七年级校本书法课教案.docx

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七年级校本书法课教案

2017---2018学年度上学期

七年级校本之书法课教案

长春市第五十八中学

范国仁

书法课教学进度表

第1周

字法之偏旁部首的基本写法

（一）

第3周

字法之偏旁部首的基本写法

（二）

第5周

字法之偏旁部首的基本写法（三）

第7周

字法之偏旁部首的基本写法（四）

第9周

字法之偏旁部首的基本写法（五）

第11周

字法之偏旁部首的基本写法（六）

第13周

字法之偏旁部首的基本写法（七）

第15周

字法之偏旁部首的基本写法（八）

第17周

字法之偏旁部首的基本写法（九）

第19周

字法之偏旁部首的基本写法（十）

七年级校本之书法课教案一

课题

字法之偏旁部首的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1，使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

认识笔法再字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2，初步掌握“文”字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，了解书法在生活中的应用，随处可见在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美（刚柔之美）的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握“文”字头的书写要领。

教学难点

掌握“文”字头的书写要领，基本写法及注意事项

从而自然的使字的整体重心平稳

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习

导入

新课

形成练习

小结及课后布置

师生问候书法的应用

笔法的相关知识：

点和横写法

教师示范媒体展示点评

教师口述：

汉字的结构单位，较多的乃是一些从某一偏旁部首与其他结构单位搭配在一起所构成的合体字，所以练习汉字就要从一些带有某一部首的字入手练习，熟悉它的形态掌握部首的位置。

从本单元开始我们就要进入到字法地研究与学习阶段

字头的基本写法

板书“文”字头

媒体展示示例

“文”字头的基本写法：

楷书写法是先写一测点，然后写一长横，在写余下部分。

如：

“文”，

“京”“言”“方”

“亩”“亡”等

关键点：

侧点所在直线是整个字的中心线；字头余下部分也要写在中心线的位置。

体现整体之美：

笔画之间的呼应。

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“文”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

师补充

学生书写展示

学生认真听课

学生认真观察，用心体会。

学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。

学生结合所学表述

板书设计

教学反思

“文”字头

笔顺：

先写在写

要点：

侧点所在直线是整个字的中心线

课题

字法之偏旁部首的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法再字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握“人”“禾”字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握“人”，“禾”字头的书写要领。

教学难点

掌握“人”，“禾”字头的书写要领，基本写法及注意事项，从而自然的使字的整体重心平稳

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

笔法：

点，横，撇，捺的写法，表述点拨。

“人”“禾”字头的写法：

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

“人”字头的基本的书写方法是先写斜撇，再写斜捺。

撇捺的交叉点是字的中心下面的部分对准中心。

如右侧字例：

“禾”字头的书写方法是先写平撇，再写一横（长短示具体字而定），再写一竖，最后写斜撇与长点。

字例如右侧：

关键点：

竖画是字的中心线

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“人”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

师补充

书写展示

学生认真观察，用心体会。

学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。

学生谈收获

板书设计

“人”字头

“禾”字头

中心线：

竖所在直线

教学反思

课题

字法之偏旁部首的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握宝盖头，穴字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖，音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握两字头的书写要领。

教学难点

掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

笔法：

点，横，折等的写法，表述点拨

宝盖字头的写法：

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

基本写法：

1，宝盖字头，先写测点，再写垂点，最后写一长横钩。

另书写时去掉覆横左端的顿笔。

一般说宝盖头要写的长大，但“安”

例外。

2，穴字头是宝盖头基础上加上一撇点和一侧点。

如右字例：

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“宝盖”字头范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

教师强调

书写展示

学生认真观察，用心体会。

学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。

学生谈收获

板书设计

宝盖头的写法

示范字例宝宇

宫

安穴

教学反思

课题

字法之偏旁部首的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握常字头，雨字头，羊字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握三种字头的书写要领。

教学难点

掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

笔法：

宝盖头，的写法，表述点拨

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

一“常”字头的书写方法

笔顺：

略

书写要点：

与宝盖大纸箱头，上面一侧点写成一竖，且是字的中心线

字例：

见右侧图

二“雨”字头

书写要点：

两对点要向中间向上聚拢，如右侧图例。

三“羊”字头

书写要点：

顶部两点写成左撇右挑，且两边要有一定距离。

字例同上。

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“常”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

复习练习书写

书写展示

学生认真观察，用心体会。

学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。

学生谈收获

板书设计

常字头

示例

要点

教学反思

课题

字法之偏旁部首的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握山字头，春字头，草字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握三种字头的书写要领。

教学难点

掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

竖折，撇捺，长横等笔画的复习练习

教师点拨要点

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

一“山”字头

笔顺

书写要点点拨：

中竖要突出，是中心线，折写成平撇。

字例：

崇岸嵩崖等。

媒体展示

二“春”字头

书写要点点拨：

三横宜有两仰横一覆横，撇捺起笔落在同一垂直线上，也就是中心线的位置。

捺画位置要高。

字例：

奉春奏

泰等字，配媒体示

三“草”字头

书写要点点拨：

横画长短视具体字例而定，左竖画右倾，右竖略长反之。

字例：

花草苗落等。

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

复习练习书写

书写展示

学生认真观察，用心体会。

学生动手书写并动脑思考，用眼观察，内心体会。

学生谈收获

板书设计

山字头

笔顺

书写要点

教学反思

课题

字法之偏旁部首字头的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握山字头，春字头，草字头的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握广等字头的书写要领。

