九年级化学上册教学设计人教版.docx

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九年级化学上册教学设计人教版

九年级化学上册教学设计（人教版）

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩  学案

设计人：

付刚班级：

         日期：

           姓名：

【学习目标】

1．了解什么是化学，知道化学研究的对象与范畴，说出学习和研究化学的意义

2．了解化学的发展简史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，培养学习化学的责任感

3．激发学生对化学的好奇心及强烈的探究欲望，培养学习化学的兴趣

[学习过程]

一激趣

有人说：

化学家在从事上帝的工作。

因为化学家不仅关心自然界中已经有的元素与物质，而且还创造自然界中没有的新元素与新物质，正在一个“老的自然界”旁边创造一个“新的自然界”。

100年来，新分子层出不穷新化合物的数目飞速增长，这就是化学家的本领。

想成为一名化学家吗？

就让我们从这里开始吧!

下面请看化学的神奇：

表演魔术

二导学

（一）我能探究

【自主探究】阅读课文内容及有关插图，思考并回答下列问题：

知识点1学习和研究化学的意义

1．化学在保证人类的生存并提高人类的生活质量方面起着重要作用：

　　①利用化学生产------------------，以增加粮食的产量；

　　②利用化学合成 -----------，抑制   ------------，保障人体健康；

　　③利用化学开发------------和 -------------，以改善人类的生存条件；

　　④利用化学综合应用----------和--------------，以使人类生活得更加美好。

2．学习化学以后，你不但能知道物质的-------------，还会进而知道它们的内部-------------------以及-----------，知道如何利用它们来制造  -------------，以及人类 认识化学-利用化学和 发展化学的历史和方法。

知识点2 化学发展简史

1．古代化学

（1）----------的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大。

（2）人类利用物质的变化制得了具有实用价值的产品，如-------、------、--------、纸、火药、酒、印染等。

（3）我国人民的贡献：

①我国劳动人民在商代就能制造出精美的 -----------。

②春秋战国时期就能 ----------和 -----------。

③我国古代四大发明中的两项化学成就是------------------------------。

2．近代化学

（1）原子论和分子学说。

和等科学家研究得出了一个重要结论：

物质是由和构成的；分子的和的重新组合是化学变化的基础

（2）1869年，门捷列夫发现了--------------并编写-----------，使化学学习和研究变得有规律可循。

3．现代化学

（1）利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，并正在探索利用-化学技术制造出有特殊功能的产品。

（2）绿色化学的提出，使化学生产工艺和产品向着-------------------的方向发展。

　知识点3 什么是化学

　化学是在------。

--------层次上研究物质 -------、--------、---------与-------的科学。

它不仅要研究自然界已经存在的的物质及其变化，还要根据需要研究和制造自然界不存在的---------。

（二）我能归纳所学内容

三我能完成课堂检测

1.钢铁是我们生活中使用最为广泛的一种金属，有关钢铁的问题不属于化学研究的内容的是（     ）

　　A．如何把铁矿石炼成铁        Ｂ．钢铁为什么会生锈

　　Ｃ．如何将钢铁制成零件        Ｄ．钢铁是由什么组成的

2.下列说法错误的是         （   ）

　　Ａ．研制治疗手足口病的药物过程中，化学将起到重要作用

　　Ｂ．利用化学研制火箭发射所需的高能燃料

　　Ｃ．利用化学，人类可以合成许多自然界不存在的新物质

　　Ｄ．化学工业给人类带来的只有益处，没有坏处

3.根据化学发展的实际情况，对下列顺序排列正确的是    （   ）

　　①原子论和分子论学说的创立

　　②绿色化学的提出

　　③门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表

　　④火的利用和发现

　　⑤利用先进仪器进行微观探测

　　A．①②③④⑤   B．②①④③⑤      C．④①③⑤②    D．④①⑤③②

４．下列各项研究中，属于化学学科研究内容的是　　　　　　（　　）

　　Ａ．培育新的花卉品种，增加观赏价值

　　Ｂ．利用指南针确定航海方向

　　Ｃ．综合利用石油生产优质人造纤维

　　Ｄ．设计新程序，开发信息技术

５．世界每年产生有害废物达３亿吨～４亿吨，对环境造成危害，威胁着人类生存，所以科学家提出绿色化学的概念，下列哪项不属于绿色化学研究的内容　　（　　）

　　A.研究对环境无污染的清洁能源的开发　　　　　B.研究可降解塑料的开发

　　C.利用化学原理从源头消除污染　　　　　　　　D.研究形状记忆合金的开发与应用

6奥运会体现了“绿色奥运，科技奥运，人文奥运”的理念。

下列措施中符合绿色奥运精神的有（）

①开发新能源，减少矿物燃料的使用；②开发使用不含汞的电池；③提倡使用一次性塑料餐具和筷子；④垃圾分类回收；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥使用无氟冰箱⑦使用含磷洗衣粉。

