六年级劳动教案.docx

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六年级劳动教案

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时藴

第周星期累计节月日

主备人

教卦内容

电风扇的使用和保养

教师批注

教学目标

1）知识目标：

通过本课教学使学生初步了解甕飆扇的使用方法

2）能力目标：

掌握嬉全使用电风扇的一般知识，学会自已开、关电风扇。

3）情感目标：

使学生善于动脑，勤于动手，培养学生的劳动兴趣。

教学重点

掌握安全使用电风扇的一般知识。

教学难点

学会自已开、关电风扇

教学准备

定时开关、摇头旋钮和调速开关的台式电风扇一台，转页扇一台。

教学过程：

一．导入：

同学们，你们会开关电风扇吗？

你认识几种电风扇？

二．指导学生学习课文，利用实物进行讲解、演示，帮助学生总结出以下几点：

1．电风扇的用途。

在炎热的夏季，电风扇能给我们送来阵阵凉风，使我们的工作环境得到改善，生活更加舒适。

2．电风扇的种类。

吊扇（吊装在房屋的天花板上，扇页面积大，结构简单，由扇页、电动机、吊杆、开关组成，适合在会场、大厅等空间大、人多的地方使用。

）

楼顶扇、壁扇（装挂在楼顶、墙壁上，占空间小，能转动送风，由扇页、护罩、电动机、支架座、开关等组成，适合在教室、小会议室、小食店、阁楼等地方使用。

）

落地式风扇、台扇能移动、能摆动送风，有调速、控时装罪，由护罩、扇页、电动机、支架、摇头装置、开关等组成，适合在家庭、办公室、会议室使用。

﬉

转页扇（占地小除有一般风扇部件外，另把摇头装置改成导风轮，风力较柔和，适合在小房间使用。

）

3．电风扇的操纵装置。

1）调速开关。

调速开关有琴键式和○钮式两种，各有批次编号。

通常档次越高风力越大（也有相反的），可根据需要选择适合的档次。

如要风扇停转，按下“0”档键便卯。

2）定时开关。

如想电风扇在启动后经过一段预定时间自动停转，可以通过定时开关控制。

定时开关有“常开”、“停止”及时间刻度。

如要风扇10分钟后停转，则把定时开关旋至10的刻度，10分钟后定时开关回复到“停止”的位置上，风扇就停转。

如不需要定时，可把定时开关转到“常开”的位置上。

3）摇头装置。

按指示方向旋动旋钮，便能使风扇产生摆动送风和固定方向送风的效果。

4．电风扇的使用方法。

1）插电源（用右手，手指不能触到铜片）。

2）按开关，选风速。

3）使用定时开关。

4）使用摇头装置。

5）关风扇。

6）拔插头。

放置在固定地方使用的电风扇，一般应预先调整好，只需按下调速开关便可使用。

开、关电风扇不适宜过于用力和急速，以免减低开关的使用寿命。

三．学生进行使用电风扇的操作练习。

有条件的学校在授课时应让每个学生都经历一次操作过程。

四．让学生结合课文中使用电风扇时要注意的问题和有关保养常识来谈谈自已在使用电风扇时的做法和体会。

五．进行学习总结，鼓励学生在家长的指导下学习正确使用电风扇的方法。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

