五年级下册语文专项复习练句子冀教版.docx

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五年级下册语文专项复习练句子冀教版

专项部分句子

第一部分

一、选择正确的答案。

（一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的经历我先前单知道它在水果店里出卖罢了（）

A．，；，。

B．：

，，。

C．：

；，。

D．，，，。

2、詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口（）

A．：

“，。

‘’、‘’。

”B．：

“，。

‘’，‘’。

”

C．：

，。

‘’、‘’。

D．：

“，。

“”、“”。

”

（二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

1、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）

3、“妈——我是阿玲！

……”（）

4、“啊！

爸爸！

没有您的爱，我是活不下去的！

——无论怎样，请您不要这样说。

……”（）

二、给下面的句子加标点符号。

1、全给丢在路上了我说剩下最亮的光赶紧提回家来了

2、公园里开着许多花  有牡丹  芍药  紫丁香等  好看极了

3、今天   我们四    五年级同学在校园里种树    早晨七点钟   老师和同学就陆续来了    开始干活了    有的挖坑    有的填土  有的扶着小树   有的浇水  大家的干劲真大啊  结束的时侯校长说    咱们学校的校园   要靠咱们的双手来美化

4、从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：

黑头发全无麻子脚不大财主家一看欣然同意。

但娶回新娘竟是一个麻子，黑脸，秃子，于是找秀才理论去。

秀才说：

我在信中写得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！

财主有苦难言。

财主读：

秀才读：

三、写出下列各句所用的修辞手法。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！

（）

2、冬天的小河也不寂寞。

（）

3、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（）

4、山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？

（）

6、突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。

（）

7、虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出了一抹象牙般的玉肌。

（）

8、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

（）

9、.爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

（      ）

10、蝉儿热得不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。

（         ）

四、下面的句子各属于什么句式，选择正确的答案把序号填在括号里。

（）

①陈述句②疑问句③反问句，

1、难道我们就任它长此荒芜了吗？

2、那里是否还播放天皇宣布无条件投降的录音？

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

A．②③①B．③②①C．①③②D．①②③

五、“把”字句、“被”字句练习。

（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。

1、他从抽屉里拿出一袋糖果来，说是买来庆祝一下的。

2、一本书被叙利奥碰落到地上。

3、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

4、雨水淋湿了我的衣服。

5、焰火照得夜空光彩夺目。

6、轮机火炉被海浪呛得咝咝地直喘粗气。

7、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。

8、小敏做好了今天的家庭作业。

9、不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

（二）、把下面句子改成用“被”字的句子。

1、不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。

2、老师把外地同学捐赠的书本分发给大家。

3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

4、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。

5、张韧把一个迷路的小孩送回了家。

6、从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。

7、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

8、娃崽帮忙把三奶奶搬进李善才的大瓦房里。

六、缩写句子。

1、月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡了。

2、爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。

3、妈妈知道我考试得了第一名，高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸。

4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

5、她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。

6、强烈的地震无情地毁灭了他的家园。

7、少先队员的红领巾是光荣的标志。

8、它尾巴上的翎毛在阳光的照耀下变幻着不同的色彩。

9、我很自然地联想到了至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。

10、他们一同发出一阵难得听到的洪亮的笑声。

七、将下列句子改为转述句。

1、李善才说：

“这是我的狗！

”_____________________________________________

2、厨师麦克嚷道：

“格拉夫告诉我们说，箱子里有比金子还值钱的东西！

”

______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说:

“不要急，没带雨具，老师送你回家。

”

_______________________________________________

4、丈夫一脸肃穆，他说：

“如果你知道关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。

”

_______________________________________________

5、妈妈说：

“我下班后到书店里给你买书。

”

_______________________________________________

6、李楠小声告诉我：

“我家在少年宫附近。

”

_______________________________________________

7、丈夫轻轻叹口气，说：

“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。

”　

_______________________________________________

8、老师对王芳说：

“学校让你明天出席区小学生座谈会。

”

_______________________________________________

八、用修改符号，修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、少先队员要热爱祖国和公共财物。

8、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

9、松坊溪的冬天是个美丽的地方。

10、这本书对我很感兴趣。

九、按要求改写句子。

1、天空的星星一闪一闪的。

（改成拟人句）

2、两只小鸟站在树枝上叫着。

（改为拟人句）

3、父亲去世后，我和母亲吃了上顿没下顿，哪有钱去做生意？

（改陈述句）

4、“对，校长先生。

”老师回答，“他们很聪明，我相信，他们已经全明白了。

”（提示语在句前）

5、你不能让妈妈下班去书店买书。

（改反问句）

6、现在学习条件这么好，我们应好好学习。

（改为反问句）

7、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来。

（改为比喻句）

8、蝉被孩子们拖出来，放进了知了笼中。

（改为“把”字句）

9、.星期天，我们必须去看排球赛。

（改为双重否定句）

_________________________________

10、我的心被强烈地震撼了。

（改为双重否定句）

_____________________________________________________________

11、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?

