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援藏工作先进事迹材料例文

援藏工作先进事迹材料例文

援藏工作先进事迹材料范文三篇

【篇一】

______说：

“只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。

”来自____中学的援藏教师__，正是用自身的行动践行着习___的“奋斗幸福观”。

他是__省首批第二轮“组团式ldquo;教育援藏团负责人之一，__年3月8日，到达__，开始为期一年半的援藏支教之旅。

他怀着奉献边疆教育的初心，克服胸闷、气短、头痛、嘴唇干裂、鼻子充血等高原反应，全身心地投入到管理及教学工作中。

一年来，在他和团队的共同努力下，受援学校;;____高级中学的理科实验教学和通用技术课程成为学校靓丽的名片，教师的专业素养也得到了进一步的提升。

精准把脉，推进理化生实验课改他调研发现：

经过首批第一轮援藏教师的努力，学校的理化生实验室已各配两个，实验专职教师一名，实验器材基本能满足实验教学需要，但是实验室的建设和管理工作基本处于搁置状态，理化生课程中的学生实验只做了几个，教师的课堂演示实验基本没有。

西藏自治区第九次党代会明确提出实现ldquo;五个100%”教育目标，其中之一就是“中学理化生实验课开出率100%”。

鉴于以上情况，要想在2021年达到“构建一支业务能力强、职业素养高、工作责任心强、能够有效提升中小学理科教学质量的专业化实验队伍，实现校校有专职实验教师、班班开齐开足实验课”的目标，难度可想而知。

迎难而上是__的一贯风格。

针对西藏教师实验接触少、实验动手能力偏弱的问题，成立了理化生研训班。

他首先从本校理化生教师中，选择教学经验丰富、责任心强的教师担任专职实验员，从__援藏教师中选择实验素养高的教师担任实验导师，他们既是搭档也是师徒，工作中相互配合，相互学习，让本校的实验员在实践中快速成长。

随后由他牵头，利用每周半天的教研活动时间进行实验研读，组织理化生教师研读近几年的高考考纲及课程标准，摸清西藏高考理化生实验的范围和考试要求，在此基础上，结合学校实际情况和__成熟的实验教材，自编《____高级中学理化生实验手册》。

这一教材的成功编写，填补了__市甚至是西藏自治区实验教学没有实验手册的空白，为老师们提供了一套操作性极强的实验教学的模本，使得实验课的开展有据可依。

接着，为了更好的推进实验课改，他组织教务处和教科室建章立制，促进管理规范化，制定了《实验

室安全管理制度》、《实验室仪器管理制度》、《实验室药品管理制度》、《实验操作流程》等一系列规章制度，使实验室管理逐步走向了规范化和精细化。

通过一年时间，目前学校的实验教学改革已经初显成效。

实验室硬件条件得到了极大改善，实验室管理趋于规范，实验教学正常开展，得到了西藏自治区教育厅领导的肯定，成为理科实验建设的样板。

克服改革中的重重困难，挑起了工作中无数的重担，当看到__市、__市、林芝市等兄弟学校到校交流实验教学课改的经验，他的脸上洋溢着幸福的笑容。

一分耕耘，一分收获。

在__年西藏自治区教学竞赛中，学校物理、生物学科参赛教师获得一等奖，化学学科的参赛教师获得三等奖，他自己也荣获“优秀指导教师”称号；在__年西藏自治区中小学实验说课活动中，化学学科获自治区一等奖，并代表西藏参加了全国的实验说课比赛，物理、生物学科获自治区三等奖。

目前，师生的实验观念大有改观，对实验课的重视程度明显提升，实验课研讨的氛围浓郁，实验课开出率明显提升，已经能按照实验手册的目录及教学进度做齐做好每一个实验。

实验课已经逐步成为课堂教学的有机组成部分，师生的实验操作能力和实验素养正在逐步提高。

开拓创新，争创通用技术课程先进在__的提议及主持下，__年9月学校开设了通用技术课程，并启动了通用技术学科创新实验室的建设工作。

经过摸底、沟通，任命有通用技术课程教学经验的吴文俊和孙军为授课教师，意在改变通用技术课程原来的授课方式，让课程不再是课本上枯燥的文字，和不明所以的白纸黑字描绘的机器图稿，而变成了一门真正有使用价值的、贴近学生生活的课程，实验室也成为了孩子们充分发挥想象力的天堂。