     Ａ.①③⑤⑥　　 Ｂ.①②③⑤　   Ｃ.①②④⑤⑥　　 Ｄ.④⑤⑦

7．用 ------------制成的用品具有很多奇特的性质，如纳米铜具有良好的延展性，在高温下可拉长５０多倍而不出现裂纹。

8用生活经验鉴别物质

鉴别白开水和白酒;鉴别汽油和水;

鉴别洗衣粉和精盐;鉴别铜丝和铁

9.当前我国所面临的挑战有：

（1）健康问题；

（2）环境问题；（3）能源问题；（4）粮食问题等。

化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。

化学界所研究的课题很多，其中有：

A.高效化肥的合成；B.新型药品的开发；C.在低能耗条件下分解水而得到氢气作为燃料；D.寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径；E.研制人造血管；F.在无毒、无害的条件下进行反应；G.研制开发超导材料；H.研制高效无磷洗衣粉。

把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。

（1）                             ；

（2）                                ；

　　（3）                             ；（4）                                。

【知识拓展】.绿色化学

　1绿色化学又称环境友好化学，是21世纪化学发展的主导方向。

绿色化学要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。

它的主要特点如下：

（1）充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；

（2）在无毒、无害的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；

（3）提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；

（4）生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品

2识记元素符号

CHONCISP

KCaNaMgAlFeZn

MnBaSnPbCuHgAg

HeNeArISiFAu

第一单元走进化学世界

课题1  物质的变化和性质学案（共2课时）

设计人：

付刚班级：

         日期：

           姓名：

[学习目标]：

1.掌握物理变化和化学变化的概念及二者的区别和联系。

2.能判断所描述的是化学变化还是物理变化。

[学习过程]

一激趣

1点燃蜡烛吹灭蜡烛

2铁树开红花

二导学

（一）我能探究

知识点一物理变化和化学变化

完成[实验1-1][实验1-2][实验1-3][实验1-4]填表

实验序号

变化前物质

变化时发生现象

变化后物质

变化后有无新物质生成

1-1

1-2

1-3

1-4

结合实验现象记录，阅读P6～P7有关内容，完成下列问题。

1.物理变化是指------------------- 的变化，仅仅是--------、-------------的改变。

如水的汽化、胆矾的研碎等；请你根据日常生活再举三例：

--------- 、-----------------、-------------------------。

2.化学变化是指------------------------- 的变化，又叫做----------------。

如--------、------等，其基本特征是-------------- 。

常伴随有----------改变、放出-----------、生成------等，另外化学变化过程中往往还伴随着能量的变化，这种能量的变化常表现为-----------、------------、----------------等。

3.化学变化与物理变化的本质区别是-------------------------------------------------------

[我知道]

1.电灯泡通电后发光、放热；氧气变为液态后变为淡蓝色；饱和石灰水（氢氧化钙溶液）升温后有氢氧化钙固体析出等。

产生这些现象的变化----------（是或否）化学变化。

理由是-------------------------------------

2.为什么说点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化？

蜡烛燃烧生成二氧化碳和水是---------------变化，同时伴随的蜡烛受热熔化成石蜡液体是----------变化。

3.物理变化与化学变化有什么联系？

化学变化中一定同时发生-------------，而发生物理变化时不一定同时发生-------------变化。

4一切燃烧都是------------变化，爆炸不一定是---------------变化。

（二）我能归纳

物质的变化——物理变化和化学变化。

物理变化

化学变化

概念

没有生成其他物质的变化

生成其他物质的变化

伴随现象

物质的形状、状态等发生变化

常伴随有放热、发光、变色，放出气体、生成沉淀等

本质区别

变化时是否有其他物质生成

实例

石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发

煤燃烧、铁生锈、食物腐败

相互关系

物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧时先发生石蜡熔化现象

三我能完成课堂检测

1.判断镁条燃烧是化学反应的依据是 （）

A.放出大量的热量   B.发出耀眼的白光   C.有白色固体生成   D.镁条消失了

2.下列变化属于物理变化的是 （）

 A.钢铁生锈    B.玻璃破碎     C.木材燃烧      D.光合作用

3.下列短语中包含化学变化的是 （）

A.滴水成冰　　B.蜡炬成灰　　　C.海市蜃楼　　　D.木已成舟

4.诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。

下列著名诗句中隐含有化学变化的是 （）

①千里冰封，万里雪飘   ②白玉为床，金作马  ③野火烧不尽，春风吹又生  ④粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间   ⑤只要功夫深，铁杵磨成针   ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

