十二册堂清作业.docx
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十二册堂清作业
1、文言文两则
学弈
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
学弈（yìyí）教诲（huìhuǐ）惟妙惟肖（xiāoxiào）
鸿鹄（húfú）弓缴（jiǎozhuó）弗若之矣（yǐyì）
弗若（fúfó）俱学（jùjì）子曰（yuērì）
二、组词。
诲（）惟（）援（）缴（）俱（）
悔（）唯（）缓（）激（）惧（）
日（）（）（）
曰（）缴（）与（）
三、解释下列字词的意思。
1、弈秋，通国之善弈者也。
通国：
之:
善:
弈者也:
2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
使:
诲:
惟:
之:
3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽:
以为:
鸿鹄:
将至:
思援:
弓缴:
4、虽与之俱学，弗若之矣。
俱学:
弗若:
5、为是其智弗若与？
曰：
非然也。
为是:
其智:
曰:
非然也:
四、按原文填空，并写出现代文的意思。
弈秋，者也。
使二人弈，其，惟为听；一人，一心以为，思援。
虽与之俱学，。
为是？
曰：
。
译文：
五、根据课文内容填空。
1、《学弈》选自，孟子是我国古代著名的家和家。
《孟子》记录了孟子的。
2、《学弈》讲了告诉了我们的道理。
两小儿辩日
一、给带点的字注音。
辩日（）东游（）盘盂（）沧凉（）
孰为（）汝多（）知乎（）探汤（）
二、多音字组词。
斗（）为（）大（）
（）（）（）
三、形近字组词。
辩（）辨（）孰（）知（）唯（）
辫（）瓣（）熟（）智（）惟（）
孟（）沧（）奕（）悔（）缴（）
盂（）苍（）弈（）诲（）激（）
四、说说下列词语在今天的意思。
1、孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
东游：
辩斗：
其故：
2、一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
以：
日始出时：
去人近：
日中：
3、一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
大如：
车盖：
则如：
盘盂：
此不为：
远者小：
大乎？
：
4、一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
沧沧凉凉：
探汤：
远者凉：
5、孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
决也：
：
孰为：
汝多知乎：
五、说说下列“之、者、其、也。
”的意思。
弈秋，通国之善弈者也。
（）
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
（）
之一人虽听之。
（）思援弓缴而射之。
（）
虽与之俱学。
（）弗若之矣。
弈秋，通国之善弈者也。
（）
者此不为远者小而近者大乎？
（）
其一人专心致志。
（）
其为是其智弗若与。
（）
孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
（）
及其日中如探汤。
（）
与虽与之俱学。
（）
为是其智弗若与。
（）
六、按原文填空，并写出现代文的意思。
孔子东游，。
问其故。
一儿曰：
“，而日中时远也。
”一儿以日初出远，。
一儿曰：
“日初出大如车盖，，此不为？
”一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子。
两小儿笑曰：
“？
”
译文：
七、、根据课文内容填空。
1、《两小儿辩日》选自《》，相传为战国时所写。
“辩日”是指。
两个小孩辩论的问题是：
，第一个小孩对问题的看法是：
，其中的理由是：
。
第二个小孩对问题的看法是：
，其中的理由是：
。
2、《两小儿辩日》讲了
，表现了古代小孩的精神和孔子的学习态度。
告诉了我们
的道理。
2匆匆
一、看拼音写词语。
fànwǎnlínglìpáihuáichìluǒluǒyǎnmiàntànxī
（）（）（）（）（）
nuóyíbáowùjuécháquèhūníngránzhēngróng
（）（）（）（）（）（）
cōngmíngkōngxūzhēwǎnqīngyānlèishānshānbùjín
（）（）（）（）（）（）
二、形近字组词。
哪（）蒸（）碗（）伶（）徘（）
挪（）拯（）惋（）冷（）排（）
裸（）察（）融（）微（）勿（）
课（）查（）溶（）徽（）匆（）
三、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
尽管（jǐnjìn）吹散（sǎnsàn）徘徊（huáihuí）挪移（nuóluó）凝然（níngyí）蒸融（zhēnzhēng）薄雾（báobó）头涔涔（céncéng）泪潸潸（shāngshān）
四、积累文中的叠词。
AA式：
AAB式：
AABC式：
ABCD式：
五、把下列词语补充完整。
摇摇欲（）张（）李戴专心（）志全神（）注好高（）远
高（）远瞩完（）归赵调兵（）将口若（）河喜出（）外
目不转（）千（）一发斗志（）然（）之不理阴谋（）计
六、选词填空。
茫然欣然凝然显然飘飘然泰然
1、听了老师的表扬，我有点（）。
2、朱自清把《匆匆》写得那么好，（）是对时间有过深刻的思考。
3、朱自清没有（）接受美国的“救济粮”。