通过对实验室的布局设计和基础实验设施的添置，目前通用技术教室整体布局科学合理，除了采用符合课程标准的现代化教学仪器设备之外，还利用充满技术文化色彩的挂图、百科全书式的影视资料、生动活泼的教学模型，创设“做中学”“学中做”，既充满技术活动又充满人文色彩的情景交融的教学环境，为提高学生的技术素养打下坚实基础，学生可以按照课本要求，同时发挥自我想象力，完成从作品设计、修改到创作的全部流程。

另外，吴文俊和孙军老师结合当地实际和学生情况，积极编写校本教材《____高级中学通用技术教科书》。

“通用技术课程的开设，进一步完善了学校的课程设置，对于学生素质培养起了重要作用。

在目前西藏地区极少学校开设通用技

术课程的背景下，拉那积极探索，勇于创新走在课改前列，不仅在高二开设了通用技术课程，还大力创建了通用技术实验室。

我们力争把通用技术课程打造成为拉那另一张靓丽名片。

”__对课程的建设充满信心。

“每一天都是新的一页，每一页都应该写满奋斗的历程。

”这是他在高三学生励志演讲中的话，这又何尝不是他对自己的要求！

“我和援藏团队的兄弟姐妹们精诚团结，齐心协力为受援学校的高质量发展出谋划策，脚踏实地奋斗，看到学校在__市九校联考中取得了优异成绩，我倍感幸福。

”【篇二】

“在____高级中学援藏办公室的墙上张贴着这样的标语--lsquo;有志而来，奉献西藏教育；有为而归，展现__风采��，对我来说，这不仅仅是一句口号，更是援藏教师身体力行的真实写照。

”__年1月18日下午，已援藏一年的__老师回到了学校，与全体同事分享他在西藏支教的点点滴滴bdquo;bdquo;援藏，写一段别样的教育履历“从__到西藏，相距4000多公里，以援藏支教的方式走入西藏，这是书写一段别样的教育履历，我倍感珍惜。

”__年3月，__老师

响应__省教育援藏的号召，成为了__省首批第二轮“组团式”援藏教师一员，前往西藏____高级中学支教，为期一年半。

也许雄伟的布达拉宫、圣洁的雪山、美丽的湖泊、成群的牦牛等都是美丽的西藏令人神往的理由，但特殊的高原地理环境却在考验着每一位初来乍到的“新西藏人”。

__年3月8日，原定于12时10分从杭州起飞的航班，因种种原因延误，夜间22点10分左右援藏支教团才到达__，随后从机场乘车至____高级中学，抵达时已是午夜时分。

吴老师说，长时间飞行，加上西藏的高海拔，让人倍感疲劳，虽然进藏前做了充分的准备，但是初到高原，身体明显感觉不适。

随后几天，头皮胀痛、气短、眩晕、嘴唇发紫、呼吸困难等高原反应接踵而至。

从来到____高级中学到开始上课，吴老师只休息了三天时间，尽管身体还未完全适应高原缺氧的工作环境，但工作必须要认认真真开展起来：

高二两个班的英语教学，每周十四节课；英语备课组长，指导藏族教师的业务成长等。

“缺氧不缺精神，艰苦不降标准，唯有扎实工作，才能不负省、市、学校各级领导的嘱托，才会不辱援藏教师的光荣使命。

”吴老师如是说。

用爱，浇灌雪域高原的格桑花

“藏族学生的文化课基础十分薄弱，可能超出我们的想象，150分的英语试卷，平均分四五十分就可以成为年级第一。

”“高二的学生，还有很多学生26个英文字母都不能规范书写，有些同学的词汇量低到估计只有50个单词左右。

”这就是吴老师在____高级中学要教的一群孩子的真实学情。

为了提高学生的英语水平，吴老师除了认真上好每一节英语课，更是把大量教学外的时间放在课外辅导和研究如何提高学生成绩上。

针对绝大部分学生英语书写不规范，字迹潦草不清的情况，他组织备课组老师，编写了____高级中学第一本《英文满分规范书写》校本教材，并且抽出午休时间，专门训练学生的英文书写；针对学生几乎零基础的英语听力水平，他积极向学校建言献策，精心挑选英语听力教材，定时在各年级统一播放训练，做好听力训练的跟踪，做实后进学生的个性化辅导。

各项切实有效的英语教学举措，大大改善了____高级中学学生英语学习的环境。

作为备课组长，吴老师以身作则，狠抓备课组建设，每周一上午的集体备课，他都带头发言，敞开心扉与组内同仁交流教学心得和体会，以求共同提高与发展；组织全组老师认真编写校本教材和校本练习，团结协作，互相促进；带头上校级示范课，组织组内教师开设“汇报课”“研究课”，鼓励资深教师、骨干教师开出校级