A.①②③        B.②④⑤         C.③④⑥         D.③⑤⑥

5.下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是 （）

 A.鲜奶制酸奶                B.黄豆酿酱油      C.糯米酿甜酒     D.水果榨果汁

6.下列各图所示的变化中，属于化学变化的是 （）

A.灯泡通电发光    B.研碎胆矾     C.湿衣服晾干  D.铜表面产生铜绿     E.水的沸腾

7.现代社会的生产和生活要消耗大量能量。

下列活动中，通过化学反应提供能量的是 （）

A.发射航天飞机      B.水车汲水灌溉          C.太阳能供热            D.风力发电

8.我国具有悠久的历史文明，考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时，发现的下列古代文化遗迹与化学变化有密切关系的是 （）

  A.在甲骨上刻字    B.用泥土筑城墙     C.磨制玉石饰品    D.铸造青铜器皿

9.厨房里发生的下列变化中，不包含化学变化的是 （）

 A.剩饭变馊        B.开水沸腾         C.液化气燃烧      D.菜刀生锈

10.下列变化属于化学变化的是 （）

 A                            B                             C                          D

11.人类生活需要的能量大部分来自化学反应。

下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是  （）

A.利用太阳能加热水  B.用锂电池给数码相机供电C.发电厂利用煤燃烧发电       D.使用液化石油气做饭

12.人类生活需要能量。

下列能量转化的例子中不是由化学变化产生的是（）

A.燃起篝火烘烤食物   B.煤燃烧发电C.绿色植物将太阳能转化为化学能 D.太阳能热水器烧水

13.下列工艺制作过程中包含了化学变化的是  （）

  A.泥土烧制成精美的瓷器  B.红纸剪成漂亮的窗花

C.冰块雕刻成美丽的冰雕   D.玉石磨制成个性化的装饰品

14我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银，积变又成丹砂”。

这句话所指的是：

①红色的硫化汞在空气中灼烧有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色的硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。

（1）这句话所发生反应的文字表达式为：

[点拨：

在空气中灼烧硫化汞时，不能忽略氧气的存在。

生成的硫高温条件下很容易与氧气反应生成二氧化硫。

]

（2）③中发生的是物理变化还是化学变化？

为什么？

答：

[拓展]

　1、物理变化

　　实质：

从宏观上看，是物质的状态、形状发生改变，从微观上看，是构成物质的粒子（分子、原子或离子）之间的间隔发生了改变。

而粒子本身没有改变。

　　注意：

扩散、聚集、膨胀、压缩、挥发、升华、摩擦生热、铁变磁铁、通电升温发光、活性炭吸附等都是物理变化，但同素异形体间的转化（如石墨在一定条件下变成金刚石）就不是物理变化，而是化学变化；生石灰在空气中变为粉末，从表面看是发生了形状变化，但实质上变成了熟石灰，生成了新物质，所以不属于物理变化，而是化学变化。

　　2、化学变化

　　实质：

发生变化时，构成物质的粒子重新组合成其它物质。

　　特别注意：

化学变化常伴有光、热、气体、沉淀产生或颜色、气味改变等，可参照这些现象来判断有无化学变化发生，但要注意有些物理变化也常伴有发光（电灯）、放热等现象。

《课题1  物质的变化和性质》学案（共2课时）

设计人：

付刚  班级：

         日期：

               姓名：

[学习目标]：

1.掌握物理性质和化学性质的概念及二者的区别和联系。

2.能判断所描述的是化学变化还是化学性质，是物理变化还是物理性质。

[学习过程]

一激趣

白银的特性：

颜色：

光润洁白，人们赞为“永远闪耀着月亮般的光辉”的白银，密度：

纯白银密度为10。

5g/cm3,次于铂金和黄金，硬度：

白银的硬度为2。

9，比黄金软。

指甲即能刻划。

 导电和导热率：

白银的导电和导热性能为各种金属之冠，常用作电接插件的触点。

延展性：

白银的延展性良好，可捶打成薄形银叶，制作成各种镂空首饰。

化学性质：

白银的化学性质比较稳定，纯银不易氧化，若含有少量杂质时，其抗氧化性能将大大减弱，氧化后生成黑色的氧化银。

常温下白银在稀硫或稀盐酸中不易被腐蚀，但在加热情况下，白银易被腐蚀。

白银易吸收水银。

我们根据味道不同可以区别糖和盐，根据能否支持燃烧可以区别氧气和二氧化碳。

不同物质具有不同性质，这些性质如何区分呢？

二导学

（一）我能探究

知识点二化学性质和物理性质

【阅读】课本P8～P9有关内容，完成下列问题。

1.化学性质是物质----------------- 表现出来的性质，如物质的可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性、稳定性等均为化学性质，铁能生锈就是铁的化学性质。

2.物理性质是物质--------------------就表现出来的性质，如物质的颜色----------、状态、--------、挥发性、溶解性、熔点、沸点、密度、导电性、导热性、延展性等都属于物质的物理性质。

3探究[实验1—2]

