云南中医学院第一附属医院.docx

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云南中医学院第一附属医院

云南中医学院第一附属医院

（云南省中医医院）

临床教学基地考核评估自评报告

根据《云南省教育厅云南省卫生和计划生育委员会关于开展临床教学基地评估工作的通知》要求，现将我院临床教学工作情况汇报如下：

一、基本条件

1.1指导思想与规划

坚持社会主义办学方向，围绕经济社会发展需要；以“立足云南，面向全国，辐射南亚、东南亚国家，走向世界”为服务定位；以本科、研究生教育为主，遵循中医药人才培养规律；坚持立德树人，培养适应社会需要的多元化、高素质中医药应用型人才；为云南中医药事业和“云南大健康产业”的发展提供高质量的人才支撑。

为了深入贯彻国家关于发展中医药的各项政策方针，加速推进医院核心竞争力提升、服务品牌提升、管理效能提升，加快实现医院跨越发展，我院在十三五发展规划中将教学和学生工作纳入医院的工作重点，将全面落实立德树人根本任务，提高人才培养质量，提高师资队伍水平，深化体制机制改革，提升办学层次、彰显办学特色，强化中医自信，发扬中医特色优势，培养高素质、精业务的优秀中医人才，作为教学工作的目标。

1.2医院情况

医院前身为建于1947年的云南大学医学院附设医院分院，1950年改为云南省人民政府卫生处总门诊部，1955年改建为云南省中医医院，1960年划归云南中医学院管理并更名为云南中医学院附属医院，1995年恢复云南省中医医院名称并为医院第一名称，2003年1月云南中医学院附属医院更名为云南中医学院第一附属医院。

医院于1994年被评定为三级甲等中医医院，2007年被评为云南省中医名院，2009年被列为云南省中医临床研究基地建设单位，2012年经国家中医药管理局复审再次被评为三级甲等中医医院，是集云南省112家省、州（市）、县（区）中医院和相关单位为一体的云南省中医医疗集团总医院，目前实行云南省中医医院、云南中医学院第一附属医院、云南中医学院临床医学院、云南省中医医疗集团总医院、云南省针灸推拿康复医院、云南省皮肤病专科医院六块牌子一套班子的管理运行模式。

目前，医院设两个院区，总开放床位1355张，2016年年门诊量112.12万人次、年出院患者3.02万人次，年收入约6.34亿元。

有飞利浦MRI、美国GE64排128层全身螺旋CT、飞利浦64排128层全身螺旋CT、西门子DR机、彩超、全自动生化分析仪等现代化的医疗设备。

1.3教学基本条件

医院设有27个临床及医技科室、1个中医药健康服务中心；9个临床教研室、1个模拟实验中心，2个社区门诊部及具有生产15种剂型80个品种能力的现代化中药制剂中心。

有国家临床重点专科建设项目4个和国家中医药重点学科10个、国家中管局重点专科10个、重点研究室1个、名医工作室13个、中医药特色优势学科继续教育基地3个、全国中医学术流派传承工作室1个，以及云南省名医工作室15个、中医名科8个、重点专科（专病）27个、内设研究中心10个、研究所1个、云南中医学院流派工作室4个、南省科技厅院士专家工作站5个、云南中医学院院士专家工作站4个、南省科技厅院士专家工作站5个、云南中医学院院士专家工作站4个。

具有独立申报国家自然科学基金项目资格，主持有国家“863”计划重大科技专项、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、国家科技攻关计划等科研项目。

1.4实践教学指导队伍

医院在职职工1200人，高职人员162人、博士17人、硕士108人、国家级和省级、院级名中医54人、传承博士后导师2人、博士研究生导师11人、云岭名医3人、云岭学者1人、硕士生导师116人、全国第三批优秀中医临床人才4人、省级中医药领军人才2人、省级中医药学科带头人5人。

带教教师遴选条件：

（1）具有高年资住院医师（5年）或主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。

（2）中医及中西医结合基础理论扎实，中医理法方药基本概念清楚，具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。

师资队伍培养：

开展“三基三严”急救技能培训，2017年，在“三基三严”急救技能培训的基础上增加了师资培训，一月一主题，7月以教学培训为主，8月以各专业培训为主，培训结束，采用手机考核。

此外，借助国家级省级继续医学教育项目加强师资队伍培养，以“请进来”方式，邀请专家院内授课，为提高临床带教老师师资水平，提高带教质量，医院以“走出去”方式不定期组织人员外出进修学习，邀请外出交流人员回院后分享学习经验。

医院近三年外出进修及参加各类短期学习达1352人次。

1.5场地与环境

临床技能综合模拟实验教学中心,始建于2003年9月。

2006年10月被评为“云南省高等学校实验教学示范中心”，2012年12月被云南省教育厅评为“中西医临床实践教学能力提升工程中心”，2015年6月，被云南省教育厅评为“中医实践教学服务中心”。

临床技能综合模拟实验教学中心场地面积达4000平米，配专人管理，训练项目齐全，场地和设备能满足培训需要。

医院拥有能够容纳500余人的学术报告厅，配备有多媒体音箱等设备，能够满足各类学术讲座、教学活动需求。

具备手术闭路等教学视频系统并使用，手术过程使用数字化示教系统，直播供规培学员、实习生观摩学习及其他教学。

此外，我院容纳近50人的多媒体临床思维训练教室即将投入使用，该教室配有临床思维训练及评价系统、成人全身心肺复苏模型，建立各类专业知识考试题库、现代电子模拟设备，逐步实现临床实践者考试形式的多样化、考试结果的公平准确化管理。