示范课，营造备课组良好的听评课氛围；积极投身____高级中学的“青蓝工程”建设，担任师傅，指导藏族青年教师的业务成长。

在____高级中学支教的一年，吴老师克服对家人的思念，放下了本应该在家要承担的一切事务，全身心投入到自己的支教中。

他把大量的时间放在了学生的辅导上，与学生建立了深厚的情感，很多基础差的学生找到了学习英语的乐趣，英语成绩有了显著的提高。

在__市的教学统考中，吴老师所教班级的英语统测多次取得年级第一的好成绩。

短暂的寒假歇息之后，吴老师重返西藏，完成他余下半年的支教工作。

正如他所说，在____高级中学工作的条件虽远比__艰苦，但一颗奉献教育的心始终是火热的，也是幸福的，想起高原上那群孩子渴求知识的眼神，就觉得自己正在做着一件功德无量的事。

【篇三】

有一种情怀，叫支教边疆；有一种奋斗，叫在那遥远的地方绽放生命的美。

嘉黎，位于中国西藏自治区__地区东南部，海拔4500米。

高寒缺氧、道路艰险的恶劣自然环境，让人心生畏惧。

今年3月，台州市临海中学的教师__却义无反顾的选择了这条“风雨兼程”的路，从台州市二十名候选教师中脱颖而出，成为一名援藏教师，把知识的种子播撒在雪域高原。

湛蓝清澈的天空下，山脚操场绿茵葱葱，孩子们围坐在__身边，脸带笑意bdquo;bdquo;一见面，刚放寒假回来的__就从手机里翻出这张照片，虽然画面是静止的，但透过手机屏幕仍能感觉到孩子们兴奋的情绪。

__

：

这张照片是我们每年县里面要举行赛马节的时候，学校要开幕式的时候要一个排练，所以在排练中间休息的时候，我是坐在学生中间给他们讲讲笑话。

跟他们坐在一起，鼓励他们。

有拼劲，热心肠，这是__初次见到这群藏族孩子的印象。

今年三月，__作为__省第八批援藏干部，担任嘉黎县中学教学副校长。

临海中学副校长应中伟：

何老师是我们学校比较优秀的一名科学骨干教师，他能够参加这次的援藏工作，对我们学校来讲是一种荣誉，同时我们感到了也是一种责任，我们希望何老师能够把我们临海中学科学组，把我们整个学校的一些优秀的教育理念与方法能够带到西藏去。

为尽快了解西藏孩子的学习方式，年过50的__强忍着高原反应，主动要求担任初三年级的化学老师。

由于基础比较差，学生们的成绩都只有二三十分，摆在__面前的，是一块难啃的骨头。

援藏教师__

：

学生对知识还是很渴望的，很想自己有所成就，但是可能有些基础的问题，他也是很难跟得上，刚开始上课的时候，

上到十分钟左右我就有些气喘，就讲不出话来，但是他们这个学生有些，眼睛一双双眼睛盯着我们，我也只能强忍着坚持下来。

在总结多次经验后，__改变教学方法与手段，引入实验操作，提高学生动手能力，实行启发式教学。

课堂上，孩子们常常和他“没大没小”的互相探讨，课堂变成了学生、师生的辩论场。

在师生生态园里，每天午休，__都会被孩子们围着答题解惑。

援藏教师__

：

讲错了没关系，能讲一个字也可以，就这样把他们信心先提起来，然后适当的给他一些鼓励表扬，那么这样的话，他们可能最后发现自己问题出在哪里，就给他们一个有更多的思考时间。

而这样的教学方式，也深深影响着当地教师。

在__的牵头带领下，学校成立教研组和备课组，并启动了教研活动课堂化模式，分享课堂经验，探讨教学疑难问题，教学水平大幅提高。

在今年中考中，学校取得了出色的成绩。

援藏教师__

：

给他们能够多一点帮助，就是我的一个心愿，我也不敢奢望说，能够改变他们太多，就是能够给他们留下一点东西，我就心满意足了。

山一程，水一程，风雪弥漫向西行。

寒假结束后，__将返回藏区继续教学，他期待着，能为更多孩子插上知识的翅膀，帮助他们

实现心中的梦想。

在最接近云端的美丽嘉黎，让知识的格桑花盛开在三尺讲台，盛开在雪域高原。

【篇一】

__年8月底的一个深夜，____一家医院有位孕妇被推进产房，她的家人在病房外焦急地等待。

与此同时，4000公里外的西藏__，有位面容憔悴的援藏干部躺在单人床上，鼻子上搭着氧气管，眼睛死死得盯着手机，他就是这即将出生的孩子的父亲;;__，一位刚进藏十天的邮政援藏干部，同时也是一名有着13年党龄的老党员。

