南通大学专业评估状态数据统计表doc.docx
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南通大学专业评估状态数据统计表doc
南通大学专业评估
状
态
数
据
统
计
表
学院名称
专业名称
南通大学教学质量管理处印制
二○一二年十二月
填表说明
1.本状态数据统计报表是依据南通大学专业评估指标和等级标准的内容和要求编制而成。
2.本状态数据统计报表是专业评估的重要依据,所有数据应如实填写,确保准确无误。
3.除特殊说明外,各项状态数据的统计数据一般以近三年为准,数据截止时间为7月31日。
4.将《状态数据统计报表》打印书面稿一式两份(在封面上加盖单位公章)并在规定的时间内报送评建办公室。
目 录
表一:
被评专业学生数和班级数统计表;
表二:
被评专业主讲教师情况一览表;
表三:
被评专业近两学期教师课程教学评价统计表;
表四:
被评专业近一年度教师教学质量评价统计表;
表五:
被评专业教师获奖情况统计表;
表六:
被评专业教师科研项目统计表;
表七:
被评专业教师科研成果获奖情况统计表;
表八:
被评专业教师教学成果获奖情况统计表;
表九:
被评专业教师论文、论著出版情况统计表;
表十:
被评专业实验项目开出情况统计表;
表十一:
被评专业实验室开放情况统计表;
表十二:
被评专业校内外实习基地情况统计表;
表十三:
被评专业教学质量工程项目建设情况统计表;
表十四:
被评专业大学生创新实践项目统计表;
表十五:
被评专业教师编写教材情况统计表;
表十六:
被评专业教师教学研究项目统计表;
表十七:
被评专业学生考风情况统计表;
表十八:
被评专业学生各种考试通过率统计表;
表十九:
被评专业学生毕业、就业情况统计表;
表二十:
被评专业学生竞赛获奖统计表;
表二十一:
被评专业学生毕业论文(设计)评优情况统计表。
表一:
被评专业学生数和班级数统计表
所属专业
2007级
2008级
2009级
2010级
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
学生数
班级数
表二:
被评专业主讲教师情况一览表
序号
姓名
性别
出生年月
学历
学位
职称
本科所读专业
硕士研究生所读专业
博士研究生所读专业
主讲课程名称
表三:
被评专业近两学期教师课程教学评价统计表
上课时间
姓名
课程名称
得分
2009-2010学年第一学期
2009-2010学年第二学期
表四:
被评专业近一年度
教师教学质量评价统计表
序号
姓名
得分
考核结果
备注
表五:
被评专业教师获奖情况统计表
序号
姓名
奖项名称
奖励等级
颁奖部门
获奖时间
表六:
被评专业教师科研项目统计表
序号
姓名
项目名称
立项时间
完成情况
个人排名
表七:
被评专业教师教学成果获奖情况统计表
序号
姓名
成果名称
获奖等级
获奖时间
颁奖部门
个人排名
表八:
被评专业教师教学成果获奖情况统计表
序号
姓名
成果名称
获奖等级
获奖时间
颁奖部门
个人排名
表九:
被评专业教师论文发表﹑论著出版情况统计表
序号
姓名
论文、论著名称
出版社或期刊
期刊级别
出版或发表时间
排名情况
备注:
包括教学研究论文。
表十:
被评专业专业实验项目开出情况统计表
序号
实验课程名称
实验项目(个)
计划个数
完成个数
开出率
表十一:
被评专业实验室开放情况统计表
序号
实验室名称
开放具体时间
一周累计开放时间(小时)
表十二:
被评专业校内外实习基地情况统计表
序号
基地名称
基地性质
接受学生 实习人数
实习时间
表十三:
被评专业教学质量工程项目建设情况统计表
序号
名称
类型
级别
立项时间
验收情况
备注:
类型包括品牌特色专业﹑精品课程﹑精品教材﹑教学团队等。
表十四:
被评专业大学生创新实践项目统计表
序号
姓名
项目名称
项目级别
参与时间
表十五:
被评专业教师编写教材情况统计表
序号
姓名
名称
类别
出版单位
出版时间
个人排名
教材获奖级别
备注:
类别包括编著、主编、编译等。
表十六:
被评专业教师教学研究项目统计表
序号
姓名
项目名称
立项时间
完成情况
个人排名
表十七:
被评专业学生考风情况统计表
序号
姓名
作弊时间
处理时间
学院建议的等级
最终处理的等级
表十八:
被评专业学生各种考试通过率统计表
年级
该专业学生总数
CET-4考试
省计算机
等级考试
硕士研究生
考试
通过人数
目前通过率
通过
人数
目前通过率
录取人数
目前录取率
表十九:
被评专业学生毕业、就业情况统计表
毕业生届别
专业学生总数
毕业率
学位授予率
就业率
毕业人数
目前毕业率
学位授予人数
目前学位授予率
就业人数
目前就业率
表二十:
被评专业学生竞赛获奖统计表
序号
名称
级别
获奖时间
特等奖
一等奖
二等奖
三等奖
优胜奖
表二十一:
被评专业学生毕业论文(设计)评优情况统计表
届别
论文题目
获奖级别
一等奖
二等奖
三等奖
优秀团队