人教版九年级全一册物理寒假作业.docx

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人教版九年级全一册物理寒假作业

机械运动

（一）（2月7日作业）

知识点填空

1.长度的测量

（1）长度的主单位是“”。

单位之间的关系为：

1km=m；1m=dm；1dm=cm；1cm=mm；1mm=µm；1µm=nm。

（2）长度的测量工具：

（3）“读”要估读到分度值的。

2.时间的单位：

时间的单位是1h=min=s。

（2）时间的测量工具：

3.误差避免，减小误差的方法：

4.机械运动：

物理学中把叫做机械运动。

5.当一个物体相对于位置发生了改变，我们就说这个物体是运动的，如果位置没有改变，我们就说这个物体是的。

6.比较运动快慢的两种方法

（1）通过相同的距离比较的大小。

（2）相同时间内比较通过的多少。

7.速度

（1）物理意义：

速度是描述的物理量。

（2）速度计算公式：

v=。

（3）速度的单位①国际单位：

，②常用单位：

，③单位的换算关系：

1m/s=km/h。

（3）匀速直线运动和变速直线运动①对于匀速直线运动，虽然速度等于路程与时间的比值，但速度的大小却与路程和时间。

②平均速度的计算公式：

v=，式中t为，s为。

习题

1．（2017，六盘水）下列数据最接近实际的是（）

A．物理课本中一张纸的厚度约为1mmB．飞机正常飞行的速度约为60km/h

C．一枚一元硬币的质量约为200gD．托起两个鸡蛋所用的力约为1N

2．如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。

菲菲：

以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。

翔翔：

以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。

以上判断（）

A．菲菲正确B．翔翔正确C．两人都正确D．两人都不正确

3．（2017，云南）如图是相向而行的甲、乙两物体的s－t图象，下列说法正确的是（）A．相遇时两物体通过的路程均为100m

B．0～30s内甲、乙均做匀速直线运动

C．甲的运动速度为10m/sD．甲、乙是同时出发的

4.

（1）图甲测定橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是________cm，正确的视线方向是______，橡皮的长度是________cm。

（2）图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是______min________s。

机械运动

（二）（2月8日作业）

知识点填空平均速度的测量

1．实验原理：

______________，本实验采用的方法有控制变量法和________（填“直接”或“间接”）测量法。

2．实验器材有：

长木板、小车、金属片、木块、_________、_________。

3．金属片的作用：

___________________________。

4．斜面放置的坡度要__________（填“大”或“小”），是为了方便较准确地测量___________。

5．实验中小车应从斜面顶静止自由滑下，在测量时间时容易产生误差，为了减小误差的做法是________________________________。

6．小车沿斜面下滑做变速直线运动，测小车通过斜面下半段路程的平均速度，_______________（填“能”或“不能”）让小车从斜面中点静止释放，原因是________________________________________。

习题

1．（2016，莆田）如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

（1）图中AB段的距离sAB＝_________cm，测得时间tAB＝1.6s，则AB段的平均速度vAB＝_______cm/s。

（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏________。

（3）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从__________________由静止开始下滑。

（4）vBC_________vAC（填“＞”“＜”或“＝”）。

2.现在高速公路上不仅有即时测速，还有区间测速，即在某一路段上设置两个监控点，根据车辆通过前后两个监控点的时间来测算车辆有无超速。

在如图所示限速要求的高速公路上，第一个监控点测得某辆小车于8∶10以115千米/时的速度通过，相距30千米的第二个监控点于8∶22测得该小车以118千米/时的速度通过。

请通过计算判断该小车行驶途中是否超速。

3.（2017，德阳）小明家离学校2km，他以5km/h的速度步行上学，出发5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：

