多篇汇编家长会发言稿10篇.docx
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多篇汇编家长会发言稿10篇
家长会发言稿10篇
家长会发言稿1
首先，欢迎各位家长的到来，也向各位家长表示歉意，因为要参加一个重要的会议，不能请假，只能请邹老师替我向大家说声对不起。
和各位家长相处了一年半，因为孩子，我们已从陌生人成为了朋友；但仍有部分家长我对不上号，这是我工作的疏忽，我会在这学期中和家长们充分地交流，以便更好促进学生的发展。
四年级升五年级时，我班数学成绩在全片八个班中名列第二，可是就在上学期的考试中，我班成绩成了倒数第二，虽然和前面的班级均分只有零点几的差别，但名次毕竟是下来了。
假期里，我进行了深刻的反思，有两方面的原因：
1.由于工作岗位变换而带来的不适应，对学生的管理特别是后进生辅导不到位。
2.部分学生视力下降，出于面子上课看不清黑板也不告诉老师，这样的学生据我调查班上有近十个，请家长及时给孩子配眼镜。
有的孩子已经配了眼镜却总忘记带到学校。
本学期打算：
1.课堂上对学生，特别是后进生多提问，多辅导，根据孩子的发言情况加星以作鼓励。
2.本学期不给学生推荐任何教辅用书，请家长根据自己孩子的学习情况自行选购教辅，如果学生在家能够完成，第二天我将给学生加星，如果家长能够批改，我将给家长加星。
3.加强与家长的联系，我将每天针对课堂学习情况、课堂表现和作业完成及订正情况给部分家长发短信，希望您能根据短信的要求给孩子适当的鼓励和提醒或监督，如果在时间允许的情况下，您能给以回复，哪怕是“好的、知道了”等简单的几个字，让我了解到您收到了信息，我将第二天在家长夺星榜上给您加星。
小小的一颗星，包含了您对孩子的重视，会给孩子带来学习的动力，让孩子感受到父母对他的关爱，同时也是对我工作的大力支持，这两周内已经有家长回复了，在此特别感谢陶富元家长、杨晨昊家长、张裕鑫家伙、王晓雨家长、王子航家长等在家辅导孩子学习并鼓励孩子完成课外学习的家长们。
开学两周了，学生们的表现都很好，特别是张裕鑫、陶富元、曹阳三位同学纪律上有很大的改观。
曹阳、王欣、张洁、胥兴祥几位同学学习的积极性很高，课堂发言积极，作业完成较好，当然也有几个同学表现得不让人满意，朱明上课多次提醒后还总走神，杨晨昊、许宁课堂上也时常管不住自己，陶富元和王晓雨两周来作业拖欠情况严重，每天都需要老师盯着，徐珂和芮睿的家庭作业不是少写就是不按要求完成。
每位家长桌上应该有学生的补充习题和评价手册、两本作业本，一张试卷。
试卷的成绩和我发的成绩有点出入，因为考试是请其他老师监考，应用题的第二题她改题了，所以不算学生做错。
这次，我班41人参加考试，均分为86.5分，三个100分，90分以上共有24人，80~89分有8人，70~79分有3人，60~69分有5人，一个不及格，51.5分，进步比较大的是曹阳、胥兴祥、葛苏婉。
这次测试成绩在年级中排名第一。
通过这次测试，可以看出我们班的孩子是很有潜力的，只要通过老师和家长的共同配合，我相信在五年级结束时，他们都能交上一份合格的答卷。
再次为我的缺席向各位家长表示歉意，同时也再次感谢各位家长对我工作的支持和配合。
谢谢！
家长会发言稿2
各位家长：
上午好！
今天大家看到的这节课中的一些环节是我们一年级攀登英语的一些常规环节，目前我们的孩子可以做到：
看和听，听和复读。
那么在看和听的环节，要求安静和认真的看，在听和复读的环节要求孩子们大声和流利。
