演讲稿之少儿英语演讲比赛视频.docx

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演讲稿之少儿英语演讲比赛视频

少儿英语演讲比赛视频

【篇一：

儿童演讲比赛视频】

2012洛阳首届少儿英语视频演讲大赛为促进我市少儿英语培训事业更好地发展，鼓励孩子学习英语的积极性，激发学习英语

的兴趣，倡导学英语、讲英语的社会氛围，为广大少儿英语学习者提供展示英语风采的机会，

同时也是展示我们现有培训机构（学校）教育成果的机会，共同交流、学习，促进我市青少

年儿童英语教育发展，所以，有洛阳日报报业集团主办，洛阳网承办的“2012洛阳市首届少

儿英语视频演讲大赛”将在近期举行。

一、组织机构：

主办单位：

洛阳日报报业集团承办单位：

洛阳网

协办单位：

英语培训机构、学校

二、活动目的：

给优秀的孩子一个展示自我的机会，给各教育机构、学校提供一个交流、学习的机会。

三、活动时间：

2012年6月1日——2012年6月16日四：

活动地点：

洛阳日报报业集团洛阳网演播厅

五、参赛机构报名：

凡是洛阳少儿英语教育机构、学校均可报名。

六、参赛机构事项：

1、每个机构需付报名费5000元，最多推选五名学生进行参赛

2、机构推选学生不得超过12岁；学校仅限小学1——6年级。

3、机构回报：

将在最终视频录制后加入机构40秒广告在王府井led屏幕上展播。

在洛阳网社区教育板块内可发布两条免费广告。

在洛阳网首页轮播参赛视频时付上机构或学校宣传片。

七、冠名单位事项：

一、冠名单位需缴费用：

1、冠名单位付冠名费一万元。

2、提供一、二、三及优秀奖奖品、奖杯。

二、冠名单位回报：

1、提前在洛阳网首页显著位置做本次比赛报名广告一个月。

2、在专题活动中显著位置加油广告图片。

3、免费做一次新闻采访并发表。

4、在演播厅录制时可做彩绘背景，在背景显著位置印上单位名称、logo等。

5、视频中将加入冠名单位部分，在王府井led屏幕上展播。

八、奖项设置：

1、参赛选手中评出第一名、第二名、第三名

2、优秀奖

3、优秀辅导教师

4、优秀组织奖

5、特别奖

九、活动具体事宜：

、

一、活动方式：

1、本次活动将通过洛阳网进行视频比赛，届时比赛现场会聘请专业老师及业内知名人士

作为评委来为我们选手打分，同时，洛阳网负责视频拍摄及上传至洛阳网首页进行轮播，开

通手机投票方式可为自己喜欢的参赛选手投票。

2、每名选手有最多十分钟的展示时间，期间，尽量使用英文交流。

故事、课文、作文、

歌曲等形式均可。

二、评分规则：

1、现场展示完毕后，评委为选手打分，满分一百分，取平均分为选手现场最终得分。

2、网络投票一票等于1分。

3、本轮比赛结束后由评委打分+网络投票得分得出该选手本轮最终得分。

三、比赛制度：

1、本次比赛分初赛、复赛、决赛。

3、复赛比赛后将淘汰低于总平均分的选手，其余选手晋级决赛。

4、决赛结束后按照分数从高到低排名，取前三名为一、二、三等奖，其余选手为优秀奖。

5、优秀辅导员奖为决赛第一名的参赛选手教师获得。

6、团体得分最高的机构、学校将获得优秀组织奖。

7、有一段故事或一段经历能让人印象深刻的学生获得特别奖。