医院设有图书馆，位于2号住院楼12楼，面积166平米，图书馆藏书20276册，包含中医古籍、专著、工具书,期刊26040册。

图书馆对学员自由开放，学员可享受医院图书资源。

医院为方便学员借阅。

我院自2012年11月以来开始使用万方数据知识服务平台，所有学员无需账号，通过医院办公网络登录服务网址（http:

//192.198.1.101;8088）即可查询使用。

二、教学质量保障与教学改革

2.1教学实施

为满足临床教学工作的需要，实现临床科室统一化规范化管理，为此我院制定了相关规章制度，2013年制定《云南省中医医院教学临床实践教学规章制度汇编》，逐步规范实践教学环节，教学工作实行全过程管理与动态管理相结合的模式进行。

学员到院进行一周的“三基三严”等相关知识岗前培训，党委书记、院长等亲临授课。

人事、党政、科教、医务、医保、感控等多部门联合举办。

医院按照《中医学专业毕业实习计划》、《中西医临床专业实习计划》等要求，制定临床实践安排，同时下发科室及学员，学员凭入科通知单报到入科，有特殊情况及要求者可由本人提出申请后科教部门给予适当调整。

科室根据《云南省中医医院教学临床实践教学规章制度汇编》相关要求，严格按照相关要求进行带教工作，规范入院、入科教育，定期开展教学查房、教学讲座、疑难病例讨论、出科考试等教学活动，做到有计划、有实施、有记录、有落实、有督查、有改进。

2.2加强督导、完善评价与反馈体系

我院制定了临床教学督导制度，实行督导计划，成立督导专家委员会。

不定期下科室抽查学员到岗、培训情况，与带教老师及学员面对面交谈，召开座谈会，了解学员思想动态，以便及时解决处理。

做好培训学员、带教教师、患者等多种类别的调查问卷，并进行统计分析，对科室抽查情况，及时向领导反馈。

此外，为加强与学员的交流了解学员动态、协助科室管理，科教部建立了学员QQ群，带教秘书微信群。

2.3建立激励机制

医院将临床带教工作纳入重点工作中，在目标责任书中将临床教学工作与科室绩效考核挂钩，对临床带教工作中表现优秀者给予“评优评先”，做到奖惩并举，优化激励机制。

2.4重视理论学习

为提高带教质量，培养临床实践者临床思维能力，医院积极组织学员开展集中理论学习，邀请国医大师及国内著名中医药专家开展学术讲座等，开设兰茂讲坛、名医讲坛，搭建中医专业学生与名家对话的平台，开展“读经典、学经典、用经典”系列活动，充实第二课堂，营造学习氛围。

2.5教学改革及成果

“以学生为中心”的教育教学改革研究，突出临床能力的实践教学模式改革研究。

以临床综合能力培养为目标，注重三基训练、注重临床思维能力培养，树立服务理念、医学人文关怀及自身文化修养。

医院自身条件是关系到教学改革能否实现的关键，为此，医院通过加大投入、注重重点专科建设、流派建设、高校团队建设等方式加强自身能力建设。

2014年-2016年期间，教学成果硕果累累；2016年度云南中医学院教学成果奖7项，荣获2015天堰-百臻杯第三届泛珠三角区域中医大学生临床技能赛中个人三等奖3名、团体三等奖，第三届“中医药社杯”全国高等中医药院校青年教师基本功竞赛，优秀奖2名、三等奖1名等。

三、基地管理

3.1领导重视、管理机构健全

医院自承担教学工作以来，为确保教学工作有序进行，成立专门的领导小组，组织管理机构岗位职责明确，分工明确，院长担任组长，分管副院长担任副组长具体负责教学及管理工作。

明确科教部（教育办）、教学、学生管理科为管理部门，协同临床科室、教研室，共同开展临床实践管理及教学工作。

积极参加学校教学工作会议及活动，定期召开教学工作会议，严格规范的教学质量检查督导制度，督导计划有序实施。

3.2规章制度完善

通过多年实践，逐步形成相对完善的管理制度；为满足临床带教要求，制定并不断完善教学查房、病历讨论、教学日常管理等各类记录本，不断优化学生管理，严格考勤，规范请销假流程等。

四、培养质量与效益

通过临床教学督导以及不定期下科室抽查形式，召开座谈会方式，与带教老师及学员面对面交谈，了解学员学习情况、了解科室带教情况。

通过培训学员、带教教师、患者、学生就业单位等多种类别的调查问卷，进行统计分析，抽测学生实践教学、临床技能考核及临床思维能力考核等方式，作为培训质量评价的重要参考指标。

五、医科院校的建设指导效果

通过临床教学实践工作，医院成为高校毕业生就业见习示范基地、住院医师规范化培训基地等基地。

临床医学院就业率不断提高，数据统计学校2013届毕业生就业竞争力指数较高的专业是中医学（96.4%），在全校所有专业中居首位；2014年临床医学院本科生总就业率96.4%，其中中医学就业率94.9%，中西医临床就业率98.2%；2015年总就业率96.6%，其中中医学就业率98.2%，中西医临床就业率94.6%；2016年总就业率97.36%，其中中医学就业率99.1%，中西医临床就业率95.1%。

为深入贯彻“院院合一”，优化教学质量监控体系，医院开展年度检查考核，落实各项工作任务，总结工作成效；为帮助提升学术水平，学院组织学术讲座，开展学术研究，建立工作站、学术流派等；科技厅与学院联合设立科研项目，提高了医院的学术研究水平，加强了人才队伍培养。

六、存在的问题

医院承担本科、研究生人数过多、任务重，面临临床带教质量诸多问题及困难。

“院院合一”有待进一步完善，临床实践教学理念和方法有待进一步提高。

云南中医学院第一附属医院

2017年9月20日