其实我们的孩子都很棒，上课很积极，我相信有很多孩子回家后也认真的听看光盘。
我之所以会让孩子认书，是因为海口市教研人员也跟我们强调过，认读是我们孩子最缺乏也是最基础的东西。
我们的孩子明年就要步入小学，那么现在开始，我们就要让孩子学着适应小学课堂，以免到时候手忙脚乱，因为不适应而导致成绩跟不上。
我希望家长让孩子把听光盘的习惯一直坚持下去，还要学会预习。
预习是一个好的学习习惯，它可以帮助孩子在上课前就明白单词、课文的意思，这样上课时他才不会出现听不懂单词的现象。
只有现在养成良好的学习习惯，将来孩子们才会学的轻松。
再次感谢家长的配合，谢谢大家。
家长会发言稿3
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，感谢专门为了参加这次家长会千里迢迢请假返回的家长。
感谢你们对孩子教育的重视，感谢你们对我们工作的支持。
再次谢谢大家！
1、班情分析
本班有学生57名，其中男生34名，女士23名。
这是一个团结奋进、有凝聚力的班集体。
经过不懈努力，本次中期考试，语文、数学、英语三科综合成绩居全年级第一名。
第十周的游艺运动会上，再次取得骄人成绩：
集体游艺项目展示年级第一，游艺运动会团体总分年级第一。
班上大部分学生能严格要求自己，各方面积极主动，发愤图强。
但仍有部分同学浑浑噩噩混日子，不思上进，难以管教。
2、中考语文成绩通报
本次中期考试，参加考试的57人，及格55人，不及格2人，80分以上29人，最高分95分，最低分46.5分，人均77.77分。
3、针对班上存在的共性问题，对家长提出几点要求：
（1）家长要督促孩子养成良好的行为习惯。
好习惯让人终身受益。
孩子按时完成作业的习惯，爱干净、爱整洁的习惯、认真读书的习惯……等，这些习惯的养成需要家长的督促、配合，光靠老师一人的力量，是有限的，是不行的。
（2）养成每天阅读的习惯。
阅读是一个人的精神成长史。
孩子通过大量阅读，可以提高理解能力，提高写作能力，提高一个人的修养与内涵，能自然而然的提高孩子的学习成绩。
除了学校每天半小时的阅读外，家长还要让孩子在家里保证每天半小时的阅读，课内、有益的课外书兼读。
让孩子的内心世界和精神世界逐渐丰富起来。
（3）家长要督促孩子认真书写、按时完成家庭作业。
并对字词勤听写，勤检查，亲批阅。
多鼓励，少打骂。
（4）家长要监督、监管孩子按时上、下学。
（5）晚饭后，周末，抽空陪孩子接触大自然，参加有益的体育锻炼。
（6）家长和老师要勤交流，勤沟通，密切配合。
为了孩子，家校共管，促其进步。
谢谢大家！
家长会发言稿4
亲爱的家长朋友们：
你们好！
因为孩子，我们相识，走进了同一间教室。
还记得刚接班时一张张活泼可爱的脸庞，也还记得，第一次见面时，各位家长信任的眼光。
时光荏苒，三年的时间，我们从陌生到熟悉，一起经历风风雨雨，一起陪伴着孩子们成长。
我深知肩上责任的重大，小小一间几十平米的教室，承载着六十个家庭的希望——于是，我不断告诫自己，努力！
努力！
再努力！
要关注孩子们的心灵成长，要给孩子一个快乐而多彩的童年，决不放弃任何一个孩子！
一直都认为，孩子们可以在三小上学是一件值得庆幸的事情，我们学校的开展的新教育实验，书香校园的建设，真的是在为孩子们的成长、未来的可持续发展，为有不同特长的孩子们创设了一个又一个的展示的机会与舞台。
