第十册美术教案.docx
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第十册美术教案
中山巷小学小班化教学学生主体性学习
导学备课设计
课题:
人民的艺术家——齐白石
第1课时:
文本解读:
通过资料的收集和学习,了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等,能运用艺术语言(如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等)描述一幅自己喜欢的作品,并表达自己的独特感受。
体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响;明白要认真观察生活,才能感受到美;激发学生对民族艺术的热爱之情。
学情分析:
紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出美术学习的价值;隐含学科知识技能,在高年级学段开始注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重美术能力发展和审美情趣的培养过程。
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
知识:
培养学生的观察能力和用线精细地进行表现的能力。
方法:
欣赏各种绘画工具画出的美术作品,感受它们的不同。
情感态度价值观:
1.通过学习活动,激发学生对水墨画的热爱,能从平凡的事物中发现美、创造美。
提高学生对祖国文化的学习兴趣。
2.体现人文精神,将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点,并在学习中得到升华。
学习重难点:
重点:
齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。
难点:
运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画,并表达出自己的独特感受。
学习准备:
课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
组织教学:
检查工具的摆放情况。
二、学生交流资料:
请几位同学向大家介绍齐白石。
(要求用自己的语言简单的介绍)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
1. 小故事——从木匠到人民艺术家
2.《群虾》(课件出示)〈对比真的河虾与对虾〉
最初,齐白石画的虾,长臂和躯干变化不多,长须也大多画成平摆的6条长线。
他自己很不满意。
于是,他在家中案头摆了一只大海碗,碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。
齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。
从此,他画的虾就更加神态多变,活灵活现了。
河虾与对虾的结合,创造了艺术中的“虾”。
学习活动2……
3.齐白石笔下的花鸟鱼虫
他为什么会留下大量的作品?
(勤奋刻苦)(故事)
欣赏几幅齐白石的代表作品:
(教师引导分析)
中国画:
《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》
篆刻:
鲁班门下
书法:
发扬民族文化
4.齐白石不仅是一位画家,还是一位书法家、篆刻家和诗人。
他所画花鸟虫鱼虾蟹,笔墨纵横雄健,造型简炼质朴,色彩鲜明热烈;阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合,神态活现。
篆刻布局奇特有力。
课堂练习
对自己喜欢的一幅作品进行评述并用书面的形式写下来。
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
学生学习活动设计
主体性学习策略说明
二、新知学习
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学习活动2……
课堂练习
板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
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主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
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主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
学习活动1
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课题:
第课时:
文本解读:
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学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
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一、复习巩固(预习展示)
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第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
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课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
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学习活动2……
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主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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一、复习巩固(预习展示)
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二、新知学习
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学习活动2……
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板书设计
主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
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主体性学习策略说明
二、新知学习
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学习活动2……
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主体性学习教学反思
课题:
第课时:
文本解读:
学情分析:
学习目标:
(知识、方法、情感态度价值观)
学习重难点:
学习准备:
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主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
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主体性学习策略说明
二、新知学习
学习活动1
学习活动2……
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主体性学习教学反思
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第课时:
文本解读:
学情分析:
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(知识、方法、情感态度价值观)
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主体性学习策略说明
一、复习巩固(预习展示)
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主体性学习策略说明
二、新知学习
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主体性学习教学反思