微波炉的使用

教师批注

教学目标

1）知识目标：

通过本课教学让学生初步知道使用微波炉的一些知识，同时感受科技的进步可以使人的生活质量得到提高。

2）能力目标：

让学生初步知道使用微波炉的一些知识。

3）情感目标：

让学生知道科技飞速发展，努力学习科学文化知识。

教学重点

让学生初步知道使用微波炉的一些知识。

教学难点

让学生初步知道使用微波炉的一些知识。

教学准备

1）一些不同型号微波炉的图片或挂图。

2）用微波炉来加热或烹调食物的资料。

3）有条件的学校可准备微波炉的实物及一些用于微波炉煮食的物料。

教学过程：

一．导入：

谁家有微波炉？

你会用吗？

二．有微波炉作教具的学校，可采用以下方法与步骤进行教学：

1示范用微波炉来煮食，引起学生的学习兴趣。

2指导学生自学课文。

3选择以下问题，让学生作答。

1）用微波炉煮食有什么特点？

2）用微波炉煮食时，操作的方法应该是怎样的？

3）使用微波炉煮食时，有哪些主要的注意事项？

4）小红是怎样学习微波炉的使用知识？

在学生回答的基础上，教师可利用板书帮助学生作出小结。

4．让学生以小组为单位，要教师的指导下，进行加热面包、糕点、包子、馒头等食品的实践活动并品尝食物。

三．微波炉作教具的学校，可用以下方式进行教学。

1）出示微波炉的图片或挂图，介绍它的种类、功能。

2）让学生带着问题自学课文。

3）让学生说说自学课文的所得，在教师的帮助下总结出微波炉的使用方法和使用时的注意事项。

4）举一些用微波炉煮食的实例。

5）组织学生议论小红是怎样学习微波炉的使用常识。

同时，可让学生讲

述一下家中购买的电器产品，在使用时给生活带来了什么好处，自己有没有留心观察这些电器产品是怎样使用的，有没有在家长的指导下学习使用等。

教师根据学生的讲述进行总结，使学生体会到当今科学技术发展很快，新产品不断出现，我们应有好学的习惯，不断追求新知。

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授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

做个小书架

教师批注

教学目标

1．知识目标：

通过制作小书架，让学生进一步学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

2．能力目标：

学习简易小书架的制作方法，并在操作中培养学生认真细致、不怕困难的劳动精神。

3．情感目标：

培养学生热爱劳动、不怕困难的思想感情。

教学重点

学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

教学难点

学习框锯、锤子等木工工具的使用技术。

教学准备

1．以小组为单位，各配备一套材料和工具。

2．范小书架一个或挂图一幅。

教学过程：

一．书籍是我们增长知识的良师益友。

如果自已制作一个书架放书，那多有意义。

二．结合读书活动，从教育学生爱惜书籍作引入，并出示实物或挂图，介绍小书架的结构和制作程序。

1．今天学做的小书架虽然是简易的，但对多数同学来说，亲手制作小书架还是第一次，而且工序还不少，要做得好还是不容易的。

因此，操作过程中要认真细致、不怕困难。

2．整个小书架都由板料组合，要注意先画好线（长线要用墨斗弹出），然后再锯，这样才能保证锯成直线。

3．钉钉子是本课的难点之之一。

选用多大的钉子，要根据板料的厚度而定。

钉钉前，在所需下钉的位置上先画出直线。

钉钉时，注意垂直用力，使钉子准确地穿过板面，钉在需接合的木板上（可钉3——5颗铁钉）。

如发现钉子钉偏或弯曲变形，则必须及时用钳子拔起重钉。

如果在接合处涂上乳胶，接合将更加牢固。

三．“想想做做”中第二题，可根据学校条件和学生的实际，选用以小组为单位或个人独立完成的方式。

最后通过“比一比”来展示学生的劳动成果，使同学们体会劳动创造的欢乐。

四．操作过程中要注意安全，别是锯的使用，要让学生切实弄懂使用方法后，再去操作。

锯子宜选较小的。

由于锯的使用不列入本课重点，故可集中开料后再由学生组装。

钉子要放在盒子里，不要随地乱扔，以免扎脚。

学生操作时教师要加强巡视，给予具体指导。

操作完后，要及时收拾好工具并把劳动现场清扫干净。

五．教材中图二所示尺寸和板料规格都可根据需要和条件适当改变。

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授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

