汽车电气设备构造与维修教学大纲.docx
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汽车电气设备构造与维修教学大纲
汽车电气设备构造与维修教学大纲
一、课程性质与任务
汽车电气设备构造与维修课程是中级技工学校学生必修的一门主干专业课。
本课程的任务是：
使学生具有汽车电气设备的基本知识和汽车电气设备维修的基本技能。
通过理论教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车电气设备的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。
二、课程教学目标
（一）知识教学目标
1.掌握常见汽车电气设备的结构和基本工作原理。
2.掌握汽车电气设备的使用、维护及故障分析的知识。
3.了解汽车电气设备的新产品和新技术。
（二）能力培养目标
1.能读懂汽车电路图，能用电路图分析汽车电路的基本工作情况。
2.掌握汽车常用电气设备的拆除和检修方法。
3.掌握常见汽车电路故障的诊断和排除方法。
三、教学内容结构
本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1.基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为98～110学时。
2.职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的汽车电气设备维修应用能力训练，教学时数为40~48学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用汽车电气设备维修的能力，教学中可根据需要选择内容。
四、教学内容与要求
（一）本大纲对教学要求的层次表述
1.对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：
指对知识有感性的、初步的认识。
理解：
指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：
在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
2.对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：
指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
熟练：
指能够连贯娴熟地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，能解决操作中出现的错误和问题，准确完成操作任务。
（二）教学内容与要求
1.基础模块
第一单元 汽车电气设备总体认识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车电气设备总体认识
了解汽车电气设备的发展过程；
熟悉汽车电气设备的基本结构；
* 能够对照汽车电气设备的图册或实习车，指认汽车电气设备的基本结构
可以通过安排观看实车，让学生对照实物了解汽车电源系统、启动系统、点火系统、照明系统、信号系统、仪表系统、舒适系统和微机控制系统等组成元件和安装位置。
续表
第二单元 汽车电源系统结构与原理
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
蓄电池的结构、原理与使用
掌握蓄电池的构造与型号；
了解蓄电池的基本原理；
懂得蓄电池的充、放电特性
通过实际实物操作，让学生进一步了解蓄电池技术状况检测的设备和方法，掌握蓄电池充电设备的使用方法。
硅整流发电机的结构原理
认识汽车发电机的结构；
*了解汽车发电机的发电原理；
掌握汽车发电机的工作特性
结合案例分析与实操，让学生掌握硅整流发电机的检测方法，以及硅整流发电机检测工具的使用方法。
电压调节器的使用
了解汽车电压调节器的作用；
了解汽车电压调节原理；
掌握汽车电压调节器的正确使用方法
通过观看视频，音频等，让学生认识电源系统在实车上的布置，掌握电源系统简单故障的判断方法。
续表
第三单元 汽车起动系统结构与原理
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车起动机的结构认识
了解起动机的作用；
认识起动机的结构与原理
通过观看实物或者图片，让学生进一步了解起动机的结构，掌握起动机检测的方法以及起动机的保养操作方法。
起动系统电路连接与工作过程分析
掌握通用型起动系统控制电路；
了解安全继电器的控制电路；
*组合式继电器的工作过程
通实车操作与理论结合，使学生进一步了解起动机的结构，掌握起动系统电路故障检测的方法以及起动系统电路故障就车检测的方法。
第四单元 汽车点火系统结构与原理
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车传统点火系统结构分析
了解传统点火系统的作用；
*掌握传统点火系统的基本组成；
了解传统点火系统的工作原理；
掌握传统点火系统主要部件的结构
可以让学生观看视频，或者实物操作，让学生能进一步了解传统点火系统的结构，认识传统点火系统各元件在汽车上的安装位置，以及掌握传统点火系统各元件的名称。
