考研写作框架.docx

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考研写作框架

第一节

一、考研动向：

（一）最新变化：

1、硕士分类：

1）学术型研究生：

重学术

2）专业学位研究生：

重应用

2、英语分类：

1）英语一：

2）英语二：

3、词汇变难：

1）基本要求：

A.一词多义：

B.四大词性：

2）最新要求：

A.词义关系：

a.同义词

b.近义词

c.反义词

同义替换（词汇+句型）

B.搭配关系：

a.动介搭配：

communicatewithothers,

b.形介搭配：

differentfrom

c.形名搭配：

extensive/awiderangeofknowledge,

C.词根词缀：

4、小作文变难：

Nothingisimpossible!

（二）最新大纲：

1、考试说明

2、附录一：

参考试题（最新大纲样题）

3、附录二：

词汇表

4、附录三：

1）前缀后缀：

跨国公司Multinational,宏观经济学Macroeconomics,微电子Microelectronics,双语的bilingual,免税的duty-free

2）常见国名：

葡萄牙Portugal,葡萄牙人Portuguese，荷兰TheNetherlands

3）七大洲名：

南极洲Antarctica,大洋洲Oceania

4）常见缩写：

c/o=careof由···转交，cf.=confer参看，试比较

二、考前冲刺：

（一）攻克词汇：

1、词汇书：

2、软件：

《新东方背单词》（5）

3、记忆法：

杨鹏《17天搞定GRE词汇》

（二）精研真题：

1996-2010共15年

1、词汇：

没有一个词汇不认识

2、选项：

没有一个选项不了解

3、句子结构：

没有一个句子结构不清楚

4、英译汉：

阅读A节经典文章

5、背诵：

阅读A节经典文章

（三）适当模考：

2010年1月

三、时间分配：

2：

00-2：

15小作文

2：

15-2：

50大作文

2：

50-4：

00阅读A节

4：

00-4：

20阅读B节

4：

20-4：

40阅读C节

4：

40-5：

00完形填空

四、写作学习：

考研写作参考资料：

王江涛的博客：

首页左侧：

分类：

考研复习：

2010考研成绩交流贴

《2011考研英语高分写作》（王江涛编著，群言出版社，2010年3月版）

《仙之道长的考研写作课》（王江涛著，陕西师范大学出版社，2010年9月版）

1、背诵：

20大必背范文，滚瓜烂熟！

脱口而出！

多多益善！

语言第一位、结构第二位、内容第三位：

1）语言：

两大评分标准

（1）基本正确：

及格分

（2）丰富多变（词汇+句型）：

高分

2）结构：

逻辑性

（1）段落结构：

总分总

A.主题句：

1句，改写提纲

B.描述或论证：

2-3句

C.小结：

1句

（2）评分标准：

A.关联词：

小作文3-5个，大作文5-7个，适可而止

B.同义替换：

词汇+句型

C.代词替换：

it,that,they

3）内容：

论证充分

（1）论点：

首段尾句或二段首句以及末段首句

（2）论据：

（3）论证手段：

高分作文三大要求：

语言精彩、结构严谨、论证充分

2、默写：

仔细对比原文，发现写作弱点

3、仿写：

提高写作实力！

考研写作六大必考话题：

☉

（1）健康：

2考，96、97

☉

（2）两代关系：

3考

☉92、03、05

☉（3）环境：

4考

☉91、99、00、09小

☉（4）爱心：

3考

95、01、06小

（5）文化：

5考

☉A.文化交流：

02、10

☉B.流行文化：

93、06、09

☉（6）青年面对社会：

4考

☉03、04、07、08

第二节

一、考研大作文框架结构：

3段，12句左右，160-250词，5-7个关联词，5-7个从句（多多益善）

1、Introduction：

第一段，3句左右

1）图画/表作文：

图画/表描述

（1）Generaldescription：

总体描述（人物+动作+环境或数据变化规律），1句

（2）Details1,2,3：

细节描述（挖掘细节词，串联成句），1句

（3）Caption/Symbolicmeaning：

文字说明或象征寓意，1句

2）提纲/情景作文：

现状说明

（1）Backgroundinformation：

背景交代，1句

（2）Generaltalkofthetopic：

引出主题，1句

（3）Thesis:

statespecificallywhatyouropinionis：

确立论点，1句

大作文四大要素

}1）描述：

第一段，图画描述

}2）象征寓意：

1句，全文中心思想，首段尾句或二段首句，承上启下，画龙点睛

}3）分析：

第二段，意义阐释

}4）评论：

第三段，建议措施

2、Body：

第二段，意义阐释，5句左右

1）Topicsentence：

Symbolicmeaning，主题句，象征寓意，1句

2）Argument：

论证，3句左右，考研写作四大论证手段

（1）CauseandEffect：

因果论证

（2）Exemplification：

举例论证

A.Numerousexamplescanbegiven,butthis/thesewillsuffice.

B.Icanthinkofnobetterillustrationthanthefollowingone（s）.

C.This/Thesecase（s）effectivelyclarifythat…

考研写作三大钻石定律

}1.写想到的第二个词或句子

}2.写的每个词或句子最好背过

3.错误的复杂句不如正确的简单句

（3）联系现实：

以小见大，把握象征寓意，个体想为群体，具体想为抽象

Represent代表，symbolize象征，

epitomize是···的缩影，benaturallyassociatedwith自然与···联系起来

（4）正反论证：

3）Summary：

小结，概括论证，总结本段，1句

3、Conclusion：

第三段，归纳结论/建议措施，4句左右

1）Concludingsentence：

结论句，呼应象征寓意，1句

2）Suggestions1、2：

两句结论或两点建议（针对双方提建议），2句

3）包装结尾、展望未来：

1句，考研写作三大优秀句型

（1）倒装句：

Onlyinthiswaycanwesolvethisproblem.

只有这样我们才能解决这个问题。

（2）强调句：

Itispersistentworkthatisconducivetoyourgraspingaconsiderablevocabulary.只有长期学习才有助于你掌握大的词汇量。

（3）虚拟语气：

Itishightimethatweimprovedthepresentsituation.

我们早就该改进现状了。

二、启承转合：

李白《登金陵凤凰台》

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

1、启动观点，开篇点题

2、观点承接，正面论证

3、观点转折，反面论证

4、文章结尾，归纳结论

第三节

一、考研写作八大高分技巧：

}1.大量使用不同主语：

以10为例

}1）Multi-cultureisvital.

}2）Imaintainthatmulti-cultureiscrucial.

}3）Itisessential.

}4）（Promotingculturaldevelopment）issignificant.

}5）（Topromoteculturaldevelopment）isofgreatimportance.

}Itisofgreatimportance（topromoteculturaldevelopment）.

}6）（Thatweshouldpromoteculturaldevelopment）isofutmostsignificance.

}Itisofutmostsignificance（thatweshouldpromoteculturaldevelopment）.

}2.大量使用被动语态：

}3.大量使用主系表结构：

}4.大量使用不同时态：

}5.大量使用定语状语：

}1）形容词、副词：

}2）词组：

}agreatmanystudents

}themajorityofstudents

}3）不定式：

}astudent（tocrackNETEM）

}4）介词短语：

astudentinNOS

}5）分词短语：

}

（1）现在分词短语：

}astudent（being22）

}

（2）过去分词短语：

}astudent（borninBeijing）

}6）从句：

定语/状语从句

}6.大量使用精彩词组:

}universallyacknowledge

}7.大量使用精彩句型：

}Itisuniversallyacknowledgedthat…

}（PrideandPrejudice）

}8、大量使用精彩从句：

}小作文3-5个，

}大作文5-7个，多多益善！

}1）定语、状语、宾语从句

}2）主语、表语、同位语从句

二、范文学习五大步骤：

（一）读透：

十遍精读

1、精彩词汇

2、精彩词组：

3、精彩句型

4、句子结构：

5、段落结构：

总分总

6、关联词

7、同义替换

8、代词替换

9、精彩观点

10、论点论据论证

（二）造句：

08-10真题，Useitthreetimesandit’syours.