学会使用照相机

教师批注

教学目标

1.知识目标：

学习简易照相机的使用方法。

2.能力目标：

感受摄影不单能记录下人和事，同时也是一种创造性的劳动。

3.情感目标：

开阔学生视野，调动他们学习的积极性，发展他们的创造才能。

教学重点

学习简易照相机的使用方法。

教学难点

学习简易照相机的使用方法。

教学准备

1.简易照相机、相应的胶卷、电池。

2.可供教学使用的照片。

（风景、人物、旅游生活照等。

）

教学过程：

一．导入：

谁会使用照相机来拍照？

照相机的哪些部件组成？

怎样才能拍出照片？

二．新课：

1．师：

请你向大家展示你拍摄的照片。

2．让学生描述自己拍照时所在的地点和拍照时的情况，以引起学生学习使用照相机的兴趣。

3．利用实物或放大的图片，指导学生对照认识一般常见的简易照相机的部件和功能。

4．组织学生学习课文，了解使用照相机拍照听方法与步骤，并进行模拟操作：

1）如何装电池。

2）如何打开后盖和关上后盖。

3）用空的135胶卷底片盒练习装卸。

4）用废旧胶卷底片练习如何把胶片卷片孔对准卷片齿轮，如何把胶卷底片的片头放进卷片轴。

5）用演示方法指导学生认识如何进行拍照和提出使用照相机时要注意的问题。

三．组织学生把带回来的照片在小组中互相交流。

四．教师利用照片作实例，讲述拍摄的技巧，进行与教学目的要求中有关的教学。

五．展开课外活动，做到课内外结合。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

修理课桌椅第一课时

教师批注

教学目标

1.知识目标：

通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

2.能力目标：

初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

3.情感目标：

教育学生装爱护公共财物。

教学重点

让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

教学难点

让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

教学准备

1．各种损坏情况不同的需修理的桌椅。

2．锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔。

3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。

教学过程：

一．导入：

教室的课桌椅，是学校的公共财物，又是同学们每天学习所必需的用具，我们要认真爱护。

二．学生学习课文，明确修理课桌椅的意义、作用以及修理课桌椅的方法。

钉子松动的修理：

用钳子钳出旧钉，再用长度与旧钉一样的新钉在邻近部位打入。

入钉前，先用锤子把钉头砸扁，这样可以使钉头打进木板里。

钉头不露出木板面，既美观又不容易划破衣服。

操作时，先用左手拿住钉子坚直放在应打钉的地方，右手用锤子朝钉头轻钉，手要握紧锤柄，手腕要放松，当钉子被打进三分之一时松开左手，再稍用力把钉子打进去。

如钉子打歪了，就用钳子钳正或换一口新钉再打。

打钉时，精神要集中，眼睛注视着钉子，否则容易打伤手。

榫口松动的维修：

榫口松动是课桌椅常见的一种毛病，如不及时维修，课桌椅容易损坏。

修理时可在松动的榫头和榫口处涂上白乳胶，用锤子将榫头打入榫口，然后在榫口的一端打入木尖固定。

或者在松动的榫口附近，用螺丝钉上紧铁角码，固定松动接口也可。

榫头断裂的维修：

先量好断裂榫头的尺寸，选择合适的木料，度好位置开榫，再拆除损坏部分，重新装嵌，或者用铁角码固定也可。

横木条断裂的维修：

发现课桌椅上的横木条断裂，应找一块相应大小的木板，将断处托住，再用铁钉钉牢。

油漆脱落和裂缝维修：

用合适的木条涂上粘胶把裂缝塞住，再用石粉拌和猪料填补，干后用砂纸打磨平滑，最后涂上油漆。

使用工具时，一定要注意安全。

工作完成后要把工具放进工具箱内，妥为保管。

小学生平时要养成良好的习惯，劳动工具不要乱丢乱放，这样既可避免散失或损坏，又可节省寻找工具的时间，有利于提高工作效率；同时还要遵守劳动纪律，千万不要手持工具互相追逐打闹，以免发生误伤。

三．分配给每个小组的学生一至两张待修的课桌椅，让学生根据“想想做做”提出的问题来思孝、讨论、回答。

四．根据小组讨论后汇报的结果，教师进行必要的讲述和示范，着重教会学生怎样选用木料和按需要加工木料的技术。

对有裂缝、小孔的课桌椅，则要教会学生填补裂缝的技术。

五．分小组进行试修课桌椅的工作。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

修理课桌椅第二课时

教师批注

教学目标

1.知识目标：

通过本课教学，让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

2.能力目标：

初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

3.情感目标：

教育学生装爱护公共财物。

教学重点

让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

教学难点

让学生初步掌握一些修理课桌椅的基本知识和技能。

教学准备

1．各种损坏情况不同的需修理的桌椅。

2．锤、钉、锯、钳、木料、尺、铅笔。

3．石粉、猪料、砂纸、油漆等。

教学过程：

一．简单小结上节试修课桌椅的情况。

二．组织安排学生修理本班的课桌椅或到低年级去帮助小同学修理课桌椅。

（主要安排学生做用钉子加固、修理松榫、补裂缝、补小洞、补油漆等工作。

同时应强调安全操作，要求学生在进行修理课桌椅的工作过程中认真、细致、不急、不求快而力求把工作做好。

）

三．总结评比，让学生谈体会，教育学生爱护公共财物。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

电给我们的生活带来了什么？

教师批注

教学目标

1、通过本课的教学，使学生初步认识电。

2、在教学中培养学生节约用电的意识。

教学重点

知道电是从哪里来的

教学难点

知道电是从哪里来的

教学准备

投影片

教学过程：

（一）看看说说电与我们的生活

观察图画说说电和我们的生活和学习的关系。

（二）读读议议

1、根据你的了解，电还有哪些用途？

电是从哪里来到的？

（电是由发电厂生产出来的。

发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电和潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量，通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边）