（1）小明父亲经多少分钟能追上小明？

（2）如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米（保留2位小数）？

运动和力

（一）（2月9日作业）力

1.力的作用效果：

（1）力可以改变物体的。

（2）力可以使物体。

2.牛顿第一定律

（1）内容：

一切物体在没有受到外力作用时，总保持。

（2）牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学得到的。

（3）力是的原因，而不是维持运动的原因。

（4）探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是。

3.惯性

（1）惯性是物体本身所固有的一种，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

惯性只与物体的有关，大的物体惯性大，而与物体的运动状态。

4.重力的方向：

。

应用：

，和

5.滑动摩擦力

（1）决定因素：

物体间的大小、接触面的。

（2）方向：

与方向相反。

（3）探究方法：

。

6．判断摩擦力的大小。

物体重100N，用20N的力未推动，则摩擦力为。

用40N的力推也未推动，摩擦力为。

用60N的力推着物体做匀速运动，摩擦力为。

用80N的力推物体，摩擦力为。

不用力推时，物体做减速运动，此时的摩擦力为

7.有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球上掉出一个物体，这个物体离开热气球后将（）

A、继续上升B、立即下降C、停在空中D、先上升一段，然后下落

8.以下各种物体的运动状态发生变化的是（）

A、麻袋随皮带一起匀速运动B、直升机竖直向上匀速上升

C、树上掉下的苹果D、在绝对光滑平面上靠惯性运动的小球

9.“跳远”是一种常见的体育运动，跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做（）

A、增人了运动员的惯性B、增人了跳远运动员的力

C、减小了运动员的惯性D、这是利用惯性，跳得更远些

10.下列说法正确的是（）

A、运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

B、力的作用是改变物体的运动状态或形状

C、在平衡力的作用下，物体一定处于静止状态

D、彼此不相接触的物体不可能发生力的作刚

11.下列属于防止惯性带来危害的是（）

A、拍打衣服，把灰尘拍去B、将足球射入球门

C、公路上汽车限速行驶D、跳远时快速助跑

运动和力

（二）（2月10日作业）运动和力

12．质量相等的两只降落伞，甲伞以3m/s的速度匀速下降，乙伞以5m/s的速度匀速下降，在下降的过程中（）

A．甲伞受到的阻力大B．乙伞受到的阻力大

C．两只伞受到的阻力一样大D．无法确定

13.一个物体在两个力作用下做匀速直线运动，如果将其中的一个力突然撤去，则这个物体将（）

A、一定加速运动B、保持匀速直线运动

C、一定减速运动D、运动状态一定改变

14．某同学在超市购物时，用5N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是N．突然，他发现前面有一个小女孩，他马上用10N的力向后拉小车，使小车减速，在减速过程中，小车所受的摩擦力为N．

15

（1）物体放斜面上，受到一个大小为30N方向沿斜面向上的推力的作用，试画出这个推力的示意图。

（2）有一辆小车重1200N，受到的牵引力是200N时，车在水面上做匀速直线运动,画出小车受力示意图。

16.如图所示为某物理学习小组为探究“摩擦力方向是否与物体运动方向相反”而设计的实验，首先将毛刷放在长木板上，拉动毛刷向右运动（甲图），然后拉动下面的木板使毛刷随木板一起运动（乙图）。

（1）在毛刷上放一重物，目的是______________。

（2）通过观察____________可以确定摩擦力方向。

（3）两次毛刷都是向右运动，但毛刷受到的摩擦力不同，甲图中毛刷所受到的摩擦力方向向_______，乙图中毛刷所受的摩擦力的方向向_______。

（填“左”或“右”）。

（4）对比甲、乙实验中现象，我们得出结论：

_____________________________

17、一长、宽、高分别为5cm，10cm，20cm的长方体铝块，放在水平地面上时受到地面的支持力多大？

（ρ=2.7×103kg/m3g=10N/kg）

质量和密度

（一）（2月11日作业）

知识点填空

l.质量用字母_________表示。

质量的单位：

1t=_________kg；1kg=_________g；1g=____mg。

质量是物质的一种________，它不随物体的_______、______、______和______的改变而改变。

2.质量的测量：

用天平。

使用：

先将天平放_____________；后将游码_____________；再调__________。

调整平衡后不得移动天平的位置，也不得移动___________。

3.体积的单位：

m3、dm3（L）、cm3（mL）、mm3。

换算关系：

1m3=______dm3；1dm3=______cm3；lcm3=______m3；1L=______dm3；1mL=______cm3。

测量工具：

_________或量杯、刻度尺。

使用量筒读数时，视线____________。

4.密度用符号_________表示。

公式：

ρ=______。

式中，ρ表示______；m表示______；V表示________。

单位：

国际单位是_________；常用单位_______，换算关系：

1g/cm3=_________kg/m3。

密度是物质的一种特性，它只与物质种类和_______有关，与物体的_________、_________无关。

习题

1．（2016，海南）水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质，如水结成冰后体积会变大。

水结成冰后下列物理量中没有发生变化的是（）

A．质量　　B．密度　　C．比热容　　D．内能

2、（2017，泰州）小明用天平测量矿石的质量，他先把天平放在________台面上，再将游码调到“0”刻度线处，发现指针停在如图甲所示的位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向________调，调好天平后，他进行了正确的操作，砝码和游码的位置如图乙所示，矿石的质量为________g。

3．（2017，衡阳）下列有关托盘天平的使用说法正确的是（）

A．称量前，应调节平衡螺母或移动游码使天平平衡

B．称量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程

C．称量时，左盘放砝码，右盘放物体

D．称量时，向右移动游码，相当于向左盘加砝码

4．（2017，自贡）甲、乙两种物质的m－V图象如图所示，分析图象可知（）

A．若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大

B．若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小

C．两物质的密度之比为4∶1

D．两物质的密度之比为1∶4

5．（2017，连云港）有四个容量均为200ml的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是（ρ酱油＞ρ纯水＞ρ植物油＞ρ酒精）（）