4、我（）的跟着太阳旋转。
爱护爱惜珍惜
5、他从小就养成了一种（）书籍的好习惯。
6、他十分（）时间，一分钟也不让它白白浪费。
7、粮食是宝中宝，人人都要（）。
七、按原文填空。
1、燕子去了，有（）的时候；（）枯了，有（）的时候；桃花（），有（）的时候。
但是，（）的，你告诉我，我们的日子为什么（）？
2、在（）算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁（）而（）了。
3、在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？
只有（）罢了，只有（）罢了。
4、过去的日子如（），被微风吹散了，如（），被初阳（）了。
八、仿写句子。
1洗手的时候，………便从………。
仿：
的时候，日子从；的时候，日子从过去；时，便从。
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
仿：
过去的日子如，被，如，被；过去的日子如，被，如，被。
3、我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子
仿：
，没有，也没有。
九、按要求改写句子。
1、此不为近者热而远者凉乎？
（改为陈述句）
2、《匆匆》是著名散文大师朱自清。
（修改病句）
3、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
（缩句）
4、日子来去匆匆，容易飞逝。
我的日子一去不复返。
（用关联词合并）
5、天黑时，我躺在床上，时间从我身上流过，从我脚边过去了。
（改为拟人句）
十、把下列关于时间的名言或谚语补充完整。
1、一年之计在于春，。
2、少壮不努力，。
3、光阴似箭，。
4、花有重开日，。
5、一寸光阴一寸金，。
6、明日复明日，。
我生待明日，。
世人皆被明日累，。
晨昏滚滚水东流，。
百年明日能几何？
!
十一、填空。
《匆匆》一文通过对，表达了作者，告诉我们
。
十二、从文中各找一句修辞手法的句子。
排比句：
比喻句：
拟人句：
反问句：
3、桃花心木
一、看拼音写词语。
kūwěijíshuǐyōuyǎyǔzhòngxīnchángduànliàn
（）（）（）（）（）
bóbóshēngjīyīlàichāyāngǒuěryífānhuà
（）（）（）（）（）
二、形近字组词。
秧（）萎（）番（）锻（）雅（）
殃（）委（）奋（）缎（）堆（）
勃（）汲（）忧（）再（）赖（）
脖（）极（）优（）在（）懒（）
三、、把下列词语补充完整，并解释带点的字。
（）心（）志伶伶（）逃去（）（）生机
莫名（）无影（）语重（）
无缘（）聚精（）目不（）
（）虚席（）所措不约（）
四、多音字组词。
（）（）（）
盛（）奇（）和（）
（）（）（）
转（）模（）别（）
五、选词填空
感慨感动感触感觉
1、他的一番话，使我非常（）。
2、学习这篇课文，我（）很深。
3、重返故乡，看到故乡变化那么大，他（）万千。
4、他弯腰种树的时候，（）就像插秧。
特别特殊特异
5、李梅是我们班的成绩（）生
6、桃花心木是一种（）的树，树形优美，高大而笔直。
7、上级命令我们对他进行（）的照顾。
依赖依靠依附
8、老人唯一可以（）的就是他女儿。
9、凌霄花（）在别的树枝上。
10、不能让桃花心木养成（）习性。
六、按要求改写句子。
1、懒人怎么知道有几棵树会枯萎了？
（改为陈述句）
2、种树的人不再来了，也不枯萎了。
（修改病句）
3、桃花心木苗大概一定不会枯萎了。
（修改病句）
4、更奇怪的是桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
（缩句）
5、种树人的一番话，使我非常感动。
（改为否定句）
6、芳芳高兴地对我说：
“明天是我的生日，请你到我家做客好吗？
”（改转述句）
7、①种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。
②桃花心木苗有时候会莫名其妙地枯萎了。
（用关联词合并）
八、填空并回答。
1、种树人的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活，能（），会（）。
在不确定中，就能学会（），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人之间的（），借（）喻（），蕴含了深刻的道理。
2、种树的人笑了，他说：
“种树不是（）或（），种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找（）。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的它几天下一次上午或下午一次下多少如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
（1）按原文填空。
（2）在短文中缺少标点的地方加上标点。
（3）根据短文填空。
种树人的意思是，他之所以不确定地给树浇水，是在模仿（），来锻炼树苗的根系不确定供给（）的坏境中（），（）的能力。
九、《桃花心木》写了，告诉了我们
的道理。
4、顶碗少年
一、看拼音，写汉字。
yángluòjiùcuòjiǎmó
（）绕一（）歉（）（）施肩（）抚（）
二、组词。
竟（）虚（）错（）历（）
竞（）虑（）措（）厉（）
露（）（）喝（）（）屏（）（）
三、把下列词语补充完整。
（）无（）席轻（）幽（）令（）惊（）摇摇（）（）