每年的读书节系列活动，六一庆祝活动，校园体育节，成长储蓄币兑换节，还有让人激情涌动的集体生日会，无一不为孩子的心灵成长提供动力，无一不为孩子们的快乐童年增添色彩。
但仅有快乐是不够的，孩子们总归要走出童年，未来要迎接属于他的责任，成为社会上一个有担当的人！
但，这份责任和担当，要有足够的实力才能得以支撑。
孩子入学五年的时间了，虽然坐在同一间教室里，同样的老师，同样的课程，但孩子们的差距却越来越大。
虽然我从来不把成绩当作衡量孩子们的唯一尺度，只把某些差距，看作一种差异，看作孩子们所显现出的不同的特点，但我不得不关注到造成孩子们差异的一些因素。
随着孩子们年级的升高，有些孩子逆反表现比较突出，出现心理上或行为上的一些偏差——过分自我、不守规则，学习做事懒散、不能持之以恒，个别的孩子沉迷络，受暴力色情等方面的不良影响，极个别孩子出现撒谎，欺骗老师和家长等不良现象。
从教育的角度来说，正在成长中的孩子出现这样那样的问题极其正常。
作为家长和老师，我们既不要把孩子的一些行为偏差当作洪水猛兽，但又要谨慎对待。
其实，也是在教育孩子的过程中和他们一同学习，一同成长的，他们在学习知识，学习做人，我们在学习如何做一名合格的家长。
“活到老，学到老。
”学习如何做家长是我们一生的任务，孩子们的成长不仅仅是穿衣吃饭那么简单，仅仅关注孩子的身体成长，而忽视了孩子的心灵成长是个极大的失误。
不少家庭不重视家庭教育，待孩子长大后出了问题——顶撞长辈、离家出走、自残自杀、危害他人和社会，造成家无宁日，甚至家破人亡——但那时，岂不悔之晚矣？
自己也作为一名家长，深知每位家长的爱子之心。
爱——是一种责任，更一种艺术！
爱孩子，就要为孩子的未来着想，我们不能陪他们一生一世，他们都有自己的路要自己走，谁也不能代替。
我们的责任就是为孩子们引路，从小就教会他们一生有用的东西：
学会做人，学会做事，要有乐观的生活态度、强烈的责任感、勇于进取的精神、悲天悯人的情怀、对书籍的热爱、对美好事物的向往……虽然，人无完人，但我们可以努力引领我们的孩子踏上通向完美的道路！
给家长朋友们的几点建议：
1、监管好家里的络，电子产品，别让它们夺走孩子的时间，伤害孩子的身体，摧毁孩子的意志！
引导孩子合理使用，让电子产品成为学习工具而非玩具，甚至危险品！
2、关注孩子的学习态度和习惯，引导和鼓励孩子提高学习效率。
否则，以后将没有能力迎接初中、高中的繁重学习。
3、支持孩子坚持每天阅读，一定要关注孩子阅读书籍是否合适。
坚决禁止孩子上阅读，以免孩子被络毒虫诱惑或毒害。
要读经典，是经过了几十年、几百年，甚至上千年沉淀筛选出来了，必有其独到之处。
4、定期带孩子外出行走，开阔视野。
但要把旅行当作一门课程来做。
5、关注孩子交友，因为朋友影响力不低于老师和家长。
孟母三迁的故事就是一个好例子。
近朱者赤，近墨者黑。
禁止孩子和有不端行为的孩子交往。
6、家长有两件事情不能做：
第一，“你要好好念书，长大了就能赚大钱。
”让孩子觉得读书是为了赚钱。
当他知道赚大钱的人没读过书的时候，你的话还不如不讲。
第二，把孩子带到建筑工地上，“你看看，要是你不好好念书，以后就只能来搬砖头。
”其实搬砖头是靠劳动吃饭，没啥丢人的。
7、告诉孩子，你违反了规则，不是你一个人的事情。
你会给别人造成麻烦甚至伤害。
也许会把别人的努力化为乌有。
8、成功的教育不是投入金钱，不同的年龄就应该过不同的生活，不要让孩子做超过其年龄的事。
9、苦难是财富，孩子的要求不能全部满足。