教学难点

掌握字头的书写要领，基本写法，中心线的确立。

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

竖撇横折仰横等笔画笔法

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

一“广”字头

书写要点：

顶部侧点是字的中心，里面的部分重心应居中。

二，“尸”字头

楷书写法要注意撇画不应拖到字的底部，内属部分要向右伸展。

三“竹”字头

书写要点：

楷书写法注意左右两部分要有变化，遵循同中求异的法则，即左小右大。

四“虎”字头：

字头一些的宽大些，字头上的一竖是字的中心所在，撇画不要写的太长，切要向左伸展。

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

教师提出要求

练习书写展示

学生认真观察，用心体会。

认真听讲

另欣赏媒体图片

学习委员发放练习贴

学生谈收获

板书设计

课题：

“广”字头的书写法

要点：

字例：

床店庙等

教学反思

课题

字法之偏旁部首字左旁的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握单人旁，双人旁，三点水的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握单人旁等的书写要领。

教学难点

掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，在整个字中位置的确立。

教学关键

教师讲解重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学活动

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织准备

复习导入

新课

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

撇点笔法的练习

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

一单人旁：

笔顺

书写要点：

（参考刘大卫钢《笔书法技巧成语字帖》）和（杨兆军《实用钢笔字书写技法》）撇要斜而短；垂露竖略向左倾且要挺起，略呈左凹右凸状，两笔大小相当。

二双人旁：

书写要点：

楷书写法两撇写的大小有变化，上小下大，均为斜撇，其余同单人旁；下撇起笔处应在上撇的胸（中上）部。

三三点水

书写要点：

楷书的写法是上中两点为测点且较近，下点为挑点，上侧点略大，三点大致成一弧度，另中点向左突出。

组织学习委员发放练习贴

媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

教师提出要求

一组练习书写展示

学生先欣赏字例，感受。

学生感受到：

偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽

一组配乐练习

学生认真观察，认真听讲用心体会。

另欣赏媒体图

一组配乐练习

学生谈收获

板书设计

课题：

字左旁的基本系法

单人旁

要点：

字例：

休信等

教学反思

课题

字法之偏旁部首字左旁的基本写法

授课时间

第周

总课时

教学目标

1,使学生认识字法的意义及其和笔法的内在关系。

不断认识笔法在字法学习练习过程中的重要作用。

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平。

2,初步掌握竖心旁，提土旁，提手旁的书写要领，基本写法及注意事项

3，在教学工程中通过示范及范帖动手练习体验笔势字势之美，通过情景音乐的欣赏陶冶学生的情操并获得美的熏陶。

教学重点

在字法的学习过程中不断提升笔法的水平，初步掌握竖心提土等偏旁的书写要领。

教学难点

掌握字左旁的书写要领，基本写法，偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽，在整个字中位置的确立。

教学关键

教师讲解的重点清楚，示范规范，要领点拨恰当。

教学准备

练习贴，图片，配乐，多媒体等资料。

师生双边教学活动

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

组织教学

复习引入

新课传授

形成练习

小结课后

师生问候

熟悉学生出勤情况

点横提折笔画写法的复习及教师点评

教师示范书写，讲解要点，配媒体展示示例

一竖心旁

笔顺：

先写左边垂点，再写右边测点，然后再写中间一竖。

书写要点：

右边侧点起笔处与侧点上部齐，中间一竖要挺拔，且略呈左凹右凸势。

教师深入指导点拨纠正

二提土旁

笔顺：

先写仰横，再写一竖，最后写短挑。

书写要点：

挑画要短促有力，约成45度角，且与右部分的起笔呼应。

三提手旁

笔顺：

先写仰横，再写竖钩，再写挑画。

书写要点：

挑画的右端和仰横的右端齐，钩尖对准挑画的起笔，竖钩略呈左凸有凹势。

组织

媒体展示“山”字头等范例并配乐《春江花月夜》给学生创设合适的书写情景

教师提出要求

一组练习书写展示

学生先欣赏字例，模仿感受。

学生感受到：

偏旁部首一般都要与其相邻的偏旁或部分等高或等宽

一组配乐练习

学生认真观察并用手模仿书写，认真听讲用心体会。

另欣赏媒体图

一组配乐练习

以上练习贴由学习委员发放练习贴

学生谈本节课学习收获（一到两名同学完成）

字例展示：

字例展示：

字例展示：

板书设计

左偏旁部首的写法

竖心：

“悟”“性”

提土：

“培”“地“

提手：

“扬”“扛”

教学反思

课题

授课时间

总课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学关键

教学准备

第一课时

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

板书设计

教学反思

课题

授课时间

总课时

教学目标

教学重点

教学难点

教学关键

教学准备

第一课时

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

教学环节

教师活动

学生活动

二次备课

板书设计

教学反思