（）想（）到不（）风（）不（）不（）紧（）不（）（）不转（）（）人心（）惊（）动（）
四、按要求写四字词语。
1、描写人物动词的：
、、
2、描写人物外表的：
、、
3、描写人物内心的：
、、
4、形容学习认真的：
、、
5、形容表演特别精彩的：
、、
6、形容声音特别大的：
、、
五、按要求改写句子。
1、全场响起了观众的掌声。
（改为含夸张和比喻的句子）
2、这是一场惊心动魄的拼搏。
（改为感叹句）
3、那一摞碗震动起来。
（改为拟人句）
4、紧张不安的观众陶醉在顶碗少年惊心动魄的表演之中。
（缩句）
5、一位姑娘把地上的碎瓷片扫干净了。
（改为被字句）
6、妈妈对我说：
“我要去上班，你自己洗衣服。
”（改为转述句）
7、场子里很静。
（改为夸张句）
8、这多姿多彩的生活，我们应该好好珍惜。
（改为反问句）
六、修改下列病句。
1、家乡的春天是最美好的地方。
2、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
3、小明这次没有考好，难过得流下了伤心的眼泪。
4、看完“禁毒展览”，受到了很大的教育。
5、“学弈”和“两小儿辩日”都是小学生必背的古文。
6、火红的朝阳从东方冉冉升起。
七、《顶碗少年》写了，告诉了我们的道理。
5、手指
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
流血（xiěxuè）接触（chǔchù）养尊处优（chǔchù）薄弱（bóbáo）
爱憎（zēngzèng）倒映（dǎodào）劲头（jìngjìn）尽管（jǐnjìn）
二、给带点的字注音。
丰子凯（）瘙痒（）窈窕（）秽物（）
纽扣（）渺小（）爱憎（）轧伤（）
三、照样子写词。
强弱
差异
养尊处优
歇歇脚
娓娓动听
恭恭敬敬
四、我会选词填空。
软弱虚弱薄弱
1、疲劳加上伤心，叙利奥的身体越来越（）。
2、无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而能力（），也无过于他们了。
3、困难欺负（）的人，碰到坚强的人，他只好低头认输了。
五、巧填关联词。
1、音乐（）能给人美的享受，（）能陶冶人的情操。
2、人藏在地道里、（）不气闷，（）不嫌暗。
3、你（）知道了错误，（）应该马上改正。
4、刘胡兰（）牺牲自己，（）愿向敌人屈服。
六、按要求改写句子。
1、联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
（缩为最简）：
2、他可能病了，明天肯定不来上课了。
（改病句）
3、经过心里诊治，小毛的地震恐慌症恢复了。
（改病句）
4、昆明的夏季是人们避暑的好地方。
（改病句）
5、奥运会快到了，我们怎能不激动呢？
（陈述句）
6、盲姑娘的琴声把贝多芬吸引住了。
（被字句）
七、用修改符号修改病句。
1、我们班功课最好成绩最优秀的是李红同学。
2、改革开放后，我国人民的生活水平不断改善。
3、在同学们的帮助下，克服了困难。
4、经常阅读课外书籍，可以丰富和提高我们的阅读能力。
6、北京的春节
一、看拼音写词语。
fěicuìfēngzhengbiānpàosìyuànsuànbànchūxún
（）（）（）（）（）（）
áozhōuguàngjiējiéránbùtǒngxiánshúcándēngmòmiào
（）（）（）（）（）
二、组词。
榛（）傲（）饺（）拌（）腊（）
秦（）熬（）绞（）伴（）蜡（）
醋（）挣（）逛（）赛（）粥（）
酷（）筝（）狂（）塞（）弼（）
栗（）寺（）询（）庙（）霄（）
粟（）等（）旬（）届（）宵（）
三、请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。
（）的后果（）的神情（）的批评（）的考验
四、按要求改写句子。
1、成群的蝴蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦簇般的果树上唱歌。
（缩句）：
2、杨老师关心学生。
（至少扩三处）
扩：
3、我们去踢足球？
我们去打篮球？
（用关联词合并）
4、中国加入wto、我们感到无比自豪。
（改成反问句）
五、请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。
让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
照北京的老规矩腊八这天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。
你能写出几个我国的民俗节日吗？
______________________________________。
六、片断阅读。
三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：
“我是（）。
”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：
“还是（）吧！
”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：
“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。
”第二个人说：
“是呀！
所以我适可而止，中途退下，还是明智的。
”第三个人笑了笑，说道：
“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。
”
1、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。