即使家庭条件好，也要坚决否定掉孩子的一些要求。
10、多给给孩子锻炼的机会，别怕他们失败。
11、支持和鼓励孩子参与班级学校的各项活动。
12、吃零食、喝饮料对健康不利，要提醒和控制孩子。
13、告诉孩子：
天外有天，人外有人。
要自信，但不能自傲。
鼓励他们建立梦想，并为之而努力。
家长会发言稿5
各位家长：
晚上好！
自本学期始，我任教八（6）班语文学科，于是，我和八（6）班的学生，和八（6）班的学生家长就有了交集，有了缘份。
半个学期下来了，我和孩子们相处得怎么样呢？
孩子们的学习情况如何呢？
接下来，我就向家长们作一个汇报。
在日常的教育教学工作中，我能与八（6）班的同学们相互接纳，同学们上课能比较认真地参与老师组织的教学活动；作业也能做到人人上交，老师批改后，在讲解交流时能及时订正；平时补置的其他临时性任务也能乐意地去完成。
应该说，师生相处是比较愉快的。
通过半个学期的努力，同学们在语文学科的期中考中，表现情况是：
共35人，优秀的6人，10字头的（100分以上）的2人；9字头的12人；8字头的11人；7字头的4人；尚有6人不及格。
由于我刚接手这个班级，对班级的原始情况不是很了解，但根据本次考试的成绩分析统计，结合老师和同学的反映，大家认为八（6）班的语文成绩有明显的提升。
我对孩子们说：
只要有上升的势头，就是好事，只要我们朝着好的方向努力，总会有收获的。
我愿和同学们一道努力，陪伴同学们顺利地走过初中时代的两年时光。
当然，陪伴孩子一起走过的不光是老师，还有在座的各位家长。
就我的语文学科教学而言，我还要有助于家长的帮助。
语文学科，往往会受人轻视，因为这是母语教学，大家都生活在中文环境中，人人都懂一点，然而要学好，却又是不容易。
所以，语文教学有其特殊的规律性。
我对语文学习的理解是四个字“细水长流”。
所以，我给学生补置的作业不多，一点点，但是，一个要求：
一天不拉下。
这作业，看起来挺轻松，十分钟二十分钟能完成，贵在坚持。
学生总是坚持不了。
所以也希望有家长参与督促。
什么作业呢？
叫“一天一抄，一抄一课”，每天花上一点点时间，抄某一篇课文里的词语、句子。
可以重复，可以挑选，把整本语文书里的都掌握扎实了，也可以扩展到课外的。
这样做可谓意味无穷：
化整为零，很轻松，不知不觉间夯实了基本功，积累了丰富的词汇量，培养了语感，也培养了孩子们的意志、毅力。
我请家长们能天天检查孩子的.抄写本，最好打个勾、签个名。
如果孩子够自觉的，或是做不到天天检查，也最好能隔三差五地查一查，打下勾、签个名。
这既是督促，也是鼓励。
我呢，也会不定期地检查。
我至所以不天天让学生上交，是因为，三十五个人上交、发下，这个过程较费时，学生弄得很热闹，浪费时间。
主要是养成一个好习惯，等孩子们习惯成自然后，就好了。
再要说的一件事情，是孩子们的名著阅读，这学期，我们要读的是三本书：
《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》，当然，如果学有余力，再读几本更好了。
我补置孩子们看书，写读后感。
也请家长们督促着看。
怎么督促呢？
比方说，你问孩子，你今天看哪儿了啊？
讲给我听听。
每隔一段时间，讲哪几章节或哪几页的内容。
听着听着，你还可以提问，比如，对文中某人、某事，对文中某些好的句子、道理，让孩子谈谈看法，并让孩子谈了后，写下来，这就是读后感。
这样做，好处很多：
语文学习的“听说读写”全在了，锻炼了孩子的多方面能力。
