届高考 二轮复习 生物与环境 真题分类再回访 作业统考版.docx
《届高考 二轮复习 生物与环境 真题分类再回访 作业统考版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届高考 二轮复习 生物与环境 真题分类再回访 作业统考版.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届高考二轮复习生物与环境真题分类再回访作业统考版
2021届高考二轮复习生物与环境真题分类再回访作业（统考版）
温馨提示：
当您做这类题时，掌握不够准确的一定要依题中提示的页码及时翻阅教材，回扣落实教材基础知识，一定会有新发现哟！
Ⅰ.种群和群落
1．[2020·全国卷Ⅰ，6]土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（ ）
A．调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B．土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多
C．土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长
D．土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环
【高考VS教材】
[人教必修3]P75
2．[2019·全国卷Ⅰ]某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同
C．在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D．培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段
【高考VS教材】
[人教必修3]P90
[人教必修3]P66
提示：
以下题的答案可以照抄教材
3．[2019·全国卷Ⅰ，31节选]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。
回答下列问题。
（2）A和B之间存在种间竞争关系，种间竞争通常是指
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）性引诱剂Y传递给害虫B的信息属于________。
使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体，从而破坏B种群的________，导致________降低，从而减轻B的危害。
【高考VS教材】
[人教必修3]P73
[人教必修3]P106
[人教必修3]P63
4．[全国卷Ⅰ，31节选]现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中处于食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表：
年龄
0＋
1＋
2＋
3＋
4＋
5＋
6＋
个体数
92
187
121
70
69
62
63
年龄
7＋
8＋
9＋
10＋
11＋
≥12
个体数
72
64
55
42
39
264
注：
表中“1＋”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以此类推。
回答下列问题：
（1）通常，种群的年龄组成大致可以分为三种类型，分别是_________________________
___________________________________________。
研究表明：
该鱼在3＋时达到性成熟（进入成年），9＋时丧失繁殖能力（进入老年）。
根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为________，由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是________。
（2）如果要调查这一湖泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标志重捕法。
标志重捕法常用于调查________强、活动范围广的动物的种群密度。
【高考VS教材】
[人教必修3]P63
[人教必修3]P62
5．[2019·海南卷，节选]回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。
（1）大熊猫是我国的珍稀动物。
为了保护大熊猫，我国通过建立________来改善它们的栖息环境，提高环境容纳量。
（2）恢复群落的垂直结构和水平结构有助于群落所在生态系统功能的恢复。
群落中植物的垂直结构对植物和动物的作用分别是_________________________________________
________________________________________________________________________。
【高考VS教材】
[人教必修3]P67
[人教必修3]P74
Ⅱ.生态系统
1．[2020·全国卷Ⅲ，6]生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。
下列有关碳循环的叙述，错误的是（ ）
A．消费者没有参与碳循环的过程
B．生产者的光合作用是碳循环的重要环节
C．土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节
D．碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环
【高考VS教材】
[人教必修3]P90
[人教必修3]P101
2．[2019·全国卷Ⅱ，6]如果食物链上各营养级均以生物个体的数量来表示，并以食物链起点的生物个体数作底层来绘制数量金字塔，则只有两个营养级的夏季草原生态系统（假设第一营养级是牧草，第二营养级是羊）和森林生态系统（假设第一营养级是乔木，第二营养级是昆虫）数量金字塔的形状最可能是（ ）
A．前者为金字塔形，后者为倒金字塔形
B．前者为倒金字塔形，后者为金字塔形
C．前者为金字塔形，后者为金字塔形
D．前者为倒金字塔形，后者为倒金字塔形
【高考VS教材】
[人教必修3]P96
提示：
以下题的答案可以照抄教材
3．[2019·全国卷Ⅰ，31节选]某果园中存在A、B两种果树害虫，果园中的鸟（C）可以捕食这两种害虫；使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。
回答下列问题。
（1）果园中包含害虫A的一条食物链是_____________________________________。
该食物链的第三营养级是______________。
【高考VS教材】
[人教必修3]P91
4．[2019·全国卷Ⅱ，31节选]回答下列与生态系统相关的问题。
（1）在森林生态系统中，生产者的能量来自于__________________________________
________________________________________________________________________，
生产者的能量可以直接流向_____________________________________________
（答出2点即可）。
【高考VS教材】
[人教必修3]P94
5．[2018·全国卷Ⅰ，29节选]回答下列问题：
（3）太阳能进入生态系统的主要过程是____________________________。
分解者通过______________________来获得生命活动所需的能量。
【高考VS教材】
[人教必修3]P94
6．[2018·全国卷Ⅱ，31]大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。
回答下列问题：
（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。
生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是______________________
________________________________________________________________________。
（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。
