小班科学小实验精彩活动.docx

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小班科学小实验精彩活动

小班科学小实验活动

活动名称：

给小动物送食物（摩擦起电）

材料准备：

塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等

玩法：

幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”——纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。

观察要点：

1、观察幼儿在操作中的兴趣点。

2、观察幼儿的操作方法，有哪些发现。

活动提示：

1、这一小实验建议在小班下学期进行，教师不要过于强调幼儿对于摩擦起电或静电等知识的理解，应关注幼儿对探索过程和发现秘密的兴趣。

2、教师提供的摩擦物品要多种多样，同时提供的摩擦布要大，可以提供2-3种不同的不，效果最好的是腈纶毛巾。

3、此活动要结合小班的年龄特点创设情境，提高探索的趣味性。

活动名称：

开汽车

材料准备：

小椅子、不同材质的路面（一条光滑、一条毛糙、一条有缓冲条）、小汽车

玩法：

1、幼儿让小汽车在不同的道路上滑动，比较速度。

2、幼儿尝试搭建斜坡，让汽车从不同坡道滑下，比较速度。

观察要点：

1、幼儿搭建斜坡的方法。

2、幼儿能否比较、发现汽车在光滑的路面上速度最快，汽车在斜坡比平地滑动速度快。

活动提示：

1、汽车是小班幼儿最喜欢的玩具之一，教师可以开辟一块场地让幼儿玩开汽车游戏，并投放不同的道路，让幼儿在游戏中自然而然的探索发现汽车滑动速度与不同道路有关。

2、教师可以以游戏玩伴的身份进入游戏，与孩子比一比谁的汽车开的快，或是引导同伴之间互相比比谁的汽车开得快。

活动名称：

和太阳宝宝做游戏

活动准备：

镜子，镜子上镂空贴出飞机、汽车等样子

玩法：

玩法一：

找光斑

幼儿手持镜子，镜面朝着阳光射来的方向轻轻左右转动镜子，在墙上寻找圆圆的亮点。

玩法二：

开飞机

幼儿手持贴有飞机的镜子，尝试对着阳光将“飞机”飞到指定的地方，增加游戏的乐趣。

（同样方法也能玩开汽车和飞碟飞飞飞的游戏）

玩法三：

追逐战

幼儿和同伴进行“飞机追逐战”。

（同样方法也能玩汽车比赛等游戏）

观察要点：

1、幼儿对阳光折射出现的亮点是否有兴趣。

2、幼儿根据阳光转动镜子时是否熟练。

3、幼儿与同伴之间的互动和交往情况。

活动提示：

1、建议将此活动放在《白天与黑夜》主题中进行，如果幼儿对这一游戏持续感兴趣，还可以结合《在农场》、《动物花花衣》主题，制作镂空的动物外形，感受各种动物外形特征的光影。

2、活动场所建议在教室阳台上有阳光的地方。

活动名称：

有趣的镜子

活动准备：

动物场景底板（动物一半）、镜子、可弯曲的镜面纸、任务卡

玩法：

玩法一：

看看这是谁

找到图片中小动物（半个）将镜子沿着动物半边身体放，看看镜子里出现的是什么动物。

玩法二：

动物变变变

将镜面纸弯曲的虚线放置，观察镜子里的小熊的变化，并在相应变化下做记号。

玩法三：

表情变变变

将镜子沿着虚线放置，观察镜子里的小朋友表情的变化。

观察与指导：

1、幼儿操作中放置镜子的位置。

2、幼儿是否有兴趣观察镜子中的变化。

活动提示：

1、小班的记录可以用粘贴小贴纸的形式呈现。

2、当幼儿对第二种玩法熟悉以后，可以调整任务卡，不提供镜子摆放的方法和位置，让幼儿通过操作尝试将小熊变大或变小。

活动名称：

有趣的哈哈镜

活动准备：

各种不锈钢勺子，盘子，碗，实验凹凸镜

玩法：

1、用不锈钢勺子，盘子，碗等分别照照自己的脸，看看自己的脸会有什么有趣的变化（变大，变小，变形等）。

2、照一照凹凸镜，看看自己的脸会有什么变化。

3、在教室里找一找还有什么也能照出自己脸，会有什么变化。

观察要点：

1、幼儿对不同的镜子照出不同的物象是否感到好奇并产生探索的兴趣。

2、幼儿操作的方法，能否用勺、盘、碗等不同部位照照自己的脸，看看有哪些变化。

3、幼儿能否尝试用语言表达自己的发现。

活动名称：

夜晚的秘密

材料准备：

手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片

玩法：

1、尝试打开各种手电筒，玩一玩，知道手电筒会发亮。

2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明，观察箱子里的物品。

3、根据自己观察到的结果，选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。

观察要点：

1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。

2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向，寻找到更多的物品。

3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。

活动提示：

1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。

2、神秘箱的一端要能打开，方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置，增强神秘感，提高幼儿寻物的兴趣。