同时，这也是难得的亲子教育，父母与孩子借此机会沟通，多好啊。
各位家长，语文的地位越来越突显，将来，高考只考三门课：
语文、数学、英语。
而在这三门课中，只有一门课，人人有用、时时有用、终生有用，那就是语文。
学好语文，提高一个人的听、说、读、写能力，从短期目标看，可直接提升孩子们的语文成绩；从长效目标看，有利于孩子将来在社会上生存、立足、发展！
让我们携起手来，一起为孩子们的美丽语文而努力，一起为孩子们的锦绣前程而努力！
谢谢！
家长会发言稿6
尊敬的老师，各位家长，大家好！
今天我很高兴有这个机会在家长会上和老师，家长一起来沟通探讨如何使孩子的学习更进步，成绩更好。
我们是怀着一个美好的心愿，我们是带着一颗爱心。
我们所有在座的老师，家长都希望孩子能长大成才。
人心思善，社会盼和谐，使我们很感动，我们也非常理解。
很惭愧，我这个做父亲的做的并不好，我现在就跟大家谈一谈孩子在家庭教育的状况，讲的不对的地方，请大家多多指正。
我儿子是一个普通的孩子，淘气，贪玩好动，与同龄的孩子相比，显得比较笨。
为此，我就下定决心，要教育好孩子从家庭教育抓起，父母是孩子的第一任老师。
孩子出生后，我就买好了VCD和幼儿拼音、幼儿学英语、看图识字的光盘，放给他看，弄坏了再买。
有时候看一看新闻联播，从来不允许他看动画片和电视连续剧。
我们家长应该懂得取舍，孩子才不会受污染。
我建议做父母的要喜欢买好书看好书，建立家庭书架。
有父母的提高就有孩子的提高，会影响孩子的一生，能使整个家庭的文化素质提高，这是一件大好事。
三、四岁以后，教他学做一点较轻的家务活，晚上给他讲一些经典荣辱故事，比如：
孔融让梨、愚公移山、四大发明、朱德的扁担等故事，让他从小就有树正确荣辱观念。
所以，孩子现在能做一些扫地、洗碗、洗小件衣物、做饭、炒一些简单的青菜，特别是煎荷包蛋，比我做的还更好，原因他自己特别喜欢吃。
每天都能完成家庭作业，除外有作文，其它作业最难也不会超过一个半小时。
成绩也算是中上吧！
我自己体验到，父母的第一责任是教育儿女，第二才是工作。
父母教他讲礼貌，学做事、学做人。
在学校就更专心更容易听懂老师讲课，在老师的精心培育下，学通书本上的知识，能及早接受良好教育，长大以后走向社会就能说好话做好事，做一个遵纪守法的好公民。
看来家庭教育不能忽视，学校教育是家庭教育的延伸，社会教育是家庭教育的扩展。
家庭教育是和谐社会的一个基础，有良好的家庭教育，国家就有人才。
孩子做好了，会影响周围的人，如发达起来了就可以影响整个社会。
这个道理很浅，很容易明白。
原来我们做父母的手中操纵着和谐社会的大权。
我们为社会输送人才，还是为社会输送垃圾？
家庭教育起着关键性的作用。
教育的宗旨是长善救失，我们有信心的可以说，优秀的孩子是教出来的。
通过家庭、学校、社会的良好教育，我们的孩子个个都是好孩子，我们的孩子个个都能为和谐社会作出更大的贡献。
谢谢大家！
家长会发言稿7
各位家长好，我是一六班语文老师汤老师。
孩子们在一年级的语文学习需要家长的协助，所以家长们要做好吃苦的准备，在起步阶段有家长的帮助，孩子学习是容易上轨道的，等孩子的学习能力提高了，家长们就相对轻松了。
但如果一开始家长就放手不管，那孩子起步阶段就会遇到困难对学习产生厌恶，跟班上同学的差距就会越来越来越大，到时家长才开始管就困难多了。
一、首先家长要协助老师培养孩子的阅读兴趣，每天保证孩子阅读30分钟，若果开始孩子不那么喜欢看书，可以家长指读给孩子听，通过阅读来提高孩子的识字量，孩子阅读多了认识的子多了就能自己阅读了。
