Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake导学案.docx
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Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake导学案
Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake?
导学案
【单元学习目标】
1.掌握制作奶昔、水果沙拉和食品的关键词汇
2.祈使句的用法
3.介绍如何制作奶昔、沙拉等，引导学生按照顺序和步骤正确的完成任务。
4.了解中西方饮食文化差异。
【单元重点难点】
1.掌握制作食物的关键词汇
3.相关制作流程动词词组的辨析和运用及祈使句的使用
4.How、Howmuch、Howmany引导的特殊疑问句的运用
5.可数名词和不可数名词的含义及区别
6.学会看说明和听出其他人叙述中的食材。
Period1（SectionA1a~2c）
主备人：
秦玉书备课组长：
______________
【学习目标】
1.掌握单词：
必会单词shakepouryogurthoneywatermelonspoonaddfinally
了解单词milkshakeblenderturnonpeelpot
2.识记并运用与turn、cut、pour、put相关的词组及first、then、next、finally四个顺序副词。
3.识记祈使句的结构、类型并学会使用简单的祈使句。
4.学会制作奶昔、沙拉并描述其过程
5.掌握下列句型Howdoyoumakeabananamilkshake?
First,Peelthebananas.
Next,putthebananasintheblender.
Then,Pourthemilkintotheblender.
Finally,turnontheblender.
Howmanybananasdoweneed?
Three.
Howmuchyogurtdoweneed?
Onecup
【重点难点】
1.turn、cut、pour、put相关的词组辨析和运用.
2.祈使句的使用。
3.学会制作奶昔、沙拉并描述其过程。
【导学过程】
一、课前预习
1.回顾你所学过的有关食物的单词，并将其分类，比一比谁写的多。
Drink:
____________________________
Fruit:
_____________________________
Vegetables:
__________________________
2.翻译下列短语和句子
（1）drinkthemilkshake（奶昔）
（2）turnontheblender（食物搅拌器）
（3）cupup（切碎）thebananas
（4）pourthemilkinto（把…倒进…里面）theblender
（5）putthebananasandice-creamintotheblender.（把…倒入…）
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1学习新单词和短语并练习1a
剥香蕉皮切碎香蕉把···放入···内
把…倒入…启动搅拌机喝奶昔
2.老师按顺序说制作香蕉奶昔的动作，学生按指令做动作。
3.学习主要句型：
你怎样制作香蕉奶昔？
描述其过程。
Howdoyoumakeabananamilkshake?
Firstand.
Next____and.
Then.
Finally,.Nowyoucan.
4.listening1b、2aand2b
5.两人一组，练习描述怎样制作香蕉奶昔。
（二）合作探究
1.举例辨析可数名词与不可数名词：
1）可数名词：
apples,
2）不可数名词：
water,
2.举例说明如何表达可数名词与不可数名词的数量：
1）可数名词：
anapple
twoapples
2）不可数名词：
acupofaspoonofapieceofaglassof
twocupsoftwospoonsoftwopiecesoftwoglassesof
举例：
三、达标检测
1.根据句意及首字母，补全下列单词。
1）Theroomisdark,Pleasetonthelights.
2）Weshouldstopthefactoryfrompdirtywaterintotheriver.
3）I’dlikeacofcoffee.
4）Beforeyoueatthebananas,youshouldpthem.
5）Howdoyoumanorangesalad?
2.你知道如何制作苹果奶昔吗？
填空完成下列说明。
1._______,__________threeapples.
2._______,_________theapplesand____theapplesandicecream_____theblender.
3.________,_______themilk_______theblender.
4._______,____________theblender.Afterawhile,youcan_
______themilkshake.
Period2（SectionA2d-3c）
主备人：
秦玉书备课组长：
_________
【学习目标】
1.掌握单词：
必会单词saltsugarcheesecornmachinedighole
了解单词popcorn
2.熟练掌握以下句型
Howdoyoumakepopcorn?
How（much/many）…doweneed?
【重点难点】
1.可数名词和不可数名词量的表示法。
2.通过对话获取或介绍制作一种食物所需的原料。
【导学过程】
一、课前预习
1．用howmany或howmuch填空
1）___________（多少香蕉）doweneed?
2）___________（多少西红柿）doweneed?
3）___________（多少牛奶）doyouneed?
4）___________（多少冰淇淋）dotheyneed?
5）___________（多少酸奶）doyourfriendsneed?
6）______（多少片面包）doesheneed?
2.用所给词的适当形式填空
1）Therearethree___________（三明治）onthetable.
2）Pleaseaddsome____________（糖）.