假定该反转不是由顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（答出一点即可）。
（3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。
根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（答出两点即可）。
【高考VS教材】
[人教必修3]P96
7．[2016·全国卷Ⅲ，31]冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。
回答下列问题：
（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。
丰富度是指________________________________________________________________________。
（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是______________________________
________________________________________________________________________。
【高考VS教材】
[人教必修3]P72
[人教必修3]P96
8．[2018·全国卷Ⅲ]如图是某农业生态系统模式图。
据图回答下列问题：
（1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的____________（填“有机物”或“无机物”）。
生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即_________________________
________________________________________________________________________
____________________。
（3）有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO
。
通常植物根系对NO
的吸收是通过________运输完成的。
【高考VS教材】
[人教必修3]P90
[人教必修3]P94
9．[2017·海南卷，28]回答下列与生态系统稳定性有关的问题：
（1）生态系统的稳定性是指
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）在广袤的非洲草原上，食草动物如同“割草机”一样，通过迁徙在不同的草场上采食，这一现象年复一年地进行着，然而食草动物所处的草原生态系统却表现出了稳定性，这是由于该生态系统具有________________________________________
______________________。
（3）草→蚱蜢→青蛙→蛇→鹰是草原生态系统的一条食物链，在这条食物链中，次级消费者是________，在生态系统中消费者的作用有__________________________
________________________________________________________________________（答出两点即可）。
【高考VS教材】
[人教必修3]P109
[人教必修3]P90
考点Ⅰ 种群和群落
1．[2020·全国卷Ⅱ，6]河水携带泥沙流入大海时，泥沙会在入海口淤积形成三角洲。
在这个过程中，会出现3种植物群落类型：
①以芦苇为主的植物群落（生长在淡水环境中），②以赤碱蓬为主的植物群落（生长在海水环境中），③草甸植物群落（生长在陆地环境中）。
该三角洲上的植物群落是通过群落演替形成的，演替的顺序是（ ）
A．②①③B．③②①
C．①③②D．③①②
2．[2018·全国卷Ⅰ，5]种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是（ ）
A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同
D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱
3．[2017·全国卷Ⅰ改编]假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。
若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，图中四个种群数量中合适的是（ ）
A．甲点对应的种群数量 B．乙点对应的种群数量
C．丙点对应的种群数量D．丁点对应的种群数量
4．[2016·全国卷Ⅱ，5]如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列说法中正确的是（ ）
A．计算甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
B．计算所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C．计算出每个样方蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D．求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
5．[全国卷]某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）。
关于该种群的叙述，错误的是（ ）
A．该种群10月份的出生率可能为零
B．天敌的迁入可影响该种群的年龄组成
C．该种群的年龄组成随着季节更替而变化
D．大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
6．[全国卷Ⅰ]下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是（ ）
A．草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
B．草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
C．草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强
D．草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境
7．[全国卷Ⅰ]某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。
稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。
下列叙述正确的是（ ）
A．青蛙与稻飞虱是捕食关系
B．水稻与青蛙是竞争关系
C．病毒V与青蛙是寄生关系
D．水稻和病毒V是互利共生关系
8．[2018·全国卷Ⅲ，6]某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查，下列叙述错误的是（ ）
A．趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者
B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息
C．黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度
D．黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目
考点Ⅱ 生态系统
1．[2016·全国卷Ⅰ]在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，积累了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：
自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识，下列说法错误的是（ ）
A．生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律
B．若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用
