也就是从此开始，我开始喜欢每次的老师训话时间，从中我不仅收获到该怎样去面对学习，更重要的是知道了如何去生活。

正如老师所说，高一的学习要严，这是培养良好学习习惯的时候，也将为高二和高三打下坚实的基础，这是在高三冲刺时无论怎样也无法弥补回来的，也会是今后巨大的优势。

这时候的学习不是很紧张，没有大的压力，每个人都感觉高考很远，而懂得学习的人却不会有任何的放松，平时的努力将是关键时刻的巨大筹码。

高一的时候，我一直稳扎稳打，生怕从班级第11名往后落，所有的心思都在学习上，只担任了班级的小组长的职务。

第一次期中考试打响了第一枪，我考到了班级的第5，差一点就跻身年级前十，这也给了我极大的鼓舞，同时也让我在班上受到大家的关注。

于是，我慢慢地将自己打开，将自己融入班级，也把班级装进自己的心。

在这期间，我还受到浙江新华爱心基金会的助学支持，这也是我之后参与慈善组织的原因之一，杨老师也喜欢安排一些小活儿给我，我很乐意，也感受到了老师对我的肯定。

高一上学期最后一个月，我的老胃病犯了，连续几个星期的晚上饱受折磨，有时候上课也痛得不得了，只得忍着。

最后在医院住了一下午，才解决问题，借此，我也想告诫所有的学生，千万要保护好自己的身体，不仅是为了自己，为了学习，所谓“身体发肤，受之父母”，为了家人，我们也应该做到。

在高一学期末的时候，我有幸在班里以票数第一当选“三好学生”，这是我有史以来感觉最有荣誉感的奖励，不仅仅是因为学校很有名，更重要的是我获得了大部分同学的认同，大家没有瞧不起这个农村的小子，也让我认识到，勤奋、谦和的人是会受到大家欢迎的。

高一下学期，在老师的提议下，我当选班长兼任数学课代表，这个决定成为了我高中生活的转折点。

在我的心里，班长和课代表都是要起到表率作用的，于是我决定一定要在学习上有所突破，首先是数学，刷数学题成了我当时的一个乐趣，数学老师也非常关心我这个数学课代表，每次周考，他都会和我聊聊我的得失，也让我能够有针对性地学习。

再者就是英语，我始终难忘第一次英语考试的时候，我连试题都没来得及做完的情景，于是我坚持每天早饭后看一篇新概念III中的课文，查阅不认识的短语和单词，除此之外，我坚持看英文报纸并做英文报纸上面的题目，在短时间内，虽然没有什么成绩上的提高，但培养了心里对英语的认同和自信，不再像以前那样地排斥，这也为高三的英语成绩飞跃而上打下了基础。

除此之外，班级事务也慢慢占据我一定的心力，首先就是要改变量化评分里老是排名靠后的局面，为此我甚至在班里发过一次火，同学们也不是无动于衷，在所有班委的共同努力下，终于在短时间内实现逆转拿到了年级第一，我也感觉到了什么叫做集体的力量，所以最后高三（8）班能取得集体性的胜利也是水到渠成。

一切似乎都走上正轨，但是人生的趣味和精彩就在于总能有意想不到的事情发生。

高二，再接再厉高二的学习难度有所加大，表现在理化生方面，虽然我是理科生，但是我对理化生确实不是那么有兴趣，主要还是喜欢语数外。

在这期间，语数外都在可理解的范围内发展，理化生却出现了问题。

物理有两次周考成绩是班里的倒数第一，生物成绩也是有上有下，难以平稳。

这时候我也出现了病急乱投医的情况，刷题战术被再次启用，每天晚上睡觉前，我总要做一定数目的题目，当然这些都是课外的，周六晚上和周末也抓得比较紧。

为了保持语数外平稳，每天我坚持早起，在周末也坚持很早到教室读书。

不知为什么，我还是比较享受在空荡的教室读书的感觉，这也成就了我每天早起读书的习惯。

到了高二，考试慢慢变得多了，开始有了月考制度，这也是为了高三做准备，于是人也变得有些患得患失，毕竟我也不是传奇天才式的人物，没有那种独尊的气魄，难免陷入一时的得失。