汽车电子点火系统结构分析
了解电子点火系统的基本组成；
掌握电子点火系统主要部件的结构
通过图片或者视频，让学生能进一步了解传统点火系统的结构以及主要组成原件的检测方法。
点火正时与点火系统的维护
认识传统点火系统的使用与维护方法；
*认识点火正时的调整方法
可以通过主题活动，选取学生感兴趣的内容讲解，让学生进一步了解点火正时的含义，掌握确认发动机一缸上止点的方法，使学生熟练点火正时灯的使用方法。
传统点火系统故障分析
*认识传统点火系统故障的诊断方法；
掌握传统点火系统低压电路故障的原因分析；
掌握传统点火系统高压电路故障的原因分析
通过一些有趣的模拟实操，让学生能熟练掌握传统点火系统典型故障的判断方法以及排除方法和检查方法。
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第五单元 汽车照明与灯光信号
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车照明系统的作用和结构认识
汽车照明系统的基本组成与作用；
汽车照明系统的基本控制电路；
*前照灯的分类、组成及控制电路
通过一些实车观看，让学生去观察发现，让学生掌握到电喇叭的调整方法。
汽车信号系统作用和结构认识
汽车信号系统的组成与作用；
汽车信号系统的结构、原理与控制电路；
信号系统常见故障原因分析
汽车灯泡的选用和更换
*了解灯泡型号及适用场所；
掌握灯泡日常维护要点
第六单元 汽车仪表系统结构认识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车常用仪表的作用与结构认识
机油压力表及其传感器的结构；
*冷却液温度表及其传感器的结构；
燃油表及其传感器的结构；
车速里程表及发动机转速表的结构
可以让学生寻找或者选取一些实际生活当中的案例来讲解，让学生认识汽车仪表在汽车上的安装位置和结构，以及了解简单故障的检查方法。
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第七单元 汽车空调系统结构认识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车空调系统的使用、维护与检查
熟悉汽车空调系统的主要组成部分；
*汽车空调系统的使用、维护与检修；
汽车空调系统电气控制系统的维护与检修
通过实际体验，让学生进一步掌握空调系统故障的判断方法，认识空调系统在实车上的布置。
第八单元 汽车辅助电气设备认识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
刮水器、风窗洗涤器、防盗装置结构认识
汽车电动刮水器的结构；
汽车风窗洗涤器的结构；
防盗装置的结构
实际训练或者一些教学视频，使学生掌握到刮水器的电路检测方法以及电动车窗的电路检测方法。
电动车窗升降器、中控门锁结构认识
汽车电动车窗升降器的结构认识；
*汽车中控门的结构认识
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教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
汽车雨刮器的选用和更换
*了解新型雨刮片及拆装方法；
掌握雨刮系统日常维护方法
第九单元 整车电路认识
教学单元
教学内容与要求
教学提示与活动建议
整车电路概述
了解汽车电气系统的基本器件；
认识汽车的线束及其配色；
掌握汽车整车电路的分析要领
模拟实车，观看视频，让学生掌握汽车线路故障诊断与检修的方法，认识汽车电气系统的基本器件和线束的作用。
2.职业模块
序号
模块名称
教学要求与活动
模块一
认识汽车电气设备
1.教学要求
通过图片、视频、实车训练，学生了解汽车电气设备的结构与布置。
2.教学活动
实车训练
模块二
蓄电池的检测与充电
1.教学要求
通过自己动手观察学习，熟悉蓄电池充电与检测的方法。
2.教学活动
（1）蓄电池电解液液面高度检查；
（2）检测蓄电池端电压；
（3）测量蓄电池电解液密度；
（4）蓄电池的充电；
（5）充电的注意事项；
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序号
模块名称
教学要求与活动
模块三
起动机的保养操作
1.教学要求
通过认识实车上的起动机，掌握起动机的检测和保养方法；
2.教学活动
（1）起动机的拆装与结构认识；
（2）检查电磁开关；
（3）检查后端盖；
（4）拆卸电刷架；
（5）拆卸起动机电枢及行星齿轮；
（6）拆卸起动机单向离合器总成；
（7）按拆解的反顺序装复起动机各零件
模块四
传统点火系统主要组成元件的检查
1.教学要求
通过实际操作，掌握到传统点火系统主要组成的元件检测方法。
2.教学活动
（1）点火线圈的结构分析；
（2）火花塞的构造认识与检查；
（3）分电器的拆装与检查；
（4）分电器的检修
模块五
汽车照明与灯光信号系统结构认识与故障检修
1.教学要求
通过实际操作观察，掌握到电喇叭的调整方法。
2.教学活动
（1）汽车照明与灯光信号系统在实车上认识；
（2）对照线路图分析远、近灯光工作电路走向；
（3）调整电喇叭的音调和音量
模块六
汽车常用仪表的结构认识与故障检查
1.教学要求