（1）分别观察集气瓶的氧气和二氧化碳气体；

（2）用燃着的木条分别伸入上述集气瓶中，并向盛氧气的集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振荡。

观察并记录、展示发生的现象。

类别

气体

颜色

气味

状态

氧气

二氧化碳

气体

现象

步骤

氧气

二氧化碳

伸入点燃的木条

往集气瓶中倒入少量澄清石灰水并振

4水可以用来灭火，酒精可作燃料，这些事实都表明，物质的-------决定着它们的--------，反过来，它们的--------反映着它们的-----------------。

（二）我能归纳所学内容

1物质的性质——物理性质和化学性质

物理性质

化学性质

概念

物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质

物质在化学变化中表现出来的性质

实质

物质的微粒组成结构不变所呈现出的性质。

物质的微粒组成结构改变时所呈现出的性质。

实例

颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等

可燃性、氧化性、稳定性、助燃性毒性

还原性、酸性、碱性等

确定

由感官直接感知或由仪器测定

通过化学变化方可知

区别

是否需要通过化学反应表现出来

2物质的变化和性质的区别：

     性质是物质的固有属性，是变化的内因；变化是一个过程，是性质的具体表现 。

三我能完成课堂检测

1.下列氢气的性质中，属于化学性质的是 （）

A.密度比空气小       B.无色无味      C.能跟氧气反应      D.难溶于水

2.下列物质的用途与该物质的物理性质有关的是（）

A.用天然气作燃料                    B.用食醋去除热水瓶中的水垢

C.用擦酒精的办法给发热病人降温      D.用纯碱揉和发面蒸馒头

3下列物质的用途主要由化学性质决定的是  （）

A.用氢气充气球       B.用可燃冰作燃料C.用铜丝作导线     D.用金刚石切割金属

4有关铁的性质中，属于化学性质的是（）。

A.有导电导热性B.有良好延展性C.具有银白色光泽D.在潮湿空气中易生锈

5下列生活中常见的现象中，属于物理性质的是---------；属于化学性质的是----------；属于物理变化的有-------，属于化学变化的有--------------。

①铁生锈；②铁能生锈；③酒精挥发；④酒精易挥发；⑤点燃蜡烛时，石蜡受热会熔化；⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳。

6根据物质的哪些物理性质，可以区别下列各组物质，请把这一性质写在横线上。

（1）铜片和铁片：

＿＿＿

（2）蔗糖和食盐：

＿＿（3）汽油和清水：

＿＿＿；

（4）银块和铝块：

＿＿＿（5）金刚石和玻璃＿＿＿（6）水银和白银：

＿＿＿。

7.把黄豆粒大的一小块金属钠投入到盛有水的烧杯中，钠很快熔化成一个银白色的小球，浮在水面上，四处游动，并发出“嘶嘶”的响声。

由上述实验现象可归纳出金属钠的物理性质是；化学性质是。

8.酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源。

当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上燃烧生成水和二氧化碳。

根据上述文字叙述可归纳出：

酒精的物理性质有----------------------------------------。

酒精的化学性质是------------------------------------------------------------。

9.写出鉴别下列物质的方法

（1）蔗糖与食盐       

（2）白酒与白醋        （3）铜丝和铁丝          （4）氧气与二氧化碳

《课题2  化学是一门以实验为基础的科学》学案（共2课时）

   设计人：

付刚   班级：

             日期：

           姓名：

  [学习目标]：

1.认识学习化学的一个重要途径是实验。

2.知道到蜡烛的物理性质，掌握对蜡烛燃烧及其燃烧产物的实验探究。

[学习过程]

一激趣

我们的生活处处都离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。

那么化学又是以什么为基础建立的呢？

大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？

我们不要小看这个炼丹炉，古代炼丹术士没有炼出长生不老的仙丹，炼金术士也没有点石成金，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。

化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。

二导学

（一）我能找到

1.学习化学的一个重要途径是---------。

通过对实验以及实验现象的--------、记录和------------等，可以------- 化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。

2.科学探究是学习化学的重要方法，探究时应关注物质的---------，关注物质的------------关注物质的------------

（二）我能探究：

知识点一：

对蜡烛及其燃烧的探究，完成下列探究。

1.蜡烛燃烧实验探究的目的：

          观察蜡烛燃烧的变化，并探究蜡烛燃烧的产物            。

2.对蜡烛及其燃烧探究的实验过程：

探究步骤

观察物质的性质、

结论与解释

观察蜡烛的制作材料

烛芯 棉线   ，外壳   石蜡  。

蜡烛由石蜡和棉线制成

点

燃

前

观察蜡烛的色、态、形、味

------色------态-------状

石蜡的 物理性质

用小刀切下一块石蜡

---------切下--------折断

石蜡的硬度----------------

将切下的石蜡放入水中

-------------水面----------于水

石蜡的密度--------------

燃

烧

时

点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