A．纯水B．酱油C．酒精D．植物油

质量和密度

（二）（2月12日作业）

6.（2016，苏州）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出了m－V图象，如图所示。

下列说法正确的是（　）

A．该液体密度为2g/cm3

B．该液体密度为1.25g/cm3

C．量杯质量为40g

D．60cm3该液体质量为60g

7.（2016，雅安）如图所示，一个容积V0＝500cm3、质量m0＝0.5kg的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块投入瓶子里，让水面上升到瓶口。

若瓶内有质量m＝0.4kg的水。

（水的密度ρ水＝1.0×103kg/m3，石块密度ρ石块＝2.6×103kg/m3）求：

（1）瓶中水的体积V1；

（2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；

（3）乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m。

8．（2016，荆门）在测量学生奶密度的实验中。

（1）为了减小实验误差，应该选择图________（填“甲”或“乙”）中的量筒。

（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应_______直到横梁平衡。

（3）小铭进行了如下实验。

A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

B．用天平测出烧杯的质量m1；

C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2；

D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V。

考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏______。

为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是__________（填序号）。

（4）按照调整后的方案进行实验．在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示．实验数据如下表，其中①和②的数值分别为　　　　　　、　　　　　　．

烧杯的质量m1/g

烧杯和学生奶的总质量m1/g

学生奶的体积V/cm3

学生奶的密度ρ/（g•cm﹣3）

①

78.2

40

②

压强

（一）（2月13日作业）压强、液体压强

1.压强：

（1）压力是作用在物体上的力。

方向：

于受力面。

压力与重力的关系：

只有当物体放置于上时压力才等于重力。

（2）压强是表示压力的一个物理量，它的大小与压力和有关。

（3）公式：

。

式中P表示，单位是；F表示，单位是；S表示，单位是

（4）1Pa物理意义是：

lm2的面积上受到的压力是。

人双脚站立时对地的压强为

2.液体压强的大小

（1）液体压强与液体和液体有关。

（2）公式：

P=。

式中，P表示单位；ρ表示，单位是；h表示，单位是。

3.连通器

（1）原理：

连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是的。

（2）应用：

举例。

1.停在水平地面上的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为　N．轮胎与地面接触面积共为0.12m2，汽车对地面压强为　Pa．（g=10N/kg）

2.乘客站在如图所示匀速上行的扶梯上，若以扶梯为参照物，则乘客是　的（填“运动”或“静止”）．当乘客在运行的扶梯上向上行走时，乘客对扶梯的压强　　（填“变大”，“变小”或“不变”）．

3.一长方体金属块的质量为9×103kg，体积为3m3，它的密度为　　kg/m3；若将它置于水平地面上并沿水平方向截去一部分，则其对地面的压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）

4.如图所示，一茶杯放在水平桌面上，茶杯底面积为20cm2．杯中水深10cm，杯和水的总重力为3N，则杯对水平桌面的压强为　　Pa；水对杯底的压力为　　N．（g=10N/kg，茶杯杯壁厚度不计）

5下列事例中，为了减小压强的是（　　）

A．书包要用宽的背带B．在鞋底做上凹凸不平的花纹

C．菜刀要经常磨一磨D．拦河坝修成上窄下宽的形状

6.如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（　　）

A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强

D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力

7.如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则（　　）

A．水对容器底的压力减小B．水对容器底的压强减小

C．容器对桌面的压强减小D．容器对桌面的压力减小

8.如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水（水不溢出），三个容器底部都受到水的压强（　　）