（三）数数我家的家用电器

让学生说说图画上的分别都是些啥电器？

（四）做做

1、填写表格

2、完成填空题

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

安全用电的基本常识

教师批注

教学目标

1、认识安全用电的重要性。

2、了解安全用电的基本知识，培养安全用电的意识。

教学重点

掌握安全用电的基本常识

教学难点

掌握安全用电的基本常识

教学准备

图片

教学过程：

（一）导入新课

电给我们的生活带来了许多方便，维护公共电力设施，注意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。

（二）判断下面的做法是否正确

通过讨论让学生正确地判断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。

（三）做一做

针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的注意事项

1、学生自己拟定安全用电注意事项

2、同学交流补充

（四）认识警示标志

让学生认认当心触电、当心电缆和外壳带电，禁止触摸等标记

（五）学习触电急救处理

学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

怎样阅读家用电器使用说明书

教师批注

教学目标

1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性

2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。

教学重点

让学生知道怎样阅读家电使用说明书。

教学难点

让学生知道怎样阅读家电使用说明书。

教学准备

一份家电使用说明书

教学过程：

（一）谈话揭题

同学们，你们知道这是什么？

今天，老师教你们怎样阅读家电使用说明书

（二）阅读的重点

1、操作界面各部件的名称及用途（一空调的遥控器的说明书为例）

2、操作步骤

（1）选择制冷运转

（2）设定室温

（3）设定风扇速度

（4）按下开始/停止按钮

3、注意事项

（三）动手实践

学生动手练习使用空调遥控器

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

 做家用电器的主人第一课时

教师批注

教学目标

通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。

教学重点

学生能使学生能熟练地操作家用电器。

教学难点

学生能使学生能熟练地操作家用电器。

教学准备

语言复读机

教学过程：

（一）谈话引入，激发兴趣

同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。

（二）讲解方法，操作演示

操作过程：

 1、阅读使用说明书。

2、连接电源。

3、了解各功能部件的名称。

（三）学生动手操作。

在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。

（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。

1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。

2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。

（五）电饭煲和微波炉的使用

让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

做家用电器的主人第二课时

教师批注

教学目标

通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器。

教学重点

学生能使学生能熟练地操作家用电器。

教学难点

学生能使学生能熟练地操作家用电器。

教学准备

语言复读机

教学过程：

（一）学习操作洗衣机

1、认识洗衣机的种类

半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机

2、讨论：

洗衣前我们要做些什么准备工作？

学生根据课文上的提示进行讨论。

3、讨论：

怎样开机洗衣？

指名学生读。

（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。

按下“开/关”键。

）

4、讨论如何关机。

学生读。

（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。

结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。

）

（二）自我评议

说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？

（三）讨论：

家用电器使用中最怕什么？

学生自学技术信息栏。

（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？

教师根据学生讨论归纳：

绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