（改为陈述句）

12、那是一幅很美的劳动画面。

（改为反问句）

13、爸爸可生气了。

（改为夸张句）

14、没有人不妒忌他得到两张剪纸的礼物。

（改为肯定句）

十、把句子补充完整。

（1）只要是对集体有益的事，（                                    ）。

（2）因为张小明上课专心听讲，（                                  ）。

（3）即使今天下雨了，（                                          ）。

（4）明天要春游了，同学们高兴得（                                 ）。

十一、填上合适的关联词语。

1、叙利奥（       ）每夜睡眠不足，（     ）常常觉得疲倦。

2、（       ）鬼子毒打雨来，（       ）他坚持不肯说出交通员的下落。

 3、（       ）在戈壁自然环境恶劣，（        ）白杨树仍能生根发芽。

4、（         ）孩子们不了解白杨树，（        ）他们不懂得爸爸的心。

5、（     ）你对这件事有意见，你（     ）提出来。

6、（     ）有全国人民的爱心支援，（     ）汶川地震后的灾区重建工作进展很快。

7、这些花（      ）没有人去管，它们（    ）会死亡的。

8、刘老师（      ）是位残疾人，（       ）他非常顽强，非常热爱生活。

9、这情景已经过去三十年了，今天一想起来，依旧（   ）清晰（）亲切。

10、（）困难重重，嘲笑不断，詹天佑（）毅然接受了任务。

11、（   ）你已经答应和我一块去，（    ）不要再犹豫

十二、把下面两句话连起来，合成一句话。

1、我的成绩在班级里名列前茅。

       我不能骄傲。

____________________________________________________

2、这本书写得太精彩了。

    我把这本书一连看了三遍。

3、同学们推荐她。

她参加普通话比赛。

4、五月，洋槐开花了，槐乡的景色美丽极了。

五月，洋槐开花了，槐乡的空中香气弥漫。

十三、以文明用语的要求，将下列话换个说法。

喂，妈，今天开学了，快给钱。

____________________________________________

奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

　_____________________________________________

小红，把窗户关一下。

_________________________________________

十四、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

1、　话　他说的　对不　完全

（l）                                

（2）  

2、交谈他普通话和我用

（1）

（2）

十五、请用下列词语的不同意思写句子。

便宜：

1、价钱低：

2、使得到好处：

骄傲：

1、自以为了不起，看不起别人：

2、自豪：

新鲜：

1、没有变质的：

2、少见的；稀罕：

十六、将下列句子按照正确的顺序排列好。

（）我徘徊在姿态俊美的菊花丛中，不禁如痴如醉了！

（）花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。

（）菊花花姿俊美，五彩缤纷。

那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。

（）里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女。

（）细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！

第二部分

一、读句子，理解句子的含义填空。

1、这时候的槐乡连风儿打的漩涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。

和“浸”字意思相近的词还有、、等，从“浸”字可以体会到

2、我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。

这复仇者不顾一切的拼死的气势使我惊呆了。

这句话用来比喻，突出了

这样写的好处是

3、我素不知道天下有这许多新鲜事：

海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“素”的意思是；“这许多新鲜事”是指；

“西瓜有这样危险的经历”指的是。

从这句话，我读出了。

4、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

这句话把飞舞的雪花比作、、，写出了雪花的特点，由此可以体会到

5、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

这句话通过写，说明了空隙的特点，非常逼真。

6、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

“端”的意思是，“变化多端”就是；“异”的意思是，

“颜色各异”就是。

“即使不比作什么，也很值得观赏”的原因是

7、火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。

天和地的界限也并不那么清晰，都是昏黄一体。

这两句话一连用了三个“没有”写出了大戈壁、、的特点。

8、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”是指；“几棵小树”指。

“他的嘴角又浮起一丝微笑”是因为

二、根据课文内容，理解下列句子的含义。

1、他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？

不是的，他也在表白着自己的心。

3、灾区的小朋友，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。

是我求妈妈一定把它们送给你的。

这里为什么说是“求”妈妈呢？

是不是妈妈舍不得？

4、一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。

人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。

5、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

句子【专项复习】答案

第一部分

一、

（一）、1、C2、A

（二）、1、A2、B3、C4、B

二、1、“。

”，“。

”2、，、、。

！

3、，、。

，。

，，，，，！

，：

“，。

”

4、财主读：

黑头发，全无麻子，脚不大。

秀才读：

黑头发全无，麻子，脚不大。

三、1、夸张2、拟人3、排比4、比喻5、反问

6、比喻7、比喻8、夸张9、设问10、拟人四、B．

六、1、孩子们进入梦乡了。

2、爸爸陷入了沉思。

3、妈妈打电话。

4、天空挂着圆月。

5、胸前挂着奖章。

6、地震毁灭了家园。

7、红领巾是标志。

8、翎毛变幻着色彩。

9、我联想到了剪纸。

10、他们发出笑声。

八、1、把“增加”改为“提高”。

2、把“、电视塔”去掉。

3、把“和收听“去掉。

4、把“因为……所以……”改为“不但……而且……”5、把“使”去掉。

6、把“和《现代少年报》”去掉。

7、把“和公共财物”去掉或在“和”后面加上“爱护”。

8、把“任何”和“一切”去掉其中一个。

9、把“地方”改为“季节”或把“的冬天”去掉。

10、“这本书对我很感兴趣。

”改为“我对这本书很感兴趣。

十六、52134