刚进藏那时，__的血氧饱和度只有70%左右，头痛得整夜整夜无法入睡，加上小女儿马上要出生了，在失眠的夜晚，他确实有过放弃的念头。

回想起刚进藏时的痛苦煎熬，__依旧记忆如新。

在过去的两年里，他始终保持着一名共产党员的初心和使命，跟着邮车跑遍了__所有县以及数十个乡镇，拍邮路，写邮路，搞募捐，做培训，策划活动bdquo;bdquo;用实际行动回答了援藏为什么？

进藏做什么？

离藏留什么？

在平均海拔4500米以上，被称作世界屋脊的屋脊的__，这里邮政人的工作生活鲜为人知，于是__萌生了讲好__邮政故事的想法。

他开始把邮路上的见闻写进微信公众号，短短一周内粉丝量就超过了300人，__还用粉丝的“打赏”给邮路上的困难学生买了爱心书

包。

与此同时，他组织手机摄影培训，建立员工手机宣传微信群，一步步把邮政一线员工发展成素材提供者。

正是通过全体员工的共同“拾柴”，他编辑的《羌塘鸿雁》获得了全国邮政第二届微视频大赛手机类一等奖；《前方畅通》获得中国邮政摄影大赛三等奖；《七彩尼屋》刊登在了《中国快递报》上。

今年七月，他还组织拍摄了一部建国70周年主题的邮路题材宣传片《光荣与梦想》，被《羌塘巨变》纪录片摄制组直接采用。

__年6月，__第三次踏上双湖;;一座平均海拔5000米以上的世界最高县城，给双湖中心小学的困难学生带来了价值12万元的爱心包裹、学习用品和冲锋衣。

同年11月，当他得知工会正准备为患骨癌的投递员募捐治疗费，他建议借助互联网发起募捐，通过邮政系统内同事和社会爱心人士的积极转发，创造了24小时里募集40万元善款的奇迹，当“水滴筹”平台工作人员向他询问如何做到如此短的时间内完成筹款时，他自豪地说道，“我们的背后是整个中国邮政！

”。

今年7月，他在朋友圈发起“为投递员募捐太阳镜”活动，为__邮政募捐了350副太阳镜，解决了外勤人员室外作业的强光伤害。

如果这些公益活动是为西藏播撒爱的种子的话，__还给同事们埋下另一类种子，那便是先进经验和做法。

20__年8月10日是川

青藏公路建成通车65周年纪念邮票首发日，__意识到这是邮品热点营销的好机会，于是将__微营销做法，在__做了一次尝试。

最后通过员工朋友圈微营销和预定接龙，实现了8万余元的销售业绩，为__探索出了一条线上发展之路。

“援藏是连续性的，援藏干部承担着输血和造血的作用。

如果援藏接力棒没法传承下去，输血和造血工作离断，那援藏效果就适得其反了，因此有些事情必须有人去做bdquo;bdquo;”援藏座谈会上，__这么诠释援藏工作。

【篇二】

人物名片：

__，男，汉族，出生于1982年2月，__年9月加入中国农工民主党，现为农工党__区支部党员，在__区人民政府防汛抗旱指挥部办公室工作。

__年9月积极响应__省委、省政府“省内对口帮扶藏区彝区贫困县工作”的号召，主动报名，到平均海拔3500米的__县，挂任__县人民政府应急管理办公室主任助理，担任__市对口帮扶__县前方指挥部综合组副组长，开始为期两年的对口帮扶工作。

__年荣获全省脱贫攻坚奉献奖。

“爸爸，你什么时候能回来陪我？

”“孩子最近要做一次手术，你能回来陪着他吗？

”bdquo;bdquo;。

这是来自农工党__区支部的援藏干部__和妻儿视频聊天时的场景，孩子稚嫩的声音，妻子焦急的期盼，

让__心如火灼。

其实，每一位援藏干部都是弃妇抛雏，远离家乡，孤独寂寞都在所难免。

忙还好，可以暂时忘掉烦恼，一旦下班后，对家乡、对家人的思念如影随形，上网和家人视频聊天，成为不少援藏干部的“必修课”。

更多的时候，援藏干部们聚在一起，吃一顿饭、聊一会天，就成为最好的慰藉bdquo;bdquo;这也是援藏干部的真实写照。

早些年__同志通过学习，了解到农工党创始人邓演达、黄琪翔、章伯钧等革命先烈们德才兼备，高风亮节，博学多才，对祖国的热爱和赤诚无私的奉献，他们的榜样力量，人格魅力深深地感动着他。