A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁
2、认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？
3、选择正确答案的序号填在括号里。
这篇短文描写人物的主要方法是（）
A动作描写B外貌描写C语言描写D心理活动描写
4、用“——”在文中划出描写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的词句。
5、联系上下文，理解“适可而止”的意思。
6、藏戏
一、读拼音写汉字。
jiānɡshìjùnnuó
（）绳（）图（）俏婀（）
边（）擦（）严（）（）动
二、把词语补充完整。
哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉游哉
三、改正下列词语中的错别字。
师传身受（）随心所浴（）为民造富（）
生无分文（）赞叹不己（）形善积德（）
四、在括号里填上恰当的词语。
（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的江水
五、用下列词语造句。
一无所有：
丰富多彩：
六、读课文，用自己的话说说藏戏是怎么形成的，它有什么特色？
七、阅读。
白银仙境的悲哀（节选）
一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇（），散发出浓（）的芳香。
罗宾逊情不自（）地说：
“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”
望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：
把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵（）空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
1、根据上下文，在括号里填上合适的字。
2、请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
3、罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？
4、现在人们用什么方法来清洁空气？
请你举几个例子。
八、写话：
学习了课文，你想对唐东杰布说些什么呢？
请把你想说的话写下来。
8、各具特色的民居
一、给下列汉字加上偏旁，组成新字，再组词。
辟（）（）（）
扁（）（）（）
感（）（）（）
二、在带点字正确的读音下面画横线。
数以千计（shùshǔ）处事（chǔchù）空地（kōnɡkònɡ）
三、照样子在括号里填上恰当的词语。
显示（魅力）雕刻（）招待（）建造（）
种植（）选择（）保持（）表现（）
布局（）点缀（）防备（）保留（）
四、改正下列词语中的错别字。
整齐画一（）崇山俊岭（）峰拥而至（）
安然无羔（）勤检持家（）吉详平安（）
数以千记（）一摸一样（）多姿多彩（）
五、把词语补充完整。
（）拥而至喜（）洋洋遮天（）地整齐（）一
六、读句子，回答问题。
1、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。
“奇葩”的意思是________________________________，在这个句子中，“奇葩”指的是________________________________________。
从“数以千计”这个词语可以看出______________________。
2、傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。
“多起竹楼，傍水而居”可以理解成______________________。
傣族人至今还保持着这个习惯，是因为______________________。
9、和田的维吾尔
一、多音字组词。
吭kēnɡ（）hánɡ（）调diào（）tiáo（）
分fēn（）fèn（）藏cáng（）zàng（）
二、把词语补充完整。
（）天盖地（）然起敬美不（）收能歌（）舞
三、照样子写词语。
1、载歌载舞（ABAC）：
2、五颜六色（含数字）：
3、许许多多（AABB）:
4、南来北往（带两组反义词）：
5、东倒西歪（带一组近义词）：
6、鸡飞狗跳（含动物名称）：
四、选择适当的关联词填空。
不仅……还……纵使……也……虽然……但……
1、（）我听不懂他在唱什么，（）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
2、花儿（）盛开在南疆的沙土里，（）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
3、豁达乐观的和田维吾尔人，（）生活再苦，感觉（）是甜的。
五、读句子，回答问题。
1、那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。
句子运用了_________的修辞方法，表现出___________________________。
2、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。
句子运用了_________的修辞方法，把_________比作_________。
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