福师20春《儿童游戏理论》在线作业二答案.docx
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福师20春《儿童游戏理论》在线作业二答案
（单选题）1:
教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
这是____。
A:
合作介入
B:
指导性介入
C:
平行介入
D:
外部干预。
正确答案:
A
（单选题）2:
角色游戏的中心环节是____。
A:
扮演角色
B:
想象活动
C:
自主自愿
D:
玩具。
正确答案:
A
（单选题）3:
____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A:
静态玩具
B:
机动玩具
C:
电子玩具
D:
金属玩具。
正确答案:
C
（单选题）4:
____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A:
生活预备说
B:
复演说
C:
唤醒说
D:
社会文化说。
正确答案:
C
（单选题）5:
皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A:
儿童智力发展
B:
儿童的社会性发展
C:
儿童的情绪体验
D:
儿童游戏的教育作用。
正确答案:
A
（单选题）6:
“认知发展说”的代表人物是____。
A:
席勒
B:
格罗斯
C:
霍尔
D:
皮亚杰。
正确答案:
D
（单选题）7:
____属于有规则游戏。
A:
表演游戏
B:
结构游戏
C:
角色游戏
D:
智力游戏。
正确答案:
D
（单选题）8:
角色游戏的灵魂是____。
A:
扮演角色
B:
想象活动
C:
自主自愿
D:
玩具。
正确答案:
C
（单选题）9:
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A:
重复性
B:
随意性
C:
灵活性
D:
非常规性。
正确答案:
D
（单选题）10:
“复演论”的代表人物是____。
A:
席勒
B:
格罗斯
C:
霍尔
D:
拉扎鲁斯。
正确答案:
C
（单选题）11:
比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
A:
儿童智力发展
B:
儿童的社会性发展
C:
儿童的情绪体验
D:
儿童游戏的教育作用。
正确答案:
C
（单选题）12:
结构游戏的支柱是____。
A:
情景
B:
结构材料
C:
自主自愿
D:
建构活动。
正确答案:
D
（单选题）13:
____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A:
加维
B:
朱可维克
C:
布鲁纳
D:
斯米兰斯基。
正确答案:
C
（单选题）14:
____是角色游戏的支柱。
A:
角色扮演
B:
想象活动
C:
玩具
D:
情节。
正确答案:
B
（单选题）15:
供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A:
主题玩具
B:
表演游戏玩具
C:
体育游戏玩具
D:
结构游戏玩具。
正确答案:
A
（单选题）16:
幼儿利用各种建筑和结构材料（积木、沙、雪等），通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A:
角色游戏
B:
结构游戏
C:
表演游戏
D:
有规则游戏。
正确答案:
B
（单选题）17:
观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A:
追踪法
B:
定点法
C:
扫描法
D:
时段定人法。
正确答案:
B
（单选题）18:
____是剩余精力说的倡导者。
A:
斯宾塞
B:
弗洛伊德
C:
皮亚杰
D:
霍尔。
正确答案:
A
（单选题）19:
儿童人类学家（）认为：
儿童的世界就是学习的世界。
A:
米德
B:
朗格威尔
C:
阿什利
D:
鲁纳斯。
正确答案:
B
（单选题）20:
幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
A:
内部动机
B:
直接动机
C:
外部动机
D:
间接动机。
正确答案:
B
（多选题）21:
下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A:
建构技能
B:
动作技能
C:
建构能力
D:
社会性水平。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）22:
儿童游戏计划的内容一般包括____。
A:
游戏目标的确定
B:
材料的投放
C:
指导要点
D:
观察与反思。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）23:
在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A:
角色游戏
B:
结构游戏
C:
表演游戏
D:
有规则游戏。
正确答案:
A,B,C
（多选题）24:
儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
A:
机能性游戏
B:
想象性游戏
C:
接受性游戏
D:
制作性游戏。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）25:
幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
A:
机能性角色
B:
互补性角色
C:
想象的或虚幻性角色
D:
真实角色。
正确答案:
A,B,C
（多选题）26:
儿童玩具管理的内容包括____。
A:
合理利用经费，定期添设玩具
B:
所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C:
建立玩具的使用常规
D:
建立定期检修和清洗玩具的制度。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）27:
下列属于选择玩具的标准的是____。
A:
玩具应具有教育性
B:
玩具要具有可操作性
C:
玩具要符合安全卫生要求
D:
玩具应符合儿童年龄特点。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）28:
下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A:
尊重幼儿的年龄特征
B:
以平等心与孩子沟通
C:
尊重幼儿的游戏意愿
D:
尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确答案:
A,C,D
（多选题）29:
幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。
A:
内部动机
B:
直接动机
C:
内部控制
D:
外部动机。
正确答案:
A,B,C
（多选题）30:
活动游戏理论的基本思想是（）。
A:
游戏是一种社会反映性活动
B:
游戏是一种有目的、有计划的活动
C:
游戏是学前儿童的主导活动
D:
游戏是一种需要成人指导的活动。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）31:
干预幼儿游戏的方法包括____。
A:
平行介入
B:
合作介入
C:
外部干预
D:
指导性介入。
正确答案:
A,B,C,D
（判断题）32:
社会学家认为：
游戏是社会结构和价值观的一种表现。
他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）33:
事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。
定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）34:
研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）35:
根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：
改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）36:
语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）37:
了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）38:
目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）39:
游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）40:
前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）41:
幽默感是游戏性体验的一个方面。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）42:
游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
体育游戏属于有规则游戏。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）44:
游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）45:
积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）46:
研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
帕顿（Parten，1933）等研究发现：
不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）49:
以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）50:
教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（单选题）1:
教师加入幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可以是一种互补的关系（如妈妈与孩子、医生与病人、营业员与顾客等），教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以角色身份加以指点，使幼儿得到暗示和启发。
这是____。
A:
合作介入
B:
指导性介入
C:
平行介入
D:
外部干预。
正确答案:
A
（单选题）2:
角色游戏的中心环节是____。
A:
扮演角色
B:
想象活动
C:
自主自愿
D:
玩具。
正确答案:
A
（单选题）3:
____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A:
静态玩具
B:
机动玩具
C:
电子玩具
D:
金属玩具。
正确答案:
C
（单选题）4:
____认为游戏是维持中枢神经系统最佳唤醒水平的需要。
A:
生活预备说
B:
复演说
C:
唤醒说
D:
社会文化说。
正确答案:
C
（单选题）5:
皮亚杰对儿童游戏进行分类的角度是____。
A:
儿童智力发展
B:
儿童的社会性发展
C:
儿童的情绪体验
D:
儿童游戏的教育作用。
正确答案:
A
（单选题）6:
“认知发展说”的代表人物是____。
A:
席勒
B:
格罗斯
C:
霍尔
D:
皮亚杰。
正确答案:
D
（单选题）7:
____属于有规则游戏。
A:
表演游戏
B:
结构游戏
C:
角色游戏
D:
智力游戏。
正确答案:
D
（单选题）8:
角色游戏的灵魂是____。
A:
扮演角色
B:
想象活动
C:
自主自愿
D:
玩具。
正确答案:
C
（单选题）9:
幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用材料，这是游戏动作的____。
A:
重复性
B:
随意性
C:
灵活性
D:
非常规性。
正确答案:
D
（单选题）10:
“复演论”的代表人物是____。
A:
席勒
B:
格罗斯
C:
霍尔
D:
拉扎鲁斯。
正确答案:
C
（单选题）11:
比勒对儿童游戏进行分类的角度是____。
A:
儿童智力发展
B:
儿童的社会性发展
C:
儿童的情绪体验
D:
儿童游戏的教育作用。
正确答案:
C
（单选题）12:
结构游戏的支柱是____。
A:
情景
B:
结构材料
C:
自主自愿
D:
建构活动。
正确答案:
D
（单选题）13:
____认为儿童最复杂的语法和言语符号往往最先在游戏情景中使用，游戏活动中语言掌握得最快。
A:
加维
B:
朱可维克
C:
布鲁纳
D:
斯米兰斯基。
正确答案:
C
（单选题）14:
____是角色游戏的支柱。
A:
角色扮演
B:
想象活动
C:
玩具
D:
情节。
正确答案:
B
（单选题）15:
供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A:
主题玩具
B:
表演游戏玩具
C:
体育游戏玩具
D:
结构游戏玩具。
正确答案:
A
（单选题）16:
幼儿利用各种建筑和结构材料（积木、沙、雪等），通过手的创作来反映周围现实生活的游戏是____。
A:
角色游戏
B:
结构游戏
C:
表演游戏
D:
有规则游戏。
正确答案:
B
（单选题）17:
观察者处于较为被动地位的儿童游戏观察方法是____。
A:
追踪法
B:
定点法
C:
扫描法
D:
时段定人法。
正确答案:
B
（单选题）18:
____是剩余精力说的倡导者。
A:
斯宾塞
B:
弗洛伊德
C:
皮亚杰
D:
霍尔。
正确答案:
A
（单选题）19:
儿童人类学家（）认为：
儿童的世界就是学习的世界。
A:
米德
B:
朗格威尔
C:
阿什利
D:
鲁纳斯。
正确答案:
B
（单选题）20:
幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
A:
内部动机
B:
直接动机
C:
外部动机
D:
间接动机。
正确答案:
B
（多选题）21:
下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是____。
A:
建构技能
B:
动作技能
C:
建构能力
D:
社会性水平。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）22:
儿童游戏计划的内容一般包括____。
A:
游戏目标的确定
B:
材料的投放
C:
指导要点
D:
观察与反思。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）23:
在我国幼儿园中，创造性游戏一般包括____。
A:
角色游戏
B:
结构游戏
C:
表演游戏
D:
有规则游戏。
正确答案:
A,B,C
（多选题）24:
儿童的游戏有多种分类，比勒将游戏分为____。
A:
机能性游戏
B:
想象性游戏
C:
接受性游戏
D:
制作性游戏。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）25:
幼儿所扮演的角色，大致可以分为三种类型，分别是（）。
A:
机能性角色
B:
互补性角色
C:
想象的或虚幻性角色
D:
真实角色。
正确答案:
A,B,C
（多选题）26:
儿童玩具管理的内容包括____。
A:
合理利用经费，定期添设玩具
B:
所有玩具向儿童开放，并便于儿童取放
C:
建立玩具的使用常规
D:
建立定期检修和清洗玩具的制度。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）27:
下列属于选择玩具的标准的是____。
A:
玩具应具有教育性
B:
玩具要具有可操作性
C:
玩具要符合安全卫生要求
D:
玩具应符合儿童年龄特点。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）28:
下列属于干预儿童游戏的原则是____。
A:
尊重幼儿的年龄特征
B:
以平等心与孩子沟通
C:
尊重幼儿的游戏意愿
D:
尊重儿童支配游戏材料的权利。
正确答案:
A,C,D
（多选题）29:
幼儿游戏的动机可以分为三种类型，分别是（）。
A:
内部动机
B:
直接动机
C:
内部控制
D:
外部动机。
正确答案:
A,B,C
（多选题）30:
活动游戏理论的基本思想是（）。
A:
游戏是一种社会反映性活动
B:
游戏是一种有目的、有计划的活动
C:
游戏是学前儿童的主导活动
D:
游戏是一种需要成人指导的活动。
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）31:
干预幼儿游戏的方法包括____。
A:
平行介入
B:
合作介入
C:
外部干预
D:
指导性介入。
正确答案:
A,B,C,D
（判断题）32:
社会学家认为：
游戏是社会结构和价值观的一种表现。
他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）33:
事件详录是对某种特定行为或事件的完整过程进行原始的、真实的记录，并作分析与评价。
定点法和追踪法的观察常用事件详录。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）34:
研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）35:
根据斯米兰斯基的观点，想象性游戏中运用语言代替现实一般有四种方式：
改变人的身份、改变物体的性质、替代动作、描述情景。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）36:
语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）37:
了解幼儿是儿童游戏评价的目的之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）38:
目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）39:
游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）40:
前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）41:
幽默感是游戏性体验的一个方面。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）42:
游戏评价的原则包括描述性,经常性,广泛性等等。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
体育游戏属于有规则游戏。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）44:
游戏是一种自发的行为，具有主动性，这是游戏的本质特征之一。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）45:
积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）46:
研究发现，游戏性质与幼儿创造力有密切关系，集中性游戏更有利于幼儿创造力的形成和发展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
研究结果表明，游戏是一种积极的情感交往方式，它有利于各种情感类型的产生。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
帕顿（Parten，1933）等研究发现：
不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）49:
以玩具的使用性或其目的性分类，可把玩具分为智能玩具、声响玩具、形象玩具、装饰玩具、健身玩具、金属玩具等。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）50:
教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
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