__年9月，__同志本着向先贤致敬、学习，怀揣着对雪山草地的渴望和向往，积极响应号召，背起行囊，告别亲人，带着激情与梦想，带着组织的重托，他毅然来到平均海拔3500米的红色革命根据地，云端天堂__县，开始为期两年的对口帮扶工作，挂任__县人民政府应急管理办公室主任助理，担任__市对口帮扶__前方指挥部综合组副组长。

蔚蓝的天空、洁白的云朵、辽阔的草原、成群的牛羊、黝黑而淳朴的笑脸，这是人们心中大草原的模样。

然而，这一切对于援藏干部们来说，却有着更深层次的理解：

高寒、缺氧、莫名的孤独、无尽的思念、刺眼的阳光、艰难的翻越bdquo;bdquo;在这里，走同样的路需

要付出更多的体力；在这里，做同样的工作需要更多的准备；在这里，生同样的病也许面临的就是死亡。

初上高原，旧疾复发，不得不回家手术。

术后第二天，他就忍着剧痛回到了工作岗位。

万万没想到的是，更大的噩耗接踵而至。

__4岁的儿子查出尿路感染、肾积液，左肾仅存18%的功能，医生诊断，孩子肾脏功能低于20%，如不能恢复，只能做摘除手术。

面对病重的儿子，__在亲情和大义面前，不忘初心，选择付出，把病重的儿子交给父母、妻子照料，坚守在对口帮扶和脱贫攻坚的一线。

两年来，__把对儿子和家人的愧疚深埋心中，克服高原缺氧、生活不便、语言不通等重重困难，怀着对这片雪域高原深深的爱，带着对援藏事业的无比忠诚，以饱满的热情扎实开展对口帮扶工作，发挥自身优势，引进扶贫产业，为__脱贫攻坚做出了自己的贡献，树立了援藏干部的良好形象。

真诚帮扶，主动作为，助力藏区脱贫攻坚__年10月，农工党__市委主委、__市人民政府副市长__一行赴__县调研__对口帮扶工作，看望慰问援若干部。

__先后深入援建项目建设现场走访调研，并举行座谈会，听取__市对口帮扶工作情况汇报。

她指出，要主动加强各项帮扶工作对接沟通，发挥桥梁纽带作用，建立健全长效机制，科学有序推进对口帮扶工作再上新台阶。

援若干部人才队伍要以更加务实的作风，积极的态度，创造性开展工作，为推动藏区跨越发展和长治久安作出新贡献。

为此，农工党党员的__，倍感鼓舞，暗自下定决心，一定要在援藏期间做出成绩，为当地群众做些实事，才不辜负一名农工党党员的身份。

__县素有“高原明珠”之称，地处川甘青结合部的“深藏区”，平均海拔3500米，年平均气温1.1℃。

全县共有贫困村41个，占行政村总数42.7%，建档立卡贫困户1738户8198人。

__县具有海拔高、纬度高、气温低“两高一低”特点，属革命老区、民族地区、深度贫困地区，受历史、自然、位置、社会等因素影响，经济发展滞后，自身造血能力不足，自然条件恶劣、基础设施薄弱、深度贫困与思想、文化、观念落后问题交织，区域性整体贫困现象突出，属贫中之贫、困中之困、坚中之坚。

一名农工党党员就是一面旗帜，__深知自己身上肩负的脱贫攻坚重任，他坚持以______扶贫开发战略思想为指导，结合帮扶地实际，结合本职岗位实际，发挥优势，与当地干部一道，扎实推进精准扶贫、精准脱贫。

