人教版版九年级第一学期期中考试语文试题D卷.docx
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人教版版九年级第一学期期中考试语文试题D卷
人教版2019版九年级第一学期期中考试语文试题D卷
姓名:
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________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、基础知识综合
1.阅读下面的文字，完成各题。
1996年亚特兰大奥运会留给我们最深刻的印象，是在开幕式上，拳王阿里双手颤抖着点燃了主火炬。
这样的至高荣耀，阿里值得拥有。
从竞技成就和历史影响力来说，阿里可以说是拳击运动史上最伟大的拳手，没有之一。
纵横拳坛20年，他22次获得重量级拳王称号。
他在场上的精湛技艺令人叹服，有人形容他的出拳，像蜜蜂刺人一样的犀利，而他脚下的步法，又像飞舞的蝴蝶一样qīngyíng。
阿里“蝴蝶步”的美名，从他18岁走上罗马奥运会的赛场，就开始流传开来。
奥运金牌是所有运动员的梦想，但当阿里发现荣誉不足以改变很多人对有色人种的偏见时，他把金牌扔进大海，向qíshì说不。
越战爆发，阿里拒服兵役，虽然因此遭到禁赛。
他在媒体上公开发表的反战宣言震惊全美：
“我绝不会跑到万里之外去伤害那里的穷人。
我知道我在往哪儿去，也知道真相。
我不想成为你所期望的人，我有自由成为我想成为的人。
”阿里以他的抗争，成为一个时代的旗帜。
他的职业生涯中，头部遭受过近三万次重击，从42岁便患上帕金森综合征，与病魔作战了32年。
他永不放弃，永远保持战斗精神的信念，是奥林匹克精神最好的诠释。
亚特兰大奥运会上男子篮球决赛中场休息时，他从国际奥委会主席萨马兰奇手中接过了补发的特制罗马奥运会金牌，经久不息的掌声让如日中天的“梦三队”成了阿里的背景墙。
在《时代周刊》评选的20世纪百年百位名人中，阿里被排在英雄与偶像类别的首位。
他的伟大不只在赛场之内，更在于___________，在于退役后他一直致力于慈善和公益事业。
这让他成为了超越拳击和体育的时代偶像。
（1）根据文中的汉语拼音，将词语写在答题卡的田字格内。
（2）联系上文，把文中横线处应该填入的恰当的语句，写在答题卡上。
二、现代文阅读
阅读记叙文，回答后面小题
秋的济南
付秀莹
①到济南的时候，是十月底，秋已经深了。
②朋友说，到南部山里看月亮，数星星。
心想好雅致的念头，便兴头头去了。
当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。
有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。
柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。
有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。
不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。
阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。
③晚饭后，月亮升起来了。
山里的夜晚，已经有十分的凉意。
夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。
星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。
月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。
夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。
群山越发幽静了。
月光满山，月色满怀。
整个人好像都变得澄澈清明起来。
我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。
不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。
④这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？
⑤小时候乡下的月亮，好像是金黄的。
熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。
这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。
⑥次日回到市里，泛舟大明湖上。
湖水清澈，更见深沉了。
秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。
岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。
隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。
⑦弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。
据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。
早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。
老屋苍苔半亩居，石梁浮动上游鱼。
一池新绿芙蓉水，矮几花阴坐著书。
岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。
然而，芙蓉泉，她还在吗？
一路询问，到底是找到了。
芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。
泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。
时光如逝水。
岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。
2.选文围绕“秋的济南”重点写了哪些内容？
请用简洁的语言分条概括。
3.选文描写秋天济南月亮的同时，在第⑤段又写到了小时候的月亮，这样写有什么好处。
4.从修辞的角度赏析文中的划线句子。
阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。
5.谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。
”一句含义的理解。
阅读下面的作品，完成小题。
藤萝花饼
刘心武
①街口新开了家小食品商店。
店主是下岗的小汪，我们在他下岗前就有来往。
我傍晚散步有时拐到他们店里，就跟他们聊聊天。
我去了，他们总要请我吃冷食，我总是坚拒。
我说：
“你们小本生意，挣点钱不容易，朋友熟人来了，你们这个请一份冰激凌，那个请一瓶冰茶，还有什么赚头？
”可是，任我不吃，每回见我去了，仿佛条件反射，小汪头一句总是：
“刘叔，来份什么？
”倘若桂珍也在，她会更加热情，有一回就拿出一种江米红枣粽的冰糕，打开包装，直伸到我鼻子前，说：
“这个你一定喜欢！
”我退后半步，依然没接。
②前两天我又散步到他们小店，那天奇热，傍晚时还觉得鼻息如蒸。
我去了，他们小两口都在。
生意热闹了－阵，天光敛去后也就清净下来。
我们说说笑笑一阵，相处得跟往常一样融洽。
但当我告辞，走在回家的路上时，心里却滋生出一种失落感，那感觉还挺迅速地在我胸臆里膨胀。
我失落了什么？
这一回，他们两个见了我，谁都没有了请我吃冷食的话。
我在小店呆了至少有四十分钟，而且这回我口干喉燥，很想用冷食润一润。
我身边就是装满冷食的冰柜，里面有那么多可供选择的品种，但我与那些美味之间却隔着一道无形而坚韧的屏障，那屏障是以我的一贯坚拒他们的好意，以及我从不在他们那里买东西（因为如果我说要买他们一定不会收我的钱），也就是我自以为是的想法而形成的，看来他们也终于接受了那道屏障。
③当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视乃至鄙夷了。
现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！
④我常常沉浸在自我肯定的情绪中，总觉得在这个有着那么触目惊心的腐败现象的世道里，我即使不能自诩高尚，也总算是个雅人吧。
我还有些超功利的人际交往，不是吗？
那天，我给很久没有联络的，退休的朋友，去了个电话，说想找他“臭聊”一通，他热情地欢迎我去，我去了，我们聊得欢天喜地，他留饭，我也不客气，吃了他老伴做的极可口的打卤面以后，他老伴又搬来一个“黑森林”蛋糕，我不禁脱口问道：
“咦，今天谁的生日？
”【A】我那问话竟如雷击一般，使他和他老伴悚然相视，随即好几分钟默然。
告辞离去后，我在街头迎风闷走。
朋友以为我记得他的生日，才在那天去他那里叙旧，而我，不过是为了给忙中偷闲的自己，临时寻觅一个温馨静谧的港湾、小作休憩。
⑤昨天傍晚忽然门铃响，从猫眼望出去，依稀辨认出是很久没见过的，原来住杂院时的一个老街坊，他来作什么？
把门打开，那中年人对我说：
“母亲让我一定要给您送两个来……”递过一个“便当盒”，我把他请进屋，让他坐下，喝茶细道端详。
他母亲，我唤作高大娘的，九十三岁了，现在住进医院，恐怕是难以回家了。
高大娘家门前，有一架紫藤，每到夏初，紫藤盛开时，她就会捋下一些紫藤花，精心制作出一批藤箩花饼，分送院内邻居。
当年我是最馋那饼的，高大娘在小厨房里烘制时，我会久久地守在一旁。
【B】头一锅饼出来，她便会立即取出一个，放在碟子里给我，笑咪咪他说：
“先吹吹，别烫了嘴！
”现在高大娘在人生最后一段旅程里，提出想吃藤萝花饼，晚辈已经不会她那手艺了，现在的做法，不过是把藤萝花裹上面粉，用油炸一下罢了，但给她送去以后，她非常高兴，回光返照中，脸颊像玫魂般艳丽，尝了几口以后，她便想起了我，立刻嘱咐她老二把一些藤萝花饼——其实已经不是饼，而要称为“藤萝傀儡”——给我送来。
说实在的，我已经多年没有过问高大娘的生活，然而，她却还记得我，在她生命的最后时刻，仍要与我分享那藤萝花制品的美味……
⑥我没有对来客说更多的感谢话，我看出那老二只是急着完成母亲布置的这项任务，心里并不怎么太理解高大娘的情愫。
送走了高家老二，我独自坐在餐桌边，望着那些“藤萝傀儡”，心中旋动着难以名状的感动。
生在这个世界，活在这样的世道，有一种更高更美，属于永恒的境界，需要我不懈地去修理、提升自己的灵魂！
（有删改）
6.通读全文，根据提示，完成下面的内容概括。
（1）
（2）
（3）老街坊高大娘在生命的最后时刻，依然不忘让儿子送来藤萝花饼与“我”分享。
7.仔细阅读第二段，说说“一道无形而坚韧的屏障”具体指什么？
8.本文在人物描写上所用笔墨不多，但却十分生动传神。
从文中【A】【B】两处任选一处赏析该句的表达效果。
我选 处，我的赏析是：
9.比较下面两段文字，说说两者在表达方式和表达情感方面的不同点。
【甲】当我接近自己家门的时候，我才深刻地意识到，每回小汪与桂珍那真心请我品尝冷食的举动，我的心灵在默默地领受中习惯了，麻木了，甚至转而轻视乃至鄙夷了。