十、其它：

1、比赛结束后将在洛阳网教育板块公布获奖名单篇二：

观看了师德演讲比赛视频心得体会

观看了师德演讲比赛视频。

听了几位老师的师德演讲，聆听着老师们一个个动人的教学

故事，感受着老师们一句句感人肺腑之言，我的内心久久不能平静。

这次的师德演讲，让我

更进一步的加深了对自己职业的爱，让我真正感受到了幸福的所在。

平凡之中见伟大，简朴之中见激情。

老师们用自己的真实故事和独特感悟，阐述了高尚

师德的丰富内涵，让我们对教育对师德的总结可以归纳为一个字：

爱！

“没有爱就没有教育”、

“爱的教育感染着我”、“师爱是师德的灵魂”、“用心爱每一个孩子”，类似于这样的字眼贯穿

在每位教师的演讲中。

老师们对教育事业无怨无悔的责任感和奉献精神，对孩子们真诚无私

的爱，让我感动之余也受到了莫大鼓舞。

我深信：

教育要想成功，教师就必须倾注全部的爱。

正如鲁讯先生所说的：

“教育是植根于爱的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼

光去发现学生身上的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的

精神”。

一场演讲百年震撼

儿童经典教育讲座

--王财贵教授

2001年北京师范大学演讲今天,我之所以来这里就是要说明一件事情，请各位老师这一辈子务必要记住一件事：

教

育是非常简单的事教育是非常轻松愉快的事，要培养人才是不费吹灰之力的事。

所谓的老师

要有爱心、恒心、耐心，这些三心两意是不需要这么强调的，我们只要了解教育的本质。

本

来一个孩子他就是那样的纯真纯洁，他的品德我们只要不破坏他就很好了。

本来一个孩子生

下来潜能无穷，我们只要不障碍他就不错了。

所以，有许多老师；有许多家长一直在残害一

直在障阻我们的孩子，所以使我们国家没有人才，从今以后不要再那么努力了千万、千万；

拜托、拜托。

要知道怎么样做到这样的愉快轻松，跟小朋友一起成长，我们今天有大概两个小时的讲

座。

在这两个小时之前我请大家先看一段录影带，这是六年前的带子。

（录像片）前几个礼拜我们播送一代新儒学大师牟宗三专题，对牟先生一生为中国文化的贡献深感

佩服，牟先生有感于中国文

化对现在社会转向该是一贴良方，但是如何落实呢？

现在他的嫡传弟子王财贵就正在推

动一项文化运动，从根救起我们未来的主人翁，这个方法不但可以使小朋友成绩进步，还可

以开发增进儿童折智慧培养他们健全的人格，这是一种什么方法呢？

请看记者胡春玉和肖瑞

华的报道这里是台北市中正国小四年级二班的小朋友，他们每天在早自习也都是在读诵四书，

而这里是复兴街的一个社区妈妈家里，小朋友下课后聚在一起也是在读老子、壮子、论语、

唐诗，这些一般人认为深奥难懂的中国经典，小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本老子

半论语了，全省目前初步估计大概有五千个小朋友正在接受读经训练，这些小朋友经过一年

半到两年的读经教育，不但国语能长期进步，有的竟然也从经典中学到做人处事的道理，令

许多家长及老师又惊又喜?

?

依照国际礼节看完了要鼓掌?

?