__乡位于__县北部，平均海拔2940米，属丘状高原山地和草甸地形的半农半牧区。

__乡最大的优势资源是优质的自然禀赋，这里有独特的高原气候和绿色肥沃的土地资源，人均土地拥有量大，能够成片发展种植，还有富含锶元素的优质矿泉水。

发展特色种植业;;__帮助__选择了这样一条脱贫之路。

他利用党派优势和自身资源，对接__企业，帮助企业和__出谋划策，实施特色种植业项目，打造帮扶示范基地。

在他的牵线搭桥下，__方林羊肚菌农业科技有限公司来到了__，通过实地考察，公司认为__的地势平坦，土壤肥沃，水源充足，是不可多得的优质羊肚菌种植基地。

同时，因为__地处高原气候，正好与内地形成错季种植，能够确保羊肚菌经济价值。

企业与当地政府一拍即合，当即达成共识。

__年4月，__乡建成25亩高原羊肚菌错季种植示范基地；当年7月初，已见成效，每亩收益2-4万元，惠及3村2100人。

20__年，该项目将在__全县推广种植3000亩，建设一个羊肚菌产品加工厂，打造高原羊肚菌品牌。

在__的积极推介和农工党__市委、__援若指挥部的支持引导下，__本地企业纷纷走进雪域高原，帮助__形成“村有当家产业、户有致富门路、人有一技之长、公司有利润”的发展格局，形成了互惠共赢的良好局面。

__乡成为了周边闻名的“圣水乡”、“大黄乡”、“羊肚菌乡”。

群众的观念也发生了很大转变，坚定走特色产业发展之路。

真心援藏，忠诚担当，立志高原建功立业

__曾经是一名军人，他始终牢记自己的职责使命。

他深知，援藏对他而言不仅是一项治任务，更是一种情怀。

两年来，他怀着对对口帮扶事业的无限忠诚，发扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的援藏精神，克服高原缺氧、生活不便、语言不通等重重困难，切实做到“讲政治、不辱使命；讲真情、不负乡亲；讲实干、不畏艰难；讲奉献、不计得失；讲纪律、不损形象。

”圆满完成各项工作任务。

根据组织安排，__挂任__县人民政府应急办主任助理，同时负责前方指挥部办公室、干部人才管理组、工作经费管理等工作。

两年来，他履职尽责，甘于奉献。

来若初期，他克服高寒缺氧的恶劣条件，快速完成角色转换，实现了对口帮扶工作和挂职岗位工作两不误、两同时。

配合前线指挥部快速完成了机构设置，设立了办公室、综合组、干部人才管理、项目管理、精准扶贫、智力援建、财政资金、监察审计、安全保障组等机构，制定了《指挥部机构设置及工作职责方案》等工作制度。

__年8月8日，因小孩病重住院，__经过近10个小时的车程赶回家里，当晚21时19分，九寨沟发生7.0级地震，有着多年的应急工作经验的__，知道这个时候自己的岗位在哪里。

第二天天刚刚亮，他便拖着疲倦的身躯，不惧道路艰

难险阻，义无反顾地踏上了归途，投入抢险救灾一线，收集灾情，确保信息快速高效上传下达，为领导决策当好参谋助手。

在了解到__县缺乏书籍及医疗设备后，他主动对接__工程学院、__工程科技学院为其捐赠。

目前，两所学校的捐赠方案已完成。

他主动联系__生物科技股份有限公司，为__捐赠一批医疗设备。

真情奉献，扎根高原，积极投身对口帮扶对口帮扶工作时间紧、任务重。

“五加二、白加黑”是__他们在__的工作时间表。

__初上高原时旧疾复发;;手术，4岁的儿子尿路感染、肾积液;;多次手术，病魔似乎是故意来考验他的意志。

千里之外，他只有深深的歉疚和自责，夜不能寐。

为了能保持良好的工作状态，时常靠药物才能入眠。

他深知，只有更好的工作才不愧对组织的重托及家人的辛劳和理解。

领导得知情况以后，力劝__回家照顾儿子、家庭。

军人出生的他，从未忘记自己是一个兵!

既然选择了援藏，就是选择了付出和挑战，两年对口帮扶任务未完成，自己岂能当一个逃兵。

在他负责的应急处置工作中，他将__的好经验、好做法带到__，帮助完善了__县应急管理制度，梳理了应急管理台账。

两年来，__跑遍了__县所有乡镇（场），到了许多当地干部都没有去过的偏远山

村。

脚下沾染了泥土，心中充满了感情。

__抗洪抢险他冲在一线，“九寨沟7.0”地震抢险救灾有他的身影，援建项目施工现场处处留下他的足迹bdquo;bdquo;在扶贫攻坚的路上，在__帮扶的项目建设中，他和无数个援藏人一道，用默默的付出耕耘着草原美好的明天。

为了践行一名合格的农工党党员，为了援藏事