A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大

压强

（二）（2月14日作业）

9用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭（如图），下列问题中可以用该装置探究的是（　　）

①液体压强是否与液体的深度有关

②液体压强是否与液体的密度有关

③液体是否对容器的底部产生压强

④液体是否对容器的侧壁产生压强．

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

10.如图，一个物体静止在水平面上，O为它对水平面压力的作用点，请画出压力的示意图．

11.请作出小球所受重力的示意图和小球对墙壁压力的示意图．

12.现有一辆电动自行车，可以电动骑行，也可以脚踏骑行，骑行时总重为1600N．电动自行车在水平的道路上以18km/h的速度匀速行驶．

（1）电动自行车0.5h行驶的路程是多少？

（2）轮胎与地面的接触面积共为80cm2，电动自行车静止时对地面的压强是多大？

13如图所示，容器中装有0.2kg的水，水的深度为10cm．求：

（1）容器中水的重力；

（2）水对容器底的压强．（g取10N/kg）

压强（三）（2月19日作业）大气压强、液体压强与流速的关系

1.证明大气压存在的实验是

大气压的测量：

实验。

标准大气压的数值为：

P0=Pa=cmHg=mmHg。

以下哪种操作对实验有影响：

（）①玻璃管倾斜；②玻璃管的粗细；③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。

④若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气。

这个实验利用了的思想和方法。

2.影响大气压的因素：

高度越高气压越，水的沸点越。

水气压计从山下拿到山上，水柱会；水银气压计从山下拿到山上，水银柱会

3.在气体和液体中，的位置压强越小。

4.飞机的升力的产生：

飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。

当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度、压强，流过机翼下方的空气速度、压强。

机翼上下方所受的压力差形成向的升力。

1.下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（　　）

A．天平B．塑料吸盘C．船闸D．密度计

2.如图所示，研究液体压强与流速关系的实验图是（　　）

A．

B．

C．

D．

3.以下关于压强的说法，错误的是（　　）

A．菜刀的刀口做得很薄是为了增大压强

B．“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中，受到的海水压强增大

C．氢气球升到高空后会炸裂，是因为大气压随高度的增大而增大

D．动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强较小

4.如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用___________将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为____________Pa．

5.如图甲所示，在铁桶内放少量的水，用火加热，水沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水．在_________作用下，铁桶被压扁了；手握如图乙所示的两张纸，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大的位置，压强越___________．

6.如图所示，把饮料吸管A插入盛水的杯中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升．这是因为A管上端口附近空气压强变______（填“大”或“小”）的缘故；当杯内水的深度为10cm时，杯底受到水的压强大小为_______Pa．（g取10N/kg）

7.如图所示，沿B管向左快速吹气时A管中的水面将______，这是因为A管上方空气流速__________压强__________

浮力

（一）（2月20日作业）

1、浮力

1、______________________对浸在其中的物体有____________________的力，物理学中把这个力叫做______________________。

2、浮力的方向：

________________________

3、浮力产生的原因：

____________________

2、浮力的大小的计算方法

1、称重法：

（1）步骤：

①用____________测出物体在空气中的重力_________；

②用弹簧测力计吊着物体________于水中静止，记录弹簧测力计的示数_____

（2）F浮=_____________________

2、压力差法：

F浮=________________

3、阿基米德原理法：

F浮=________=________________=________________

4、浮沉条件：

F浮=________（悬浮或漂浮）

3、阿基米德原理

1、探究过程：

（1）用弹簧测力计测出________和________的重力；

（2）测出物体________在水中时弹簧测力计的示数；

（3）用弹簧测力计测出小桶和________________

的总重。

分析归纳：

物体受到的浮力F浮=____________

排开水的重力G排=________________

2、实验结论：

浸在液体里的物体受的浮力，大小等于________________________

3、表达式：

____________________

4、浮力的大小和________、________有关。

与物体的质量、物体的密度、物体在液体中的深度________。

四、物体的浮沉条件

状态

漂浮

上浮

悬浮

下沉

沉底

受力示意图

F浮与G物的关系

ρ液与ρ物的关系

V排与V物的关系

五、浮力的应用

1、轮船：

（1）原理：

把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积________，从而来增大它所受的_______，故轮船能__________在水面上。

（2）排水量：

轮船满载时排开的水的____________。

m排_________m船

2、潜水艇：

潜水艇浸没排开液体体积____________，所受浮力____________，靠改变_______________，实现上浮、下潜或悬浮的。

3、气球和气艇原理：

气球和飞艇体内充有密度_________空气的气体。

4、密度计：

（1）原理：

____________________________________。

（2）浸入液体体积越小，说明液体密度________。

浮力

（二）（2月21日作业）

1.如图所示，a、b为制作容器时留下的一些凸起。

向容器中注水，使a、b都在容器的水面以下，则下列说法中正确的是（）

A.a受浮力，b不受浮力

B.a不受浮力，b受浮力

C.a、b都受浮力

D.a、b都不受浮力

2.把质量相等的铜块和铝块浸没水中（ρ铜＞ρ铝），下列说法中正确的是（）

A.铜块受到的浮力较大B.铝块受到的浮力较大

C.铜块和铝块受到的浮力一样大D.以上情况均有可能

3.如图所示，重为5N的木块A，在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N。

木块所受浮力的大小和方向（）

A.2N，竖直向上B.3N，竖直向下

C.5N，竖直向上D.8N，竖直向上

4.如图所示，甲、乙两杯盐水的密度分别为ρ甲、ρ乙。

同一只鸡蛋先后放入两杯中，在甲杯中处于悬浮状态，所受浮力为F甲；在乙杯