教师招聘小学教育学考试试题及答案卷三.docx
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教师招聘小学教育学考试试题及答案卷三
2018年教师招聘小学教育学考试试题及答案（卷三）
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。
每小题1分，共20分）
1、启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是（）。
A、《大教学论》
B、《教育漫话》
C、《爱弥尔》
D、《普通教育学》
[答案]C
[解析]卢梭在《爱弥尔》中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。
2、良好的师生关系是教育教学取得成功的（）。
A、必然结果
B、必要保证
C、必然要求
D、必然趋势
[答案]B
[解析]学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的，没有良好的师生关系，教育教学将无法顺利进行。
3、最早在大学里讲授教育学的是（）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、康德
D、杜威
[答案]C
[解析]康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。
4、把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（）。
A、现代教育
B、传统教育
C、素质教育
D、创新教育
[答案]B
[解析]现代社会知识创造更新的速度加快，教育不能再以掌握和积累知识为目的。
故此题干所指的是传统教育。
5、能为人的发展提供物质前提的是（）。
A、遗传
B、成熟
C、环境
D、教育
[答案]A
[解析]没有遗传与遗传素质，就没有发展的主体，因此遗传为人的发展提供物质前提。
6、学校教育教学活动的组织者和管理者是（）。
A、后勤职工
B、行政干部
C、学生
D、教师
[答案]D
[解析]学校的一切教育教学活动都是在教师的组织下进行的，而且在进行过程中也是在教师的管理下进行的。
7、具有区分不同水平考生的能力的指标是（）。
A、效度
B、难度
C、信度
D、区分度
[答案]D
[解析]能否区分考生的不同水平，取决于测验的区分度。
8、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。
A、察举制
B、举孝廉
C、九品中正制
D、科举制
[答案]D
[解析]前三种是汉朝及南北朝时的选士制度，隋代实行科举制一直延用到清末。
9、主张恢复古希腊重视美育的传统的是（）者。
A、行为主义
B、经院主义
C、科学主义
D、人文主义
[答案]D
[解析]见大纲对西方文艺复兴后教育的介绍。
10、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。
A、1904年
B、1922年
C、1949年
D、1986年
[答案]A
[解析]1904年，清政府在《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学教育为义务教育。
11、“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（）。
A、环境决定论
B、教育万能论
C、二因素论
D、遗传决定论
[答案]D
[解析]过分夸大了遗传的影响，是典型的遗传决定论。
12、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了（）教学原则。
A、启发性
B、直观性
C、巩固性
D、循序渐进性
[答案]B
[解析]教学中应尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去感知，所以题干体现了直观性原则。
13、教育学作为一门学科的建立始于（）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、斯宾塞
D、裴斯泰洛齐
[答案]A
[解析]夸美纽斯使教育学体系形成。
14、将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家是（）。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、康德
D、杜威
[答案]B
[解析]赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。
15、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（）实现的。
A、遗传
B、教育
C、社会
D、实践
[答案]B
[解析]见大纲环境及其作用的内容。
16、教师职业道德的核心是（）。
A、爱岗敬业
B、热爱学生
C、热爱教育事业
D、加强自身修养
[答案]B
[解析]教师热爱不热爱教育事业，从他对学生的态度上就能体现出来。
17、对学生进行指导、引导的目的是促进学生的（）。
A、自愿发展
B、自动发展
C、自主发展
D、自由发展
[答案]C
[解析]教育的最终目的是要促成学生不再依赖教师，学会自主学习，即“教是为了不救”。
18、年轻时的夸美纽斯就具有强烈的民主主义思想，强调教育的（）。
A、基础性
B、自然性
C、自觉性
D、客观性
[答案]B
[解析]见大纲对夸美纽斯的介绍。
19、春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学。
A、儒、墨
B、儒、道
C、法、墨
D、道、法
[答案]A
[解析]儒、墨两家的各种主张在当时影响甚广，故而成为显学。
20、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、昆体良
[答案]D
[解析]古罗马昆体良的《论演说家的培养》是欧洲教育史上第一本教育专著。
二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。
每小题1分，共10分）
1、按使用的教学方法可以将课分为（）。
A、单一课
B、讲授课
C、演示课
D、练习课
E、复习课
[答案]BCDE