常听老师和学长说要注重调整自己的心态，其实我发现什么高兴伤心也就是短时间的事情，更多的是平淡的学习，所谓的心态不好其实是内心的方向不明确，对自己产生了怀疑。

所以在我看来，自信是心态好的前提，任何时候都不要放弃自己，只要不放弃自己，这个世界就不会放弃你。

建立自信的过程是开放的，我们要把自己的心打开给老师，打开给朋友，打开给父母，有了他们的支持，你会觉得力量不断，信心百倍。

有的同学总会猜测某某老师不喜欢自己，而且不喜欢和父母朋友分享自己的事情，长久的堆积只会给自己增加无谓的负担。

在高二的时候，我总会在周末的时候到姑妈家去，和她分享我的学习和生活，与人交流会让自己变得开朗，开朗的心态无疑会提高学习的效率。

在学习过程中也有不少的插曲。

在那个时候大家都是青春懵懂，难免会有一些小情愫。

在高一暑假的时候，我收到班上一个女同学的短信，然后知道了她对我的感觉。

当时自己整个人都蒙了，我不知道该怎么办，我应该做些什么呢？

是否和家长老师聊聊呢？

我根本没有考虑到会有这种事情发生，我也不清楚自己内心是怎么想的。

是的，她很优秀，无论是在学习还是在其他方面，作为课代表我也了解，当时她的数学成绩出现很大波动，我不知道是不是和她分心有关系。

千头万绪的我选择了压制，只是以朋友或者班长的姿态出现在以后的学习生活中，我不知道这样做是不是不妥或者狠心，不敢去接受的我也只能这样选择。

作为班长，我有分配座位的权利，当时班上似乎有着成绩集中制的分配方式，我尽量把自己抽出来，把她安排到牛人集中地，由于女生不多，这样安排其实也没什么特别。

我想，最后高考的结果出来应该还是对两个人都比较合理的吧，这一段也可以说成为了一段值得咀嚼的回忆。

分享这些主要还是希望在读的高中生能够理智处理这类事情，不要让它成为高考路上的障碍。

高二整体而言要比高一过得更加紧凑，中间穿插了很多月考，也有各科的竞赛在进行。

有考试催着，时间过得更快，这一阶段除了保持高一那种严的劲头，也要学会活学，学会去总结得失，学会把考试当作一个反思锻炼的过程，这一切也是为整个高三打好基础。

高二我的成绩还算相对稳定，基本在年级前十里边，保持在了第一方阵。

和普通班的同学相比，我所在的实验班进度提前了大概一个月，我们提前进入了高考复习阶段，高三也就这样不知不觉地来到了。

高三，勇往直前如果说高考是一场战争，那么高三这一年就是备粮草和练兵的时间。

其中最重要的一点就是如何有节奏地完成整个复习大任。

首先，我认为跟好老师的节奏是根，老师的安排都是经过无数的实践检验，具有一定的科学性，在这个过程中，就需要每个人坚决做到今日事今日毕，按照老师的要求坚决完成。

这不仅是获得一种心安，也是使知识形成结构的一个必要过程。

其次，要抓住每一学科的特点再结合考试大纲的要求进行复习和训练。

语文首先要抓住基础知识，包括字、词、句和文学常识。

这些都有专题讲解和专题训练，由于训练得比较集中，难免会造成遗忘，因此除了在集中训练的时候尽量达标，平时，我们也可以有计划地把课本里的此类基础知识，从头至尾复习一遍。

如果以前笔记做得好，重点鲜明，那就可以节约很多时间。

做语文笔记和做英语笔记相似，不在于如何详细，而在于鲜明，繁复的笔记反而会给今后的学习造成无谓的负担。

因此，平时要提高听讲的效率，把笔记进行整理，便于今后的翻阅。

在阅读方面，首要的是培养阅读的感觉，这取决于一个人的阅读经验，因此可以备一些书，有计划地阅读，主要体裁还是放在散文上。

然后在此基础上，有计划地安排阅读题的训练，按照高考的要求规范答题，答案要点一定得鲜明。

在古诗和古文方面也可以采用同样的方法复习，练习量可以适当加大。

对于作文，还是坚持以实践为主，借鉴为辅。

在借鉴他人的结构和素材的基础上，自己多加创作，可以试着写周记作为训练。

数学重在题型的总结和练习。

在平时，老师已经基本总结好了所有的题目类型，我们的任务就是加以练习，选择最适合自己的解答方法，此过程重在正确率，只要多加训练，自然速度也会慢慢得到提高。

对于提高型的题目，不能过度地要求，我建议平时可以适当接触一些竞赛类型的题目，开阔视野，也能给自己解题提供不少的灵感。

数学最重要的就是练，提高思维的敏捷度和审题的能力，有时候记住题目结论也有很大的帮助。

对于高三的同学，选择一套好的试题库，然后有计划地完成，并做好改错总结工作，将会大有帮助。

英语应用和应试并重。

其实大部分同学还是有能力学得好英语的，最重要的是要在内心里有这种去学习的愿望。

因此，我觉得在学习应试技巧、做练习的同时，要尽量地开口读书，不仅要读课本，还要读课外读物，把学外语当作快乐，也可以参加学校组织的各种和英语有关的大赛，在实践中学习。