通过实车上的认识操作，掌握到汽车仪表简单故障的检查方法。
2.教学活动
（1）汽车仪表系统在实车上的认识；
（2）燃油表检测方法的认识；
（3）对照线路图分析燃油表工作电路走向
模块七
空调系统认识与检查
1.教学要求
通过对空调系统的认识，掌握到空调系统故障的判断方法。
2.教学活动
（1）空调系统机械故障（鼓风机故障、压缩机故障等）；
（2）空调系统电路电器故障；
（3）空调系统冷媒及冷冻油故障；
续表
序号
模块名称
教学要求与活动
模块八
刮水器、风窗洗涤器、防盗装置结构认识与故障检查
1.教学要求
通过认识刮水器等装置结构，掌握刮水器的电路检测方法。
2.教学活动
（1）注意直流电动机、传动机构、刮水臂和刮水片等元件结构，电动刮水器工作情况进行演示；
（2）注意观察储液罐、洗涤泵、软管、三通、喷液器结构，进行风窗洗涤器工作情况的演示；
（3）对照线路图分析汽车风窗洗涤器工作电路走向；
（4）根据线路控制原理，利用分段法进行检测
模块九
汽车线路故障诊断与检修
1.教学要求
学会掌握汽车线路故障诊断与检测的方法。
2.教学活动
（1）识读汽车电路图的一般要领；
（2）牢记电气图形符号，熟记电路标记符号；
（3）牢记汽车电路特点、牢记回路原则，熟记各局部电路之间的联系
五、教学实施
1.教学建议
（1）教学时数安排建议
基础模块学时安排建议
序号
课程内容
教学时数
讲授与实训
说明
1
汽车电气设备总体认识
6
建议在实车教室组织教学，讲授与实操合二为一
2
汽车电源系统结构与原理
24
3
汽车起动系统结构与原理
10
4
汽车点火系统结构与原理
20
5
汽车照明与灯光信号
16
6
汽车仪表系统结构认识
8
7
汽车空调系统结构认识
6
8
汽车辅助电气设备认识
12
9
整车电路认识
8
合计
98～110
职业模块的教学时数分配由学校根据具体情况自行安排。
实施学分制的学校，按16～18学时折合1学分计算。
（2）教学方法建议
在本课程教学中，教师加强学生的劳动观点、组织纪律性、团结协作精神、安全操作意识、理论联系实际，提高实践操作的能力。
培养学生严谨、精益求精、踏踏实实、认真的态度。
教师应充分发挥汽车电气设备构造与维修的特点，在实训过程中基本上实行“包教包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于个别极差的学生，如果在规定实训期间内达不到要求，允许在课余时间训练达到要求，本课程涉及到的器材、工具和需要的材料，都要发挥作用，以便学生能够根据学校的教学要求，上好每一节课。
职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，让学生学到真正实用的操作技能，为学生能顺利进入汽车运用行业就职奠定良好的基础。
（3）基本教学设施建议
中级技工学校的汽车电气设备构造与维修课程的教学要配备能满足教学需要的汽车、实车教室等设施；配备数量合理、配置适当的汽车和相应的外部设备。
2.教材编写建议
教材编写应以本教学大纲为基本依据，应考虑不同地区学校和学生的实际情况，合理安排基础模块和职业模块。
教材内容的选取应体现以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工作、生活相关的实际案例，注重实践技能的培养。
内容的选取还应注意汽车电气设备的快速发展，应具有前瞻性。
教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图文并茂、生动有趣地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。
根据汽车的发展及应用环境的变化，逐步开发并完善教学辅助、实训操作、考核评价等方面的数字化教学资源。
3.现代教育技术的应用建议
教师在教学过程中应重视现代教育技术与课程的整合，注重汽车职业岗位对人才的知识、能力的要求，力求将内容与相应的职业能力相衔接，反映新知识、新技术、新工艺、新方法、新材料的内容，合理应用网络与多媒体技术，努力推进现代教育技术在教学中的应用，完成教学任务。
教师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节有机结合，提高教学效率。
数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境创设、协作交流、自主学习等教学活动。
教师应积极探索网络环境下的新型教学模式，增强学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动性和个人潜能。
六、考核与评价
本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，教师评价和学生自评、互评相结合。
在考核与评价过程中，要重点考核学生解决实际问题的能力。
重点关注学生学习态度、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。
教师在进行考核与评价时，应跟踪记录学生完成任务、案例或项目的过程，评价学生操作过程及操作结果的准确性、合理性、熟练性及全面性。
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