语文辽宁省营口第二高级中学学年高二上学期第一次月考试题解析版.docx

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语文辽宁省营口第二高级中学学年高二上学期第一次月考试题解析版

辽宁省营口第二高级中学2019-2020学年高二上学期第一次月考语文试题

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成后面的题目。

高速发展的中国大学

  今天,英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》刊登文章,评论中国大学和高等教育如何进入快速发展通道, 把中国大学的发展比成高速铁路。

尽管国人对中国大学有许多尖刻的批评,尽管外国许多学者看不惯中国大学缺乏西方倡导的"学术自由",中国大学最近10年的国际地位不断提高,却是无法否定的事实。

  1978年,中国恢复高考,高等教育,百废待兴。

当时,只有不到30万名幸运儿,进入不到一千所规模非常小的大学。

例如,我就读的海南岛华南热带作物学院,那年只招收180多名学生。

这个学院后来改为华南热带农业大学,几年前改为海南大学,现在每年招收 5000多名学生,成为海南岛唯一的211大学。

  过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时, 原有的大学规模也在不断扩大。

到2012年,全国每年普通高等教育学生入学人数超过900万人。

2013年, 毕业生人数717万人,是30年前的近30倍,是英国大学毕业生的16倍。

  许多人说读大学很贵,但是我所了解的是学生的学费多年不变。

公立大学的学费每年大约是5000到 6000元人民币,是英国9000英镑的7%还不到。

在中国,培养一位大学生的成本,包括交学费、生活费和国家补贴,是英国的八分之一。

而中国的人均GDP, 是英国的六分之一。

  在宁波诺丁汉大学读书的学生成本,是英国本土的二分之一,是国内重点大学成本的四分之一。

  也就是说,中国大学质量可能比英国大学差不少, 但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的, 这主要是得利于中国大学老师的低薪和苦干。

  当然,读大学以后就业还是比较困难的,但是,这并不是中国特色,外国大学生就业也很不容易,包括英国。

  如何解决中国大学生就业难的问题,可能包括专业设置,课程内容,经济增长环境,也包括家长和大学生就业观念的改变。

当然,政府还可以通过培育完善的市场机制,包括削弱不同所有制企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。

  中国大学的崛起,用诺丁汉大学宁波分校原校长, 现上海中英学院院长高原教授的话来说:

"那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人,可能是错误的。

 而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。

"

  浙江大学常务副校长,原英国利物浦大学副校长宋永华教授说:

"中国的九所精英大学,有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。

"宋永华还说:

"不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃。

"

  中国大学的成长,得利于中国快速的经济增长,以及每年高达1万亿元人民币的科研投入。

如果把科研经费用好,中国科技的进步,就可以快速冲刺世界的先进水平。

  从中国搞高铁建设以来,已经建成近1万公里的高速铁路,总长度超过了欧洲大陆所有高速铁路的总里程。

  上海最新的铁路站,犹如大型的飞机场,是目前全亚洲最大的铁路站。

外国人初见,被惊得深深地吸了一口气。

外面的建筑,让人感觉就像西方从没有见过的巨大教堂,从这里发往北京、南京等城市的列车,奔跑的速度高达每小时320公里。

  中国大学的第一团队是清华、北大,加上哈工大、 中科大、复旦、南大、浙大、上交和西交。

这九所大学叫做2+7,或者是C9。

第二团队就是除了 C9以外的其他985大学,包括南开、中山、重大、川大、武大等大学。

 第三梯队,就是除了 985以外的其他211大学。

  中国大学即将去行政化,希望今后的管理向着专业化、市场化和国际化方向迈进。

中国不是没有好的人才,而是没有好的体制。

有现在强大的科研投入,有用之不尽的广阔人才库,加上日益完善的高等教育管理体制,中国成为世界高等教育强国,那是迟早的事情,而不是能不能的事情。

中国人需要自信,因为自信,加上苦干和巧干,才是成功的必要前提。

1.下列关于文章内容的表述,不正确的一项是()(3分)

A.虽然中国大学质量可能比英国大学差不少,但是如果考虑到成本因素,中国大学是非常高效率的。

B.中国的大学生就业比较困难,但是,这并不是中国特色,英国大学生就业同样不容易。

C.30多年前海南大学是一所规模非常小的大学,现在每年招收5000多名学生,成为海南岛唯一的211大学。

D.英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》刊登文章,把中国大学的发展比成高速铁路,这是对中国大学发展过快的批评。

