组织行为学阶段测评12.docx

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组织行为学阶段测评12

∙1[单选题] 组织行为学的研究范围是（ ）

A.特定组织中人的心理和行为规律 B.一切人类的心理规律C.一切人类的行为规律           D.社会经济发展规律

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C

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∙2[单选题] 组织行为学的研究目的是提高（ ）人的行为的能力，以提升工作绩效及员工满意度。

A.协调、领导及控制 B.引导、组织及管理 C.预测、引导及控制 D.计划、领导及组织

参考答案：

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C

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∙3[单选题] 首先采用“组织心理学”这一名词的著作是（ ）

A.《心理学与工业效率》 B.《科学管理原理》 C.《心理学年鉴》 D.《管理心理学》

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∙4[单选题] 美国行为科学家埃德加?

沙因提出的人性假设理论是（ ）

A.“复杂人”假设 B.“经济人”假设 C.“社会人”假设 D.“自我实现人”假设

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A

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∙5[单选题] 新华生主义最具代表性的人物是（ ）

A.马斯洛 B.斯金纳 C.托尔曼 D.赫尔

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B

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∙6[单选题] 卢因的“场”理论最初用于研究（ ）

A.群体行为 B.群体心理 C.个体心理 D.个体行为

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D

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∙7[单选题] 人对事物的欲望和要求是（ ）

A.行为 B.态度 C.需要 D.动机

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∙8[单选题] 人的工作满意感实质是一种（ ）

A.需要 B.态度 C.价值观 D.动机

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∙9[单选题] 个体根据兴趣和需要，有意识地把知觉对象优先从背景中区分出来并进行组织、加工、整合的特性称为知觉的（ ）

A.选择性  B.整体性 C.理解性 D.恒常性

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A

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∙10[单选题] 当知觉的客观条件在一定范围内发生改变时，知觉映像在相当程度上会保持其稳定性的特性是知觉的（ ）

A.理解性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性

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C

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∙11[单选题] 晕轮效应的特点是（ ）

A.先入为主 B.以偏概全、以点盖面C.使人们知觉具有方向性 D.使人们知觉速度快

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∙12[单选题] 当知觉者与被知觉者十分相似时，这种知觉就会比较准确；若双方并不相似，知觉就会出现偏差。

这表述的是知觉偏差中的（ ）

A.刻板效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应

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C

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∙13[单选题] 企业的车间、班组、科室等，这些属于（ ）

A.实际群体 B.假设群体 C.参照群体 D.利益型群体

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A

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∙14[单选题] “随大溜”是一种（ ）

A.首因效应 B.从众行为 C.社会惰化效应 D.协同效应

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∙15[单选题] 组织成员表达情感和情绪的主要途径是（ ）

A.沟通 B.反馈 C.发讯 D.传递

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D

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∙16[单选题] 在非正式类型的沟通中，传播效应最高的是（ ）

A.单串型 B.饶舌型 C.集合型 D.随机型

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A

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∙17[单选题] 当需要完成的工作大多属于例行工作时，比较适合采用的沟通方式是（ ）

A.单向沟通 B.双向沟通 C.言语沟通 D.非言语沟通

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A

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∙18[单选题] 乌曼斯基认为，    不仅是群体中人际关系发展水平的标志，而且有效的群体情绪认同可以改变成员的行为。

（ ）

A.群体情绪认同 B.共生效应 C.心理相容 D.共同信念

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A

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∙19[单选题] 群体内成员相互间心理相容的根源是（ ）

A.群体的风气 B.领导的风格 C.物质利益分配的合理性 D.群体成员的心理健康

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∙20[单选题] 互相尊重是一个重要的共同信念。

它包括团队成员之间的互相尊重及（ ）两个方面。

A.团体成员之外的尊重 B.管理者之间的互相尊重C.管理人员对团队工作的尊重 D.新成员与老成员之间的尊重

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∙21[单选题] 使成员发现与对方之间的不平衡，激起竞争、优胜、取得平衡的工作动机，奋发创新精神，发挥创造力，这是对（ ）的积极影响。

A.成员心理 B.工作动机 C.工作协调 D.组织绩效

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D

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∙22[单选题] 对组织有积极影响的冲突是（ ）

A.目标冲突 B.认知冲突 C.建设性冲突 D.程序冲突

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∙23[单选题] 兼并和合并往往带来群体间的冲突。

这种冲突的根源是（ ）

A.引进变革 B.追逐权力 C.责任不清 D.价值和利益的冲突

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∙24[单选题] 在现代社会生活中，社会的基础是（ ）

A.个人 B.团体 C.党派 D.组织

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∙25[单选题] 按组织的社会职能分类，研究机关属于（ ）