生活中运用多种材料制作的器物

教师批注

教学目标

了解在我们的生活中的器物大多四运用多种材料制作的。

教学重点

了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。

教学难点

了解我们生活中的器物大多是涌多种材料制作而成的。

教学准备

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

同学们，我们周围有许多物体多是有多种材料制作而成的，出示课题。

你能说说他们是用哪些材料制作的吗？

（二）学生讨论

让学生以身边的物体为例说说它们的制作材料。

（三）想一想、议一议

1、你身边还有那些东西是用两种以上材料做的？

2、你见过造房子吗？

说说，造房子要运用哪些材料？

这些材料各有什么用途？

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

模仿制作：

刮鳞器

教师批注

教学目标

1、了解制作刮鳞器的一般步骤和要求。

2、掌握制作刮鳞器的方法

3、培养学生的劳动观念和热爱劳动的情感。

教学重点

掌握制作刮鳞器的方法。

教学难点

掌握制作刮鳞器的方法。

教学准备

制作的准备：

工具：

起子、锤、木螺丝。

材料：

泡桐木块、金属片、螺枪、螺母、垫片。

教学过程：

（一）激发兴趣，导入新课

 同学们吃过鱼吗？

你知道这鱼鳞是怎样刮下来的吗？

今天我们帮妈妈做一个刮鳞器，回去给你妈妈刮鱼鳞保她满意。

出示课题。

（二）讲授做刮鳞器的方法

图片出示，说明制作刮鳞器的过程。

相机板书：

 1、画记号。

2、打洞眼。

3、旋螺丝口。

4、固定金属片。

5、试用。

三、尝试操作，制作刮鳞器的方法。

教师巡视指导，组织好纪律。

四、布置作业。

回家给妈妈用听听妈妈使用后的评价。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

模仿制作：

风向标

教师批注

教学目标

1、使学生了解制作风向标的方法。

2、培养学生的动手能力，创造能力，以及正确的审美观点。

3、通过制作让学生了解风向标的工作原理以及它的用途。

教学重点

掌握制作风向标的方法。

教学难点

掌握制作风向标的方法。

教学准备

工具：

锯子、剪刀、铅笔、直尺、尖嘴钳、双面胶。

材料：

木块、细金属丝、铝片、卡纸、图钉。

教学过程：

一、学习风向标的制作

1、讲解制作的方法，步骤。

（1）锯边长5厘米的方木块一块，长15厘米和22厘米的细金属丝各一根。

（2）将两根细金属丝弯成需要的形状，串起来。

（3）剪一块5.5×10厘米的铝片，在以便折起0.5厘米的折边后，距对边2.5厘米出剪一条4厘米的缺口，作出指示标的尾部。

（4）将铝片包在细金属丝顶端，头部剪成三角形状做成指示标。

（5）将指示标和支架用图钉固定在木块上，调整支架丝指示标杆垂直于木块。

（6）将印有方向知识的卡纸剪下，粘在木块底部完成。

指示标受风吹，便会动起来，因而风向就呈现了。

二、学生制作

教师巡视注意纪律。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

模仿制作：

小帆船

教师批注

教学目标

 通过制作让学生了解帆船驶动的原理。

教学重点

 通过制作让学生了解帆船驶动的原理。

教学难点

 通过制作让学生了解帆船驶动的原理。

教学准备

工具：

锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。

材料：

泡桐板、竹棒、彩纸、塑料片、大头针、棉线。

教学过程：

（一）学习制作过程

1、按画的轮廓线锯出船头。

2、用砂纸磨光。

3、刻出安装尾舵的槽口。

当心手。

4、钻出桅杆的洞眼。

5、用线把帆固定在桅杆上。

把桅杆和尾舵插在相应的地方，并用大头针固定船帆。

（二）完成后学生可以把小帆船放到水里试航，并做相应的调整。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

模仿制作：

翻盖垃圾桶

教师批注

教学目标

1、使学生学会制作“翻盖垃圾桶”。

2、培养学生的动手能力和创新精神。

教学重点

“翻盖垃圾桶”制作过程

教学难点

“翻盖垃圾桶”制作过程

教学准备

剪刀、铅笔、直尺、圆规、尖嘴钳、双面胶。

材料：

一次性纸杯、细金属丝、卡纸。

教学过程：

1、学生自学制作“翻盖垃圾桶“的方法

2、学生独立完成模仿制作。

3、指名交流制作经验。

4、教师小结：

（1）将1个纸杯A部约1厘米部分剪去，另一个纸杯B从距离杯口3厘米处剪开。

（2）按B剪开部分直径在卡纸上裁一个园片，将其粘在剪开部位，做成盖子。

（3）取22厘米、25厘米、10厘米的3根细金属丝。

（4）将22厘米的细金属丝C穿过盖口边安装在盖子上。

（5）将25厘米的细金属丝D弯成需要的形状。

（6）将C和D连接起来。

（7）将盖子粘在纸杯A的粘贴舌上。

（8）将10厘米的金属丝E从距A纸杯的下部约2厘米的部位穿过，将金属丝固定住。

（9）将纸杯B剪下的部分放在纸杯A内。

（10）按下横把，盖子便会张开。

岳阳楼区延寿小学教师专用

授课时间

第周星期累计节月日

主备人

教学内容

设计制作