小学学校五年发展规划.docx
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小学学校五年发展规划
小学学校五年发展规划
双明中心小学位于玉山县城北15公里处双明镇大徐村境内，东界浙江常山
县，北靠三清山风景区。
学校服务于11个行政村，下辖村完小9所，单人单校4所，现有学生1998名，在岗教师102名，其中专任教师大专学历57名，本科学历11名，大专以上学历占总数66.7%，获小学高级教师职称44名,占总数43.1%,离退休教师39名。
中心小学本部占地面积10.4亩，校舍建筑面积3096平方米，现有18个教学班，960名学生，44名教师。
近五年来，学校连续获教
育质量综合评价一、二等奖，荣获县“校本教研示范”称号，被中央教科所授
予“全国发展性课堂教学研究”实验学校，是一所农村唯一的“玉山一中青少
年体育俱乐部”网点校。
学校初步形成一支团结协作、开拓进取的干部队伍和
一支爱岗敬业、积极向上的教师队伍。
整个团队年龄结构和学历结构较为合理，
是一支战斗力强，办事效力高，乐于奉献的教师队伍。
为学校可持续发展提供
了保障。
1
在几代校领导的高度重视下，学校体育竞技水平一直
领先于全县农村小学。
多年来，学校在田径、乒乓球、体操等多个项目的体育
比赛成绩突出，先后八次获县田径运动会农村第一，曾获县乒乓球锦标赛和跳
绳踢毽比赛团体冠军。
曾被授予全县体育示范学校，2005年成为“玉山一中青
少
年
体
育
俱
乐
部”
网
点
校。
学
校
注
重学生的身心全面健康发展，坚持素质教育办学方向，既抓两语一数的教学，又
抓音体美等课程的教育教学，坚持德育为首，学校逐步在德智体等方面形成了
的三大品牌特色，即教育质量好、“三礼”德育效果好和体艺卫成绩好。
一是校舍建筑面积不达标。
自02年少华乡并入双明镇后，教育资源进一步
优化，人们不断要求享有优质的教育服务，近年来生源不断增多，学校校舍建
筑面积现状难以满足要求，离规划指标数差距很大（见附二：
校园五年规划现
状分析表）。
学校还存在一定数量的危房，中心小学一幢教师宿舍瓦房几年前已
染蚁灾，多次被定为三类危房；下喻小学附属用房教师宿舍地基下陷，属三类
危房；棠梨山小学教学楼顶层屋面严重渗漏，也属三类危房。
以上楼房亟待改
建。
2005年学校成立青少年体育俱乐部，因受场地限制，专项训练等体育活动
难以全面展开。
二是现代信息技术发展迟缓，应用水平偏低。
中心小学电脑室偏小，最多
可安装20台电脑，现学生可使用电脑16台，生均比高达60:
1（标准比为30：
1）。
完小学校电脑室中的电脑为90年代老电脑，多数机子不能使用，又都上不
了网，师生电脑使用率几乎为零。
我校教师队伍结构较为合理，整体素质较好，40岁以下教师61人，占59.8%，
2
大专以上学历达标率95.1%。
但专家型教师欠缺，教师科研水平不高，学科带头
人、骨干教师等专家名师有待培养。
教师队伍流动欠合理，师资力量分布不均
衡，代课教师人数还很多，艺术、英语专业教师差缺严重。
学校现有3所完小，6所村小，一人一校教学点还有4个。
因人民生活水平不断改善，山区生源向外分流较多，停留在03—05年学校规划布局已不适应现在发展需要，个别教学点有待撤并，部分村小可恢复为完小，中心小学办学规
模应加以控制，学校网点布局需重新调整，促进各校协调发展。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，大力
实施素质教育，切实深化新课程改革，不断优化教育资源配置，强化师资队伍
建设，立足新起点，探求新思路，促进学校内涵发展，全面提升学校办学水平。
全面贯彻教育方针，深化内部改革，面向全体学生，走特色创新之路，深
入开展素质教育。
以学生为中心，办人民满意学校
敦品砺志勤学进取
勤奋、严谨、团结、创新