3）Howdoyou________（制作）fruitsalad?
4）How_________yogurtdoyouneed?
Justone__________ ofyogurt.
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.学习句型
How（much/many）…doweneed?
2.两人一组，模仿2c编对话。
3.小组合作表演2d对话。
4.朗读GrammarFocus总结语法点。
5.独立完成3a,3b,组内检查。
（二）合作探究
1.仿照2d对话，小组合作编出新的制作食物的对话并表演。
2.思考：
如何制作爆米花？
______________________________________________________________________
三、达标检测
1.对划线部分提问。
1.Weneedsixorangestomakefruitsalad.
__________________oranges__________weneedtomakefruitsalad?
2.Weneedtwoteaspoonsofhoneytomakefruitsalad.
__________________honey________weneedtomakefruitsalad?
3.Weneedtwoteaspoonsofhoneytomakefruitsalad.
__________________teaspoonsofhoney________weneedtomakefruitsalad?
4.Hedranktwobowlsofsoupyesterday.
___________________soup_______he________yesterday?
2.用所给词的适当形式填空。
1.—Howmany________（banana）doweneed?
—Three.
2.—How________（many）isthepen?
—Twentyyuan.
3.Inmyopinion,pourtwo________（cup）ofyogurtintotheblender.
4.Itusuallytakesyouhalfanhourtopickabasketof_________（apple）.
5.Thereisonlyalittle_____（orange）inthebottleandtwo______（orange）onthetable.
6.Heneeds_____________（work）harderifhereallywantstogetbettergrades.
Period3（SectionB1a~1e）
主备人：
秦玉书备课组长：
_____________
【学习目标】
1．掌握以下词汇：
必会单词sandwichbutterpiece
了解单词turkeylettuce
2.熟练掌握以下句型
Doyoulike…insandwiches?
—Yes,Ido./No,Idon’t.
How（much/many）…?
3.继续学习祈使句
4.通过听力和对话练习“如何制作三明治”。
【重点难点】
能写出制作三明治的食材，并且能正确叙述制作三明治的流程。
【导学过程】
一、课前预习
翻译下列短语和句子
1两片面包____________2.三片鸡肉__________3.一匙黄油_________________4.cutup_________5.put…on_________6.add…to_________
7.First,putthebutteronapieceofbread._________________________________
8.Thencutupanonionandatomato._________________________________
9.Addtheonionandtomatotothebread.________________________________
10.Finally,putanotherpieceofbreadonthetop.________________________________
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.朗读la单词，学习Doyoulike…insandwiches?
—Yes,Ido./No,Idon’t.
2.完成1a的清单
Inmysandwich,Ilike
3.Groupwork：
找出他/她喜欢在三明治里放的东西。
4.听录音，完成1c、1d任务。
（二）合作探究
1.Groupwork
SuperChickenSandwich
First,____thebutter_____apiece_____bread.Then__________anonionandatomato._____these____thebread.Next,_____somelettuceandthechickenpieces_____thebread.Finally,_____anotherslice______bread____
2.仿照上面短文对话：
Howtomakemyfavoritesandwich
三、当堂检测
1.用所给单词的适当形式填空。
1）Westillneedten（onion）
2）How（much）sheeparethereonthehill?
3）Cuttheturkeyinto（piece）
4）（final）,MaLingotgoodgrades.
5）（notturnoff）thelight,it’stoodarkintheroom.
2.句型转换
1）Iaddedtwospoonsofbutter（对划线部分提问）
butteryou?
2）Cutupthemeatandbeef.（改为否定句）
cutupthemeatbeef.
3）Therearefive（片）chicken.（对划线部分提问）
Chickenisthere?
Period4（SectionB2a-2e）
主备人：
秦玉书备课组长：
_____________
【学习目标】
1.掌握以下词汇：
必会单词traditionalautumntravelerEnglandcelebratemixpepperfillplatecover
了解单词Thanksgivingovengravy
2.疏通文章，完成课本阅读任务。
【重点难点】
1.理解文章
2.能说出制作感恩节火鸡的过程。
【导学过程】
一、课前预习
根据句意及首字母提示完成单词
1.What’stheweatherlikeinainthenorthofChina?
2.Doyou（庆祝）yourbirthdayeveryyear?
3.Thepthatmymotherboughtyesterdayisgood.
4.Thet__________todayisveryhigh.
5.Doyourparentsgrow（甜椒）onthefarm?