2.下面不属于"英国《泰晤士报》的《高等教育副刊》把中国大学的发展比成高速铁路"的原因的一项是()(3分)

A.中国大学的成长,得利于中国的经济增长,以及每年高达1万亿元人民币的科研投入。

B.中国大学最近10年的国际地位不断提高。

C.过去30年,中国大学如雨后春笋般地发展,同时, 原有的大学规模也在不断扩大。

D.中国的九所精英大学有点儿像英国的罗素大学集团,它们的目的都是想成为世界一流的大学。

不仅是九所,中国其他大学也是雄心勃勃的。

3.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()(3分)

A.中国大学正在朝着专业化、市场化和国际化方向迈进。

B.政府削弱企业间的差别,削弱政府部门和非政府部门就业的待遇差别,平衡区域和大中小城市的发展,等等,都有利于扩展大学生就业的选择空间。

C.中国培养大学生成本低,在中国,培养一位大学生的成本,是英国的八分之一。

而中国的人均GDP,是英国的六分之一。

D.高原教授认为那些假设必须用美国模式才能办好高等教育的人是错误的。

而当他们发现错误的时候,就已经太晚了。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)

阅读下面的文字,完成各题。

清香楼主

聂鑫森

在古城湘潭,矮矮胖胖、年届半百的甄仁,称得上儒商。

他在雨湖边的文昌街租赁下一家中等规模的三层店铺,悬一横匾,上书“清香楼”三个隶书大字。

一楼是门面,右边专卖名酒,漂亮的陈列柜里摆放着轻易不卖的名酒样品,如贵州茅台酒三十年陈酿、五粮液、杜康等。

左边专卖纸、墨、笔、砚、印石、画框、笔洗……二楼、三楼是吃饭喝酒的地方。

一楼门面两边的楹柱上,是甄仁撰稿、名书法家书写、名刻手雕刻的一副对联:

美酒佳肴舌尖滋味,宣纸端砚腕底风云。

凡是有些文化情结的人,经过清香楼,总会停下来,细看这副对联,书法雅逸、刻工精妙。

于是忍不住进店去,或买东西,或饱口福。

清香楼的总经理是甄仁,具体的事由他的夫人操持。

甄仁主要奔走于书画界联络感情,尤其对那些名家大腕访之甚勤。

凡有头有脸的人来此设宴,他必自始至终地款待,绝不出半点儿差错。

那一次,年近古稀的雷默在这里宴请外地的几位友人,幸亏甄仁在场,要不就会闹得不愉快。

雷默为湘潭书画院退休画家,是全国少有的书画界全才,诗、书、画、印都让人称赞。

诗擅长古风,起承转合,气势宽博;书法诸体皆能,尤以隶书得彩;治印师法汉宫印,又多有自悟,一刀既下,神采奕奕;画风狂野,大写意花鸟色墨淋漓,画松最让人称道,铁干铜枝,龙鳞粗拙,针叶鲜茂。

虽每平方尺万元以上,他却不肯轻易出手。

雷默设宴,只点菜,不要酒,他自带了两瓶贵州茅台酒三十年陈酿。

按礼数,甄仁先在大门外迎客,再引之入雅间,然后亲自沏茶,并记下客人所点的菜名,退下,去厨房细细交代。

酒过三巡后,甄仁自备一杯酒,到雅间来敬雷默及客人。

雷默很高兴,向客人介绍甄仁:

“他与书画界长年交往,亦是名人矣!

”甄仁谦和地笑着说:

“我只是附名人骥尾,惭愧,惭愧。

请雷老和各位先生尽兴,有事只管吩咐。

不到一个小时,一楼的店堂里传来争吵声。

跑堂的小伙子急匆匆告诉甄仁:

雷默和客人把酒豪饮一尽,指名要买陈列柜里的两瓶茅台酒三十年陈酿,但甄夫人执意不肯。

甄仁心里骂了一声“蠢婆娘”,忙去了店堂,把夫人拨到一边,拿出酒来,说:

“雷老,贱内不懂事,请您海涵。

这样的好酒,雷老不喝谁喝?

我送给您,算是赔罪。

雷默仰天大笑:

“酒不能让你送,酒饭钱用不了我的一尺画哩。

你的话让我快意,雅间靠墙立着画案,你很有心啊。

快把大册页、色、墨、笔等物摆上去,我和朋友边喝酒边轮流为你作画,算是答谢!