，这个片子是六年前拍的，所以刚才说现在全台湾省有五

千个小朋友读经那是我推广读经以后的两年从多少人开始推广读经呢就是从一个开始的一个

到十个十个到一百个到一千个到五千个，后来三年就到五万个四年五年以后就是五十万个，

现在已经推广七年多了现在只有台湾一座小岛，就有一百多万个小朋友在接受这种教育，东

南亚从香港澳门新加坡马来西亚印尼，乃至于越南、泰国、缅甸，凡是有华侨的地方就有人

在读经，美国、加拿大、阿根廷、墨西哥、澳洲、纽西兰，乃至于美国、卢森堡等等或许我没有听过的

地方，只要有中国人都有人开始在接受这种教育。

我们大陆祖国是我们的希望所在，是我们

的文化根本所在我们这里不做谁来做呢？

我们这里不做得更好谁来观瞻谁来效彷呢？

所以在

大陆也有超过三百万个小朋友分散在各个地方在读经。

如果现在还不知道这种教育的人，你一定要开始知道，各位来自四面八方，我也希望从

今天以后，大家能够回到各位的家乡，回到各位的省份，去告诉大家有这样子的教育，而让

大家接受这种教育。

刚才说过，不是要老师更辛苦，不是要小朋友更多的功课负担，不是要家长更加认真指

导孩子，不是的。

我前两年要到大陆来，经过香港去见南怀瑾先生，南怀瑾先生就说了那样

一句话，他说：

现在天下父母以及所有老师都在做一件事，我想：

到底做什么事呢？

他说：

都在残害我们的幼苗！

当然这一句话，在一个作为老师的人听起来是不很愉快，其实大家不要不愉快，因为我

也是老师，我教过小学，我教过初中，我教过高中，现在在教大学，我也是老师，我也要对这句话作痛切的反省，乃至于我们每个人自己，这一辈子就是这样子而让我们没有更

好的成就，在大陆这个地方我不知道，至少在台湾是如此。

为什么会这样子呢，因为台湾的教育是学美国，而且完全学美国，几十年来的学美国，

我们中国的东西统统忘记了，忘记中国东西并不见得、并不直接的就是不对的，我不是一个

民族感情主义者，所以我不是说，我是中国人，所以我要复兴中国文化。

我们复兴中国文化

不只因为我是中国人，乃是因为我们这个文化是有意义的。

我重新在检讨我们中国的教育的

理论，并不是因为我是在中国，所以我非把中国教育理论再拿出来不可，不是的，而是因为

这种教育理论它是有真理在其中的，所以如果我们文化是有意义的，纵使我是美国人我也要

来复兴中国文化，纵使我是外星人，我也要尊重中国文化。

我们是一个读书人，是一个知识分子，我们凭知识分子的诚意，我们凭知识分子的良知

来说这一件事情，所以今天所讲的话超出任何的宗教，超出任何的民族意识，超出任何的政

治立场，所以我们今天大家都是学这一行的，我们好好来检讨一下，我们一辈子费了这么多

心血，我们家长是这么样的期待孩子，我们老师是怎么样的热心用心，尤其各位能够到这来参加这个研习会，都是百里挑一的，我们付出这么大，难道孩子是这么难教吗？

难道人才是这么难培养吗？

我们为什么不停下脚步想一想？

我今天要贡献给各位，就是重新来检讨一下我们的教育的理论。

我刚才说过大陆的情况

我不是很了解，所以以下所说，都是我在台湾的经验，如果有批评到我们教育界的地方，我

是在批评台湾教育界，不干大陆的事，但是如果大陆也类似有这样的情况，我们也可以反省

反省，反正我们是以一个真诚的心来计论这件事情。

我们有哪些地方要反省呢，首先从最大最深的最高远的一方面来讲，就是有关于文化的

心态，我且讲一个故事，讲一件事情来做比喻，你看过侏儒吗？

侏儒是长不大的孩子，长不

大的这个人大部分都是天生的，就是天生侏儒症，有了天生侏儒症的这个孩子，不管生在皇

宫贵族之家，给他多少营养他总是长不大，本来一个人按照正常的营养的供应，一个人都有

长大的潜能，所以只要好好养他，很轻松的养他，这个孩子就是自然会长高，但是患了天生

侏儒症就养不大了，所以这种天生的侏儒症，我们看到我们会觉得很同情，他的父母亲也是

很可怜的。

不过我后来看到一个报道说，这个侏儒不一定是天生的，所以有人造的侏儒。

为

什么要人造侏儒篇四：

儿童故事演讲比赛儿童故事演讲比赛目的：

为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表现欲，提高幼儿对语言

的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱乐部将联合举办“儿

童故事演讲比赛”。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高家长对

儿童阅读的关注。

主办单位：

上海青浦图书馆、圆梦?

读书俱乐部承办单位：

上海青浦图书馆活动对象：

圆梦?

读书俱乐部会员及图书馆小读者（报名前50名或者先进行预赛选拔）活

动时间：

2013年1月27日上午9:

00——11:

30活动地点：

上海青浦图书馆参赛要求：

1、参赛选手的自选故事必须符合3-8岁的幼儿的心理发展水平

2、选手以个人、亲子或小组（3人以内）为单位参赛

3、每位选手讲故事时间限制为5分钟以内比赛日程：

1、2012年1月23日之前预报名（将小朋友名字发给袁梦妈妈）、人数初步统计。

2、2013

年1月13日（周日）报名截止并将故事名称上报给袁梦妈妈处。

3、1月27日（周日）9：

00——11:

00比赛4、1月27日（周日）11：

00——11:

30宣布名次，颁奖奖项设置：

共分幼儿园小、中、大和小学一、二年级5个组别，每个组别设一等奖1名、

二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。

评分细则：

满分为10分，保留小数点后1位。

总评分为十分制取总和的平均值，由统分人员计算。

1、语言能力：

3分（分值分配：

普通话标准、吐字清晰1分；语速适度，声音响亮1分；

脱稿演讲，自然流畅1分。

）

2、艺术表现力：

2分（分值分配：

抑扬顿挫、声情并茂，富有感染力和表现力1分；表

演生动，配有适当的手势，整体效果好1分。

）

3、完整性：

2分（分值分配：

故事内容完整1分，表演完整1分）

4、仪表形象：

1分（着装得体，仪表整洁）

5、紧扣主题：

1分（故事内容积极向上，健康活泼，富有童趣）

6、时间掌握：

1分（故事时间掌握在3分钟左右，不少于1分钟，不超过5分钟）另招募志愿者：

评委5名（请老师们积极报名）

维持秩序志愿者5名

场地布置志愿者2名篇五：

儿童演讲比赛活动总结儿童演讲比赛活动总结为了激发教科院广大同学对儿童故事的热爱，提高同学对儿童故事口语的兴趣，营造一

个良好学习氛围，为更多的同学提供一个尽情挥洒创意，展现儿童故事风采的舞台，我部在

得到老师和同学的支持下，于本月举行了儿童故事演讲比赛，此次比赛主要针对大一大二的

学生。

大学生参加的积极性很高，报名人数多，在我系大一学生中有一定的影响力，给大一

的同学们提供了更多的表现机会。

在比赛初期，文艺部各干事在各班进行宣传，鼓励各班的同学积极报名，由于近期活动

较多没有进行初赛，共16个节目，决赛于4月10日14：

00在3教112教室正式拉开帷幕决赛荣幸地邀请了教科院各部部长及学生会副书记作为本次演讲比赛的评委，并且由大

一口才突出的杨静、杨阳两名同学作为本次比赛的主持人。

对此次决赛之前，我部各班干事到各班进行宣传组织各班学生到赛场进行观看，以扩大

演讲比赛的影响力。

在正式比赛之前为体现“公平”原则，组织各参赛选手进行抽签，已决

定各选手上场顺序，比赛过程中，每两名选手进行一次统分及报分，以体现比赛的“公开”

性。

决赛结束后，各评委对选手的表现进行了点评，只出了个选手在比赛过程中的不足和缺

点，提出对同学们的期望，以及对同学们的鼓励，经过评委的评比打分，最终角逐出：

一等

奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10名。

此次演讲比赛诣在提高规范同学们的口语、故事演讲中不同角色音调的转变、体态语，

与此同时，也锻炼了同学们的儿童故事表述能力，使同学们积累了演讲比赛的经验，通过这

次比赛，不仅仅让同学们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，而且为今后的专业性比

赛奠定了基础。

同时此次演讲比赛的成功举行，使我部全体干事对自己的工作进一步了认识和了解，对

今后的工作充满了自信和动力，最后真诚地感谢系领导系学生会领导及所有同学对本次活动

的支持，是你们的支持才有了此次活动的成功举办。

现场的8位评委依公正的态度为每位参赛选手打分。

其中有6位同学表现突出，依流

利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，同时为了调动同学们对学习儿童故事的兴趣,提高同学们的儿童故事口语能力和实用能

力儿童故事演讲比赛的选手们展示了各自的亮丽风采，展开激烈的角逐

（一）、准备工作充分,比赛顺利进行.比赛前期，倾力策划并组织了这次活动的赛事。

在学生文艺部的统筹下，把比赛中的各

个环节与女工部、信管部、宣传部合作，如此细致的分工合作，为本次比赛顺利进行奠定了

基础。

（重点是宣传部、信管部）

（二）、比赛严格按程序进行，体现“公平、公正、公开”原则本次儿童故事演讲比赛参赛选手，发挥所长。

为保证选手们得到专业、公正的评判，比

赛过程中，评委采取十分制打分取消一个最高分和一个最低分的平均分作为选手最后得分。

（三）、院领导对比赛的支持与肯定此次儿童故事演讲比赛不仅得到了广大同学的支持,而且也得到了院领导老师的大力支

持与肯定

（四）、自我批评与总结本次活动举行于星期天下午很多同学因为各种原因没能到场观看，让人觉得很遗憾。

我

们开展这次新颖的活动就是为了丰富同学们的活动内容，希望大家以后倾注一份热情到活动

中来

由于没有进行初赛选拔选手技能不是很强，宣传还没有做到最大化，比赛的形式和标准

【篇二：

2012洛阳首届少儿英语视频演讲大赛暨教育成果展】

2012洛阳首届少儿英语视频演讲大赛

为促进我市少儿英语培训事业更好地发展，鼓励孩子学习英语的积极性，激发学习英语的兴趣，倡导学英语、讲英语的社会氛围，为广大少儿英语学习者提供展示英语风采的机会，同时也是展示我们现有培训机构（学校）教育成果的机会，共同交流、学习，促进我市青少年儿童英语教育发展，所以，有洛阳日报报业集团主办，洛阳网承办的“2012洛阳市首届少儿英语视频演讲大赛”将在近期举行。