：
求知、求实、求真、求新
踏实、进取、善思、乐学
在科学发展观统领下，坚持以人为本、以校为本，优化师资队伍，培养全
面发展又学有特长的优秀学生，做强学校特色品牌，办优质规范又特色鲜明的
全市知名的一流农村小学。
二年打基础，构建完善发展框架。
四年争突破，深化推进素质教育。
五年成特色，成为市级知名学校。
德育管理规范化，制度化，并形成长效机制；打造一支师德高尚、
发展经验丰富的教师队伍；积极探索在“三礼”教育引领下的德育工作研
目标究，使己有的德育特色更加凸显，构建学校、家庭、社会相结合，学
校、班级、学生和谐发展的良好的德育环境。
时间年度目标主要措施备注
20081、加强师德1、建立和完善德育管理制度，完善师德档案的
—建设，强化师内容，加强德育评价机制，定期进行师德考核，
2010德引领作用形成德育制度长效机制。
3
学年2、规范学校2、德育工作从师德开始，以对青年教师进行师
度德育管理制德教育为平台，以点带面，培养教师的爱岗敬
度，逐步形成业，乐于奉献的精神，长效机制。
3、修订改进原“三礼”读本，细化各年级段不
3、开展中心同“三礼”教育内容和目标，印制读本，师生
小学班级文人手一册，尝试“三礼”教育内容按不同年级
化建设，进而要求进入课堂，规范学生行为。
影响学校的4、加强少先队队伍建设，抓好红领巾监督岗工
德育工作。
作，办好学校“红领巾”广播站，充分发挥程
4、充实“三控校园广播系统功能，建立完善学生自我管理
礼”教育内制度，促进学生的日常行为规范的养成。
容，规范“三5、切实加强晨会、班队会的教育作用，建立晨
礼”教育。
会、班队会制度，坚持活动有主题、有方案、
有落实、有效果。
6、以抓“循环红旗”、“文明寝室”和“班级文
化建设”等评比为手段，逐步养成学生的良好
习惯。
7、建立“家校联络”制度，每学期至少开展两
次以上的集中家访周活动，召开一次以上家长
会，免费开通“亲情电话”，形成学校、家庭和
社会多方参与的教育合力。
8、建立心理咨询室，关注学生的心理健康，关
爱留守生，建立留守生档案，确立“留守学生”
课题的研究工作。
9、加强校园文化墙建设，不断更新板报厨窗内
容。
每学期至少开展一次班级文化建设评比活
动。
1、进行德育1、寻找德育工作的突破口，确定科研课题，以
科研工作，探课题带动学校德育工作取得实效。
建立德育案
索优化学校例库。
德育工作的2、开展“三礼”督查，对学生周、月、学期综
新方法。
合评价进行如实评价，定期对学生家长的参评
2、学生的“三情况进行回访。
检查各校的师生日常表现，校
礼”表现在校园环境卫生，班级文化建设等情况。
2010园中已成习3、加强少先队干部管理建设，定期召开干部会—惯，并在“三议，加大学生自我管理力度，提高红领巾监督2012礼”的良好表岗管理能力。
学年现延伸到家4、强化德育在各学科中的渗透，加强中队辅导度庭和社会。
员、班主任队伍建设，树立全员德育的新观念。
3、学生自我5、进一步加大“家校联络”的面，联合家庭力
管理能力逐量促进学校教育。
召开好家长会，发挥家长委
步提高，形成员会作用。
了各自特色6、收集整理“留守学生”成长资料，研究教育
班风，校园环“留守学生”管理办法，写出心得和小结。
境整治，文化7、引导创建各具特色的班级文化，提高班级文
4
氛围浓。
化创设水平。
4、召开校园8、建设校园文化墙。
文化建设经9、发挥课堂主渠道作用，将学科渗透德育教育
验交流会，全作为评课标准之一，提高教育教学效果。
面提升校园
隐性文化品
味。
1、学生将“三1、“三礼”教育系列成果展示。
学生通过学校、
礼”教育内化家庭、社会、网络等多种教育途径，受到全方
为自已的言位多渠道的思想道德教育。
行，师生共塑2、有一支素质较高的少先队干部监督队伍，并
良好的班风、形成高、中、低三段学生自我管理梯队，配合
教风和校风。
学校日常管理。