A.文化性组织 B.经济性组织 C.政治性组织 D.混合型组织

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∙26[单选题] 学术沙龙属于（ ）

A.正式组织 B.文化型组织 C.经济性组织 D.非正式性组织

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B

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∙27[单选题] 按运用权力和权威的程度分类，工会属于（ ）

A.功利性组织 B.规范性组织 C.强制性组织 D.混合性组织

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A

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∙28[单选题] 近代组织理论的基础是（ ）

A.组织结构 B.心理学 C.科层结构 D.社会学

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∙29[单选题] 近代组织理论的一个重要特征就是更注重人在组织中的作用，其中最值得关注的研究活动是以（ ）为首进行的霍桑试验。

A.泰勒 B.法约尔 C.马克斯?

韦伯 D.梅奥

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∙30[单选题] 组织文化的精髓是（ ）

A.凝聚 B.调适 C.导向 D.创新

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A

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∙31[单选题] 组织文化的研究中心是（ ）

A.美国 B.日本 C.中国 D.德国

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A

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∙32[单选题] 组织文化理论产生于（ ）

A.20世纪50年代末60年代初 B.20世纪60年代末70年代初C.20世纪70年代末80年代初 D.20世纪80年代末90年代初

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∙33[单选题] 迪尔和肯尼迪的组织文化因素理论中的努力工作尽情享受型文化的特点是（ ）

A.产品更新快 B.产品稳定 C.程序性较强 D.竞争性较强

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C

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∙34[单选题] 沙因指出，组织成员能够在相当长的一段时间里保持相互间的密切关系或交往，并且该组织无论从事何种经营活动均获得了相当的成就。

这是文化组织产生的（ ）

A.先决条件 B.唯一条件 C.必要条件 D.重要条件

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C

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∙35[单选题] 最初的组织文化源于组织创建者的（ ）

A.创造力 B.决策能力 C.人生观 D.价值观

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D

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∙36[单选题] 创建学习型组织的核心在于实现（ ）

A.组织评价 B.组织认可 C.组织交流 D.组织学习

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∙37[单选题] 圣吉认为，学习的主导是（ ）

A.心理考量 B.机构层面考量 C.修复和行动力 D.创新

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C

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∙38[单选题] 学习型的组织结构是（ ）

A.金字塔式 B.倒金字塔式 C.扁平式 D.矩阵式

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A

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∙39[单选题] 学习型组织的边界建立在（ ）关系的基础之上。

A.组织要素 B.外界要素 C.组织要素与外界环境要素互动 D.环境要素

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∙40[单选题] 在职权与影响力的比较中，职权来源于（ ）

A.专业技术能力 B.组织授予 C.个人魅力 D.品质素养

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∙41[单选题] 领导者掌握和运用现代科学管理知识的前提条件是具备一定的（ ）

A.专业知识 B.技术知识 C.管理知识 D.文化基础

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C

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∙42[单选题] 自我约束和自我控制能力简称是（ ）

A.适应能力 B.综合能力 C.自律能力 D.组织协调能力

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C

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∙43[单选题] 领导行为理论不包括（ ）

A.密歇根大学的研究 B.俄亥俄州立大学的研究 C.路径—目标理论 D.管理方格理论

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C

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∙44[单选题] 激励效果的一个重要因素是（ ）

A.激励时机 B.激励频率 C.激励程度 D.激励方向

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A

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∙45[单选题] 人的行为的激励过程，就其本质来说，就是（ ）

A.刺激变量引起机体变量 B.机体变量引起刺激变量C.动机变量引起诱因变量 D.以上说法都正确

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D

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∙46[单选题] 1943年，美国人本主义心理学的创始人马斯洛在《人的动机理论》一书中提出了（ ）

A.需要层次理论 B.成就需要理论 C.双因素理论 D.期望理论

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A

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∙47[单选题] 马斯洛认为，（ ）是人的需要中最基本、最强列、最明显的一种需要。

A.安全需要 B.生理需要 C.社交需要 D.尊重需要

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∙48[单选题] 保证社会交往和人际关系和谐的重要条件是（ ）

A.权利需要 B.成就需要 C.友谊需要 D.内在需要

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∙49[单选题] 双因素理论的提出者是（ ）

A.麦克利兰 B.赫茨伯格 C.马斯洛 D.亚当斯

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B

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∙50[单选题] 用于说明工作激励问题的期望理论是由（ ）提出来的。

A.托尔曼 B.勒温 C.弗鲁姆 D.亚当斯

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C

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