二、做好新课的预习，必须要听录音读课文，读生字。
家长帮助孩子进行识字拓展，利用生字组词造句。
毕竟课堂时间有限，学生的程度不一，不可能每个同学手把手教学，所以简单的内容基本过关就不做深入讲解，若果孩子在家没有好好预习那么他在课堂上就跟不上。
家长帮忙制作生字卡片，并提醒孩子带上。
三、做好学习日志，家长填写好今日阅读、今日诵读、今日评价，家长评语，日志听写的模板会发到班群上。
听写要注意孩子在田字格书写的位置。
四、配合老师，做好课前三分钟的培训，课前三分钟会邀请孩子进行演讲，每次主题不同，有回本指读、介绍科学知识等。
请家长提前在家培训，在家先演示一遍，要求站姿端正、声音响亮，脱稿演讲，体态大方自信。
五、学习习惯，孩子睡前叮嘱他收拾书包，检查学习用品是否都带齐了，特别是书本、日志、作业本这些。
六、注意孩子的坐姿和写字握笔姿势，及时纠正。
家长会发言稿8
尊敬的各位家长朋友们：
大家上午好！
首先还是感谢你们能抽出休息时间来参加孩子的家长会，与我们一起探讨教育孩子的方法。
我校一直注重培养孩子从小能拥有良好的行为习惯，为给学生有一个具体的行动纲领和引导方向，学校还专门编印了《阳枣市第一实验小学学生行为习惯指南》养成教育校本教材。
习惯的涵盖面很广，本书中主要有五大习惯的培养，即：
文明礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯、安全习惯，今天我想主讲劳动习惯的培养和学习习惯中读书习惯的培养这两个方面。
首先就是孩子劳动习惯的培养。
有的家长可能不理解，一学年一度的家长会怎么会把劳动习惯放在首位呢？
那么我们先来听两个故事。
曾有多家媒体报道过东方神童魏永康被勒令退学的新闻。
这位神童13岁时就完成了小学至高中的课程，以优异的成绩考入湘潭大学；4年后又以总分第二的成绩考入中科院高能物理研究所，硕博连读。
令人意想不到的是，20__年8月，中科院以魏永康不能适应研究生学习为由，劝其退学。
事实上，魏永康在学习上的不适应只是一方面，更不适应的是在生活方面。
魏永康从出生到去中科院念书之前，一切与生活自理有关的活全都给母亲包揽了，以至于20多岁了，吃饭、穿衣、洗澡、洗脸、端碗等仍要靠母亲帮助。
再说去年《楚天都市报》刊登的襄阳籍28岁女博士曾哭着跪求父亲让母亲来武汉陪读的事。
因为从小在家待惯了，习惯了有人管吃管住的生活，根本没有任何劳动习惯，因此上研究生还要求母亲来汉陪读，但遭到拒绝，“只听说高中生陪读，哪有研究生也陪读的。
”当着记者的面，母亲揭了女儿“老底”，“她后来‘威胁’我，‘不来陪读，这研究生谁爱读谁读去’。
”三年多来，母亲在校外的出租屋内陪着女儿读完了研究生。
女儿明确表态，读博期间，肯定还是要妈妈继续陪读的。
我想你现在心里一定在感慨，孩子劳动习惯的培养迫在眉睫了。
这两个故事中的主人公发展到现在，他们的家长真的是难逃责任，那就是从小没有注重孩子的劳动习惯的养成教育。
社会生活中像这样的家长不乏少数，由于教育价值观和教养态度不正确，很多家长把优生优育狭义地理解为单一的智力开发，缺乏对培养孩子的独立性和劳动习惯的正确认识。
例如认为孩子作业负担已经很重了，不要再给他增加负担了；有些家务太危险，怕孩子出事；孩子做不到位，越帮越忙，自己还得重做等等。