[解析]单一课是指一节课完成的任务只有一项，它与题干要求不符。
2、我国目前小学教学原则包括循序渐进原则、因材施教原则以及（）。
A、直观性原则
B、启发性原则
C、巩固性原则
D、理论联系实际原则
E、实事求是原则
[答案]ABCD
[解析]我国目前小学教学原则包括：
（1）直观性原则;
（2）启发性原则;（3）巩固性原则;（4）循序渐进原则;（5）因材施教原则;（6）理论联系实际原则。
3、柏拉图认为人的灵魂由（）三部分构成。
A、感性
B、理性
C、意志
D、情感
E、人格
[答案]BCD
[解析]柏拉图认为人的灵魂由理性、意志、情感三部分组成，其中理性是灵魂的基础。
4、柏拉图把人分为三种集团或三个等级，即（）。
A、哲学家
B、艺术家
C、军人
D、科学家
E、劳动者
[答案]ACE
[解析]柏拉图根据灵魂的三部分在德行中占主导地位的不同，将人分为三等。
5、备课要写好的三种计划是（）。
A、远景规划
B、近期设计
C、学年教学进度计划
D、单元计划
E、课时计划
[答案]CDE
[解析]远景规划和近期设计不是备课要写的计划。
6、衡量一节好课的标准是（）。
A、目的明确
B、内容正确
C、方法恰当
D、语言准确生动
E、组织紧凑合理
[答案]ABCDE
[解析]衡量一节课是否成功一般就是以这五个方面为标准的。
7、下列关于巩固性原则的描述正确的是（）。
A、“学而时习之”
B、巩固要在理解的基础上进行
C、巩固就是死记硬背
D、重视组织各种复习
E、在扩充改组和运用知识中积极巩固
[答案]ABDE
[解析]巩固离不开记忆，但不是死记硬背，而是在理解基础上的记忆。
8、贯彻疏导原则的基本要求有（）。
A、讲明道理，疏导思想
B、因势利导，循循善诱
C、表扬为主，正面教育
D、做到理想与现实相结合
E、坚持正确的政治方向
[答案]ABC
[解析]
DE是贯彻导向性原则的基本要求。
9、主题班会的组织，一般要经过（）阶段。
A、确定主题
B、精心准备
C、具体实施
D、反馈评价
E、效果深化
[答案]ABCE
[解析]见大纲班会活动的组织。
10、课外括动的特点有（）。
A、自愿性
B、灵活性
C、自主性
D、多样性
E、强迫性
[答案]ABCD
[解析]见大纲中课外活动的含义与特点部分。
三、填空题（在每小是的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。
每小题1分，共10分）
1、清政府下决心推行现代小学开始于____年。
[答案]
2、[解析]1898
3、威尔逊把____看做决定入的一切行为的本质力量。
[答案]
4、[解析]“基因复制”
5、推动个体由自然人向社会人的转变的动力是社会环境对个体的客观要求所引起的____与____之间的矛盾。
[答案]
[解析]需要，个体的发展水平
4、建立在不同的____理论基础上的课程论及课程的历史传统，对课程产生重要的____影响。
[答案]
[解析]教育哲学，结构性
5、苏联教育亲凯洛夫认为教学过程是一种____。
[答案]
[解析]认识过程
6、____是校长、教导主任的有力助手。
[答案]
[解析]班主任
7、汉武帝采纳了____提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世产生了深远的影响。
[答案]
[解析]董仲舒
8、夸美纽斯于1632年发表的《____》奠定了班级授课制的理论基础。
[答案]
[解析]大教学论
9、英国教育家洛克在其著作《____》中提出了著名的“____”。
[答案]
[解析]教育漫话，白板说
10、杜威强调在教育中以____为中心。
[答案]
[解析]儿童
四、判断题（判断下列各题正误，并在题后括号内打“对”或“错”。
每小题1分，共10分）
1、孟子是中国古代外铄论的主要代表。
（）
[答案]错
[解析]孟子是中国古代内发论的代表人物。
2、墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。
（）
[答案]错
[解析]这是道家的教育主张。
3、以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。
（）
[答案]错
[解析]苏格拉底以善辩而著称。
4、现代教育学派的代表是赫尔巴特。
（）
[答案]错
[解析]现代教育学派的代表人物是杜威，赫尔巴特是传统教育学派的代表人物。
5、教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。
（）
[答案]错
[解析]教师职业是专业性很强的职业，不论是谁要成为教师都必须进行专业培训，获得教师资格。
6、课程计划中设置的各门学科可以单科发展。
（）
[答案]错
[解析]课程计划中设置的各门学科，不能齐头并进，也不宜单科发展。
7、实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。
（）
[答案]对
[解析]这是杜威的一个主要教育思想。
8、教学有法，但无定法。
（）
[答案]对
[解析]教学有常规的方法可以借鉴，但不同的内容、不同的对象、不同的教师，都不可能使用固定的方法。
9、儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。
（）
[答案]错
[解析]发展顺序是从自我为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
10、积极分子的队伍是稳定不变的。
（）
[答案]错
[解析]积极分子的队伍不是一成不变的。
五、名词解释（每小题2分，共10分）
1、普通教育
[答案]
[解析]
普通教育：
主要是以升学为目标、以基础科学知识为主要教学内容的学校教育。
2、讲授法
[答案]
[解析]
讲授法：
是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，有讲述、讲解、讲演三种方式。
3、道尔顿制
[答案]
[解析]
道尔顿制：
是指教师不再课上向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。
4、小学德育过程
[答案]
[解析]
小学德育过程：
是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施
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