甄仁常备的大册页本,一折一面等于一张四尺斗方。

书画家在酒酣耳热时,或遣兴或应甄仁之请泼墨挥毫。

这些作品,为甄仁变了不少现钱回来。

这一次,雷默及友人又画了十张。

遗憾的是,雷默没有画松,画的是一篮荔枝,题识是“大利年年”。

甄仁的母亲快满八十了,住在乡下的青松镇。

甄仁的父亲过世早,母亲这一生吃过不少苦,现在生活好了,他要隆重地为母亲贺寿。

他备了一个大册页本,题签为“百松多寿图”,亲自写了序,概说老母生平及儿孙的感恩之心,然后登门求请本地名画家各画一幅。

夫人问:

“怎么不请雷老画松?

“先让别人画,中间留出连着的两面再请雷老画,他不画就不好意思了。

在一个春雨潇潇的午后,甄仁先打电话预约,然后打的去了雷默的家。

两人坐在宽大的画室里,喝茶、聊天,甄仁动情地说明来意,再打开册页本,请雷默观赏一幅幅松画。

“还留了两面,想请先生赐画,不知行否?

“大家都画了,我不画有违常情。

早些日子,有个房地产老板,说要为一个领导之母贺寿,愿出十万元购一张松画,我一口回绝了。

这两人口碑都不好,我没有兴趣画。

“雷老,您的画无价,我不能说用钱买画,我是求画,请成全我这份孝心。

雷默拎起毛笔蘸上墨,画几株南方的马尾松,再画峭峻的石头。

松干、松枝、松针,凸出土的松根,多棱多纹的石块,下笔沉稳快捷,浓淡兼施;再以赭色染干染枝,以绿汁涂松针,生意盎然。

甄仁说:

“先生画松得南宋李唐之气韵,但他画的是北地之松,而你画南方马尾松,是多年写生所获,透出一个秀字,了不得,了不得!

雷默说:

“你没有说外行话,我很高兴。

画完了,雷默题识:

松谷云根图。

癸巳春应邀。

过了些日子,有人告诉雷默,在那位领导干部之母的寿宴大厅里,他看见了那幅《松谷云根图》,画的上边临时夹着一张大红纸条,上写寿者的姓名和贺寿者房地产老板的姓名。

雷默马上明白了:

他在册页上画的画,被甄仁挖截下来,卖给了那个房地产老板。

“什么东西!

”雷默狠狠地骂一句。

(有删改)

4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是( )(3分)

A.甄仁把自己的店铺起名为“清香楼”,有自我标榜高洁、高雅之意,但其言行粗鄙,作者以“清香楼主”称之,有讽刺之意。

B.甄仁主要负责店铺的对外联络,妻子则负责各种具体事务,两人各司其职,使清香楼生意兴隆,书画界大小名人因此纷纷慕名而来。

C.小说写雷默宴请友人差点闹得不愉快之后,没有接着叙述此事,却转而介绍雷默的才艺为人,看似闲笔,却显示出情节的曲折和结构的缜密。

D.小说借雷默之口写房地产老板想要高价购买松画一事,不仅凸显了雷默耿直的性格,也为后文甄仁将《松谷云根图》转卖给房地产老板埋下了伏笔。

 

5.小说中的甄仁这一人物形象有哪些特点?

请简要分析。

(6分)

6.小说结尾出人意料,这样安排有什么妙处?

请简要分析。

(6分)

(三)实用类文本阅读(本题共3小题,9分)

阅读下面的文字,完成各题。

材料一:

  随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染。

大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延。

  垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为“放错了地方的资源”,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。

但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。

材料二:

  笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。

可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之。

问及原因时,有人说:

“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?

  这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接,才能高效运行。

分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。

分类投放的参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。

  前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。

但是,这一方案即使再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实。

我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视。

不按要求扔垃圾,并不只是“把资源放错了地方”而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。

垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任,责无旁贷。

当然,各地政府同样不能以“居民没有分类”“缺乏资金”等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施。

 随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。

重要的是,居民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!

各负其责,各尽其力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期。

(摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月6日《人民日报》)

7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是()(3分)

A.大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众“仅了解常见的可回收/不可回收垃圾”。

B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数。

C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性。

D.居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。

8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分)

A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。

B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识。

C.生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。

D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施。

9.怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类?