C．“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例
D．人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准
2．[2016·全国卷Ⅲ，5]我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（ ）
A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
3．[2015·全国卷Ⅱ]下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的组成成分中含有非生物成分
B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失
C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递
D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
Ⅰ.种群和群落
1．[2020·山东卷，11]为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。
下列说法错误的是（ ）
A．单独培养条件下，甲藻数量约为1.0×106个时种群增长最快
B．混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10～12天增长缓慢的主要原因
C．单独培养时乙藻种群数量呈“S”型增长
D．混合培养对乙藻的影响较大
2．[2020·山东卷，19]（多选）在互花米草入侵地栽种外来植物无瓣海桑，因无瓣海桑生长快，能迅速长成高大植株形成荫蔽环境，使互花米草因缺乏光照而减少。
与本地植物幼苗相比，无瓣海桑幼苗在荫蔽环境中成活率低，逐渐被本地植物替代，促进了本地植物群落的恢复。
下列说法错误的是（ ）
A．在互花米草相对集中的区域选取样方以估算其在入侵地的种群密度
B．由互花米草占优势转变为本地植物占优势的过程不属于群落演替
C．逐渐被本地植物替代的过程中，无瓣海桑种群的年龄结构为衰退型
D．应用外来植物治理入侵植物的过程中，需警惕外来植物潜在的入侵性
3．[2020·浙江7月，14]下列关于某种昆虫种群存活曲线的叙述，正确的是（ ）
A．存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄
B．绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体
C．必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体
D．当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录
4．[2019·海南卷]将接种在马铃薯培养液中的酵母菌培养一段时间后，充分混匀并随机分成不等的两组后分别进行培养。
下列说法错误的是（ ）
A．酵母菌种群增长所需的能量全部来自于马铃薯培养液
B．若要估算培养液中酵母菌的数量，可借助显微镜进行
C．培养液被分成上述两组时其中的酵母菌种群密度是不同的
D．给营养充足的培养液通入O2有利于酵母菌种群数量的增加
5．[2019·浙江4月选考]下列关于环境容纳量的叙述，错误的是（ ）
A．种群数量在K/2时增长最快
B．同一群落各种群的环境容纳量是相同的
C．环境容纳量会随着环境条件的改变而改变
D．环境容纳量是种群数量在生存环境中的稳定平衡密度
6．[2018·江苏卷，13]下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段，下列叙述正确的是（ ）
A．从形成沙丘开始发生的演替是次生演替
B．阶段Ⅰ的沙丘上草本植物占优势，群落尚未形成垂直结构
C．阶段Ⅰ与Ⅱ的沙丘上生长的植物种类完全不同
D．阶段Ⅲ沙丘上的群落对外界干扰的抵抗力稳定性最强
7．[2019·海南卷]下列关于外来物种入侵的叙述，错误的是（ ）
A．外来物种入侵会对当地群落的演替产生严重的影响
B．淡水湖泊中出现的水华现象都是由外来物种入侵引起的
C．水葫芦引入我国后对一些淡水生态系统造成严重影响
D．入侵植物进入适宜其生长的地区可影响当地物种的生存
Ⅱ.生态系统
1．[2020·浙江7月，11]下列关于营养级的叙述，正确的是（ ）
A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多
B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级
C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和
D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的
2．[2020·江苏卷，15]“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。
下列叙述正确的是（ ）
A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B．采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构
D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
3．[2020·江苏卷，24]（多选）蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。
如图为某农业生态系统的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．该生态系统中的蚯蚓和各种微生物均属于分解者
B．该生态工程设计突出体现了物质循环再生的原理
C．农作物、果树等植物获取的物质和能量主要来自有机肥
D．影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等
4．[2019·浙江4月选考]下列关于全球性生态环境问题的叙述，错误的是（ ）
A．臭氧层能降低太空紫外线对生物的伤害
B．人类活动对大量野生生物的灭绝没有影响
C．限制二氧化硫和一氧化氮的排放量是防治酸雨的有效措施
D．化石燃料的大量燃烧使二氧化碳的全球平衡受到严重干扰
5．[2019·江苏卷，15]我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳，该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长，从其根部获取营养物质。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．锁阳与小果白刺的种间关系为捕食
B．该地区生态系统的自我调节能力较强，恢复力稳定性较高
C．种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值
D．锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变，并被保留下来
6．[2019·海南卷节选]回答下列与种群、群落、生态系统相关的问题。
（3）当受到破坏的森林生态系统恢复后，该生态系统中消费者应包括的动物有植食性动物、________________________________（答出2点即可）。
题组一 正误判断类（高频考查）
1．[2020·山东省泰安市高三第五次模拟]下列有关种群和群落的描述，错误的是（ ）
A．种群的均匀分布在自然种群中极其罕见，而人工栽培的种群（如农田、人工林）由于人为保持其株距和行距，一般常呈均匀分布
B．从种群数量特征的角度分析，树林中某种鸟的种群密度增加的直接原因是出生率和迁入率均大于0
C．在调查土壤小动物类群丰富度的过程中，通过调查样本地块中小动物的种类和数量来估测该区域土壤小动物的丰富度
D．池塘中不同种类的鱼分布在不同的水层中，体现了群落的垂直结构
2．[2020·安徽省高三模拟]我国的许多读语、诗词中蕴含着丰富的生物学道理，下列诗词或读语中所涉及的生态学观点，不正确的是（ ）
A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系
B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现生态系统中物质和能量的循环利用
C．“人间四月芳菲尽
升级会员 