活动名称：

小豆子跳起来

材料准备：

各种豆类（黑白芝麻、花生、赤豆、蚕豆等）包有保鲜膜的各种动物碗、摸彩盒、发声材料（音箱、扩音器、鼓、响板）、游戏卡、奖品（爱心粘纸）。

玩法：

1、用音箱放音乐，感知声音能让芝麻跳起来。

2、用摸彩盒选择一个动物，找到相应的动物碗，尝试用说话让芝麻跳起来。

3、摆弄辅助的发声材料，尝试各种声音让芝麻跳起来。

观察要点：

1、观察幼儿是否知道声音可以让“芝麻”跳起来。

2、观察幼儿是否能运用辅助材料帮助芝麻跳舞。

3、提醒幼儿活动中注意物品的整理。

活动提示：

1、提醒幼儿芝麻颗粒微小，注意不要塞进鼻孔、眼睛、耳朵、嘴巴。

2、说话时，长音比短音更易让芝麻跳起来。

活动名称：

动物声音杯

材料准备：

1.透明杯一组

2.动物杯一组5只（分别装有5种材料：

沙子，米粒，棉花，红豆，弹珠或黄豆、玻璃弹珠、回型针、小吸管、软布）

玩法：

玩法一：

听一听

幼儿选择透明罐子，看看内部装什么，再摇一摇，听声音，感受不同物品在罐子里发出的声音。

玩法二：

猜一猜

1、摇一摇动物杯，通过听听、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的声音？

2、通过摇摇透明杯来验证动物杯内的材料声音是否正确。

玩法三：

比一比

在杯子里装入同种类型，不同数量的材料（如玻璃珠），通过摇一摇，听一听，对比透明杯的声音后判断哪个杯子里玻璃珠多，哪个杯子里少。

观察要点：

1、观察幼儿是否愿意探索不同材料发出的声音。

2、观察幼儿是否能通过声音的对比，找到相同的声音来验证杯内的材料。

活动提示：

1、瓶中物品所发出的声音需有较为明显的差异。

2、可以先让幼儿了解盒内装的物品，感受它们的声音，再猜。

活动名称：

我的玩具会唱歌

材料准备：

发声方法不同的玩具（电、发条、捏、拖、敲）、分类箱、雪花片、铁罐子、透明盒子、木棒、铃鼓、碰铃、沙球、记录板、玩具照片。

玩法：

玩法一：

探索不同玩具、乐器的发声方法。

玩法二：

根据玩具能否发声的探索结果对玩具进行分类、并在记录板上作记录。

玩法三：

通过物体间的组合使物体发声。

观察要点：

1、观察幼儿是否对探索玩具发声方法感兴趣。

2、观察幼儿听辨声音的方法和能力。

3、观察幼儿能否尝试将物体组合使物体发声。

活动提示：

1、活动中提醒幼儿爱护玩具。

2、活动中的各种声音会影响其他活动，建议在区域设置时与阅读等安静区域分开。

活动名称：

小小电话亭

材料准备：

电话亭、纸杯、塑料绳、粗细不同的棉线、丝带

玩法：

幼儿找到颜色相同的电话机打电话，了解纸杯通过绳子的连接能够发出声音。

层次1：

探索能使电话发出声音的方法。

（绳子绷直才能发出声音）

层次2：

选择不同粗细的绳子探索音量的变化

观察要点：

1、观察幼儿是否了解能使电话发出声音的正确方法。

2、观察幼儿活动中与同伴的互动情况。

3、观察幼儿在活动中的语言表达情况。

活动提示：

1、提示幼儿在打电话过程中轻声说话保护嗓子。

2、建议选择较为安静的区域进行游戏。