（三）大声朗读：

（四）背熟：

（五）运用：

三、大作文万能框架：

☉

（一）第一段：

☉第一句：

☉08:

☉withtherapid/speedysocialandeconomicdevelopment,

☉thenumberoftheyoungwhohelpeachothersharplyincreases

☉09：

thenumberoftheyoungwho（getonline）sharplyincreases.

☉10:

☉文化融合日益流行

☉culturalintegrationisbecomingincreasinglypopular.

第二句：

第二段：

08

☉cooperation

☉Owingto（selfishness）,

☉thenumberofadolescents（cooperatingwithothers）hasobviouslyshrunk.

☉howthejuvenilecouldsucceed

☉society

09：

☉communication

☉Owingto（Internet）,

☉thenumberofadolescents（directlycommunicatingwithothers）hasobviouslyshrunk.

☉realfriendshipandkinship

☉society

10：

☉culturalblending

☉Owingto（globalization）,thenumberofadolescents（admiringwesternculture）hasobviouslyrisen.

☉ourtraditionalculture

☉society

第三段：

☉effective/some

☉steps/actions

☉legislate/enact/issue

☉andregulations/rules

☉regulate

☉cultivate/increase

☉extremely

☉assume

☉surmount

morebrilliant

08：

☉encourageteenagerstoassociatewithothers

☉joint/cooperativeeffortsare

☉齐心协力、众志成城

☉youngsters

☉improvethepresentsituation

09：

☉Internet

☉approachingothersis

☉youngsters

☉improvethepresentsituation

10：

☉promoteculturaldevelopmentpositively

☉multi-culturesare

☉splendidandgloriousculturalheritage/legacy

☉辉煌灿烂的文化遗产

☉improvethepresentsituation

第四节

大作文总结：

考研写作六大必考话题

}

（一）健康：

教材P.28

}physicalhealth生理健康

}mentalfitness心理健康

}keepoptimistic保持乐观

}pessimistic悲观的

}commitsuicide自杀

}dophysicalexercises进行体育锻炼

}well-balanceddiet均衡饮食

}infectiousdiseases传染病

（二）环境：

教P.29,31,讲P.15,16

}environmentalprotection环境保护

}keepecologicalbalance保持生态平衡

}sustainabledevelopmentstrategy

}可持续发展战略

}savetheenergy节约能源（节能）

}reducetheemissionofgreenhousegases减少温室气体排放（减排）

}greenhouseeffect温室效应

cleanrenewableenergy清洁可再生能源

}lowcarboneconomy低碳经济

}deforestation滥砍滥伐

}desertification沙漠化

}waterandsoilerosion水土流失

}sandstorm沙尘暴snowstorm雪灾

}typhoon台风flood洪水

}earthquake地震

2010年春季/夏季中国西南地区遭受严重旱灾/水灾。

}TheSouthwestChinawasafflictedwithseveredrought/floodintheSpring/Summerof2010.

2010年4月14日青海省玉树地区发生了一场灾难性破坏性地震。

}AdisastrousanddestructiveearthquakeoccurredinYushuofQinghaiProvinceonApril14,2010.

（三）爱心：

教P.33，讲P.13

}1.责任：

duty/responsibility

}责任感：

senseofresponsibility

}承担：

shoulder/assume/undertake

}逃避：

avoid/shun/shirk

}2.奉献：

devote/devotion/

}dedicate/dedication

}3.职业道德：

}professionalethics

}欺诈行为：

dishonestbehaviors

}伪劣产品：

fakecommodities

（四）文化：

}1.文化交流：

教P.38，讲P.14

}文化交流：

culturalexchange

}文化融合:

culturalintegration/blending

}多元文化：

multi-culture,

}mosaicculture,pluralisticculture

}保存珍惜：

preserveandcherish

}取其精华：

absorbitsessence

}去其糟粕：

resistitsdarkside

2.流行文化：

popularculture

教P.45,48,讲P.14

}偶像崇拜：

idolworship

}上网成瘾：

webaddiction

}数码产品：

digitalproducts

}电子游戏：

electronicgames

}手机入网：

}mobile-phonesubscription

手机短信：

textmessage

（五）青年面对社会：

教P.41,43,46,47,讲P.13

}1.独立：

independence

}溺爱：

dotingcare

}独生子女：

onlychildren

}2.坚持：

persistence

}成功：

success

}创新：

innovation

}奋斗精神：

strivingspirit

}拼搏精神：

determinedspirit

}人生观：

outlookoflife

3.信心：

confidence

}困难：

difficulty挑战：

challenge

}金融危机：

financialcrisis

}甲流：

H1N1

}就业：

employment

}4.合作：

cooperation/teamwork

}团队精神：

teamspirit

}齐心协力/众志成城：

}joint/cooperativeefforts

（六）两代关系：

教P.41,44

}代沟：

generationgap

}老年人：

old/agedpeople,

}theold/aged/elders/elderly,seniorcitizens

}虐待：

abuse错误

}mistreat,maltreat,ill-treat（ment）

}赡养：

dogoodto,care,lookafter,takecareof,financiallysupport

第五节

一、摘要：

☉解题步骤：

☉1、总结中文摘要：

2分钟

☉总结中心句（段首或段尾句）

☉2、中译英：

13分钟

题目大小写：

☉1、实词首字母大写，虚词小写

☉1）实词：

☉名词、动词、形容词、副词、代词

☉2）虚词：

介词、冠词、连词

☉2、首尾两单词首字母大写

摘要复习方法：

☉1、积累词汇：

☉社会科学、自然科学、人文科学

☉来源：

历年真题

☉2、背诵范文：

二、告示：

☉1.招募通知

☉2.招新启事

☉3.个人简历

三、书信格式：

（关系亲密即私人书信，关系不亲密即公务书信）

（一）称呼：

1、写给机构：

DearSirorMadam,

2、写给个人：

DearMr.Wang,DearBob,DearEditors,DearMr.Whitman/Ms.Monroe,

（二）正文：

3段，7句左右，100-130词，3-5个关联词，3-5个从句

1、第一段：

2句左右

1）自我介绍（私人书信除外）：

（1）工作人员：

05年：

Iamastaffmemberfromyourcompany/corporation.

06年：

IamastaffmemberfromMotorola（China）ElectronicsLtd.

（2）学生：

Iamafreshman/sophomore/junior/senior/undergraduate/graduatefromtheDepartmentofChineseLanguageandLiteratureofBeijingUniversity.

2）写作目的：

书信的中心思想，改写提纲一

（1）05年：

Iamwritingtheletterforpurposeofresigningfrommycurrentpost/position.

（2）06年：

IamwritingtoinformyouthatIwishtorequestifyoucouldhelpmefindapotentialbeneficiaryofProjectHope.

2、第二段：

改写提纲二，3句左右

1）主题句：

1句

2）分论点一：

1句

3）分论点二：

1句

3、第三段：

2句左右，（改写提纲三）

1）表示感谢（私人建议信除外）：

（1）Myappreciationtoyouforyourgeneroushelpisbeyondwords.

（2）WordsfailmewhenIwishtoexpressmysinceregratitudetoyou.

（3）Itakethisopportunitytoshowmyheartfeltappreciationforthekindassistanceyourenderme.

2）期待回信：

（1）Iamlookingforwardtohearingfromyousoon.

（2）Ilookforwardtoafavorablereplyatyourearliestconvenience.

（3）Yourpromptattentiontomyinquirywouldbehighlyappreciated.

（三）落款：

1、结尾客套：

Yourssincerely,

2、签名：

LiMing

四、课后复习

☉1.通读教材、消化笔记

☉2.背诵、默写、仿写：

20大必背范文，滚瓜烂熟！

！

！

脱口而出！

！

多多益善！

！

！

3.总结框架、考前模考