2、召开校园3、中队辅导员、班主任素质不断提高，个人德2012文化建设展育论文分别获上级等次奖。
—示会，形成独4、总结“家校联络”教育经验，形成书面材料。
2013具特色的校5、心理健康教育进一步深入，“留守学生”研学年园文化育人究课题进行结题，成果突出。
度氛围。
6、开展校园文化成果展示活动。
3、构建学校、
家庭、社会三
位一体的德
育网络，学校
德育得到和
谐发展。
配齐配足现代教学设备，适应现代化教学需要。
合理确定学校建
设规模，扩大中心小学校园占地面积，建造室外田径运动场和室内体发展育场馆，新建一幢多功能综艺大楼，建全各功能处室，改善师生住宿目标条件，提高食堂服务质量，创造适合我校德智体全面发展的优美校园
环境。
时间年度目标主要措施备注
5
1、开源节流，各方筹集资金，添置办公用品
设备设施。
2、改善学校食堂条件，改建标准的师生餐厅，
提高食堂服务质量和卫生水平。
合理布局，重新
3、争得社会各方支持，向中心小学西边征地2008制定中心小学
6亩，扩建中心小学校园，逐步使学校办学—校园规划方案。
规模达标。
2010多方筹集办学
4、拆除中心小学教师宿舍房，在原址围墙处学年经费，逐步改善
做一面50平方米的校园文化墙。
度教育教学硬条
5、投入10万元在校大门右边绿化带处，新件。
建一幢120平方米的一层平房，设综治室、
储藏室等处室。
1、配齐配足各类教育教学设备，充分利用远
程教育资源，力争村完小至少有一台电脑能
上网，逐步实现教学资料电子文档化，初步
实现电脑办公，实现网络资源共享，提高现
代信息技术应用水平。
2、投入96万元，中心小学新建一幢三层1600
平方米多功能的综艺大楼，设食堂、餐厅、2010进一步完善办—教室、微机室、练功房、报告厅。
学条件，加大软20123、投入20万元拆除下喻小学教师宿舍危房，环境建设，走网学年新建200平方米的教师宿舍楼。
络信息道路。
度4、重新调整网点布局，全面协调村完小学校
均衡发展。
中心小学本部控制班级成班率，
撤并东坑、下陶教学点，恢复下喻村小为完
小。
1、拍买棠梨山小学教学楼，投入10万元整
体搬迁校址。
2、投入8万元在原二层教学楼上加建第三
层，全部用轻质材料建设。
三楼设室内乒乓
加大学校设施球、羽毛球训练场馆；二楼设更衣室、教师2012环境建设，充分宿舍；一楼设学生宿舍。
—利用网络教育3、不断完善青少年体育俱乐部硬件建设，使2013资源，走向教育我校作为体育俱乐部网点校的体育场地达学年化、现代化和多标，并有能力承接举办县级乒乓球等项目的度功能化。
体育比赛。
4、进一步完善校园网，开放图书室、阅览室、
资料室，实行电子化管理，为师生提供网络
化、开放性的信息资源。
6
发展以人本、校本思想为指导，进一步提高学校的整体管理水平，扎
目标实推进素质教育，探索和建立适合本校特点的学校管理条例。
做到评
聘分离、竞争上岗，形成人才的合理流动，完善教师的考核机制。
逐
步实现管理的科学化、规范化、制度化和精细化。
时间年度目标主要措施备注
1、健全和完善各项管理、考核制度，使学校
各项工作有章可循，实现操作过程的规范化、
建全完善各项制度管理化。
2008规章制度，建立2、建立并落实奖惩制度，积极调动教师的积
—科学规范的管极性。
2010理框架，理顺管3、改选教代会、工会，建立教代会监督学校
学年理流程，实行民管理机制。
度主管理，探索教4、加大民主监管力度，增加管理工作的透明
育管理新路子。
度。
5、出台合理的教师人才流动方案和制度，完
善教师考核机制。
1、进一步健全和完善各项管理制度，落实分
级管理责任制，层层抓落实，实行岗位职责
目标化。
2、进一步推进民主管理和校务公开制度，充
2010建立适合本校分发
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