请结合材料简要概括。

(6分)

二、古代诗文阅读(34分)

(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)

阅读下面的文言文,完成各题。

傅尧俞,字钦之,本郓州须城人,徙孟州济源。

十岁能为文,及登第,犹未冠。

石介每过之,尧俞未尝不在,介曰:

“君少年决科,不以游戏为娱,何也?

”尧俞曰:

“性不喜嚣杂,非有他尔。

”介叹息奇之。

知新息县,累迁太常博士。

嘉祐末,为监察御史。

衮国公主下嫁李玮,为家监梁怀吉、张承照所间,与夫不相中。

仁宗斥二人于外,未几,复还主家,出玮知卫州。

尧俞言:

“主恃爱薄其夫,陛下为逐玮而还隶臣,甚悖礼,为四方笑,后何以诲诸女乎?

时乏国用,言利者争献富国计。

尧俞奏曰:

“今度支岁用不足诚不可忽然欲救其弊在陛下宜自俭刻身先天下无夺农时勿害商旅如是可矣。

不然,徒欲纷更,为之无益,聚敛者用,则天下殆矣。

英宗即位,转殿中侍御史,迁起居舍人。

皇太后与英宗同听政,英宗有疾,既平,尧俞上书皇太后,请还政。

神宗即位,徙知庐州。

熙宁三年,至京师。

王安石素与之善,方行新法,谓之曰:

“举朝纷纷,俟君来久矣,将以待制、谏院处君。

”尧俞曰:

“新法世以为不便,诚如是,当极论之。

平生未尝好欺,敢以为告。

”安石愠之,但授直昭文馆,权盐铁副使,俄出为河北转运使,改知江宁府。

哲宗立,擢给事中、吏部侍郎、御史中丞。

元祐四年,拜中书侍郎。

六年,卒,年六十八。

赠银青光禄大夫,谥曰献简。

(节选自《宋史•傅尧俞传》)

10.下列对画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)

A.今度支岁用不足/诚不可/忽然欲救/其弊在陛下宜自俭/刻身先天下/无夺农时/勿害商旅/如是可矣。

B.今度支岁用/不足诚不可/忽然欲救/其弊在陛下/宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅/如是可矣。

C.今度支岁用不足/诚不可忽/然欲救其弊/在陛下宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅/如是可矣。

D.今度支岁用/不足诚不可/忽然欲救其弊/在陛下宜自俭刻/身先天下/无夺农时/勿害商旅/如是可矣。

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)

A.登第,即登科。

第,指科举考试录取列榜的甲乙等次。

隋唐时用于考中进士,明清殿试之一甲三名称赐进士及第。

B.冠,即弱冠,古代男子到了20岁要行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年,但体犹未壮,还比较年少,故称弱冠。

C.嘉祐,年号。

年号是中国古代封建王朝用于纪年的专有名号,中国的年号制度是从秦始皇称帝开始启用的。

D.吏部主管的事有文官的任免、考核、升降、调动等事务,类似今天的中华人民共和国中央组织部。

12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分)

A.傅尧俞性格沉静,潜心向学。

他十岁便能写文章,未冠时即登第,但却仍能闭门读书,不事游冶,受到石介赞叹。

B.傅尧俞公正无私。

王安石推行新法,希望得到他的支持,并许以高官厚位,傅尧俞不为所动,并明确表达了自己反对新法的态度。

C.傅尧俞尽职尽责。

衮国公主与驸马不和,仁宗皇帝袒护公主,将驸马调到外地任职,时任监察御史的傅尧俞上疏指出这种做法不合礼制。

D.傅尧俞正直敢言。

英宗即位后,英宗同皇太后同时处理政事,英宗病痊愈后,傅尧俞上疏请求皇太后还政给英宗。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

(1)主恃爱薄其夫,陛下为逐玮而还隶臣,甚悖礼,为四方笑,后何以诲诸女乎?

(2)不然,徒欲纷更,为之无益,聚敛者用,则天下殆矣。

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首清词,完成14~15题。

早秋山中作

【唐】王维

无才不敢累明时,思向东溪守故篱。

岂厌尚平婚嫁早,却嫌陶令去官迟。

草间蛩响临被急,山里蝉声薄暮悲。

寂寞柴门人不到,空林独与白云期。

【注】①这首诗疑作于王维四十多岁的时候,过着半官半隐的生活。

②尚平,字子平,东汉朝歌人。

为子嫁娶毕,即不复理家事。

后用为不以家事自累的典实。

③蛩,蟋蟀。

14.下列对本诗的理解,不正确的一项是( )(3分)