一、组织机构：

主办单位：

洛阳日报报业集团

承办单位：

洛阳网

协办单位：

英语培训机构、学校

二、活动目的：

给优秀的孩子一个展示自我的机会，给各教育机构、学校提供一个交流、学习的机会。

三、活动时间：

2012年6月1日——2012年6月16日

四：

活动地点：

洛阳日报报业集团洛阳网演播厅

五、参赛机构报名：

凡是洛阳少儿英语教育机构、学校均可报名。

六、参赛机构事项：

1、每个机构需付报名费5000元，最多推选五名学生进行参赛

2、机构推选学生不得超过12岁；学校仅限小学1——6年级。

3、机构回报：

将在最终视频录制后加入机构40秒广告在王府井led屏幕上展播。

在洛阳网社区教育板块内可发布两条免费广告。

在洛阳网首页轮播参赛视频时付上机构或学校宣传片。

七、冠名单位事项：

一、冠名单位需缴费用：

1、冠名单位付冠名费一万元。

2、提供一、二、三及优秀奖奖品、奖杯。

二、冠名单位回报：

1、提前在洛阳网首页显著位置做本次比赛报名广告一个月。

2、在专题活动中显著位置加油广告图片。

3、免费做一次新闻采访并发表。

4、在演播厅录制时可做彩绘背景，在背景显著位置印上单位名称、logo等。

5、视频中将加入冠名单位部分，在王府井led屏幕上展播。

八、奖项设置：

1、参赛选手中评出第一名、第二名、第三名

2、优秀奖

3、优秀辅导教师

4、优秀组织奖

5、特别奖

九、活动具体事宜：

、

一、活动方式：

1、本次活动将通过洛阳网进行视频比赛，届时比赛现场会聘请专业老师及业内知名人士作为评委来为我们选手打分，同时，洛阳网负责视频拍摄及上传至洛阳网首页进行轮播，开通手机投票方式可为自己喜欢的参赛选手投票。

2、每名选手有最多十分钟的展示时间，期间，尽量使用英文交流。

故事、课文、作文、歌曲等形式均可。

二、评分规则：

1、现场展示完毕后，评委为选手打分，满分一百分，取平均分为选手现场最终得分。

2、网络投票一票等于1分。

3、本轮比赛结束后由评委打分+网络投票得分得出该选手本轮最终得分。

三、比赛制度：

1、本次比赛分初赛、复赛、决赛。

2、初赛比赛后将淘汰低于总平均分的选手，其余选手晋级复赛。

3、复赛比赛后将淘汰低于总平均分的选手，其余选手晋级决赛。

4、决赛结束后按照分数从高到低排名，取前三名为一、二、三等奖，其余选手为优秀奖。

5、优秀辅导员奖为决赛第一名的参赛选手教师获得。

6、团体得分最高的机构、学校将获得优秀组织奖。

7、有一段故事或一段经历能让人印象深刻的学生获得特别奖。

十、其它：

1、比赛结束后将在洛阳网教育板块公布获奖名单

【篇三：

少儿英语演讲比赛】

少儿英语演讲比赛

onceuponatimetherewereafishermanandhiswifewholived

togetherinafilthyshacknearthesea.everydaythefishermanwentoutfishing,andhefished,andhefished.oncehewassittingtherefishingandlookingintotheclearwater,andhesat,andhesat.thenhishookwenttothebottom,deepdown,andwhenhepulleditout,hehadcaughtalargeflounder.

thenthefloundersaidtohim,listen,fisherman,ibegyoutoletmelive.iamnotanordinaryflounder,butanenchantedprince.howwillithelpyoutokillme?

iwouldnottastegoodtoyou.putmebackintothewater,andletmeswim.

well,saidtheman,theresnoneedtosaymore.icancertainlyletafishswimawaywhoknowshowtotalk.withthatheputitbackintotheclearwater,andtheflounderdisappearedtothebottom,leavingalongtrailofbloodbehindhim.thenthefishermangotupandwenthometohiswifeinthefilthyshack.

anythingfirst?

saidthewoman.no,saidtheman.whatshouldihaveaskedfor?

oh,saidthewoman.itisterriblelivinginthisshack.itstinksandisfilthy.youshouldhaveaskedforalittlecottageforus.gobackandcallhim.tellhimthatwewanttohavealittlecottage.hewillsurelygiveittous.oh,saidtheman.whyshouldigobackthere?

look,saidthewoman,youdidcatchhim,andthenyoulethimswimaway.hewillsurelydothisforus.gorightnow.themandidnotwanttogo,butneitherdidhewanttoopposehis

wife,sohewentbacktothesea.whenhearrivedthereitwasno

longerclear,butyellowandgreen.hestoodthereandsaid:

“mandje!

mandje!

timpete!

flounder,flounder,inthesea!

mywife,mywifeilsebill,wantsnot,wantsnot,whatiwill?

”theflounderswamupandsaid,whatdoesshewantthen?

oh,saidtheman,ididcatchyou,a