从孩子方面来讲，则是因为缺乏必要的家务劳动技能的实践锻炼，使他做不好，不会做，没有劳动兴趣，更愿意依赖父母。
调查显示，美国孩子每天的家务劳动时间是1。
2小时，韩国孩子每天0。
7小时，英国孩子每天0。
6小时，法国0。
5小时，日本0。
4小时，而中国孩子每天家务劳动的时间却连0。
2小时都不够，只有11。
32分钟！
是中国的孩子天生就偷懒怕累？
当然不是。
这现状是我们的父母一手造成的。
在《北京青年报》对父母的问卷中，当问到“你最关心、看重孩子什么？
”71。
4%的父母回答是“孩子的学习”，而关心孩子劳动的父母仅占可怜的14。
3%。
全中国的父母并没有在一起开过会，但他们却都会说同样的一句话：
“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管，什么活儿也不用你干。
”这是在爱孩子吗？
不是。
这是在害孩子。
美国哈佛大学学者曾对波士顿地区的456名儿童做过一项长达20年的跟踪调查。
调查发现，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业率为1∶15，犯罪率为1∶10；爱干家务的孩子平均收入要高出20%左右，他们的离异率、心理疾病患病率也较低。
中国城市独生子女人格调查中也有两个重要的发现印证了劳动对于健康人格的作用：
（一）独生子女劳动的时间越长，其独立性越强；
（二）独生子女劳动的时间越长，越有利于形成勤劳节俭的品德。
在德国，人们早已注意到劳动对孩子的重要性，他们甚至把孩子的劳动义务明明白白写到了法律里：
孩子必须帮助父母做家务。
6岁—10岁的孩子要帮助父母洗餐具、收拾房间、到商店买东西；10岁—14岁的孩子要在花园里劳动、洗餐具、给全家人擦皮鞋；14岁—16岁的孩子要擦汽车和在花园里翻地；16岁—18岁的孩子要完成每周一次的房间大扫除。
中国目前尚无这种国法，可在家里我们倒是不妨给孩子规定点家规。
我校在劳动习惯培养方面根据“自我服务、家务劳动、公益劳动”三大块制订了20条详细内容，比如11—15条是家务劳动，家长朋友们可以参考。
而要想达到这些目标，家长们需要注意以下3点：
●劳动岗位应固定。
给孩子确定一个长期固定的劳动岗位，如洗碗、铺自己的床等，并规定具体的标准。
完成得好应给予一定的奖励。
有意逃避劳动的，应与孩子交谈，了解其心理状况，视具体情况加以解决。
●随时教授孩子劳动技能。
孩子做事常常会越帮越忙，比如洗碗反而打破了碗等，这时不应责备，更不要由此不让孩子做事，而应教给他一些技巧。
如有进步，及时鼓励。
●选择劳动岗位应有的放矢这里有两个原则值得借鉴：
一是“推进”，孩子有哪方面长处，可以为他选择相关联的劳动活动。
如孩子喜欢看母亲做菜，家长可以让孩子试试身手。
二是“弥补”，孩子有哪方面弱点，则可以选择一些对他弱点进行锻炼的劳动活动。
如孩子胆小羞涩，就可以安排让孩子上街购物等。
常言道：
樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。
美好的东西须付出相应的劳动和汗水才能获得。
当一个人明白这些东西来之不易的时候，他才会更加珍惜，才能体验到快乐和幸福。
伟大的朱德元帅在四五岁的时候就开始帮助妈妈做事，__x岁的时候，朱德不仅能够帮助妈妈挑东西，而且还会下地种田了。
每天放学回家
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