当初，我选择到新东方去学习十几天也是基于这样的想法，寻找培养兴趣的突破口。

在高三，读课外读物十分重要，高强度的练习和旧课本阅读会使人感到疲劳，适当地加入新读物，不仅带来了时代的新鲜信息，也愉悦身心，提高了复习效率。

理化生就像我的物理老师说的那样，没有什么技巧而言，就是要多训练。

当然，我们也需辩证地看待这句话。

这三科有很大的相似性，先是记，然后是理解，然后是解答。

物理题库是一个很好的训练素材，在跟着老师复习的过程中，把同一类型的题目通过高强度的练习达到完全熟记于心。

其实，高考物理也就这几个类型的题，把各种类型都做到，自然也就会融会贯通，举一反三。

而化学和生物最重要的就是做真题，其实这两科最难的就是猜测题意，我们需要敏锐地把握作者出题的意图。

尤其是生物，有时候背答案或者背答案的套路也是必需的。

虽然理综需要高强度的训练，但是也不能光顾着埋头题海，每次必须对做过的题进行反思，并回归课本提炼最基本的知识点。

改错工作将是理综复习中最重要的一个环节，如何避免不在一个坑吃亏两次，最重要的就是不断地警告自己这里有个陷阱。

初次接触理综考试的时候，很多同学会有一些不适应，总会纠结于答题顺序等问题。

我的经验是从前到后，先易后难，不用考虑这么多，这样还可以避免漏题。

整个高三就是和懒惰、寂寞作斗争的日子，贵在坚持，同时还要学会给自己找乐子。

可以参加体育课上的运动，去打打球；偶尔在周六的晚上，到学校的广场上看一场电影，然后安心地回宿舍洗漱睡觉；或者和室友约好，出去吃一顿好吃的，亦或者到周边去散步。

在忙碌的学习生活中，学会忙里偷闲也非常重要，这一切也是为了保持身心的愉悦。

在高三的时候，我记得大概在11到12月份的时候，全班进入了低迷期，杨老师瞒着年级，组织大家出去游玩了一下午，确实也让大家舒缓了全身的疲惫，从而轻松上阵。

行百里者半九十，最后几天的自由复习很重要。

这时候切忌求全，因为时间短促，而内容量却很大，求全反而会适得其反。

我们要做的就是不放松，在保持平时节奏的基础上再次把精华部分和易错部分有计划地进行巩固复习，特别是笔记本和改错本，这时候将起到很大的作用。

同时注意控制好自己这几天的作息时间，将最好的状态留到考场，发挥出三年来的最佳水平。

“世间万事需己为，跬步江山即辽阔。

”我觉得整个高中生活是一个整体，不能做生硬的划分，高三一年是无论怎样也很难得到质的逆转。

高一高二所打下的坚实的基础，养成的好习惯都为高三迎战提供了帮助。

同时，在高三之前没有完全投入到学习的同学也不要灰心，及时发现问题，查漏补缺也能在成绩上迎面赶上，只不过要付出加倍的艰辛。

我相信勤奋，也相信奇迹，不逼自己不知道自己有多优秀！

希望所有人珍惜这一段美好的时光，无所顾忌地去为未来而奋斗，相信自己，创造奇迹的就是你。

点评：

李飞同学长期担任8班班长，为人谦和热情，乐观自信，热心助人，学习勤奋刻苦，踏实认真，严谨细致。

高中三年能够在学习上一以贯之地保持激情。

工作积极主动，富有成效。

在班上有威信，有亲和力和凝聚力。

哪怕是在周末的休息时间，他都能团结带动一批同学到教室或是自习或是讨论问题，形成了一个严谨踏实、团结奋进的良好班风。

最后2011届高三（8）班高考能取得大面积的丰收，作为班长他功不可没。