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.Freetalk
TalkaboutThanksgivingDay1）时间2）由来3）食物
2.听短文录音，划出短语。
3.Fastreading.快速阅读短文，完成2b。
4.再快速阅读一遍短文，完成2c。
5.Carefulreading仔细阅读短文，根据文章内容，复述如何烤制感恩节的火鸡
HereisonewaytomaketurkeyaThanksgivingDaydinner.
First,togethersomebreadpieces,onions,saltandpepper.
Next,filltheturkeythisbreadmix.
Then,theturkeyinahotanditforHours.
Whenitisready,theturkeyalargeplateanditgravy.
Finally,cuttheturkeythinandeatmeatvegetableslikecarrotsandpotatoes.
（二）合作探究
1.翻译
（1）美国的感恩节。
（2）他们在新家里感谢生命和食物。
Theylifeandfoodintheirnewhome.
（3）今天，大多数美国人仍然通过和家人一起在家吃大餐的方式庆祝感恩节。
Thesedays,mostAmericansstillcelebratethisideaofgivingthanksby
athomewiththeirfamily.
2.小组讨论put…in和put…on.cut…up和cut…into用法。
三、当堂检测
（一）完成句子
1.你应该把烤鸭切成薄片我们再吃。
Youshouldthedunkthinpiecesbeforeweeatit.
2.请用一块布把桌子盖上。
Pleasethetableacloth.
3.我们应该对父母提供的一切表示感谢。
Weshouldforeverythingthatourparentsgiveus.
（二）用所给词的适当形式填空
1.DumplingsareChinese（tradition）food.
2.Wherearethese（travel）from?
3.IoftenlearnEnglishby（read）aloudinthemorning.Howaboutyou?
4.Hereisaway（make）deliciouscakes..
Period5（SectionB3a-3c）
主备人：
秦玉书备课组长：
____________
【学习目标】
1.熟练掌握以下词汇：
servetemperature
2.完成3a阅读任务并能够运用祈使句叙述云南米线的做法。
【重点难点】
1.运用提供词汇正确完成短文。
2.仿照范文列食材清单和写食谱。
【导学过程】
一、课前预习
1.英汉互译
1）themostspecialday2）onebyone
3）makechickensoupveryhot4）Yunnanricenoodle
2.列出鸡蛋西红柿汤的食材。
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.Freetalk:
WhatingredientsareinYunnanRiceNoodles?
2.快读短文，回答问题：
（1）WhatareinYunnanRiceNoodles?
（2）HowtomakeYunnanRiceNoodles?
3.仔细阅读短文，完成3a的填空。
（二）合作探究
细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。
三、当堂检测
1.用所给词的适当形式填空
1）It’stime（go）tobed.
2）Weshouldcuttheapple（in/into）pieces.
3）Iliketoeat（tomato）soupbutIdon’tlike（potato）
2.句型转换
1）Youcanmakethesoupdeliciousbyaddingsomesalt.（划线部分提问）
Imakethesoupdelicious?
2）It’stimeforbreakfast.（改为同一句）
It’stimebreakfast.
3）Wehavetoaddsomesugartothesoup.（改为否定句）
Wetoaddsugartothesoup.
【课后作业】
Writearecipeforyourfavoritefood.（注意使用first,next,then,finally）
Unit4Howdoyoumakeabananamilkshake？
Period6SelfCheckandrevision
主备人：
秦玉书备课组长：
____________
【学习目标】
1.复习并熟练掌握祈使句的用法。
2.复习如何制作食物。
【导学过程】
一、课前复习
1.用括号内所给动词的适当形式填空。
1）It’sanimportantmeeting.__________（not,be）late.
2）____________（not,make）anynoise!
Yourmotherissleeping.
3）____________（not,speak）withyourmouthfulloffoodand__________（be）polite.
4）____________（not,talk）and____________（read）aloud.
5）____________（not,leave）yourhomeworkfortomorrow,Larry.
2.将以下祈使句改为否定式：
1.Comehereearly.
2.Askhim.
3.Pleasewaitforher.
4.Readthebookcarefully.
5.Situnderthetree,please.
6.Let’sgotheretogether
二、自主学习、合作探究
（一）自主学习
1.完成SelfCheck1。
总结一些制作食物中所用的动词短语。
2.完成SelfCheck2并朗读对话，总结可数名词和不可数名词的用法。
（三）合作探究
目前我们学过的祈使句有哪几种类：
___________________________________
三、当堂检测
一、用所给词的适当形式填空。
1.Todayisasunnyday.We___________________（have）apicnicthisafternoon.
2.Mybrother_______________（go）toShanghainextweek.
3.Tomoften____________（go）toschoolonfoot.Buttodayisrain.He_____________（go）toschoolbybike.
4.What_________
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