A.“无才不敢累明时”写出了诗人的谦虚,他认为自己没有才华,就不拖累圣明的时代了。

B.诗歌通过“故篱”“蝉声”“柴门”“空林”“白云”等意象,交待了诗人生活的山林田园环境。

C.诗歌符合律诗对对仗的要求,颈联中“草间”对“山里”,“蛩响”对“蝉声”。

整齐匀称,节奏鲜明,富于音乐美。

D.颈联从听觉的角度来描写临秋的蟋蟀响急,薄暮的寒蝉声悲,照应题目,写出了早秋山中的安静空寂,给人一种萧索落寞的感受。

15.全诗表达了作者怎样的思想感情?

请简要分析。

(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)

16.补充出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)《过秦论》中贾谊用“”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。

(2)《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象:

(3)《报任安书》中司马迁提出的关于生死价值的句子是。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的文字,完成17-19小题。

乡土文化既是一方水土独特的精神创造和审美创造,又是人们乡土情感、亲和力和自豪感的凭借,更是永不过时的文化资源和文化资本。

近年来,我国各地兴起了“乡土文化热”,乡土文化成为一种时尚文化,(),在对乡土文化的追寻中,使人的心灵得到放松和净化,并获得文化的归属感;作为重要的文化资源和文化资本,春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动      ,展现了乡土文化旺盛顽强的生命力。

乡村旅游大发展,传统村落成为人们      的旅游胜地,民俗体验、乡村写生等成为消费热点。

美丽乡村建设蓬勃兴起,保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。

景德镇陶瓷、淄博琉璃、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门,中国乡村文化正      地走向世界,挺立于世界文化之林。

实践证明,中国乡土文化历经劫难而不亡,      而新生,我们完全有理由树立对乡土文化的自信,这是文化自信的核心构成,决定着文化自信的深度和广度。

17.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)

A.保持乡土文化、传承乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。

B.传承乡土文化、保持乡村特色成为共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。

C.传承乡土文化、保持乡村特色成为一致共识,一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地不断涌现。

D.保持乡土文化、传承乡村特色成为一致共识,一批充满地域特色、文化底蕴深厚的美丽乡村在全国各地不断涌现。

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)

A.乡土文化的情结长期存在于人们心底

B.作为一种情结,存在于人们心底

C.人们让乡土文化成为一种情结

D.人们把乡土文化作为一种情结

19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)

A.方兴未艾趋之若鹜从容不迫沧海桑田

B.如火如荼纷至沓来踌躇满志饱经风雨

C.轰轰烈烈接踵而至胸有成竹饱经沧桑

D.方兴未艾心驰神往信心百倍饱经沧桑

20.下面是一位父亲给正在上高三的儿子的一封书信的节选,其中有三处用语不得体,请找出并加以修改(6分)

亲爱的孩子:

  ①你好!

②距离高考只剩下四十天的时间了!

③此时此刻,爸爸的心情和你一样难以平静。

④十二年磨剑,即将见分晓。

⑤你将走向人生的又一个重要赛场,预祝你马到成功!

⑥在这里,一并奉上你妈妈的祝福。

⑦我们相信,你一定能忝列北大新生的队伍中!

⑧希望你好好配合老师,不耻下问。

⑨当你金榜题名时,老师们会感到非常欣慰的!

21.请仿照下面画线的句子,以“中国梦”为对象续写,要求与画线句构成语意连贯的排比句。

(5分)

中国梦,有宠辱不惊,静看岁月如流的博大胸襟;,

;,。

四、写作(60分)

22.阅读下面的材料,根据要求作文。

 

材料一:

当今时代的年轻人,一谈到某些外国节日就眉飞色舞,并且时间记得清清楚楚,如2月14情人节,12月25日圣诞节等等,受到不少人的热捧,即便是像“双十一”“双十二”购物节等人造节日,也成为大众消费购物的狂欢节。

可是一些传统佳节究竟是哪一天人们却并不清楚,如“寒食节”“重阳节”等,其起源、内涵、习俗早被淡忘。

材料二:

我想,我们不应该拒绝情人节和母亲节。

那些外来的妇女节、儿童节和新年音乐会,不是大大充实了我们的生活吗?

然而,我们更不能丢弃自己的节日,因为一个民族的节日就是它自己文化的生日。

      ——冯骥才

读了上述材料,你有怎样的思考?

要求:

结合材料内容和含意,选

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