现在他们“知趣”，自动中止了那一份虽然极为世俗却也极为真挚的友情表达，我却一下子承受不住了！
（选自刘心武《藤萝花饼》）
【乙】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（选自宗璞《紫藤萝瀑布》）
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。
亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
赞曰：
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”其言兹若人之俦乎？
衔觞赋诗，以乐其志。
无怀氏之民欤？
葛天氏之民欤？
10.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．不慕荣利 荣：
茂盛
B．造饮辄尽 辄：
就
C．曾不吝情去留 去：
离开
D．不汲汲于富贵 汲汲：
形容急切的样子
11.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
A．先生不知何许人也/高可二黍许
B．或置酒而招之/而或长烟一空
C．环堵萧然/然则何时而乐耶
D．不戚戚于贫贱/ 战于长勺
12.下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．本文在语言表达上的显著特点是多用否定句。
“不慕荣利”“不求甚解”“曾不吝情去留”等否定句突出了五柳先生与世俗的格格不入。
B．五柳先生虽然贫穷，却悠闲自适。
“闲静少言，不慕荣利”是五柳先生性格中最突出的地方；读书、饮酒、著文章是他的三大志趣。
C．本文是一篇别具一格的传记，作者借为“五柳先生”作传，从思想性格、志愿爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象。
D．本文刻画人物生动形象。
“性嗜酒”“期在必醉”，展示了五柳先生的安贫乐道；“环堵萧然”“晏如也”，表现出五柳先生的率真放达。
四、句子默写
13.默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①采菊东篱下，_______________________。
②感时花溅泪，_______________________。
③___________________，甲光向日金鳞开。
④___________________，星河欲转千帆舞。
⑤无可奈何花落去，___________________。
⑥___________________，绿水逶迤。
（2）默写杜牧的《赤壁》。
_____________________________________________________________________________
五、名著阅读
14.（题文）阅读名著，是一种快乐的享受。
为故事补全题目：
八卦炉中逃___________，五行山上定心猿。
出自名著《________》。
六、综合性学习
根据要求，回答小题。
为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你参与并完成以下任务。
15.班级准备开展“名著推荐会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。
16.下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面存在的问题，并对此提出一条合理化建议。
《西游记》
《水浒传》
《红楼梦》
《钢铁是怎样炼成的》
读过原著的
24人
29人
18人
48人
看过影视的
98人
83人
42人
16人
问题：
建议：
17.在活动结束后，九年级
（1）班宋梓萌的钱包不慎丢失了，钱包为蓝色，里面有钥匙、学生证和零钱若干。
请你以班委会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到九年级
（1）班班主任黄老师处。
七、作文
18.以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（1）岁月匆匆，走进了中学，也走进了花一样的季节。
站在小学进入中学的门槛上，清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思考，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；或许也多了一份烦恼，少了一份快乐；多了一份压力，少了一份轻松……我们的行囊变得沉甸甸，我们的道路正向未来延伸。
请以“七年级，我多了一份 ”为题，作文。
（2）阅读下面的材料，结合自己的成长经历，自拟题目写一篇文章。
可叙述经历，可抒发情感。
（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写。
）
一只蜗牛在慢慢地爬着。
一个人说，它本来是短跑冠军，可是怕别人不知道，背着个大大的奖杯到处炫耀，于是连走路也极为困难了。
一个人说，看呀，它本是一个弱小者，可总是不卑不亢，知难而上，给自己适当的压力，时刻鞭策自己，于是小小的生命绽放出动人的魅力。
蜗牛听了笑笑说，蜗牛就是蜗牛。
说完，它依然不紧不慢地爬着……
参考答案
一、基础知识综合
1、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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